第3练《“探界者”钟扬》语文职业模块（高教版）新疆《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析新疆近三年“三校生升高职”考试的真题命题规律，匠心打造了契合新疆“三校生升高职”考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 3 练，是《“探界者”钟扬》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 3 练 第一单元 “探界者”钟扬 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（   ） A．调侃（kǎn）    奇葩（bā）     原核（hé）     拟南芥（jiè） B．收敛（liǎn）    撰写（zhuàn）  奠定（jiàn）    脑溢血（yì） C．悲怆（càng）   戛然（jiá）     担当（dāng）  毛坯房（pēi） D．跌宕（dàng）  婉拒（wǎn）    屋脊（jǐ）     超负荷（hè） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“奇葩”的“葩”应读作pā。 B.“奠定”的“奠”应读作diàn。 C.“悲怆”的“怆”应读作chuàng，“毛坯房”的“坯”应读作pī。 故选D。 2．下列词语中，字形全部正确的一项是（   ） A．避嫌    竞然    犹豫 B．过渡    拯救    椰子 C．雪莲    帐蓬    辉煌 D．奇葩    兜底    宛拒 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A .“竞然”的“竞”应写作“竟”。 C .“帐蓬”的“蓬”应写作“篷”。 D .“宛拒”的“宛”应写作“婉”。 故选B。 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）海水是迷人的，大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里______的。 （2）和读经典、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、_____和弘扬传统文化。 （3）老师和同学的误解让班长感到十分_____，他把头扭向一边，不愿同学们看见自己的泪水。 A．诞生  延续  委屈 B．诞生  延伸  委曲 C．诞辰  延续  委屈 D．诞辰  延伸  委曲 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“诞生”，动词，出生。／“诞辰”，名词，生日。句中是说在这个大海里出生的，应填“诞生”。 ②“延续”，依照原来的样子继续下去。／“延伸”，延长、伸展。句中是说传统文化，应填“延续”。 ③“委屈”，指受到不该有的指责，心里难过。／“委曲”，事情的原委。句中是说误解让班长感到难过，应填“委屈”。 故选A。 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（   ） A．钟扬用身体力行的引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。 B．从“两弹元勋”，到以黄大年、钟扬为代表的当代科研工作者，一代代中国知识分子在各自领域为国家强盛、民族振兴拼搏奉献，建立了彪炳史册的功勋。 C．只有与国家和人民休戚相关，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 D．植物学家钟扬的一生，光风霁月，树起了知识分子的精神标杆。“打破专业壁垒，胸怀家国，浩然正气”，这个评价无疑最为中肯和恰如其分。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“殚精竭虑”，形容用尽精力、费尽心思。句中是说用尽精力履行着为师之责，成语符合语境。 B.“彪炳史册”，形容伟大的业绩流传千秋万代。句中是说建立了很大的功勋，成语符合语境。 C.“休戚相关”，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。句中是说要与国家和人民利害相同，侧重主观上的认识和态度，成语不符合语境。 D.“光风霁月”，指雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地。句中是说钟扬一生胸怀坦白开朗，成语符合语境。 故选C。 5．下列选项中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 B．“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 C．钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好”。 