第二单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

四年级上册第二单元趣味大冒险测试卷 答案及解析 一、单选题大挑战（每题 2 分，共 30 分） 1. 答案：A 【解析】：“豌” 是单音字，只有 “wān” 一个读音，对应 “豌豆”，B、C 选项读音错误。 1. 答案：A 【解析】：“敏锐” 指感觉灵敏、眼光尖锐，“锐” 在这里表示 “锐利”，形容感知能力强；B 选项 “锐气” 指勇往直前的气势，C 选项 “急剧” 指变化快，均不符合语境。 1. 答案：C 【解析】：A 选项 “横七坚八” 应为 “横七竖八”（“竖” 指垂直，与 “横” 相对）；B 选项 “既使” 应为 “即使”（“即” 表示假设，“既” 表示已经）；C 选项 “驾驶” 书写正确。 1. 答案：B 【解析】：句子先提出问题 “是谁呼风唤雨”，再自己回答 “是人类”，符合 “设问”（自问自答）的修辞特点；反问是 “只问不答，答案在句中”，比喻是 “打比方”，均不符合。 1. 答案：B 【解析】：句子把 “蝙蝠” 比作 “没头苍蝇”，有本体、喻体和比喻词 “像”，是比喻句；拟人需赋予事物人态，夸张需夸大特征，均不符合。 1. 答案：B 【解析】：《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的童话作品；格林兄弟著有《格林童话》，叶圣陶著有《稻草人》，均不对应。 1. 答案：A 【解析】：句子是设问句，先问后答，第一个问句用问号正确，无需修改为逗号或句号。 1. 答案：C 【解析】：句子 “怎么禁得起” 是 “禁不起” 的反问表达，无疑而问，属于反问句；陈述句表陈述，疑问句表疑问，均不符合。 1. 答案：B 【解析】：“呼风唤雨” 在文中指 20 世纪人类用科技（如电灯、飞机）改变生活，突破自然限制；A 选项是神话中的法力，C 选项指天气变化，均不符合文意。 1. 答案：B 【解析】：“即使…… 也……” 表示 “假设出现某种情况，结果依然成立”（假设 “遇到细电线”，结果 “能避开”），是假设关系；转折用 “虽然…… 但是……”，因果用 “因为…… 所以……”，均不符合。 1. 答案：A 【解析】：“为蝴蝶着急” 直接体现 “我” 对蝴蝶的关心和担忧；B 选项 “没事找事”、C 选项 “喜欢蝴蝶”（未体现 “着急”）均不符合情感。 1. 答案：B 【解析】：“模仿” 指照着样子做，“仿照” 有 “按照样子模仿” 的意思，是近义词；A 选项 “模样” 指长相，C 选项 “模板” 指标准样板，均不对应。 1. 答案：A 【解析】：“终于” 体现科学家经过 “反复研究”，经历了长时间的努力，过程艰辛；B 选项 “容易”、C 选项 “随意” 与 “反复研究” 矛盾。 1. 答案：A 【解析】：句子是对 “蝙蝠眼睛是否敏锐” 的疑问，朗读时需用疑问语气；肯定、否定语气均不符合 “提问” 的语境。 1. 答案：B 【解析】：《夜间飞行的秘密》核心内容是 “科学家从蝙蝠身上得到启示，发明雷达让飞机夜间安全飞行”；A 选项 “飞机发明”、C 选项 “蝙蝠飞行” 均是部分内容，非主旨。 二、填空小能手（每空 1 分，共 10 分） 1. 答案：五 【解析】：第五粒豆落在窗台裂缝，生根开花，给生病的小女孩带来生活的希望，是文章的核心情节。 1. 答案：嘴 【解析】：文中明确提到 “雷达的天线像蝙蝠的嘴”，蝙蝠从嘴发超声波，雷达从天线发无线电波。 1. 答案：月球；深海 【解析】：根据《呼风唤雨的世纪》原文 “人类登上月球，潜入深海” 填写，体现 20 世纪科技成就。 1. 答案：精神文化生活；物质生活 【解析】：科学改变 “精神文化生活”（如电视、网络带来的娱乐）和 “物质生活”（如汽车、高楼带来的便利），符合课文主旨。 1. 答案：整整齐齐（或 “井井有条”“有条不紊”） 【解析】：“横七竖八” 形容杂乱，反义词需体现 “整齐”，如 “整整齐齐”。 1. 答案：风和日丽；狂风暴雨（或 “晴空万里”“电闪雷鸣”，合理即可） 【解析】：只要是描写天气的四字词语，符合常识即可。 1. 答案：近 【解析】：“呼” 和 “唤” 都有 “呼叫” 的意思，意义相近，是近义词。 三、句子变变变（每题 5 分，共 15 分） 1. 答案：蝙蝠的眼睛被科学家蒙上。 【解析】：“把” 字句改 “被” 字句，将 “把” 前后的 “科学家” 和 “蝙蝠的眼睛” 互换，“把” 换成 “被”，保持句意不变。 