精品解析：安徽省池州市 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省池州市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共36分） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 B：结合教材知识可知，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，故B符合题意； ACD：都不符合题干材料的主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 如图表明进入青春期的我们（ ） A. 自我意识不断增强 B. 认知能力得到发展 C. 智力水平逐渐提高 D. 身体发生很大变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化。 A：漫画中人物觉得自己已经长大了，自己会去理发，这体现了自我意识不断增强，故A符合题意； BCD：题干未涉及认知能力得到发展、智力水平逐渐提高、身体发生很大变化，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 小月很苦恼：“我现在忽然变得愿意与男生交流，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（ ） A. 这是错误的行为，你要做到洁身自好 B. 这是一种正常的现象，任其发展就可以 C. 在青春成长的过程中不需要异性朋友 D. 别担心，这是青春期的正常心理现象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动的相关知识。 D：题文材料反映的是青春期的心理萌动现象，这是一种正常的现象，关注异性、渴望得到他人的肯定和赞扬等，都是青春期心理萌动的表现，故D符合题意； A：认为这是错误行为并要求洁身自好，否定了青春期心理萌动的正常性，故A说法错误； B：虽然承认现象正常，但“任其发展”忽视了理性引导的必要性，故B说法错误； C：否定异性交往的积极作用，不符合青春期人际交往的合理需求，故C说法错误； 故本题选D。 4. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们成长有积极作用 ③与异性交往，可以提高交往能力，完善自身 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 ②③：依据教材知识，异性之间正常交往对成长有积极作用，异性交往能提高交往能力并完善自身，故②③符合题意； ①：与异性正常交往是必要的，“不可取”的说法没有认识到异性之间正常交往的意义，故①说法错误； ④：“只会产生早恋”以偏概全，否定了异性交往的积极作用，故④说法错误； 故本题选C。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 6. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确； A：情感与人们的想象力相关，A错误； B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意； C：情绪是不稳定的，C错误； 故本题选D。 8. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中知廉耻，懂荣辱的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②小不忍，则乱大谋. ③闻过即改，知耻而后勇 ④生于忧患，死于安乐 A ①②. B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识。 ①：“羞恶之心，义之端也”，意思是羞耻心就是施行义的开始，说明做人要有羞耻之心，故①符合题意； ②：“小不忍，则乱大谋”，意指小细节上不能忍耐，就容易坏了全盘大计，与羞耻之心无关，故②不符合题意； ③：“闻过即改，知耻而后勇”，意为知道羞耻并勇于改过就近乎于勇敢了，说明人要有羞耻之心，知廉耻，懂荣辱，故③符合题意； ④：“生于忧患，死于安”，意为忧患使人生存，安乐使人灭亡，启示人要有忧患意识，与羞耻之心无关，故④不符合题意； 故本题选B。 9. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（　　） A. 人生道路中没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有所谓的失败 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干的意思是，有自信的人不介意暂时的失败，因为他会不断尝试与坚持，每次跌倒却能立即站起来，这样没有所谓的失败。C符合题意；AB表述太绝对；D说法错误，每个人都难免会失败。故选C。 10. 《周易》中说：天行健，君子以自强不息。下列名言与题干蕴含道理一致的是（ ） A. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 B. 日省其身，有则改之，无则加勉 C. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 D. 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强精神的理解。 A：郑板桥的诗句“千磨万击还坚韧”体现了面对挫折时的坚韧不拔，与题干“自强不息”强调的持续奋斗精神一致，故A符合题意； B：朱熹的“日省其身”强调自我反省，属于自省而非自强，故B不符合题意； C：杨万里的诗句表达乐观心态，未直接体现自强不息的行动力，故C不符合题意； D：陶渊明的诗句强调珍惜时间、及时努力，侧重时间观念而非持续奋斗，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 班级篮球赛输了，同学们很沮丧。小华说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄法 B. 