D．“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，“收敛一点”。没想到的是，他变得更加拼命了。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.句号位置错误。“培养学生……以后能长得很好”是一个完整的句子，因此句号应该放在引号内，以表明这个句子的结束。 故选C。 6．填入下列括号中的语句，排列最恰当的一项（   ） “（           ），到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。 ①但我毫不畏惧 ②因为我的学生会将科学探索之路延续下去 ③任何生命都有其结束的一天 ④而我们采集的种子 ⑤也许会在几百年后的某一天生根发芽 A．①②③④⑤ B．③①④②⑤ C．③①②④⑤ D．①②④⑤③ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③句“任何生命都有其结束的一天”提出了生命会终结的观点，这是整个句子的开头，引出话题。①句“但我毫不畏惧”与③句形成转折关系，体现出面对生命终结的一种态度。②句“因为我的学生会将科学探索之路延续下去”是对①句“毫不畏惧”的原因解释，说明了为什么不害怕生命的结束。④句“而我们采集的种子”承接前面关于延续的内容，将话题转到种子上。⑤句“也许会在几百年后的某一天生根发芽”是对④句中种子未来情况的描述，进一步说明种子的延续意义。 故正确的排序为：③①②④⑤。 故选C。 7．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．通过钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。 B．作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，尽管发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。 C．因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。 D．他从不放弃任何一个学生，更会以每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好”是回忆的内容，作宾语，前半句滥用介词，导致主语缺失，应将“通过”去掉。 B.不合逻辑。句中是说假设开花结种子我会用手抓一把，关联词使用错误，应把“尽管”改为“如果”。 D.搭配不当。“以”和“特点”不能搭配，应把“以”改为“根据”。 故选C。 8．下列关于人物通讯的表述，有错误的一项是（   ） A．人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。 B．人物通讯既有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 C．写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。 D．人物通讯作为一种新闻体裁，比消息更具有时效性。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“比消息更具有时效性”错误，人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，通讯有许许多多名目，如： 特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等，能生动而细致地报道新人、新事、新风尚、新经验的新闻文体。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体裁尤其引人注目，但通讯的时效期不及消息。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 “英雄”少年 1978年，湖北黄冈一所中学的大操场上举行隆重的欢送仪式，庆祝恢复高考后的第一届大学生即将入学，4名考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。 钟扬也渴望成为那样的“英雄”。父亲是当地的招办主任，为了避嫌，父亲不让他以在读生身份提前参加高考。在与父亲赌气的同时，钟扬参加了中国科学技术大学少年班的考试，当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 9． 请简要概括选文的主要内容。   10． 如何理解选文中加点字“不安分”的含义？ 11． 选文穿插了钟扬和妻子的对话，请分析其表达效果。 12． 请联系全文，谈谈你对“探界者”精神的理解。 【答案】9．介绍钟扬少年求学和初入研究所工作、生活的经历。 10．