导言课 课件2025-2026学年统编版八年级历史上册

中国古代史 中国近代史 1840年 1.走进中国近代史 170万年前 前2070年（夏） 前221年 （秦） 1840年 鸦片战争 1949年 新中国成立 原始社会 奴隶社会 封建社会 社会主义社会 中国古代史 中国近代史 中国现代史 今天 半殖民地 半封建社会 （1）时间界限 ：1840年鸦片战争——1949年中华人民共和国成立 1.走进中国近代史 半殖民地：相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役,丧失部分主权。 半封建：相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，近代经济、政治、思想文化等不断发展。 （2）一个形态：半殖民地半封建社会 社会性质：半殖民地半封建社会 帝国主义VS中华民族 封建主义VS人民大众 （3）两对矛盾： 帝国主义VS中华民族；封建主义VS人民大众 帝国主义VS中华民族的矛盾→ 反封建 封建主义VS人民大众的矛盾→ 反侵略（反帝） 反封建 反侵略 半殖民地半封建社会 （4）两大任务：追求民族独立和人民解放；实现国家富强和人民富裕。 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 1919年 1949年 （无产阶级领导） （资产阶级领导） 新中国成立 鸦片战争 五四运动 （5）两大阶段: 1840年鸦片战争——1919年五四运动（旧民主主义革命阶段） 1919年五四运动——1949年新中国成立（新民主主义革命阶段） （6）四条线索： 第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二单元：早期现代化的初步探索与民族危机加剧 第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立 第四单元：新民主主义革命的兴起 第五单元：从国共合作到农村革命根据地的建立 第六单元：中华民族的抗日战争 第七单元：人民解放战争 抗争史 探索史 发展史 屈辱史 ——列强入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史。 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军 侵华战争 日军侵华战争 屈辱史 ①中国近代史是一部 10 ——中华民族反抗帝国主义侵略,反对封建专制统治的抗争史。 义和团抗击八国联军 五四运动 抗日战争 邓世昌勇战黄海 虎门销烟 太平天国运动 ②中国近代史是一部 抗争史 11 洋务运动 戊戌变法 新文化运动 中共成立 辛亥革命 新中国成立 ③中国近代史是一部 ——先进的中国人不懈寻求救国救民之路的历史。 探索史 12 ④中国近代史是一部 ——近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史。 发展史 中国近代史始自1840年鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清朝晚期和中华民国时期。中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。 一个形态：半殖民地半封建社会 两对矛盾：帝国主义VS中华民族（反帝）；封建主义VS人民大众（反封） 两大任务：求得民族独立和人民解放；实现国家富强和人民富裕 两大阶段：1840年鸦片战争——1919年五四运动（旧民主主义革命阶段） 1919年五四运动——1949年新中国成立（新民主主义革命阶段） 四条线索：列强入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史。 中华民族对外反抗帝国主义侵略,对内反对封建专制统治的抗争史。 仁人志士不懈地寻求救国救民真理道路的探索史。 近代思想文化、科学技术和民族资本主义的发展史。 忘记历史就意味着背叛！ 知道家国来路 以历史为明鉴 我们曾经落后过，才深刻理解落后就会挨打的丛林法则。我们曾经抗争过，才倍加珍惜此时此刻得之不易的幸福安宁；只有不忘来路，才能知晓前路在何方！ 19世纪对中华民族而言百味交糅，是沉重，是耻辱，是鲜血，是伤痛，是从天空坠入地底的恐惧与沮丧，是在黑暗找寻光明的彷徨与曲折，是从低谷向巅峰攀登的艰辛与壮烈。 