放松训练法 C. 转移注意法 D. 认知调节法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：小华通过重新评价比赛的意义，将焦点从输赢转向班级团结，属于改变认知评价，故D符合题意； A：合理宣泄法强调通过适当方式释放情绪，题干未体现，故A不符合题意； B：放松训练法涉及生理调节如深呼吸，题干未涉及，故B不符合题意； C：转移注意法指转移关注点到其他事物，而小华仍围绕比赛本身分析，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 十三四岁是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，同时也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑。青春不迷惘，成长不烦恼。为化解青春期的烦恼，以下做法可取的有（ ） ①摆脱父母的依赖，坚持自己的行为和主张 ②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适 ③通过求助他人，化解烦恼，解决问题 ④学会自我调节，运用积极思维，放松心情 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ②③④：依据教材知识，化解青春期的烦恼，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适，通过求助他人，化解烦恼，解决问题，学会自我调节，运用积极思维，放松心情，故②③④符合题意； ①：作为未成年人，我们还需要父母的帮助，故①说法错误； 故本题选D。 13. 以下是几位同学在出现青春期心理矛盾后进行的自我调节。其中，做法合理的有（ ） ①小阜记录自己的想法，让情绪更加清晰 ②小萱在同学面前强颜欢笑，保持形象 ③小安给自己积极的心理暗示，放松心情 ④小辉主动报名体育活动，调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的调节方法。 ①③④：小阜记录想法，有助于梳理情绪，属于合理调节方式，小安积极心理暗示能缓解压力，属于正确方法，小辉通过体育活动调整状态，属于转移注意力的合理方式，故①③④符合题意； ②：小萱强颜欢笑压抑情绪，不利于心理健康，故②说法错误； 故本题选C。 14. 下列同学的行为能够表现出自尊的有（） ①小皖在学校运动会的长跑比赛中得了第一名，他感到很自豪 ②小美每天上学前都检查自己衣服是否干净 ③尽管每次考试前小明都会认真学习，但他还是担心考试失利 ④小华为了完成任务而抄袭他人作业，觉得自己的努力无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②：小皖因比赛获胜感到自豪，体现了对自我价值的肯定，属于自尊的表现，小美注重仪表整洁，是维护自我形象和尊严的表现，符合自尊的要求，故①②符合题意； ③：小明担心考试失利反映的是焦虑或缺乏自信，而非自尊，故③说法错误； ④：小华抄袭作业并轻视努力，属于不尊重自身能力和诚信的行为，违背自尊，故④说法错误； 故本题选A。 15. 周一上课时，小雷的同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地转过头去，说：“我马上让我妈妈买最新款，可比你这个高级。”小雷的言行（ ） A. 是爱攀比、追求表面上的荣耀的表现 B. 是实事求是，能够坦然面对自己的表现 C. 是追求潮流，渴望与他人不同的表现 D. 是自尊自爱，能够明白是非对错的表现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 A：分析题文，小雷因同桌有新文具而想让妈妈购买“更高级”的，体现出通过物质比较来满足虚荣心的心理，属于攀比行为，故A符合题意； B：实事求是强调客观真实，小雷的言行带有贬低他人和炫耀的意味，与坦然面对自己无关，故B说法错误； C：小雷的行为不是追求潮流，是爱慕虚荣，故C说法错误； D：小雷的行为是爱慕虚荣的体现，不符合自尊的人的表现与要求，故D说法错误； 故本题选A。 16. 小秦因忘记整理讲桌导致班级丢了卫生流动红旗，这让她很内疚。第二天放学后，她主动留下来参与值日。从中可以看出小秦（ ） ①能意识到自己是为人所需 ②从点滴小事做起，积极帮助他人 ③有自我约束和培养美好道德品行的意愿 ④会对自己不恰当的行为感到惭愧，做到了行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现与要求。 ③④：分析题文，小秦因过失感到内疚并主动改正，符合“行己有耻”的要求，主动参与值日体现其通过行动约束自我、提升道德品行，故③④符合题意； ①：小秦因过失导致班级荣誉受损后主动弥补，体现的是承担责任而非“意识到为人所需”，故①说法错误； ②：小秦的行为是弥补自身过失，并非单纯“帮助他人”，故②说法错误； 故本题选D。 17. 以下是小雪分享的一则故事： 文天祥生于国家危难之际，目睹了外族的入侵和国家的动荡。一生仕途不顺，报国无门的悲慨和对国运的忧愁使他在诗词创作上展现出非凡的想象力和创造力。他的诗歌不仅仅是对故国的深切怀念，更是他对人生、社会乃至整个时代的深刻洞察和思考的结晶。 从以上故事中我们可以看出（ ） ①情感可以提升想象力和创造力 ②情感的发展决定我们的生命成长 ③情感是短暂的，是人基本的精神需求 ④深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用相关知识。 ①④：材料指出文天祥因对国家的深切情感激发了诗歌创作的想象力和创造力，说明情感能提升想象力和创造力，文天祥的诗歌包含对时代和社会的深刻洞察，体现深刻情感有助于全面观察事物，故①④符合题意； ②：情感对生命成长有重要影响，但“决定”一词过于绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：情感是相对稳定的，而情绪是短暂的，故③说法错误； 故本题选B。 18. