9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

导入： 掀起中国文学史的红盖头，酒香随清风徐来，在中国文学史上，酒和诗词如影随行，似乎有解不开的缘分，确实，有多少人因为酒忘记烦忧，有多少文人因为酒在自由的国度尽情翱翔，有多少文人因为酒口吐真言，有多少人因为酒写下锦绣文章。 例如酒是王瀚笔下的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”; 酒是曹孟德笔下的“何以解忧，唯有杜康”; 酒还是王维笔下的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”; 酒更是苏轼笔下的“人生如梦，一樽还酹江月”; 今天就让我们走进苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》，感受苏轼酒中的情 9.念奴娇·赤壁怀古 作者名片 旷达的文豪——苏轼 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。“唐宋八大家”之一。苏轼二十一岁中进士,神宗时期曾在密州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使,在黄州四年多,曾于城东之东坡开荒种田,故自号“东坡居士”。 课外•一起成长 随堂训练　 课堂•重难突破 课前•基础认知 古文— 唐宋八大家之一 诗—与黃庭坚齐名并称“苏黃” 词—开创豪放词派，与辛弃疾并称“苏辛” 书法—与黃庭坚、米芾、蔡襄并称宋书四大家 画—与胸有成竹的文与可并称“文苏”。 三次贬谪 1、1080年～1084年：44岁时谪往黄州 神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085～1093） 2、1094年～1096年：58岁谪往惠州。 ※哲宗长大成人，为新党党徒挟制。 3、1097年～1100年：61岁谪往海南儋州。 ※宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。 这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之衔，把他贬到黄州。这首词是他刚从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。 写作背景 解 题 念奴娇·赤壁怀古 词牌名 说明这首词是怀古诗 这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。 1．题目《念奴娇·赤壁怀古》包含哪些信息？ 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 　 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 读课文，把握情感。 思考并讨论： 1.上阕描写哪几种景物？营造了一种怎样的意境?请用一个精炼的词或词组来概括. 2.品味诗人写景中用字的妙处：你认为哪几句写得好？其中哪些词最具表现力？ 3.景物描写有什么作用? 文意概括 （1）这首词写了哪些内容？ 上阕写江景，联想到英雄人物——周郎（周瑜）； 下阕描写了周瑜的形象，和自己早生华发、人生如梦的感受。 1.上阕描写哪几种景物？营造了一种怎样的意境?请用一个精炼的词或词组来概括. (雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势等) 江山如画 大 江 乱 石 惊 涛 “雪” （2）上阕写出了什么样的江景？请用四字短语概括，同时谈谈是哪些词语表现出来的。 波澜壮阔，雄浑壮美等； 相关词语：大江东去，乱石穿空，惊涛拍岸，千堆雪 思考并讨论： 2.品味诗人写景中用字的妙处. 江山如画 大 江 乱 石 惊 涛 “雪” （3）下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象，请用四字短语概括。 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ——意气风发，英姿飒爽； ——英俊儒雅； ——运筹帷幄，决胜千里，年轻有为。 思考并讨论： 2.品味诗人写景中用字的妙处. 江山如画 大江 乱石 惊涛 “雪” — 淘 — 穿 — 拍 — 卷 把握情感 1．王国维说“一切景语皆情语”，苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感？ 解读上阙 2．面对这样的情景，苏轼想到了什么？ 豪迈、奔放之情 千古英雄人物，豪杰。 诵读鉴赏 本词中，周瑜是一个什么样的人物？作者为什么推崇周瑜？ 年轻有为，风流倜傥，温文尔雅、雄才大略，运筹帷幄，决胜千里 已年近半百的苏轼最渴望的就是像周瑜那样建功立业，一展宏图。 18 3．苏轼专门提到了谁？ 周瑜 4．为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们？大江这个意象有什么涵义？ 流水象征时间流逝，有“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”句，大河则象征历史长河滚滚而去。 解读下阙 1．大家在之前已经明确了周瑜的形象，苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象？ 周瑜年轻有为、意气风发，而作者却早生华发，这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 诵读鉴赏 “人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？ 表现了苏轼复杂的思想感情,具有激奋和伤感的双重色彩，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度。 21 2．对比目的是什么？ 作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 奋 进 职位 际遇 基调 婚姻 外貌 周瑜 婚姻 外貌 讨论巩固 周瑜vs苏轼 2、下片主要写词人所思，他想到了什么？ 所忆 （周郎） 雄姿英发 周郎风流潇洒 才华横溢 （怀古） 所慨 多情善感 功业无成 早生华发 人生如梦（伤今） 三十丧妻 早生华发 团练副使 感 伤 思瑜叹己 功业未就 苏轼 周瑜vs苏轼 职位 际遇 基调 婚姻 外貌 突出风 流人物 小乔初嫁 _______ 年轻得意 雄姿英发 _______ 英俊潇洒 羽扇纶巾 _______ 从容儒雅 谈 笑 间 _______ 指挥若定 樯橹灰飞烟灭 _______ 足智多谋 下阕：作者从哪几个角度描写周瑜的？ 总结评价 全词总结 作者吊古伤怀，借古传颂英雄之业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀 。 《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。 全词总结：全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。 课文小结 总结评价 课文结构 咏赤壁 怀周瑜 感人生 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 江山如画 人生如梦 念奴娇 赤壁怀古 1.背诵这首词，思考：苏轼遇到挫折能乐观对待，生活中你有没有遇到过挫折，你是如何对待的？ 2.预习下一课。 退出 布置作业 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$