“不安分”一词，明贬实褒，既点明了他的不安于现状，又体现出他的探索精神。 11．穿插了钟扬与妻子的一次对话，反映了其雷厉风行的处事风格，照应了上文“不安分的人生”。 12．“探界者”精神是指在生命的高度和广度上，一直不断探索自己的边界。如钟扬以植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部等不同身份不断探索自己的边界，展现出高度的责任与担当、执着与追求、敬业与热情，延续了生命的价值。 【导语】本文选自《“探界者”钟扬》，通过对钟扬成长经历的描述，具体呈现了钟扬在学习和工作中的不安分和探索精神。通过与妻子的对话增加亲切感，凸显了他在追求事业过程中的决心和勇气。钟扬的精神体现了一种勇于打破常规、不惧变化、不断突破自我的“探界者”精神。 9．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 文段开篇通过欢送仪式引出钟扬渴望成为“英雄”，接着讲述他因父亲避嫌不能提前参加高考，转而考上中国科学技术大学少年班的经历，这是其少年求学阶段的重要事件。然后提到他在大学期间的情况，以及毕业后被分配到中国科学院武汉植物研究所工作等，这些内容涵盖了他初入研究所工作前后在学业和职业发展上的一些经历。之后又叙述了他的婚姻情况以及婚后成为武汉植物研究所副所长，最后讲到他放弃武汉的一切去上海当高校教师的决定。综合以上各个阶段的关键事件，可以概括出主要围绕钟扬少年求学以及初入研究所工作、生活方面的经历来展开叙述的这一核心内容。 10．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 钟扬考上中国科技大学无线电专业后，没有局限于本专业的学习，而是因为对植物学产生浓厚兴趣，转向用计算机技术研究植物学问题；在工作上，先是在武汉植物研究所发展，后来又放弃武汉的一切去上海当高校教师。这些行为都表明他不满足于已有的状态，不断地在尝试新的领域、新的方向。所以这种“不安分”实际上是一种积极探索、勇于突破的表现，并非真正意义上的贬义。 11．本题考查学生分析重要语段的作用的能力。 从内容来看，钟扬在妻子还未完全同意的情况下就把结婚证明开好了，直接表明“没有问题，大家都觉得可以了，到时间了”，这种行为非常干脆、果断，充分展现了他雷厉风行的处事风格。从与上下文的联系来看，上文提到钟扬有着“不安分”的人生，不断在学业、职业等方面有新的举动，而这段对话与他的行事特点是相呼应的，进一步强化了读者对他这种性格的认识。 12．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 从文中可以看到，钟扬的一生有着丰富多样的身份转变和经历。每一次身份的转变或者新领域的涉足，都意味着他在不断地突破自己原有的界限，无论是知识领域的界限、工作环境的界限还是社会责任承担的界限等。他在这些不同身份下，都展现出了高度的责任与担当。不断探索前行是他的核心本质。所以，“探界者”精神就是在生命的高度和广度上，不断地去探索自己的边界，通过不断拓展自己的能力范围、涉足新领域等方式，来延续生命的价值，让自己的人生更加富有意义。 三、迁移阅读 下面的文章是冷昊阳的《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，请在阅读后完成下面小题。 说起青藏铁路，不少人都会想到其背后艰难的施工条件以及团队的不懈坚持。彭祥华就是其中一位从事隧道爆破的“大国工匠”，从青藏铁路到川藏铁路，48岁的彭祥华，在一线坚守的24年间，把最好的年华都留在了雪域高原。 改行换业  半路出家 1969年，彭祥华出生于重庆铜梁的一户乡村人家。他的父亲是中铁二局一个木工班的班长。因父亲常年在外，彭祥华初中毕业后就开始跟着爷爷杀猪卖肉，偶尔还跟随外公学习木工，收入虽算不上高，但家境也还算殷实。 1994年，彭祥华的父亲到了退休的年龄，父亲很想让他也加入中铁，但这却让彭祥华心里犯了难。毕竟，当时在工地上做木工挣的钱，要远低于他在家帮助爷爷和外公干活所取得的收入： 当时，彭祥华犹豫了两个多月，最终母亲的一番话让他改变了想法。彭祥华依然清晰地记得，他的母亲问他：“你就想这样卖一辈子猪肉吗？” 于是，1994年7月8日，25岁的彭祥华来到福建，在中铁二局参加工作，被分配到一个隧道工程组做木工，但当时怎么也没想到，就这样和隧道结下了一辈子的不解之缘，只不过，是以另外一种方式。 短短一年，彭祥华就因踏实肯干，逐渐掌握了许多先进工法，被推选为木工班班长。 年轻的心总是不安分的，彭祥华并没有满足于当一个木工班长，反而把目光投向了更加艰深的领域，跃跃欲试。 1997年，在山西参加朔黄铁路建设时，彭祥华开始接触隧道爆破技术，并产生了浓厚兴趣，他一边从事木工工作，一边深入开挖班学习，并熟练掌握了隧道开挖爆破技术，成为一名爆破工。没人能预料，这个半路出家的爆破工，日后竟成了闻名全国的“大国工匠”。 勤恳学习  初露锋芒 1998年，同样是在山西的朔黄铁路，彭祥华经历了他职业生涯最难忘的一件事。 