2026届江苏省南京市江宁高等职业学校职教高考班第一轮复习测试模拟考试语文试卷

江宁高职校23级职教高考班一轮复习模拟考试 语文A 试卷 注意事项: 1.本卷分为试卷和答题卡两部分，考生必须在答题卡上作答，作答在试卷上无效。 2.作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰地填写在试卷和答题卡的指定位置。 3.考试结束时，须将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识单项选择（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1．下列加点的字，读音都正确的一组是 A.惆怅（chàng） 蹩脚（bì） 颓圮（pǐ） 做窠（kē） B.船棹（zhào） 敕造（chì） 廊庑（wǔ） 蹙眉（cù） C.籼稻（xiān） 缫丝（sāo） 稼穑（sè） 迂讷（nà） D.镂刻（lòu） 谄谀（chǎn） 颀长（xīn） 犀兕（sì） 2．下列没有错别字的一组是 A.怡然自得 藕断丝联 无精打采 鬼使神差 B.忧心忡忡 迫不急待 心急火燎 莫名其妙 C.奋发图强 义无返顾 落荒而逃 殚精竭虑 D.呕心沥血 祸国殃民 量体裁衣 礼尚往来 3．下列加点字词的释义有错误的一组是 A.百无聊赖（依赖） 贻笑大方（遗留） 不经之谈（正常） B.残羹冷炙（烤肉） 左睇右盼（斜视） 指点江山（评论） C.敛声屏气（抑止） 心满意足（足够） 不速之客（邀请） D.不知所措（安置） 刻骨铭心（记载） 举世瞩目（全） 4．依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 ▲ 身体已经极度疲惫， ▲ 他的精神却愈发亢奋。 ▲ 他知道，自己 ▲ 放弃， ▲ 意味着整个任务的失败，甚至所有战友的努力都将付诸东流。 ▲ ，他咬紧牙关，用尽最后一丝力气，向前爬去。 A.虽然 但是 因为 如果 就 所以 B.尽管 可是 由于 只要 就 于是 C.既然 那么 所以 只有 才 因此 D.不但 而且 因此 即使 也 最终 5．下列句子没有语病的一项是 A.克州在传承、传播和研究《玛纳斯》的同时，当地文创产品也成为外界了解当地文化和《玛纳斯》的一扇窗。 B.昔日贫穷落后的旧西藏，如今已成为经济文化繁荣、社会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的新西藏。 C.今年上半年，全国规模以上高技术制造业增加值同比增长9.5%，去年“三新”产业增加值占GDP比重达到近18%左右。 D.通过差异化、本地化的内容策略，中国城市直观展现了自身的多元面貌，为海外受众提供了客观了解中国城市发展。 6．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是 A.清晨，菜市场蔬菜摊摆满了青翠的黄瓜、鲜红的番茄；水果摊陈列着金黄的香蕉、紫色的葡萄，空气中弥漫着水果的甜香。 B.他环顾四周——破旧的桌椅、斑驳的墙壁、昏暗的灯光下，一本泛黄的日记静静躺在角落，仿佛在无声地诉说往事。 C.教练严肃地说：“训练没有捷径；只有坚持才能突破极限”——这句话深深烙印在每个队员的心中，成为他们的座右铭。 D.这座古镇保留着明清时期的建筑：白墙黛瓦、雕花木窗；蜿蜒的石板路延伸向远方，仿佛带领游人穿越时空。 7．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是 A.月光如流水般倾泻，温柔地包裹着村庄。（比喻） B.古老的城墙沉默地伫立着，见证了千年风雨。（拟人） C.一群红领巾在操场上奔跑，充满朝气。（借代） D.他这“聪明”主意，差点让全班不及格。（通感） 8．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是 A.空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。（描写） B.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。（议论） C.1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。（说明） D.早餐后，他再次了解歼-15的状态，将情况想中航工业领导作了汇报。（记叙） 9．下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是 A.《风景谈》 散文 茅 盾 中国 B.《我愿意是急流》 诗歌 裴多菲 英国 C.《国家的儿子》 通讯 黄传会 中国 D.《最后一片叶子》 小说 欧·亨利 美国 10．下列对课文的分析不正确的一项是 A.《荷塘月色》以细腻的笔触描绘了月下荷塘的静谧与幽美，运用比喻、通感等手法将作者暂时超脱现实烦恼、寻求内心宁静的复杂心绪融于景中。 B.《喜看稻菽千重浪》运用大量细节描写和具体数据，生动展现了一位农业科学家尊重事实、不畏艰辛、勇于探索的崇高科学精神。 C.《反对党八股》深刻批判了当时党内存在的空洞死板的文风，语言通俗易懂、简洁明了，极具战斗性和批判性，体现了议论文风的鲜明性与生动性。 D.《沁园春·长沙》的下阕通过对“同学少年”往昔峥嵘岁月的追忆，巧妙地回答了上阕提出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的问题。