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②④：分析题文，青年习近平“知青下乡，陕北插队”“为人民做实事”体现了爱国之心和报国之志，他的经历始终与国家需要紧密结合，将个人未来与国家发展相连，启发我们故树立远大理想，找到青春进取的方向，故①②④符合题意； ③：“谋求个人利益，以个人的梦想为先”的做法错误，与材料中习近平主动到基层、为人民服务的精神相悖，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共44分） 19. 【直面成长困惑化解青春烦恼】 阅读材料，回答问题。 青春期是每一个人一生中灿烂美丽、蓬勃生长的时期。为了让学生以健康的心态迎接青春期，3月21日某中学开展了“青春小课堂”主题教育活动。 （1）在主题宣讲环节，老师在大屏幕上出示了几幅图片，让学生判断青春期矛盾心理的表现。请你来试一试。 听了老师的宣讲，学生都对自己的心理进行了“自我问诊”，发现或多或少都存在心理矛盾，感到有些恐慌。 （2）你觉得应该感到恐慌吗？请说明理由。 【答案】（1）独立与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 （2）不恐慌。理由：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图一：不想听父母的教诲→可链接独立与依赖； 关键词②：图二：很多钥匙都无法打开“心锁”→可链接闭锁与开放； 关键词③：图三：面对批评和挫折，“不要碰我”→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们发现自己或多或少都存在一些心理矛盾→可链接不用恐慌+产生一些心理矛盾是青春期的正常现象+积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【辨别骚扰行为学会自我保护】 周末，小月和小悠乘坐地铁去图书馆时，一个身材魁梧的中年男子不断地往她们身边靠近，并且眼神时不时在她们身上扫来扫去。小悠鼓起勇气，大声地对那个男子说“请你离我们远点！再这样我们就报警了。”在周围乘客的注视下，该男子灰溜溜地走到另一节车厢。 （1）结合自我保护知识，请你对小悠的做法进行评价。 （2）面对该男子的行为，我们还可以采取哪些对策？ （要求：对策要符合地铁场景、真实、具体、可行。） 【答案】（1）①小悠能够准确辨别和应对性骚扰行为，具有较高的应对性骚扰、性侵害的能力；②小悠在地铁公共场所勇敢指出男子的行为，并提出报警，是具有自我保护意识，善于运用法律维护自己合法权益的表现。 （2）①尽可能远离，如果无法离开，尝试用背包、手臂等隔开对方，或者变换站位； ②引起周围乘客的注意，并向他们寻求帮助。 【解析】 【分析】考点考查：增强自我保护意识的要求、自我保护的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强自我保护意识的要求的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个身材魁梧的中年男子不断地往她们身边靠近，并且眼神时不时在她们身上扫来扫去→能够准确辨别和应对性骚扰行为，具有较高的应对性骚扰、性侵害的能力； 关键词②：小悠鼓起勇气，大声地对那个男子说“请你离我们远点！再这样，我们就报警了。”→是具有自我保护意识，善于运用法律维护自己合法权益的表现。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自我保护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个身材魁梧的中年男子不断地往她们身边靠近，并且眼神时不时在她们身上扫来扫去→尽可能远离，如果无法离开，尝试用背包、手臂等隔开对方，或者变换站位； 关键词②：在周围乘客的注视下，该男子灰溜溜地走到另一节车厢→引起周围乘客的注意，并向他们寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【学会管理情绪体验积极情感】 “五一”小长假，小悠和父母一起去新四军军部旧址和徽州古城游玩，接受革命文化的洗礼和感受徽派优秀传统文化的魅力。在途中，细心的小悠将所见所闻认真记录下来，以下是她的“记录便笺”（节选）： 便笺一： 当看到以上革命遗物时，我感悟到：“革命英烈在如此艰难的环境下依然为我们伟大的革命事业而奋斗，而我在生活中还会因为一点挫折就沮丧气馁，我应该不断反思自己，才能获得成长。” （1）“便笺一”中小悠的感悟对我们有怎样的启示？ 便笺二： 一路上，我和爸爸妈妈分享各自的内心感受，妈妈语重心长地说道：“不同的情感带给我们不同的人生体验，如何获取积极的情感体验并得到成长，是我们一生的课题。” （2）请你为小悠获取积极的情感体验撰写两条行动指南。 （要求：行动要真实、具体、可行。） 便笺三： 以下是我在旅途中的一幕幕场景： 场景一：在旅途中，我经常跟爸爸妈妈闹别扭，我也不知道自己这是怎么了。 场景二：在古城里，我想买一个玩偶，但是妈妈却不同意，我对妈妈发火了。 场景三：在旅途中遇到较差的住宿条件，我会感到很失落。 （3）结合管理情绪的相关知识，就以上场景提出你的锦囊妙计。 【答案】（1）①在生活中要接受挫折的考验，学会转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。②学会管理情绪（改变认知评价）；③学会自强；④树立积极的人生态度。 （2）示例：①保持乐观的心态，积极参加集体活动，结交朋友；②培养兴趣爱好，丰富生活体验；③积极投身社会实践，从身边的小事做起，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 （3）示例：①我会认识和觉察自己的情绪，明确跟爸爸妈妈闹别扭背后的真实需要和现实原因，主动和爸爸妈妈沟通；②我会选择合适的场合、用合理的方式表达自己的需求和情绪，注意关照妈妈的感受；③我会努力调节情绪，告诉自己“既来之，则安之”，一切旅游体验都是满满的回忆。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待消极情感、树立积极的人生态度、调节情绪的方法、自强、正确认识积极的情感体验、情绪的表达的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待消极情感、调节情绪的方法、自强、树立积极的人生态度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：革命英烈在如此艰难的环境下依然为我们伟大的革命事业而奋斗→学会自强；树立积极的人生态度。 