第五单元 口语交际商量-【5星学霸同步作文】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）

第五单元 商量 口语交际 情境创设 领取任务 日常生活中，我们经常需要跟别人商量事情。该怎么商量呢？让 我们加入这场“商量大会”，一起来探讨吧！ 任务速递 1能用商量的语气和别人商量事情。 2.商量时，能说清楚自己的想法。 3.能有条理地说明理由并提出解决办法。 4.被拒绝时，能用宽容的态度对待他人，并有礼貌地回应。 观察交流 勇于提问 视频精讲 在商量大会上，有同学提出：“为什么要商量？”请阅读 下面的场景，你有没有碰到类似的情况？你当时是怎么处理 的？遇到了什么困难？一起来说说吧！ 情景1：跟同学借的书没有看完，想再多借几天。 情景2：有事想早一点回家，需要跟别人调换值日时间。 情景3：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸在看足球比赛。 56 商量第五单元【 不好意思跟 没人愿意跟 爸爸很严厉， 同学开口再借 我换怎么办？ 我不敢跟他沟通 oO 。0 就在同学们很苦恼时，老师向大家介绍了一位新朋友。大家先来看看 它的名片吧！ 姓名：商量 你需要我的时候：与同学有分歧时， 遇事束手无策时， 劝说别人时， 请求他人时… 座右铭：没有谈不妥的事儿！ 联系方式：随叫随到 这位朋友很厉害哦！当我们在生活中遇到一些事情，需要别人帮助、 配合或者共同完成的时候，就可以请“商量”来帮忙。 和谁商量什么事呢？ 商量对象 父母 老师 同学、朋友 其他人 收养小动物 少留点作业 调换值日时间 借用物品 需要商量 购买新玩具 丰富活动形式 借玩具或图书 商品议价 的事情 看动画片 调换座位 一起出去玩儿 更换物品 开生日会 去哪儿研学 想加入新社团 小声点儿 57 学霸同步作文语文二上 “商量”朋友究竟会怎么帮助我们呢？同学们议论纷纷，让我们通过 下面的“奇妙商量导图”来看看吧！ 态度：平等、诚恳 对自己有好处 语气：温和、有礼貌 如何说 解决办法 对别人有利无害 商议价格；购买东西； 同意：表示感谢 调换座位；借用物品； 商 说什么 结果 量 拒绝：表示理解 收养小动物；拿不定主 意… 解决难题 理由 作用 做出决定 合理、清楚 减少矛盾 读写训练 方法导航 当我们遇到需要跟别人商量的事情时，具体需要怎么表达呢？以下是 “商量”朋友给出的攻略清单。 ①摆正心态，礼貌用语。 在和别人商量时，首先要表现出真诚的态度，相互尊重。其次，说 话时要语气温和，不要用命令、威胁等强硬的语气。礼貌用语是打开商 量大门的前提，对照下表看看你会不会使用礼貌用语吧！ 面对长辈，可以说“亲爱的妈妈”“好爸爸”等 称呼 面对同学，可以直呼其名，如“小丽你好”，注意不要起绰号 面对陌生人，要注意加上“姐姐、阿姨、叔叔”等称呼 要使用询问、协商的语言，开口时使用“您”“您好”等敬语；结尾加 语言 上“行吗”“好不好”“可以吗”等 58 商量第五单元【 情景1：你向同学借的书没看完，想再多借几天。 示例：王浩杰你好，还记得上周我找你借的那本书吗？这本书我 还没看完，你再多借给我几天可以吗？ 2说清事情，道明理由。 在跟别人商量的过程中，最重要的信息要清楚、明白地告诉对方。 为了得到对方的理解和帮助，我们还需要说明这样做的理由。 情景2：今天是你的生日，你想早一点回家，需要调换值日 时间。 说明的理由 示例：乔乔你好，今天是我的生日，爸爸妈妈在 家等我庆祝生日，我想早一点儿回去，请问你可以跟 我调换一下值日时间吗？ 商童的事情 有时候，我们的理由可能无法说服对方，这时候，我们需要换位思 考，从对方的角度出发，提出一个能让双方都满意的解决方案。 情景3：你向同学借的书没看完，想再多借 几天，同学有点犹豫… 理由一 我：对不起啊，浩杰，我这两天生病发烧了， 上周向你借的这本书，我还没来得及看完，你可以再多借给我几 天吗？ 浩杰：啊，但我答应要借给弟弟看了，那怎么办？ 