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱“三害”最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有36万勤劳的人民，有烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时就有天大的艰难，也一定能杀出条路来。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。 他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。 （选自穆青等《县委书记的榜样——焦裕禄》） 11．下列对选文中“关口”一词的理解，最恰当的一项是（ ） A.指兰考县遭遇自然灾害的关键时刻。 B.指焦裕禄同志面临的工作转折点。 C.指兰考县粮食产量下降的危急阶段。 D.指党派干部到兰考开展工作的时机。 12．选文中画线句子“革命者要在困难面前逞英雄”的含义是（ ） A.革命者应当在困难面前表现出英雄气概。 B.革命者应当避免在困难面前退缩。 C.革命者应当主动寻找困难来锻炼自己。 D.革命者应当在困难面前保持乐观心态。 13．选文表现焦裕禄同志的工作态度的方法是（ ） A.通过描写环境烘托其坚定决心。 B.通过言行展现其深入基层、务实肯干。 C.通过对比手法突出其卓越能力。 D.通过他人评价侧面表现其领导才能。 14．选文的主要内容是（ ） A.描写兰考县严重的自然灾害。 B.介绍焦裕禄到任后的调查与动员。 C.展现焦裕禄改变兰考的决心和行动。 D.强调党的领导在救灾中的重要性。 （二） ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们挣着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ ③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 ④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 （选自鲁迅《拿来主义》） 15．下列对第1段中“送去主义”内涵的理解，最准确的一项是（ ） A.主动向外国展示中国文化，促进国际文化交流。 B.盲目对外输出文物和艺术，缺乏自主性与批判性。 C.通过文化输出增强国家软实力，赢得国际尊重。 D.以文化展览为手段，进行外交上的友好往来。 16．下列对选文第3段的含义与作用，分析正确的一项是（ ） A.运用对比论证，说明中国资源丰富，可以无限度地对外输出。 B.运用类比论证，说明“送去主义”将会导致亡国灭种的后果。 C.运用类比论证，指出中国人在经济上应当采取抛弃“送去主义”。 D.运用举例论证，强调中国人应当遵循“礼尚往来”的传统礼仪。 17．下列关于选文语言特点的表述，不正确的一项是（ ） A.选文运用“发扬国光”“进步”等词，表面褒义实则讽刺盲目输出的行为，使语言具有讽刺意味。 B.选文用“给枪炮打破了大门”“碰了一串钉子”阐述送去主义的后果，形象生动地揭示历史耻辱。 C.选文用“不知后事如何”“活人替代了古董”等暗示文化输出的荒谬与被动，语言含蓄犀利。 D.选文批判“闭关主义”和“送去主义”，在批判中渗透了深沉的民族忧患意识，语言凝练辛辣。 18．选文第2段有何作用？试简要分析。 19．选文第4段中，作者为什么“不想举出实例”？试简要分析。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案,将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 20．下列各项中，“其”的用法与其他三项不同的是 A.橐驼非能使木寿且孳也，其本欲舒 B.既其出，则或咎其欲出者 C.其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D.其为惑也，终不解矣 21．下列各句，没有使用通假字的是 A.早织而缕，字而幼孩 B.翼日进宰，宰见其小 C.故不积跬步，无以至千里 D.公输般诎，而曰 22．下列各句，句式与其他三句不同的是 A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.凡长安豪富人为观游及卖果者 C.村中少年好事者驯养一虫 D.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人 23．下列各句，没有词类活用的是 A.驼业种树 B.师道之不传也久矣 C.成以其小，劣之 D.子墨子守圉有余 24．下列各句中加点的词语,古今意义相同的是 A.非能水也，而绝江河 B.不如须臾之所学也 C.少年大骇，急解令休止 D.古之学者必有师 25．下列对课文的分析不正确的是 A.《劝学》大量运用比喻和对比论证，如“青，取之于蓝，而青于蓝”“锲而不舍，金石可镂”等，深入浅出地阐述了学习的重要意义和应持的态度方法。 B.《促织》中成名一家由悲到喜、由喜转悲、悲极复喜的命运变迁，深刻揭露了封建统治的腐败与荒唐，表达了作者对受尽压迫的底层百姓的深切同情。 C.《伐檀》采用了重章叠句的表现手法，在回环往复的咏唱中，增强了抒情效果，并层层递进地表达了伐木者对不劳而获的统治者的愤懑与斥责。 D.《师说》开篇即提出“师者，所以传道受业解惑也”的中心论点，其后全文均围绕“传道”这一核心展开论证，着重论述了学习儒家“道”的重要性。 