1.1细胞生活的环境 课件 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“内环境与稳态”核心知识点，通过回忆高一学习方法、结合水疱成因等生活实例导入，从体液概念切入，逐步剖析血浆、组织液、淋巴液的关系，辅以任务驱动和随讲随练构建知识支架。 其亮点在于以生命观念为核心，运用对比表格、模式图绘制等科学思维方法，结合合作探究（如血浆与组织液物质交换分析）和生活实例（输液途径、组织水肿），帮助学生将抽象概念与生活联系，教师可借助结构化资源提升教学效率。

选择性必修：3本教材 高二生物我们将要学习什么？ 回忆高一阶段的学习，该如何学习生物学？ 1.熟悉教材（教材边角料） 2.将知识联系起来 3.学会做笔记 4.会反思总结 选择性必修一目录 水疱是如何引起的？ 其中的液体是什么？ 思考： 1.红细胞、草履虫生活在什么样的环境中？ 2.除了红细胞，其他血细胞如白细胞、血小板生活的环境叫什么? 3.如何区分血浆、血液及血清？ 血液 思考： 1.红细胞、草履虫生活在什么样的环境中？ 2.除了红细胞，其他血细胞如白细胞、血小板生活的环境叫什么? 3.如何区分血浆、血液及血清？ 4.如果将红细胞放在外界水环境中，会导致什么变化？ 液体环境 血浆 血浆≠血液 细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。 外界环境 废物 养料、O2 血浆 废物 养料、O2 (1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体， 这些液体统称为体液。 知识点一、体液 (2)组成及比例 存在于细胞内，约占2/3 存在于细胞内，约占1/3 体液的组成示意图 细胞 内液 细胞 外液 体液 思考：泪液属于体液吗 一切与外界相通的管腔、囊腔（如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)都_________体液。 不属于 知识点二、细胞外液的组成 血浆 白细胞和血小板 红细胞 1.血浆 是血细胞直接生活的场所 2.淋巴液 是淋巴细胞直接生活的场所 知识点二、细胞外液的组成 组织液 3. 组织液 是组织细胞生活的场所 知识点二、细胞外液的组成 细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴液等。 体内细胞 液体环境 血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 淋巴细胞 绝大多数组织细胞 任务一：根据图示，写出表格中细胞生活的环境 知识点二、细胞外液的组成 血浆 血浆、组织液 淋巴液、组织液 淋巴液或血浆 组织液 资料一：组织液主要由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被重新吸收回血浆。组织液为细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液。 资料二：淋巴液是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管形成的，淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆。 任务二 请依据下图和相关资料绘制出能反映三者联系的模式图。 （用文字和箭头表示） 【合作探究】血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系？ ① ② 细胞内液 ③ ① ② ③ 字母表示结构或细胞，序号表示液体 A ① B ② C ③ ④ 细胞外液 【练一练】 血浆 组织液 淋巴液 毛细血管 毛细淋巴管 组织细胞 细胞内液 组织液 血浆 淋巴液 静脉注射(输液)和肌肉注射(打针)，药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？ 与生活的联系 静脉注射： 药物 血浆 肌肉注射： 药物 组织液 血浆 组织液 靶细胞 组织液 靶细胞 淋巴液 3、为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体？ 血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。 由细胞外液构成的液体环境叫内环境。 （内环境=细胞外液） 水疱：人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体。 与生活的联系 思考： ①水疱中的液体主要是_______； ②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中 的液体可以渗入________和__________(结构) ③水疱的形成和消失说明什么？ ________________________________________ 组织液 毛细血管 毛细淋巴管 内环境中物质是不断更新的 3.下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是（ ） A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换 B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换 C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件 D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换 【练一练】 D 知识点三、细胞外液的化学组成 一、血浆的化学组成 1.如何将表中物质按化学性质进行归类？ 表中的化学物质可分为无机物和有机物。 无机物包括水和无机盐离子 （Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等， 有机物包括糖类、蛋白质、脂质、氨基酸氮、尿素氮、 其他非蛋白氮和乳酸等。 