1. 答案示例：贫困山区的孩子，没有漂亮的玩具，没有崭新的书本，没有宽敞的教室，也没有先进的教学设备，但他们依然努力学习。 【解析】：用 “没有…… 没有…… 没有…… 也没有……” 列举同类事物（如缺少的东西），语句通顺、表意合理即可。 1. 答案：我们应该保护环境。 【解析】：反问句改陈述句，去掉 “难道”“吗”，将否定词 “不应该” 改为肯定词 “应该”，问号改为句号。 四、阅读欢乐岛（共 25 分） （一）课内阅读（12 分） 1. 答案：模仿；障碍物；清楚（每空 1 分） 【解析】：从文中 “科学家模仿蝙蝠探路的方法”“遇到障碍物就反射回来”“能够看清楚前方有没有障碍物” 提取近义词。 1. 答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（2 分） 【解析】：该句完整描述了蝙蝠用 “超声波 + 耳朵” 探路的秘密，是文中核心语句。 1. 答案：蝙蝠的嘴；蝙蝠的超声波；蝙蝠的耳朵（每空 1 分） 【解析】：根据 “雷达的天线发出无线电波” 对应 “蝙蝠的嘴发超声波”，“荧光屏显示信号” 对应 “蝙蝠的耳朵听反射波” 填写。 1. 答案示例：从鸟儿飞行发明飞机；从鱼的鳍发明船桨；从青蛙的眼睛发明电子蛙眼。（每写对一个得 2 分，共 4 分） 【解析】：只要是 “动物特点→发明” 的例子，合理即可。 （二）课外阅读（13 分） 1. 答案：毛毡苔；水稻；预报地震；净化水（每空 1 分） 【解析】：短文第二、三段重点写 “毛毡苔吃虫”“水稻听音乐”，第四段简单提及山芋藤、水葫芦的特点，提取信息即可。 1. 答案：毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。（2 分） 【解析】：该句详细描述了毛毡苔 “分泌黏液→吸引虫子→粘住虫子” 的捕捉过程。 1. 答案：①能吃虫（毛毡苔）；②会听音乐（水稻）；③能预报地震（山芋藤）；④能净化水（水葫芦）；⑤会 “咬人”（漆树）。（答出 3 点即可，3 分） 【解析】：概括文中提到的植物特殊能力，每点 1 分。 1. 答案示例：含羞草很奇妙，只要用手轻轻碰它的叶子，叶子就会立刻合拢，像害羞的小姑娘低下头；过一会儿，它又会慢慢把叶子展开，特别有趣。（4 分） 【解析】：介绍一种植物的特殊特点（如动作、功能），语句通顺即可。 五、作文大舞台（共 20 分） （一）小作文（5 分） 评分标准： 1. 4-5 分：语句通顺，写出小动物 1-2 个特点（外形、习性），符合字数要求。 1. 2-3 分：语句基本通顺，特点不明确，或字数偏差较大（20 字以下 / 60 字以上）。 1. 0-1 分：语句不通顺，未写小动物，或偏离主题。 优秀示例： 1. 我家的小狗叫可乐，浑身棕毛像小地毯，每次我回家，它都会摇着尾巴扑过来，还会把我的拖鞋叼到脚边，特别热情！（45 字） 2. 小仓鼠团子有一身浅灰色绒毛，圆眼睛像黑葡萄，最爱抱着瓜子啃，啃完就缩在小窝里睡觉，可爱极了！（42 字） （二）大作文（15 分） 评分标准： 1. 12-15 分：内容具体（有 1-2 件事例 / 细节），语句通顺，能体现人物特点 /“动物” 比喻，情感真挚。 1. 8-11 分：内容较具体，语句基本通顺，特点 / 比喻较明确，情感较真实。 1. 4-7 分：内容简略（无事例 / 细节），语句有少量语病，特点 / 比喻不清晰。 1. 0-3 分：内容混乱，偏离题目，语句不通顺。 优秀示例： 我的家人 我的爸爸是个 “运动达人”，他最爱的运动是跑步，每天早上五点半就会准时出门，绕着小区跑三圈，回来时还会给我带热腾腾的包子。有一次学校举办亲子运动会，爸爸陪我参加 “两人三足” 比赛。练习时我总跟不上节奏，差点摔倒，爸爸没有责怪我，而是耐心地教我 “喊口号迈步”，还把我的手紧紧抓在他的手里。比赛那天，我们跟着 “一二一” 的口号大步向前，超过了好几个家庭，最终拿到了第二名！爸爸笑着说：“只要坚持练习，就没有做不到的事。” 我真为我的 “运动爸爸” 骄傲，也跟着他爱上了跑步。 小小 “动物园” 我家就像一个热闹的 “动物园”，每个成员都有自己的 “动物身份”！ 妈妈是一只 “勤劳的蜜蜂”，每天早上六点就起床做早餐，煎蛋、煮粥、烤面包，把餐桌摆得满满当当；下班后还要打扫卫生、洗衣服，连我的书包都会帮我整理好，从不喊累。 爸爸是一只 “慢吞吞的熊猫”，说话慢、走路慢，连吃饭都慢。