四、简答题（本大题共8小题,共20分） （一） 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 ▲ ， ▲ 。 26．请默写词中所缺的句子。（2分） 27．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”呈现了一幅什么景象？（2分） 28．全词借助“怀古”抒发了怎样的情感？（2分） 29．描摩全词的内容和意境，将“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） （二） ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” ③这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ④但是大门还没关，丈夫还没回来。 ⑤很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 ⑥女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 ⑦水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” ⑧女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” ⑨水生说：“还在区上。爹哩？” ⑩“睡了。” ⑪“小华哩？” ⑫“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” ⑬水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” ⑭水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” ⑮女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 （选自孙犁《荷花淀》） 30．分析第①段环境描写在本文中的作用。（2分） 31．第②段画线句用了哪些修辞手法？有何表达效果？（3分） 32．如何理解第⑬段“水生笑了一下”中“笑”的内涵？（2分） 33．第⑮段中对于女人一“震”一“吮”的动作描写耐人寻味，试加以赏析。（3分） 五、文言文阅读（本大题共4小题,共10分） 子路、曾暂、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也。如或知尔，则何以哉?” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事,如会同，端章甫，愿为小相焉。 （选自《论语·先进》) 34．下列能说明“夫子哂之”原因的一项是（ ）（2分） A.子路志向不大 B.子路好大喜功 C.子路不够谦让 D.子路夸夸其谈 35．解释下列加点的字（2分） （1）且知方也 （2）如五六十 36．用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）加之以师旅，因之以饥馑。 （2）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 37．从三个弟子阐述的志向中,可以看出儒家怎样的治国主张？（2分） 六、口语交际（8分） 38．学校邀请你参加招生咨询活动。请你向参加咨询活动的家长介绍你的专业。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。 七、综合实践（8分） 39．你所在的班级准备开展“领略伟大成就，开创美好未来”主题活动。请你为该活动设计方案，完成以下任务： （1）明确本次活动的目的。（2分） （2）请为本次活动拟写一则宣传标语。（2分） （3）请列举四种活动方式。（20分） （4）请在微信朋友圈写一段推介词推送本次活动，80字左右。（2分） 要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。 八、应用文写作（10分） 40．拟写一篇演讲词，参加“领略伟大成就，开创美好未来”主题演讲活动。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。 九、作文（50分） 41．深秋清晨，老城墙根下，落叶铺满石阶。一位白发老人手握笤帚，不扫落叶，却俯身拾起一片银杏叶，对着朝阳细看叶脉。穿运动服的少年停下脚步：“爷爷，落叶为什么不扫掉？”老人微微一笑：“孩子，你看——每片叶子落下的地方，正是它春天发芽的位置。它们这是回家了。”少年怔住，俯身也拾起一片落叶。 请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章；文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 参考答案 1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11.A 【解析】本题考查关键词语的含义。结合上下文，“关口”指1962年冬天兰考县正遭受“三害”最严重的时刻，灾荒景象严峻，急需解决问题，因此A项最准确。 12.A 【解析】本题考查关键句子的含义。焦裕禄这句话强调在困境中要敢于斗争、积极作为，体现革命者的坚定意志和担当精神，因此A项最符合文意。 