阅读历史书籍，了解历史事件和人物，培养对历史的兴趣和认知。 01 阅读历史书籍 观看历史纪录片或相对严肃的历史影视作品，直观地了解历史情景。 02 观看历史纪录片 参加历史活动，如参观历史博物馆、遗址等，亲身体验历史。 03 参加历史活动 2.了解中国近代史的途径 （1）有关中国近代史的书籍 《中国近代史》--蒋廷黻著 中国近代史研究的奠基之作，篇幅精炼，以“现代化视角”串联关键事件，观点深刻，适合快速建立历史框架。 《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》--茅海建著 以严谨考证还原鸦片战争细节，打破传统认知误区。 《红星照耀中国》--埃德加·斯诺 纪实文学经典，通过西方记者视角记录1930年代中国共产党的真实面貌，兼具史料价值与可读性。 漫画百年党史·开天辟地 全书采用手绘漫画形式，系统梳理中共一大召开、井冈山革命根据地建立、长征等重大历史事件，内容覆盖中国共产党建立至新中国成立期间的核心历程。 1890-1917《走向共和》 1915-1921《觉醒年代》 1921-1927《问苍茫》 1927-1932《寻路》 1934-1935《伟大的转折》 1934-1936《长征》 1935-1945《延安颂》 1945-1949《解放》 1950-1953《跨过鸭绿江》 1948-1976《外交风云》 1976-1984《历史转折中的邓小平》 1921-1953《光荣与梦想》 （2）有关中国近代史的影视作品 鸦片战争题材电影《1840》将镜头聚焦家喻户晓的鸦片战争，以林则徐奉命禁烟为主线，展现其如何以“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的孤勇推行禁烟，直至虎门销烟震撼中外。彼时的大清犹如狂风中的孤舟，而林则徐的坚定抗争则如同黑暗中的灯塔，揭开了中华民族觉醒的序幕。 影片故事取材于南京大屠杀期间日军真实罪证影像，故事讲述一群生活在南京的普通百姓躲在吉祥照相馆避难，为了尽可能多活一日，他们被迫帮助日军摄影师冲洗底片，却意外冲印出了能证明日军屠城的罪证照片，日军企图掩盖大屠杀真相，他们则谋划着如何将底片运送出去...... 从1840年鸦片战争敲开中国的国门，到南京大屠杀这样的血泪记忆，再到无数中国人为了民族救亡而抗争……电影里的“吉祥照相馆”，就像一个小小的窗口，让我们看到了近代中国那段充满苦难却从未停止抗争的历史。而我们八年级上册的历史课本，要讲的正是这样一段从屈辱到觉醒、从抗争到探索的岁月。 2024年12月13日 国家公祭日 铭记历史 勿忘国殇 12秒，这是一个转瞬即逝的时间 然而在1937年冬的南京 在日军进城之后的6个星期中 每12秒就意味着一个中国人的生命 消失在日军的屠刀之下 12月13日 是国家公祭日 每一个中国人都应该铭记的一天 国行公祭 祀我国殇 悼血与火浸染之地 祭抗战死难之生命 （3）参加历史纪念活动 在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日和“七七”“九一八”等时间节点，将组织群众开展敬献花篮、瞻仰纪念设施、祭扫烈士墓、公祭等纪念活动。 同时，发挥与抗战相关的纪念设施、遗址遗迹和爱国主义教育基地、国防教育基地等教育功能，组织群众参观，开展主题党日团日等活动。开展爱国歌曲大家唱、抗战诗歌朗诵会、重读抗战家书、抗战题材文学作品主题展等活动，举办红色故事讲解员大赛。 除形式多样的线下活动外，一系列线上活动也将陆续开展，如开设相关网上展馆、专题网页，制作播出群众喜闻乐见的融媒体产品，组织开展网上缅怀先烈、主题征文、知识问答等，让更多的群众以网络形式参与到纪念活动中来。 预习第一课《鸦片战争》 学习目标： 1.知道虎门销烟、鸦片战争发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。（历史解释、时空观念） 2.初步阅读和理解林则徐虎门销烟、三元里抗英斗争的史料，认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。（史料实证、家国情怀） 3.理解鸦片战争中国战败原因、《南京条约》的内容等史料，并运用这些史料分析鸦片战争对中国近代社会的影响。（唯物史观、史料实证、历史解释） Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$