据彭祥华回忆，当时他在隧道工地里听到了头顶沙子滑落的声音，他还注意到，有不少小石块随之滑落。从事爆破才一年的彭祥华来不及过多思考，就马上组织隧道里的其他工友带上设备撤离，就在撤离完成两分钟后，伴随着轰隆巨响，隧道塌方了。 每回忆至此，彭祥华总是心有余悸，但他也从中明白了一个道理，想要成为一名好的爆破工，必须眼观六路，耳听八方。 但对于初中毕业、半路出家的彭祥华来讲，想要成为一名优秀的爆破工，光靠精准的眼光和听觉还远远不够。那时的彭祥华对爆破知识如饥似渴，不但积极向前辈请教，就连一本《实用爆破技术》也被他翻得连封面都快掉了，书里介绍的内容，他随手一翻，就能准确翻到自己想找的位置。 可是囿于当时的条件，书籍的流通并不如今天方便，可供他学习的书本也不多。就在彭祥华因遇到瓶颈而闷闷不乐之时，命运的转折已悄然来临。 2001年，32岁的彭祥华参建了青藏铁路，当时的青藏高原汇集了全国无数顶尖的专家和技师。彭祥华积极参加各类培训，将心中长时间积攒的疑惑一一解决，也就是这一时期，他结合现场实际情况解决了冻土条件下的爆破难题，被公司认定为爆破中级工。 6年后，彭祥华参加古城水电站建设，通过优化炮眼孔距，收到较好的光面爆破效果，节约了施工成本，被公司认定为高级爆破工。自此，彭祥华迎来了自己职业生涯的“黄金时代”。 精准爆破  功成川藏 2015年，彭祥华参建川藏铁路拉林段，他所在的标段是其中最难的一段，路段地质非常复杂，生态脆弱，施工要求非常高。 彭祥华记得，有一次地质勘探，需要技工沿绳索从五六十米高的悬崖上顺势而下，脚下就是波涛汹涌的雅鲁藏布江。不少工友都不愿去接这份“苦差事”，但彭祥华却挺身而出，独自一人“飞舞”于悬崖峭壁之上，并顺利地勘探出了所需的资料，为以后的成功爆破打下了坚实的基础。 勘探虽然顺利，但在爆破过程中，彭祥华担心的问题还是出现了。一次爆破后，青藏高原充沛的山体内蓄水大量地涌流出来，这是隧道爆破最怕出现的情况。据彭祥华介绍，一旦水势过大，泡软岩体，很可能就会出现塌方，这将导致已经完成的工作量完全报废，影响到整个线路的工期。 就在那时，设计院、监理、施工单位等多方紧急召开研讨会，讨论最终一致认为彭祥华“再爆一炮”的建议是最佳解决方案。而彭祥华在接过任务后也提出了自己的条件，那就是这一切必须由他自己来完成，即使最细微处都要他亲手操作。 但这时彭祥华面对的却是一个不折不扣的烂摊子。大面积岩层已经浸湿软化，隧道爆破面上围岩部分非常差，隧道崩塌很可能在操作过程中发生，而那样的话，彭祥华就再也没有机会走出隧道。 但彭祥华并没有让其他工人来一起装炸药填雷管，一切都是他独自操作。这一次，他必须实现更加精准的爆破。 巨大的爆破声冲破隧道，浓烟冒出洞口，随后最危险的工作就是走入爆破现场，检查排除可能存在的哑炮，在其他工友犹豫不决之时，彭祥华独自一人走进了隧道。不久后，手电光芒亮起，彭祥华又成功了。 正是凭借着在川藏铁路拉林段作出的突出贡献，彭祥华的荣誉也接踵而至。2017年，彭祥华获得了中华全国铁路总工会“火车头奖章”，并于同年揽获中国中铁“十大专家型工人”的美誉。 三代中铁  广种桃李 如今，“大国工匠”彭祥华依然奋战在爆破一线，他甚至不曾在任何一个城市置业安家。无论天南海北，只要有需要彭祥华的地方，他从未缺席。 除了奔波于项目之间，彭祥华现在考虑更多的是，如何更好地将他的绝活传给年轻人。彭祥华认为，做好“传帮带”，既要传承业务技能，更要传承职业理念。不管是当工班长还是工区长，他都会利用交接班的时间和现场施工的机会对班组成员进行业务培训。经过彭祥华的调教，不少徒弟已经能在项目从事隧道开挖、衬砌、爆破等工作，成为隧道施工队伍的中坚力量。 同时，彭祥华的事迹也深深打动了他的儿子。据彭祥华介绍，2015年，他的儿子在大专毕业后也加入了中铁二局，成为一家之中的第三代铁路人，现在新疆从事桥梁建设工作。 谈到自己颇具传奇色彩的爆破生涯，彭祥华认为，最大的“秘诀”就在于专心投入，用心坚持。正如他所言—— “对于我们爆破工来说，最希望看到的就是隧道贯通的那一刻。贯通的时候，隧道外面的阳光照进来，那个时候大家心里都非常开心。所以不管遇到什么样的问题，我心里想的就是一定要打通它，看到那一线光。” （资料来源：冷昊阳：《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，中国新闻网，2018年3月29日） 13． 在参建川藏铁路过程中，彭祥华遇到了怎样的困难？他是如何解决的？ 14． 彭祥华身上具有哪些优秀品质？ 15．你认为彭祥华身上最能体现大国工匠职业担当的事迹是什么？请简要概括并说明原因。 【答案】13．（1）遇到的困难：一次爆破后，青藏高原充沛的山体内蓄水大量地涌流出来。 （2）解决方式：再爆一炮。并且，一切都由彭祥华自己完成，即使最细微处也要亲手操作；他独立装炸药、填雷管，一个人走入爆破现场，检查排除可能存在的哑炮。 14．踏实肯干、积极上进、胆大心细、无私奉献等。 15．示例：彭祥华身上最能体现大国工匠职业担当的事迹是在川藏铁路拉林段建设中，他面对复杂的地质条件和施工要求，不畏艰险，挺身而出，独自勘探出所需的资料，并成功实施精准爆破。