关键词②：而我在生活中还会因为一点挫折就沮丧气馁，我应该不断反思自己，才能获得成长→正确对待消极情感；学会管理情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查获得积极的情感体验的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会管理情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在旅途中，我经常跟爸爸妈妈闹别扭，我也不知道自己这是怎么了→认识和觉察自己的情绪，明确跟爸爸妈妈闹别扭背后的真实需要和现实原因，主动和爸爸妈妈沟通。 关键词②：在古城里，我想买一个玩偶，但是妈妈却不同意，我对妈妈发火了→选择合适的场合、用合理的方式表达自己的需求和情绪，注意关照妈妈的感受。 关键词③：在旅途中遇到较差住宿条件，我会感到很失落→努力调节情绪，一切旅游体验都是满满的回忆。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【焕发青春活力助力健康成长】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 【感悟青春】 习近平总书记在毛泽东同志诞辰130周年座谈会上说：青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业，从此一生追寻，矢志不渝。 （1）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种品质？这种品质是如何促进我们走向成功的？ （2）青春需要自信自强的品质，请写出关于自信自强的名言或警句两条。 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ （3）请你完成表格中的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，我决定做到树立远大理想，脚踏实地。增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决定做到：____ ____； 磨炼自强意志，我决定做到：____ ____。 2025年3月24日 【答案】（1）自信。如何促进我们成功：自信让人乐观坚定。自信让人远离自负和自卑。 （2）①天生我材必有用，千金散尽还复来；②天行健，君子以自强不息等等。 （3）①找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： “自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志→自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查自信自强的名言或警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何做自信自强的人，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省池州市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共36分） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 2. 如图表明进入青春期的我们（ ） A 自我意识不断增强 B. 认知能力得到发展 C. 智力水平逐渐提高 D. 身体发生很大变化 3. 小月很苦恼：“我现在忽然变得愿意与男生交流，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（ ） A. 这是错误的行为，你要做到洁身自好 B. 这是一种正常的现象，任其发展就可以 C. 在青春成长的过程中不需要异性朋友 D. 别担心，这是青春期的正常心理现象 4. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们成长有积极作用 ③与异性交往，可以提高交往能力，完善自身 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 8. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中知廉耻，懂荣辱的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②小不忍，则乱大谋. ③闻过即改，知耻而后勇 ④生于忧患，死于安乐 A. ①②. B. ①③ C. ①④ D. ②④ 9. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（　　） A. 人生道路中没有所谓失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有所谓的失败 10. 《周易》中说：天行健，君子以自强不息。下列名言与题干蕴含道理一致的是（ ） A. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 B. 日省其身，有则改之，无则加勉 C. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 D. 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 11. 班级篮球赛输了，同学们很沮丧。小华说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄法 B. 放松训练法 C. 转移注意法 D. 认知调节法 12. 十三四岁是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，同时也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑。青春不迷惘，成长不烦恼。为化解青春期的烦恼，以下做法可取的有（ ） ①摆脱父母的依赖，坚持自己的行为和主张 ②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适 ③通过求助他人，化解烦恼，解决问题 ④学会自我调节，运用积极思维，放松心情 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 以下是几位同学在出现青春期心理矛盾后进行的自我调节。其中，做法合理的有（ ） ①小阜记录自己的想法，让情绪更加清晰 ②小萱在同学面前强颜欢笑，保持形象 ③小安给自己积极的心理暗示，放松心情 ④小辉主动报名体育活动，调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列同学的行为能够表现出自尊的有（） ①小皖在学校运动会的长跑比赛中得了第一名，他感到很自豪 ②小美每天上学前都检查自己衣服是否干净 ③尽管每次考试前小明都会认真学习，但他还是担心考试失利 ④小华为了完成任务而抄袭他人作业，觉得自己的努力无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 周一上课时，小雷的同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地转过头去，说：“我马上让我妈妈买最新款，可比你这个高级。”小雷的言行（ ） A. 是爱攀比、追求表面上的荣耀的表现 B. 是实事求是，能够坦然面对自己的表现 C. 是追求潮流，渴望与他人不同的表现 D. 是自尊自爱，能够明白是非对错的表现 16. 小秦因忘记整理讲桌导致班级丢了卫生流动红旗，这让她很内疚。第二天放学后，她主动留下来参与值日。从中可以看出小秦（ ） ①能意识到自己是为人所需的 ②从点滴小事做起，积极帮助他人 ③有自我约束和培养美好道德品行的意愿 ④会对自己不恰当行为感到惭愧，做到了行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 以下是小雪分享的一则故事： 文天祥生于国家危难之际，目睹了外族的入侵和国家的动荡。一生仕途不顺，报国无门的悲慨和对国运的忧愁使他在诗词创作上展现出非凡的想象力和创造力。他的诗歌不仅仅是对故国的深切怀念，更是他对人生、社会乃至整个时代的深刻洞察和思考的结晶。 从以上故事中我们可以看出（ ） ①情感可以提升想象力和创造力 ②情感的发展决定我们的生命成长 ③情感是短暂的，是人基本的精神需求 ④深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共44分） 19. 【直面成长困惑化解青春烦恼】 阅读材料，回答问题。 青春期是每一个人一生中灿烂美丽、蓬勃生长的时期。为了让学生以健康的心态迎接青春期，3月21日某中学开展了“青春小课堂”主题教育活动。 （1）在主题宣讲环节，老师在大屏幕上出示了几幅图片，让学生判断青春期矛盾心理的表现。请你来试一试。 听了老师的宣讲，学生都对自己的心理进行了“自我问诊”，发现或多或少都存在心理矛盾，感到有些恐慌。 （2）你觉得应该感到恐慌吗？请说明理由。 20. 【辨别骚扰行为学会自我保护】 周末，小月和小悠乘坐地铁去图书馆时，一个身材魁梧的中年男子不断地往她们身边靠近，并且眼神时不时在她们身上扫来扫去。小悠鼓起勇气，大声地对那个男子说“请你离我们远点！再这样我们就报警了。”在周围乘客的注视下，该男子灰溜溜地走到另一节车厢。 （1）结合自我保护的知识，请你对小悠的做法进行评价。 （2）面对该男子的行为，我们还可以采取哪些对策？ （要求：对策要符合地铁场景、真实、具体、可行。） 21. 【学会管理情绪体验积极情感】 “五一”小长假，小悠和父母一起去新四军军部旧址和徽州古城游玩，接受革命文化洗礼和感受徽派优秀传统文化的魅力。在途中，细心的小悠将所见所闻认真记录下来，以下是她的“记录便笺”（节选）： 便笺一： 当看到以上革命遗物时，我感悟到：“革命英烈在如此艰难的环境下依然为我们伟大的革命事业而奋斗，而我在生活中还会因为一点挫折就沮丧气馁，我应该不断反思自己，才能获得成长。” （1）“便笺一”中小悠的感悟对我们有怎样的启示？ 便笺二： 一路上，我和爸爸妈妈分享各自的内心感受，妈妈语重心长地说道：“不同的情感带给我们不同的人生体验，如何获取积极的情感体验并得到成长，是我们一生的课题。” （2）请你为小悠获取积极的情感体验撰写两条行动指南。 （要求：行动要真实、具体、可行。） 便笺三： 以下是我在旅途中的一幕幕场景： 场景一：在旅途中，我经常跟爸爸妈妈闹别扭，我也不知道自己这是怎么了。 场景二：在古城里，我想买一个玩偶，但是妈妈却不同意，我对妈妈发火了。 场景三：在旅途中遇到较差的住宿条件，我会感到很失落。 （3）结合管理情绪的相关知识，就以上场景提出你的锦囊妙计。 22. 【焕发青春活力助力健康成长】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 【感悟青春】 习近平总书记在毛泽东同志诞辰130周年座谈会上说：青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业，从此一生追寻，矢志不渝。 （1）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种品质？这种品质是如何促进我们走向成功的？ （2）青春需要自信自强的品质，请写出关于自信自强的名言或警句两条。 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ （3）请你完成表格中的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，我决定做到树立远大理想，脚踏实地增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决定做到：____ ____； 磨炼自强意志，我决定做到：____ ____。 2025年3月24日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $