12.3 物质的比热容 第1课时-【木牍中考】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步教学优质课件（沪粤版2024）

物 理 HY 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 12.3 物质的比热容 沪粤版九年级上册 第十二章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第1课时 课程导入 夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；太阳西落后，沙子很快凉了下来，但海水依然是暖和的。 同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 课时A计划 课程讲授 不同物质的吸、放热性能 初步认识 提出问题： 不同物质（水和砂石），在质量相同、温度变化相等时，它们吸收或放出的热量也相等吗？ 实验： 取两个相同的烧杯，甲烧杯里装水，乙烧杯里装相同质量的砂石，它们的初温相等。用相同的酒精灯同时给它们加热相同的时间。观察二者温度的变化。 搅拌水和砂石时，要用手扶住烧杯；如果温度过高时，还要戴上隔热手套。 课时A计划 课程讲授 不同物质的吸、放热性能 初步认识 课时A计划 课程讲授 不同物质的吸、放热性能 初步认识 结论： 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量一般是不相等的。 所以不同种类的物质吸、放热的能力不相同。 实验还表明： 一定质量的某种物质温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃所吸收的热量相同。 课时A计划 课程讲授 不同物质的吸、放热性能 初步认识 通过实验我们可以看出不同物质吸收相同的热量，升高的温度不同；我们通过日常生活还知道，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量也不同，那么用什么方法来描述物质的这一特性呢？ 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 比热容 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 2.比热容用符号c表示。 c的单位是焦每千克摄氏度，符号J/(kg·℃)，Q吸、Q放的单位是J，m的单位是kg，t1、t2分别是初温和末温，单位是℃。 放出热量时：c= 或 c= 3.吸收热量时：c= 或 c= 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 4.比热容的物理意义：反映了物质的吸（放）热本领。 （1）比热容大的物质，吸（放）热本领强； （2）比热容小的物质，吸（放）热本领弱。 5.比热容是物质的一种属性。与质量、体积、形状、温度、位置等无关。（只与物质的种类和物质的状态有关） ★不同物质比热容一般不同；比热容相同的，不一定是同种物质。 ★水的比热容最大。C水= 4.2×103 J／(kg·℃) 比热容 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 水的比热容为 4.2×103 J/（kg·℃） 它表示的物理意义：质量为 1 kg的水，温度每升高（或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量为 4.2×103 J。 比热容 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 物质 比热容c/J·(kg·℃)-1 物质 比热容c/J·(kg·℃)-1 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 砂石 0.92×103 铅 0.13×103 一些常见物质的比热容 比热容 课时A计划 小结 课程讲授 比热容 定义 单位 物理意义 比热容反映了物质的吸（放）热本领 一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比。 焦每千克摄氏度 J/(kg·℃) 课时A计划 习题练习 1.关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的质量越大，它的比热容越大 C.密度越大的物体，比热容越大 D.比热容是物体自身的性质，与质量、吸（放）热情况无关 D 课时A计划 习题练习 2.下列说法中,能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是( ) A.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同 B.相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同 C.相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同 D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同 A 课时A计划 3.已知铁的比热容是0.46×103 J/(kg·℃),它表示的物理意义是　 　 。  质量为1 kg的铁温度升高1℃所吸收的热量为0.46×103 J 课时A计划 $$