这一事迹最能体现其大国工匠的职业担当，他不仅展现了对工作的极高责任感和勇气，还通过精湛的技术能力确保了施工的安全和质量，为祖国的铁路建设事业作出了重要贡献。 【详解】13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 遇到的困难：在一次爆破后，青藏高原充沛的山体内蓄水大量涌出，导致岩层浸湿软化，增加了隧道崩塌的风险。一旦水势过大，泡软岩体，很可能会出现塌方，导致已完成的工作量报废，影响整个线路的工期。 解决方式：①提出方案，经过多方紧急讨论，彭祥华提出的“再爆一炮”方案被一致认为是最佳解决方案。②亲自操作，彭祥华坚持要亲自完成这一危险任务，即使是最细微的操作也要亲手进行。他独立装填炸药和雷管，确保了爆破的精准度和安全性。③深入检查，爆破结束后，彭祥华独自进入隧道，深入检查爆破效果，排除可能存在的哑炮，确保了施工的安全和顺利进行。 14．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①踏实肯干。彭祥华在工作中始终保持着踏实肯干的态度。他深知铁路建设的重要性，因此无论是面对多么艰巨的任务，他都会不辞辛劳、踏实肯干地完成，确保每一个细节都经得起考验。 ②积极上进。他始终保持着积极上进的心态，不断追求更高的技术水平和更好的工作效果。他积极参加各类培训和学习，不断提升自己的能力和素质，以更好地适应铁路建设事业的发展需求。 ③胆大心细：在铁路建设中，彭祥华展现出了胆大心细的品质。他敢于面对各种挑战和困难，但同时又能保持高度的警觉和细心，确保施工过程中的每一个细节都得到了妥善处理。这种品质使得他在工作中能够游刃有余，取得更好的成绩。 ④无私奉献。彭祥华将自己的青春和热血都奉献给了铁路建设事业。他深知自己的工作对于国家和人民的重要性，因此始终保持着高度的责任感和使命感。他愿意为了国家和人民的利益，付出自己的全部努力，无私奉献自己的时间和精力。 15．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 要关注彭祥华在职业生涯中的具体事迹，并筛选出最能体现其职业担当的那一个，确保所选事迹和分析的准确性，避免夸大或歪曲事实，要尽可能具体地描述彭祥华的行动和事迹，让读者能够清晰地理解他的职业担当，要按照时间顺序或重要性顺序进行，使读者能够清晰地理解整个事迹的经过和彭祥华的表现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析新疆近三年“三校生升高职”考试的真题命题规律，匠心打造了契合新疆“三校生升高职”考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 3 练，是《“探界者”钟扬》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 3 练 第一单元 “探界者”钟扬 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（   ） A．调侃（kǎn）    奇葩（bā）     原核（hé）     拟南芥（jiè） B．收敛（liǎn）    撰写（zhuàn）  奠定（jiàn）    脑溢血（yì） C．悲怆（càng）   戛然（jiá）     担当（dāng）  毛坯房（pēi） D．跌宕（dàng）  婉拒（wǎn）    屋脊（jǐ）     超负荷（hè） 2．下列词语中，字形全部正确的一项是（   ） A．避嫌    竞然    犹豫 B．过渡    拯救    椰子 C．雪莲    帐蓬    辉煌 D．奇葩    兜底    宛拒 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）海水是迷人的，大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里______的。 （2）和读经典、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、_____和弘扬传统文化。 （3）老师和同学的误解让班长感到十分_____，他把头扭向一边，不愿同学们看见自己的泪水。 A．诞生  延续  委屈 B．诞生  延伸  委曲 C．诞辰  延续  委屈 D．诞辰  延伸  委曲 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（   ） A．钟扬用身体力行的引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。 B．从“两弹元勋”，到以黄大年、钟扬为代表的当代科研工作者，一代代中国知识分子在各自领域为国家强盛、民族振兴拼搏奉献，建立了彪炳史册的功勋。 C．只有与国家和人民休戚相关，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 D．