理由二 我：这本书实在太有趣了，我想接着看完。我这儿还有一本《了 不起的狐狸爸爸》，正好可以给你弟弟看，你看这样可以吗？，解决方案 浩杰：这样也好，我跟弟弟解释一下吧。 59 具学霸同步作文语文二上 3理解尊重，勇于接受。 跟别人商量事情，如果对方同意了请求，我们当然高兴；要是对方 不同意，那也很正常，说明人家有困难，千万不要勉强。 无论哪种结果，我们都要欣然接受，切不可做固执、任性、一切以自 我为中心的小霸王哟！ 成功 有礼貌地表达感谢，如“真是太感谢你了”。 商量 失败 不哭不闹，不发脾气，不骂人，表示理解。 11i111111111 ●商量时要是别人拒绝了你的请求，你该怎么办呢？下列做法， 对的画“√”，错的画“×”。 1.别人不同意我的要求，我就跟他闹情绪，甚至埋怨他。( 2.我会理解他，毕竟别人有自己的苦衷。 3.别人拒绝我，我就表现出很失望的样子，让他不好意思拒绝我。 4.虽然别人拒绝了我，但是我说话仍然很谦和，还是以礼相待。（ 5.重新想一个对双方都有好处的办法，再商量一下。 读一读，记一记。 商量秘籍 前提：摆正心态，平等协商 过程：畅所欲言，坦诚相待 结果：换位思考，互利共赢 60 商量第五单元 思维创新 好文Pk 多范 (一)商量参加小交警实践活动 国庆节放假前，老师给大家推荐了“小手拉大手，礼让 情景1 斑马线”小交警活动。这项活动需要得到爸爸妈妈的支持， 豆豆非常想参加，刚回到家，就去找爸爸妈妈商量了。 食精彩点评 豆豆：爸爸，我们老师推荐了一项社会实 ,小作者提出要参加国庆 践活动，这是资料和交警叔叔的联系电话。国 期间的社会实践活动，猜 楚地表达了自己的需求。 庆期间我想参加，可以吗？您可以帮我吗？ 爸爸：只要你愿意，爸爸当然全力支持，但 是你自己能做的事还是需要自己完成哟！ 说出这项活动的要求和 自己的难处，寻求父母 豆豆：嗯。可是，老师说参加完活动还要上 的帮助。 传视频，这个我不会呀！您和妈妈能教教我吗？ 爸爸：这个你可以去问问妈妈。 豆豆：妈妈，您会制作视频吗？ 妈妈：会呀！如何剪辑和配音乐，我都可 ·找对商量的对象，明确 以教你。 制作的主人公是自己。 豆豆：那太好了。我参加小交警实践活动， 需要用视频来记录，到时候您能指导我吗？ 妈妈：没问题。 豆豆：谢谢爸爸妈妈！ 商量成功后表达对父母 在爸爸的帮助下，豆豆联系上了交警叔叔， 的感谢 并邀请了三个小伙伴一起参加“小交警”活动。 活动过后，在豆豆妈妈的帮助下，视频也完美 出炉啦。 61 具学霸同步作文语文二上 (二)商量一起出去玩 星期天下午，妹妹想让姐姐带她出去玩，可是姐姐想在 情景2 家看电视，来看看妹妹是如何跟姐姐商量达成心愿的吧！ 食精彩点评 星期天下午，姐姐悠悠坐在柔软的沙发上， 全神贯注地看着电视，时不时被逗得哈哈大笑。 妹妹悦悦眼巴巴地望着窗外湛蓝的天空， 看到几朵白云像棉花糖一样飘浮着，心里痒痒 的，特别想让姐姐带自己出去玩。她走到姐姐 身边，满脸期待地说：“姐姐，今天天气多好呀， 我们一起去公园里看花、放风筝吧！” 外面的世界真美丽，悦 悦向姐姐提出要求：一 悠悠紧紧盯着电视，头也不回地说：“我今 起出去玩。 天就想在家看电视，不想出门。” 听了姐姐的话，悦悦亮晶晶的眼睛黯淡了 下来。可她不甘心，小脑袋瓜儿飞速转着，突 被姐姐拒绝后，悦悦虽 然灵机一动，想到一个好主意：用笔画出春天， 然失落，但没有放弃，而 说不定能打动姐姐。 是想出了一条妙计 画出春天！ 悦悦翻出纸和画笔，坐在桌子前认真地画 起来。她先画出澄澈的蓝天，软绵绵的白云， 画得真美！小作者用许 然后画上高大的绿树，还有叽叽喳喳的小鸟， 多形容词，描绘出悦悦 再在绿油油的草坪上添几朵花… 笔下美丽的春天。 悦悦画完后，蹦蹦跳跳地来到悠悠面前， 把画举得高高的：“姐姐，你看这幅画，是不是 特别美？”悠悠顿时眼前一亮，赞叹道：“悦悦， 62 商量第五单元 你画得真好！比咱们家外面的公园还要美呢！” 悦悦别出新意，用一幅 悦悦拍着小手说：“真的吗？姐姐，那咱们 画打动了姐姐。