2.2 声音的特性 课件-2024-2025学年人教版物理八年级上冊

2.2 声音的特性 声音的特性—音调 想一想：为什么我们能听到蜜蜂声，却听不到蝴蝶翅膀振动 发出的声音？ 蜜蜂 嗡嗡嗡… 蝴蝶 … 1．音调：声音的 。 高低 高：尖、细、刺耳 低：钝、厚、粗 声音的特性—音调 1 2 3 4 5 6 7 低 高 声音的特性—音调 想想做做： 尺子伸出越短，振动就越 ，音调越 尺子伸出越长，振动就越 ，音调越 快 慢 现象： 高 低 2．频率：振动次数与所用时间之比，单位Hz。 例：蝴蝶翅膀2秒扇动30次，即频率为 Hz 意义：表示物体振动的快慢 15 声音的特性—音调 3．振动频率快则音调 ，频率慢则音调 。 高 低 ①鼓：鼓面越小，绷得越紧，振动得越快，音调越高。 ②小提琴：琴弦越短越细，绷得越紧，振动得越快，音调越高。 ③笛：空气柱越短，振动得越快，音调越高。 总结： 发声体尺寸越小，振动频率就越快，音调就越高 声音的特性—音调 观察声音的波形： 示波器 波形图 声音的特性—音调 4．波形图上音调的区别： 音调低 音调高 波形越密，说明振动频率越快，音调越高 声音的特性—音调 5．人能听到的声音频率： ； 每秒振动15次 超声波：频率高于20000Hz的声音； 20～20000Hz 次声波：频率低于20Hz的声音； 频率：80000Hz 声音的特性—音调 人和一些运物的听觉频率范围（频率/Hz） 声音的特性—音调 练一练：我们平时说“五音不全”，其中“五音”是中国古乐的基本音阶，即宫、商、角、徵、羽，相当于简谱的“1、2、3、4、5”五音指的是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 1 2 3 4 5 6 7 A 声音的特性—音调 练一练：琵琶演奏者通过按住琴弦的不同位置来改变声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 B 声音的特性—音调 练一练：一只蜜蜂飞行时，翅膀在2秒钟内振动了600次，问：蜜蜂翅膀振动的频率为 Hz，一般人能听到的声音频率范围是 Hz A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 嗡嗡嗡… 300 20～20000 声音的特性—音调 响度 声音有音调高低不同，还有什么特性呢？ 1.声音的大小或强弱叫做响度 用不同的力度敲击音叉，听音叉发出声音的响度，观察乒乓球被弹开的幅度。 结论：振动的幅度越大，声音响度越大。 响度的大小与物体的振动之间存在什么关系？ 响度 2.振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体在振动时， 偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 3.影响响度大小的因素 ①响度的大小与振幅有关： ②响度的大小与发声体的远近有关： 增大声音响度的方法 ·增大振幅（加大音量） ·减小声音分散（喇叭） 响度 4.响度的大小看波形的幅度 响度 结论： 声音波形振幅大， 声音的响度较大。 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 音色 这是不同的乐器演奏同一首乐曲。你能够分辨出它们是哪种乐器发出的吗？ 请欣赏古典音乐《梁祝》 2.音色的理解 音色 “闻其声而知其人”就是利用音色不同来辨别的。 “声纹锁”利用音色来解锁。 听声音判断西瓜的成熟情况 铁路工人通过听声音判断轨道螺丝是否松动 3.不同乐器声音的波形图 从波形可知：波的形状不相同，即音色不同。 音色 声音的波形图中的声音的三特性 【观察】 音叉发声的波形图。 【音调】 【响度】 【音色】 波形的上下起伏 波形的疏密分布 起伏大，响度大 分布密，音调高 波形的形状变化 波形不同，音色不同   定义 影响因素 听感表现 相关成语 音 调 响 度 音色 声音的高低 由振动频率决定； 频率大，音调高； 频率小，音调低。 音调高：声音清脆、尖细; 音调低：声音粗犷、低沉。 声音的强弱 由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大。 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语。 声音的品质 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音。 声音的三特性：音调、响度、音色 引吭高歌 低声细语、震耳欲聋 未见其人，先闻其声 曲高和寡 1.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（    ） A．音调   B．响度    C．音色    D．声速 B 2．吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（    ） A．振幅    B．响度    C．音调     D．音色 C 课堂练习 3.一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音歌手为他轻声伴唱，下面对两人声音描述正确的是 （　　） A．“男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大 B．“男声”音调低，响度大，“女声”音调低，响度小 C．“男声”音调低，响度小，“女声”音调低，响度大 D．“男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小 D 4.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是 （    ） A．①②                  B．②④ C．①③                  D．③④ C 课堂练习 声音的特性 练一练：下列关于声音的说法正确的是（　　） A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色 B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度 C．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的 C 声音的特性 练一练：(多选)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度都不相同 B．甲、丙的音调和音色都相同 C．甲的音调比丙的高 D．甲的响度比丁的大 CD 总结 越快 越高 高低 越快 越高 大小 越大 越大 越大 越大 一 材料 结构 null 39240.0 null 31140.0 null 79704.0 $$