植物学家钟扬的一生，光风霁月，树起了知识分子的精神标杆。“打破专业壁垒，胸怀家国，浩然正气”，这个评价无疑最为中肯和恰如其分。 5．下列选项中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 B．“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 C．钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好”。 D．“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，“收敛一点”。没想到的是，他变得更加拼命了。 6．填入下列括号中的语句，排列最恰当的一项（   ） “（           ），到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。 ①但我毫不畏惧 ②因为我的学生会将科学探索之路延续下去 ③任何生命都有其结束的一天 ④而我们采集的种子 ⑤也许会在几百年后的某一天生根发芽 A．①②③④⑤ B．③①④②⑤ C．③①②④⑤ D．①②④⑤③ 7．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．通过钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。 B．作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，尽管发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。 C．因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。 D．他从不放弃任何一个学生，更会以每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。 8．下列关于人物通讯的表述，有错误的一项是（   ） A．人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。 B．人物通讯既有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 C．写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。 D．人物通讯作为一种新闻体裁，比消息更具有时效性。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 “英雄”少年 1978年，湖北黄冈一所中学的大操场上举行隆重的欢送仪式，庆祝恢复高考后的第一届大学生即将入学，4名考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。 钟扬也渴望成为那样的“英雄”。父亲是当地的招办主任，为了避嫌，父亲不让他以在读生身份提前参加高考。在与父亲赌气的同时，钟扬参加了中国科学技术大学少年班的考试，当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 9． 请简要概括选文的主要内容。   10． 如何理解选文中加点字“不安分”的含义？ 11． 选文穿插了钟扬和妻子的对话，请分析其表达效果。 12． 请联系全文，谈谈你对“探界者”精神的理解。 三、迁移阅读 下面的文章是冷昊阳的《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，请在阅读后完成下面小题。 说起青藏铁路，不少人都会想到其背后艰难的施工条件以及团队的不懈坚持。彭祥华就是其中一位从事隧道爆破的“大国工匠”，从青藏铁路到川藏铁路，48岁的彭祥华，在一线坚守的24年间，把最好的年华都留在了雪域高原。 改行换业  半路出家 1969年，彭祥华出生于重庆铜梁的一户乡村人家。他的父亲是中铁二局一个木工班的班长。因父亲常年在外，彭祥华初中毕业后就开始跟着爷爷杀猪卖肉，偶尔还跟随外公学习木工，收入虽算不上高，但家境也还算殷实。 1994年，彭祥华的父亲到了退休的年龄，父亲很想让他也加入中铁，但这却让彭祥华心里犯了难。毕竟，当时在工地上做木工挣的钱，要远低于他在家帮助爷爷和外公干活所取得的收入： 当时，彭祥华犹豫了两个多月，最终母亲的一番话让他改变了想法。彭祥华依然清晰地记得，他的母亲问他：“你就想这样卖一辈子猪肉吗？” 于是，1994年7月8日，25岁的彭祥华来到福建，在中铁二局参加工作，被分配到一个隧道工程组做木工，但当时怎么也没想到，就这样和隧道结下了一辈子的不解之缘，只不过，是以另外一种方式。 短短一年，彭祥华就因踏实肯干，逐渐掌握了许多先进工法，被推选为木工班班长。 年轻的心总是不安分的，彭祥华并没有满足于当一个木工班长，反而把目光投向了更加艰深的领域，跃跃欲试。 