13.B 【解析】本题考查表现手法。选文主要通过焦裕禄下乡考察、与干部交谈、提出具体治理方案等语言和行动描写，直接展现其深入群众、实事求是的工作作风，因此B项正确。 14.C 【解析】本题考查内容概括。选文既描述了兰考的灾情，更着重表现焦裕禄到任后深入基层调研、提出治理思路、鼓舞干部士气的具体行动，因此C项最全面。 15.B 【解析】原文中“送去主义”指盲目对外输出文物和艺术（如送古董展览、挂画作“发扬国光”），甚至用活人（梅兰芳）去迎合外国，缺乏文化自信与自主性，是一种被动乃至媚外的态度。 16.B 【解析】作者以尼采自比太阳最终“发了疯”为例，类比中国若只知“送出去”而不懂得“拿来”，将来子孙会面临文化匮乏，只能接受他人的“残羹冷炙”。 17.B 【解析】选文用“给枪炮打破了大门”“碰了一串钉子”阐述闭关主义的后果。 18.强调我们一味地送去，甚至没有主张“拿来”；引出下文“自己来拿”的阐述。 19.（1）暗示这些实例是当时读者心知肚明的现象，增强讽刺效果；（2）用含蓄的方式既能传达批判意图，又在一定程度上规避风险；（3）运用留白的方式，引发读者对文化自主性的思考；（4）为下文正面提出“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的“拿来主义”张本。（答出其中任意两点即可。） 20.B 21.C 22.B 23.B 24.B 25.D 26.人生如梦，一尊还酹江月 27.这三句描绘了赤壁陡峭的山崖高耸入云、汹涌的波涛猛烈拍击江岸、激起的浪花如千万堆白雪的壮阔景象，既突显了赤壁地形的险峻，又渲染了磅礴奔涌的水势。 28.全词抒发了对古代英雄豪杰（如周瑜）的仰慕之情；同时借古讽今，感慨自己年华老去却功业未成，流露出人生短暂的怅惘；但最终以“人生如梦”的豁达自我宽解，表现出超脱与旷达的胸襟。（答出任意2点即可。） 29．周瑜手持羽扇，头戴纶巾，风度翩翩。他在谈笑之间，从容指挥水军，巧用火攻。只见江上敌船瞬间被烈焰吞噬，如同枯草遇火，灰飞烟灭。（62字，比喻） 30.展现夜晚白洋淀特有的恬静而充满诗情画意的艺术境界（1分），烘托了水生嫂美好的形象（1分）。 31.运用设问和比喻手法（1分），形象地写出白洋淀苇子之多（1分）；又避免平铺直叙，让白洋淀苇子给人留下深刻印象。（1分） 32.这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。（各1分，先回答其内涵，再解释。） 33.这是动作描写、细节描写（1分），写出水生嫂在听到丈夫明天就要去部队的消息时的震惊和内心的波动，以及巧妙的掩饰。（1分）这个细节描写真实而生动地刻画了一位妻子丰富的内心世界。（1分） 34.C 35.（1）行为准则 （2）或者 36.（1）有军队来攻打它，接下来又有饥荒。 （2）诸侯祭祀祖先的事情，或者诸侯朝见天子，（我）穿着礼服，戴着礼帽，愿意担任小相。 37.先富后教、富国强兵、礼乐治国。 38.【示例】 很高兴能向各位家长介绍我的专业。 我攻读的是数据科学与大数据技术专业。这是一个充满活力的前沿交叉学科。 我们专业的学习内容非常核心且实用，主要围绕数据的获取、处理、分析与应用展开。学生需要学习编程、统计学、机器学习以及特定领域的业务知识。简单来说，就是教会学生如何从海量数据中发现规律、预测趋势，并最终为商业决策、社会治理等提供智能化的解决方案。 这个专业的优势在于应用面极广，从金融科技、医疗健康到智慧城市，几乎所有行业都需要数据人才。毕业生的发展路径非常宽广，前景十分看好。 希望这个介绍能帮助您有所了解。欢迎继续提问！ 39.【示例】 （1）通过回顾国家发展与时代进步的伟大成就，增强民族自豪感与历史责任感；通过参加主题交流活动，激励其将个人理想融入时代潮流，以实际行动开创美好未来。 （2）铭记辉煌成就，共筑未来梦想 （3）主题展览、微电影展播、“未来规划”演讲赛、校企联动实践 （4）【主题活动邀约】班级全新推出“领略伟大成就，开创美好未来”主题系列活动！现场将设置震撼人心的成就展览、热血激昂的演讲擂台、贴近现实的实践探访……让我们用实际行动书写青春篇章！欢迎点赞关注 #时代青年 #奋斗正当时 40.【示例】 以青春奋斗之我，续写灿烂明天 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们站在时代交汇点，回望一段波澜壮阔的征程。从“嫦娥”探月到“蛟龙”入海，从消除绝对贫困到迈向共同富裕，一项项伟大成就如璀璨星辰，照亮了民族复兴的康庄大道。这辉煌的背后，是无数奋斗者的智慧与汗水，是矢志不渝的初心与使命。 历史由今日落笔，未来由我们开创。作为新时代青年，我们不仅是成就的见证者，更应是未来的创造者。让我们汲取前辈们的磅礴力量，将个人理想融入时代洪流，以青春之我、奋斗之我，为这片热土续写更加灿烂的明天！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 41.【写作指导】材料通过城墙、落叶、老人与少年的对话，构建了一个充满禅意与诗意的场景。既聚焦于“落叶归根”的自然现象，又暗含文化传承、生命轮回的深意。老人“不扫落叶”的反常举动与少年由困惑到感悟的转变，为写作提供了丰富的切入点——可描写景物流转之美，可叙事顿悟时刻，可议论传统智慧与现代生活的碰撞，亦可抒发生命循环之思。材料留白处，正是学生思维驰骋之地。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$