一、血浆的化学组成 知识点三、细胞外液的化学组成 组织液、淋巴液的成分及含量和血浆相近， 但组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。 2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ 还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。 一、血浆的化学组成 知识点三、细胞外液的化学组成 内环境中化学成分的判断方法 一看 是否是细胞内特有的物质， 如血红蛋白、胞内酶（ 呼吸酶、RNA 聚合酶、解旋酶等）。 二看 是否是细胞膜上的成分， 如载体、受体等。 是否是不能被人体吸收的物质， 如纤维素、麦芽糖等。 是否是分泌到外界环境中的物质， 如消化酶、泪液、汗液等。 三看 四看 1.(2024年1月·广西高考适应性演练)内环境为体内细胞提供适宜的生存环境。健康人体的内环境中，不存在的物质是(　 ) A.胰岛素 B.氨基酸 C.钠离子 D.纤维素 D 2.下列物质中不属于内环境成分的是 。 A.氧气 B.血红蛋白 C.血浆蛋白 D.载体蛋白 E.有氧呼吸酶 F.H+ G.泪液 H.消化酶 I.尿素 B、D、E、G、H 习题巩固 3.下列属于人体内环境的成分及发生在内环境中的生理过程的是 (　　) ①水、无机盐、血浆蛋白　 ②血红蛋白、O2、胃蛋白酶　 ③葡萄糖、CO2、胰岛素　 ④激素、呼吸酶、氨基酸　 ⑤食物中的淀粉经消化成为麦芽糖　 ⑥丙酮酸和水反应产生CO2和[H] A．①③　　　B．③④⑥ C．①②⑤ D．②④⑥ A 血红蛋白在细胞内，胃蛋白酶在消化道 呼吸酶在细胞内 食物消化吸收在消化道 有氧呼吸第二阶段：线粒体基质 习题巩固 3.其中哪些无机离子含量较多？ Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 练习：比较下列溶液渗透压的大小。 0.3mol/L的蔗糖溶液___0.3mol/L的葡萄糖溶液 0.3mol/L的NaCl溶液___0.3mol/L的葡萄糖溶液 0.3g/L的蔗糖溶液___0.3g/L的葡萄糖溶液 知识点四、内环境的理化性质 1、渗透压 ③主要影响因素：血浆渗透压大小主要与 、 的含量有关；细胞外液渗透压的90%以上来源于 。 Na+和Cl- 无机盐 蛋白质 （血浆渗透压的大小约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压） ④失调：组织水肿 组织水肿 组织液 血浆 淋巴液 从渗透压的角度分析形成组织水肿的原因 组织水肿指组织间隙中积聚的组织液过多。 血浆渗透压降低 组织液渗透压升高 水分向组织液渗透而组织液回流减弱 组织液吸水 组织液增多 组织液增多 组织水肿 1.组织水肿的直接原因： 组织液增多 2.组织水肿的间接原因： 引起组织液增多的原因 毛细血管管壁损伤，血浆蛋白流失 肝功能受损， 合成和分泌蛋白质的能力下降 肾小球肾炎，导致血浆蛋白通过尿液流失 血浆蛋白减少 血浆渗透压下降， 水分向组织液渗透，而组织液回流减弱，组织液增多 组织水肿 组织水肿 当血浆渗透压低于正常值或组织液渗透压 正常值， 会导致水分滞留于组织液，引起组织水肿 。 高于 毛细淋巴管受阻， 蛋白质不能回流至淋巴管 局部组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加 过敏反应导致毛细血管壁通透性增强，血浆蛋白进入组织液 组织液中蛋白质等溶质微粒增加 组织液渗透压升高， 吸水，组织液增加 组织水肿 组织水肿 患夸希奥科病的非洲小孩 当被烫伤后，身体会立即启动修复程序，并向受伤区域派遣“救援队”（免疫细胞和营养物质）。这个过程会引起炎症反应，表现为： 1.血管扩张： 受伤区域的毛细血管会扩张，以便让更多的血液和救援物资通过。 2.血管通透性增加： 毛细血管的管壁会变得“渗漏”，允许血浆（血液中的液体部分，富含蛋白质、抗体和电解质）从血管中渗出到组织间隙。 大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变　 ，　　 　中的水将较多地通过　 　作用进入细胞内，造成细胞吸水膨胀，进一步导致细胞代谢的功能紊乱。因此在大量出汗或严重腹泻后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些 。 小 内环境 渗透 电解质(或无机盐) 与生活的联系 2、酸碱度 思考 课本第6页《练习与应用》拓展应用 正常人的血浆近中性，pH为7.35~7.45。血浆pH维持相对稳定与其中含有的HCO3-、H2CO3等物质有关。 知识点四、内环境的理化性质 3、温度 人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右 知识点四、内环境的理化性质 1、Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的? 食物 空气 消化系统 呼吸系统 循环系统 血浆 组织液 淋巴液 组织细胞 外界环境 内环境 知识点五、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 2、体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的? 组织细胞 组织液 呼吸系统 血浆 循环系统 泌尿系统 皮肤 外界 外界环境 内环境 知识点五、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 ①内环境与外界环境的物质交换需要各个系统的参与 ②细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 ③细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持 知识点五、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 【自主学习】阅读课本第6页，完成《练习与应用》概念检测第3题。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$