12.1 内能-【木牍中考】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步教学优质课件（沪粤版2024）

物 理 HY 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 12.1 内能 沪粤版九年级上册 第十二章 课程讲授 温故知新 本课小结 习题练习 温故知新 机械能 动能 势能 物体由于运动具有的能 被举高 —— 地球吸引 弹性形变 —— 弹簧拉长、压缩 在只有动能与势能相互转化的过程中，机械能大小始终保持不变这个叫机械能守恒。 如果有摩擦，机械能就会减少。机械能就不守恒！ 摩擦为什么会消耗机械能呢？ 课时A计划 课程讲授 物体的内能 初步认识 现代生活已经离不开这些交通工具，相信大家都知道这些交通工具是什么？这些交通工具的能量是从哪里来的呢？ 许多交通工具的能量来自于燃料燃烧时释放出来的内能 课时A计划 课程讲授 初步认识 物体是由大量分子组成的，分子在不停地做无规则的运动，分子之间存在着相互作用力。 所以，分子具有能量。 内能的单位：焦耳（ J ） —— 各种形式能量的单位都是焦耳。 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 在物理学中，把物体内所有分子动能与分子势能 的总和叫做物体的内能。 物体的内能 课时A计划 课程讲授 初步认识 分子在不停地 分子间存在相互作用的 内能 做无规则的运动 分子动能 引力和斥力 分子势能 一切分子都在做热运动 一切物体都具有内能 物体的内能 课时A计划 课程讲授 什么是内能 初步认识 同一个物体，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能就越大，内能越大。 说明内能的大小与哪个因素有关？ 温度 课时A计划 课程讲授 内能大小与什么因素有关 初步认识 内能大一定温度高吗？ 烧红的小铁块 巨大的冰山 二者谁的内能大？ 说明内能的大小还与哪个因素有关？ 冰山 质量 课时A计划 课程讲授 内能大小与什么因素有关 初步认识 m =1kg，t = 0℃时，水和冰的谁的内能大？为什么？  水的内能大，因为冰吸收热量之后变成水。 说明内能的大小还与哪个因素有关？ 状态 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 做功 转换法：通过观察硝化棉是否燃烧 反映空气温度是否升高。（当温度 超过40℃时，硝化棉会自燃） 演示实验：压缩空气做功 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 做功 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 怎样改变物体的内能 改变内能的方式 —— 做功 演示实验：压缩空气做功 现象：硝化棉燃烧。 分析： 迅速压下活塞，空气温度升高， 压缩空气做功，空气内能增加。 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 做功 若空气内能减少，温度降低，酒精蒸气遇冷液化，瓶内会出现白雾。因此要注意观察烧瓶内是否出现白雾。 分析：实验过程中我们要观察什么？如果空气内能减少，会发生什么现象？ 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 做功 现象：瓶塞跳起来时，瓶内出现大量白雾。 结论：空气推动瓶塞做功，空气内能减少。 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 做功 可擦笔 搓手取暖 水蒸气顶起限压阀 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变物体的内能的方式 热传递的条件是存在温度差。 热传递是内能的转移。 发生热传递时，高温物体内能 减少，低温物体内能增加。 （或同一个物体高温、低温部分） 改变内能的方式 —— 热传递 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 热传递 辐射 传导 对流 热传递有三种方式 ① 传导 ② 对流 ③ 辐射 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 改变内能的方式 —— 热传递 热水袋取暖 冰袋保鲜 烧水 改变物体的内能的方式 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 对物体做功，物体的内能_____，______能转化为内能。 物体对外做功，自身的内能______，内能转化为______能。 改变内能的两种方式： 热传递（内能的转移） 做功（能量的转化） 高温物体内能_____，低温物体内能_____。 增加 减少 增加 减少 机械 机械 改变物体的内能的方式 两种方式对于改变物体的内能是等效的 课时A计划 小结 课程讲授 1.内能的概念: 物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做内能。 2.改变物体内能的二种途径: 一是做功；二是热传递。 3.做功和热传递对物体内能的改变是等效的。 课时A计划 习题练习 1、古代人们利用“钻木取火”是利用 方法改变物体内能的；今天 人们用划火 柴的方法取火，是用 方法改变物体内能的。 做功 做功 2、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。 做功 热传递 课时A计划 习题练习 3.关于内能，下例说法中正确的是的 （ ） A. 物体的内能增大，一定是吸收了热量 B. 物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C.物体的机械能增加，它的内能一定增大 D. 同一物体，温度越高，它的内能就越大 D 课时A计划 4. “煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴 A 习题练习 课时A计划 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.41 $$