5.里程表（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第5课时  里程表

教学目标

1.结合具体情境学会从图表中获取有价值的信息。

2.能借助画图帮助分析题意并解决相关的实际问题。

3.体会数学与生活的密切联系,感受到生活中蕴含的数学问题,激发学习数学的动力。

教学重点

学会从图表中获取有价值的信息。

教学难点

能运用图表知识解决生活中的相关实际问题。

教学准备

课件

一、创设情景，激趣导入

师:同学们,你们坐过火车吗?你们知道火车“里程表”的哪些知识?

师:今天我们就一起来研究并解决关于“北京—西安”沿线各大站的火车里程表的相关问题。

二、探究体验，经历过程

师:下面是“格尔木—拉萨”沿线各大站的火车里程表,说说你们都知道了什么。(课件出示教材第37页情境图)

学生自由交流各自对火车“里程表”知识的了解。

学生可能会说:

• 从图中我知道了“格尔木—拉萨”沿线主要有安多、那曲、当雄、三个大站。

• 从表格我知道了格尔木到不同站的路程。

• 我知道了格尔木到安多的路程是694千米,格尔木到

让学生交流各自对火车“里程表”的认识,为新课的探究学习做准备。

师:你知道安多到那曲是多少千米吗?

阅读理解：

跟小组同学说说你是怎样想的。

师:谁愿意把自己的想法告诉大家?

制定计划：

师：信息太多，可以尝试画一画

解决问题：

师提示：信息太多可以简化路线图，也可以改成线段图。

师讲解：安多到那曲的路程就是用格尔木到那曲的路程减去格尔木到安多的路

那曲是820千米,格尔木到当雄是978千米,格尔木到拉萨是1142千米。

生：要找到和安多那曲，有关的信息。格尔木到安多的路程是694千米，格尔木到那曲是820千米，安多在格尔木和那曲之间。

生:(指着图说)通过画图,我们很容易看出格尔木到那曲的820千米中,包括了格尔木到安多的694千米,所以安多到那曲的路程就是用格尔木到那曲的路程减去格尔木到安多的路程。

结合具体情境引导学生学会借助画图分析行程问题,掌握画图分析问题并解决问题的技巧。