1997年，在山西参加朔黄铁路建设时，彭祥华开始接触隧道爆破技术，并产生了浓厚兴趣，他一边从事木工工作，一边深入开挖班学习，并熟练掌握了隧道开挖爆破技术，成为一名爆破工。没人能预料，这个半路出家的爆破工，日后竟成了闻名全国的“大国工匠”。 勤恳学习  初露锋芒 1998年，同样是在山西的朔黄铁路，彭祥华经历了他职业生涯最难忘的一件事。 据彭祥华回忆，当时他在隧道工地里听到了头顶沙子滑落的声音，他还注意到，有不少小石块随之滑落。从事爆破才一年的彭祥华来不及过多思考，就马上组织隧道里的其他工友带上设备撤离，就在撤离完成两分钟后，伴随着轰隆巨响，隧道塌方了。 每回忆至此，彭祥华总是心有余悸，但他也从中明白了一个道理，想要成为一名好的爆破工，必须眼观六路，耳听八方。 但对于初中毕业、半路出家的彭祥华来讲，想要成为一名优秀的爆破工，光靠精准的眼光和听觉还远远不够。那时的彭祥华对爆破知识如饥似渴，不但积极向前辈请教，就连一本《实用爆破技术》也被他翻得连封面都快掉了，书里介绍的内容，他随手一翻，就能准确翻到自己想找的位置。 可是囿于当时的条件，书籍的流通并不如今天方便，可供他学习的书本也不多。就在彭祥华因遇到瓶颈而闷闷不乐之时，命运的转折已悄然来临。 2001年，32岁的彭祥华参建了青藏铁路，当时的青藏高原汇集了全国无数顶尖的专家和技师。彭祥华积极参加各类培训，将心中长时间积攒的疑惑一一解决，也就是这一时期，他结合现场实际情况解决了冻土条件下的爆破难题，被公司认定为爆破中级工。 6年后，彭祥华参加古城水电站建设，通过优化炮眼孔距，收到较好的光面爆破效果，节约了施工成本，被公司认定为高级爆破工。自此，彭祥华迎来了自己职业生涯的“黄金时代”。 精准爆破  功成川藏 2015年，彭祥华参建川藏铁路拉林段，他所在的标段是其中最难的一段，路段地质非常复杂，生态脆弱，施工要求非常高。 彭祥华记得，有一次地质勘探，需要技工沿绳索从五六十米高的悬崖上顺势而下，脚下就是波涛汹涌的雅鲁藏布江。不少工友都不愿去接这份“苦差事”，但彭祥华却挺身而出，独自一人“飞舞”于悬崖峭壁之上，并顺利地勘探出了所需的资料，为以后的成功爆破打下了坚实的基础。 勘探虽然顺利，但在爆破过程中，彭祥华担心的问题还是出现了。一次爆破后，青藏高原充沛的山体内蓄水大量地涌流出来，这是隧道爆破最怕出现的情况。据彭祥华介绍，一旦水势过大，泡软岩体，很可能就会出现塌方，这将导致已经完成的工作量完全报废，影响到整个线路的工期。 就在那时，设计院、监理、施工单位等多方紧急召开研讨会，讨论最终一致认为彭祥华“再爆一炮”的建议是最佳解决方案。而彭祥华在接过任务后也提出了自己的条件，那就是这一切必须由他自己来完成，即使最细微处都要他亲手操作。 但这时彭祥华面对的却是一个不折不扣的烂摊子。大面积岩层已经浸湿软化，隧道爆破面上围岩部分非常差，隧道崩塌很可能在操作过程中发生，而那样的话，彭祥华就再也没有机会走出隧道。 但彭祥华并没有让其他工人来一起装炸药填雷管，一切都是他独自操作。这一次，他必须实现更加精准的爆破。 巨大的爆破声冲破隧道，浓烟冒出洞口，随后最危险的工作就是走入爆破现场，检查排除可能存在的哑炮，在其他工友犹豫不决之时，彭祥华独自一人走进了隧道。不久后，手电光芒亮起，彭祥华又成功了。 正是凭借着在川藏铁路拉林段作出的突出贡献，彭祥华的荣誉也接踵而至。2017年，彭祥华获得了中华全国铁路总工会“火车头奖章”，并于同年揽获中国中铁“十大专家型工人”的美誉。 三代中铁  广种桃李 如今，“大国工匠”彭祥华依然奋战在爆破一线，他甚至不曾在任何一个城市置业安家。无论天南海北，只要有需要彭祥华的地方，他从未缺席。 除了奔波于项目之间，彭祥华现在考虑更多的是，如何更好地将他的绝活传给年轻人。彭祥华认为，做好“传帮带”，既要传承业务技能，更要传承职业理念。不管是当工班长还是工区长，他都会利用交接班的时间和现场施工的机会对班组成员进行业务培训。经过彭祥华的调教，不少徒弟已经能在项目从事隧道开挖、衬砌、爆破等工作，成为隧道施工队伍的中坚力量。 同时，彭祥华的事迹也深深打动了他的儿子。据彭祥华介绍，2015年，他的儿子在大专毕业后也加入了中铁二局，成为一家之中的第三代铁路人，现在新疆从事桥梁建设工作。 谈到自己颇具传奇色彩的爆破生涯，彭祥华认为，最大的“秘诀”就在于专心投入，用心坚持。正如他所言—— “对于我们爆破工来说，最希望看到的就是隧道贯通的那一刻。贯通的时候，隧道外面的阳光照进来，那个时候大家心里都非常开心。所以不管遇到什么样的问题，我心里想的就是一定要打通它，看到那一线光。” （资料来源：冷昊阳：《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，中国新闻网，2018年3月29日） 13． 在参建川藏铁路过程中，彭祥华遇到了怎样的困难？他是如何解决的？ 14． 彭祥华身上具有哪些优秀品质？ 15．你认为彭祥华身上最能体现大国工匠职业担当的事迹是什么？请简要概括并说明原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$