重庆市江津区重庆工商学校2024-2025学年高二下学期语文期末试卷

专业：———————— 年级及班级：———————— 姓名：———————— 学号：—————— ------------------------------------密-----------------------------------封----------------------------------线-------------------------------- 2024—2025学年下期期末考试题 考试科目：语文 时间：90分钟 总分：100分 适用班级：26级中专 命题人： 审题人： 试卷页数：6页 试卷大题数： 6大题 答题卷：2页 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 评分人 得 分 一、基础知识（每小题3分，共21分） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A.樊哙（kuài） 彘肩（zhì） 目眦（zì） 苍山负雪（cāng） B.瞋目（zhēn） 戮力（lù） 须臾（yú） 夙兴夜寐（sù） C.闵凶（mǐn） 逋慢（pū） 猥以（wěi） 茕茕孑立（qióng） D.优渥（wò） 陨首（yǔn） 拔擢（zuó） 门衰祚薄（zuò） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.哗众取宠 生吞活剥 一知半解 粗枝大叶 B.夸夸其谈 华而不实 有的放失 谆谆教诲 C.钦差大臣 满腔热忱 实事求事 精益求精 D.故纸堆中 闭门造车 言过其实 不胜杯勺 3.依次填入下列横线上的词语恰当的一组是（ ） ①李密在《陈情表》中，用______的态度，向皇帝诉说自己家中的困境。 ②李密表示，自己并非______为朝廷效力，而是实在无法分身。 ③他在文中恳切地请求皇帝______自己的难处，允许他暂缓赴任。 A. 诚恳 不愿 体谅 B. 虚假 不敢 责备 C. 诚恳 不愿 责备 D. 虚假 不敢 体谅 4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他在演讲中慷慨激昂，妙语连珠，赢得了听众的阵阵掌声。 B. 面对突如其来的疫情，医护人员临危不惧，坚守在抗疫一线。 C. 他虽然成绩优异，但总是妄自菲薄，认为自己还有很大的提升空间。 D. 这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让观众看得如痴如醉。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我对团队合作的重要性有了更深刻的认识。 B. 一个外地人在重庆待久了都会打上鲜明的重庆特色。 C. 他虽然学习很努力，但因为方法不当，导致成绩一直不理想。 D. 为了提高同学们的环保意识，学校决定开展一系列的环保宣传活动。 6.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景，以及看风景的心情。 B. “你最近在忙什么呢？”朋友好奇地问，“感觉你最近都没什么时间出来玩了。” C. 我对未来的期待很简单：有一份稳定的工作，一个温馨的家庭，和一群志同道合的朋友。 D. 他喜欢阅读各种类型的书籍，比如科幻小说，悬疑推理，历史传记，以及哲学著作。 7.下列文学常识的表述中，正确的一项是（ ） A. 《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》，作者是西汉史学家司马迁，该文主要讲述了项羽和刘邦在鸿门进行的一次宴会，展现了双方的政治斗争。 B. 《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，文中表达了他对蜀汉的忠诚以及对北伐中原的坚定决心。 C. 《登泰山记》是唐代诗人杜甫的作品，诗中描绘了泰山雄伟壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 D. 《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从上古传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间共三千多年的历史。 二、古诗文鉴赏（每小题3分，共5小题15分） 鸿门宴（节选） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 8.下列选项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 从百余骑 从：使……跟随 B. 令将军与臣有郤 郤：同“隙”，隔阂 C. 范增数目项王 数：屡次 D. 若属皆且为所虏 若：如果 9.刘邦谢罪时称“不自意能先入关破秦”，其真实意图是（ ）‌ A. 真心谦逊，感激项羽让功 B. 掩饰野心，淡化军事威胁 C. 谴责曹无伤，撇清叛徒关系 D. 转移矛盾，激化项羽与范增矛盾 10.项羽当场出卖曹无伤，这一行为最能体现其（ ）‌ A. 政治幼稚，缺乏城府 B. 轻信刘邦，被美言蒙蔽 C. 故意示好，麻痹对手警惕 D. 蔑视叛徒，维护自身权威 11.范增“举所佩玉玦以示之者三”的深层用意是（ ）‌ A. 暗示项羽借玉器诅咒刘邦 B. 催促项羽速下决心诛杀刘邦 C. 提醒项羽遵守楚怀王盟约 D. 警告项羽警惕刘邦结党营私 12.项伯“常以身翼蔽沛公”这一行为产生的直接后果是（ ）‌ A. 暂时化解项庄刺杀危机 B. 彻底打消项羽杀刘邦念头 C. 激化项羽集团内部矛盾 D. 暴露项伯与刘邦的私交 三、默写与翻译(共2小题，共10分) 13.写出下列诗句的上句或者下句（每小题2分，共4分） (1)天生我材必有用， 。（李白《将进酒》） (2)万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） 14.将下列句子翻译为现代汉语（每小题3分，共6分） (1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 (2)大行不顾细谨，大礼不辞小让。 四、现代文阅读（每小题4分，共4小题16分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 15.下列对母亲形象的描述，错误的一项是（ ） A. 隐忍坚强，独自承受病痛与“我”的暴怒。 B. 温柔细腻，用“悄悄躲出去”“偷偷听动静”体现对“我”的包容。 C. 冷漠疏离，对“我”的痛苦无动于衷。 D. 充满希望，用“看菊花”引导“我”走出阴霾。 16.文中多次提到“看菊花”，其作用错误的一项是（ ） A. 推动情节发展，从拒绝到答应，体现“我”内心的转变。 B. 象征母亲对“我”的希望——像菊花一样坚韧、绽放。 C. 渲染欢快氛围，暗示“我”最终走出痛苦。 D. 深化主题，表达对生命与亲情的感悟。 17.下列对文中“我”最终决定“好好儿活”的理解，正确的一项是（ ） A.“我”因母亲病逝而被迫接受现实。 B.“我”在母亲的引导下，重新燃起对生命的希望。 C.“我”为了安慰母亲，勉强答应她的请求。 D.“我”对生活彻底绝望，但选择苟且偷生。 18.下列对文章整体情感基调的概括，正确的一项是（ ） A. 欢快明朗，充满对生活的热爱。 B. 沉郁哀伤，但最终转向温暖与希望。 C. 愤怒激昂，批判社会的不公。 D. 冷漠疏离，对亲情持怀疑态度。 五、语言运用（8分） 19.仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与例句相同。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 （1） ，如果害怕 ，那它 。 （2） ，如果害怕 ，那它 。 六、写作题（30分） 20.请以“我生活中的一束光”为题，写一篇文章。 要求：①抒发真情实感；②字数在500字左右；③文体不限，诗歌、戏剧除外。 26级中专语文试题 第 1 页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$