她的商 量不仅有趣，而且充满 一起去画里吧！”悠悠关掉电视，笑着说：“小机 画面感和吸引力，很能 灵鬼，咱们这就出发！” 打动人 一进公园，清新的空气扑面而来。她们看到 嫩绿的小草，怒放的花朵，翩翩起舞的蝴蝶… 悠悠摸了摸悦悦的小脑袋：“还好你说服了 我，不然姐姐都没发现，外面的景色居然这么 美！”悦悦仰起头，甜甜地笑着，拉着悠悠的手， 向着花丛跑去。 (三)商量买洋娃娃 乐乐跟爸爸妈妈逛公园时遇到自己喜欢的洋娃娃，她是 情景3 如何说服爸爸妈妈买回家的呢？ 食精彩点评 在一个阳光明媚的周末午后，乐乐一家悠 乐乐在商量过程中用了 闲地在公园里漫步。微风轻拂，树叶沙沙作响。 哪些理由呢？ 走着走着，乐乐突然看到了小摊位上的一个洋 这个洋娃娃很漂亮，很 可爱。 娃娃。 那是一个穿着粉色蓬蓬裙的洋娃娃，她那 妈妈以“家里已经有很 一头金色的卷发自然地卷曲着，脸蛋红扑扑的， 多痒娃娃了”拒绝。 提出“这个洋娃娃不一 带着甜美的微笑，乐乐一眼就爱上了她。 样”，她的独特之处在于 “爸爸妈妈，你们看那个洋娃娃，她真的好 陪伴。 可爱啊！”乐乐指着摊位上的洋娃娃，兴冲冲地 说，“妈妈，我想要这个洋娃娃，可以吗？” 63 学霸同步作文语文二上 妈妈犹豫地说：“我们家里已经有很多洋 娃娃了，你确定还需要这个洋娃娃吗？” 乐乐想了想，认真地说：“妈妈，这个洋娃娃 不一样。她看起来像我的小伙伴，可以陪我睡觉， 一·爸爸因此提出疑问一 还可以听我讲故事，我会好好照顾她的。” “怎么照顾这个详蛙蛙”。 爸爸看着乐乐认真的样子，笑着问：“那你 详细叙述了照顾洋娃娃 打算怎么照顾这个洋娃娃呢？” 的细节，而且还把自己的 乐乐说：“我会每天给她梳头发、整理衣服， 名字和洋娃娃的微笑关 联起来，让理由更有感 还会和她一起玩游戏。而且你看她一直笑着， 染力。 就像我的名字一样，是不是一看到她就会觉得 最后，父母被乐乐的诚 很快乐？”乐乐手舞足蹈地用手比画着。 意和快乐所感染，答应 听到乐乐这么说，爸爸妈妈都笑了。于是， 了乐乐的请求，原来商 量就是语言的艺术。 他们决定买下这个洋娃娃送给乐乐。 (四)商量玩滑板 小朋友，你美慕过别人会的某项技能吗？陈宇同学美慕 情景4 别人会玩滑板，自己也想玩，来看看他是如何说服妈妈同意 他玩滑板的吧！ 一精彩点评 晚饭后，我和爸爸妈妈去楼下散步，只听 ·从现实中的小事切入 “唰”的一声，一个大哥哥脚踩滑板从我身边闪 自然引出后面的商量。 过，我转身专注地看着，那风驰电掣般的速度 让我看得入了迷。我想：如果站在滑板上的是 我，那该多好哇！ 64 商量第五单元 第二天早上我又想起了那个大哥哥和他漂 亮的滑板，我决定和妈妈商量一下买滑板的事。 “妈妈，你还记得昨天那个玩滑板的大哥哥 吗？”我问道，“你有没有觉得他很酷啊？” “嗯，是挺酷的。”妈妈疑惑地看着我问，“可 是你怎么想起来问我这个呀？” “那个大哥哥好像是天生就会玩滑板的，玩 得真帅！”我充满美慕地说。“是啊，是啊！”一 旁的爸爸也这么说。 “这有什么了不起，只要肯练习，都可以像 他那样的。”妈妈不以为然地说。 小作者在商量的过程中 逻辑清晰地表明了自己 “其实，滑板是一项很好的体育运动呢！” 的想法，说出了玩滑板 “不可能吧，滑板这么危险。”妈妈对我的 的好处。 话半信半疑。 我解释道：“滑板可以提高我们的协调能力 和平衡能力呢！”“还可以增强体质，起到锻炼 身体的效果呢！好多大人也在玩这个。”爸爸笑 ·最后，小作者还使出了 着补充道，看来他是站在我这边的。 撒娇卖萌的必杀技，让 妈妈答应了他学习滑板。 妈妈似笑非笑地看着我说：“原来，玩滑板 还有这么多好处呢！”我见妈妈有些被我说动 了，急忙乘胜追击，朝她撒起娇来：“妈妈，就给 我买一个滑板吧，可以吗？” ·结尾处发表了自己的看 “好吧，不过要注意安全，不要受伤！”妈 法一勇敢说出自己的 想法。设错，遇事要多 妈叮嘱我道。 商量，有了充分的沟通 原来，只要我们大胆一点，勇敢说出自己 和交流，大人也会尊重 的想法，总能实现自己的愿望的。 孩子的想法的。 65