有一次我们赶电影，我和妈妈都收拾好出门了，爸爸还在慢悠悠地找钥匙，嘴里念叨着 “别急，来得及”，最后我们还是迟到了十分钟，可他却笑着说 “迟到也能看完整部电影呀”。 我是一只 “活泼的小猴子”，爱爬树、爱蹦跳，每次去公园，我都会爬到小山坡上的大石头上，还会模仿猴子的样子对着爸爸妈妈做鬼脸。 虽然这个 “动物园” 里的 “动物” 性格不一样，但每天都充满欢乐，我爱这个温暖的 “动物园”！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级上册第二单元趣味大冒险测试卷 亲爱的同学们，欢迎来到语文森林的第二场冒险！在这个单元里，我们认识了会给人希望的豌豆、能夜间飞行的蝙蝠，还探索了科技的神奇力量。现在，让我们带着知识勇气，闯过每一关，成为真正的语文小探险家吧！ 1、 单选题大挑战（每题 2 分，共 30 分） 【情景】：语文森林的入口藏着 15 道选择题陷阱，只有选出正确答案，才能拿到前进的指南针，继续深入森林哦！ 1. “豌” 字的读音是（ ） A. wān B. wǎn C. wàn 2. “敏锐” 的 “锐” 意思是（ ） A. 锐利 B. 锐气 C. 急剧 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 横七坚八 B. 既使 C. 驾驶 4. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。” 这句话运用的修辞手法是（ ） A. 反问 B. 设问 C. 比喻 5. “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。” 这句话是（ ） A. 拟人句 B. 比喻句 C. 夸张句 6. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ） A. 格林兄弟 B. 安徒生 C. 叶圣陶 7. “在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。” 这句话的标点使用（ ） A. 正确 B. 错误，第一个问号应改为逗号 C. 错误，第一个问号应改为句号 8. “它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？” 这句话是（ ） A. 陈述句 B. 疑问句 C. 反问句 9. 对 “20 世纪是一个呼风唤雨的世纪” 中 “呼风唤雨” 理解正确的是（ ） A. 指神仙道士利用法力刮风下雨 B. 比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，能借助科技改善生活 C. 指 20 世纪天气变化很大 10. “即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。” 这句话中 “即使…… 也……” 表示（ ） A. 转折关系 B. 假设关系 C. 因果关系 11. “蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。” 这句话表现了 “我”（ ） A. 对蝴蝶的关心和担忧 B. 没事找事 C. 喜欢蝴蝶 12. 下列词语中，与 “模仿” 意思相近的是（ ） A. 模样 B. 仿照 C. 模板 13. “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 句中 “终于” 一词说明了（ ） A. 科学家研究的时间很长，过程很艰辛 B. 科学家很容易就发现了秘密 C. 科学家研究得很随意 14. “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？” 这句话朗读时应用（ ）的语气。 A. 疑问 B. 肯定 C. 否定 15. 《夜间飞行的秘密》一文主要讲了（ ） A. 飞机是怎么发明的 B. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达 C. 蝙蝠是怎么在夜间飞行的 二、填空小能手（每空 1 分，共 10 分） 【情景】：穿过选择题陷阱，我们来到语文魔法城堡！城堡的宝藏箱需要填写正确答案才能打开，快用知识钥匙解锁吧！ 1. 《一个豆荚里的五粒豆》中，第（ ）粒豆落在窗台裂缝里，生根发芽，给生病的小女孩带来了希望。 2. 雷达的天线就像蝙蝠的（ ），能发出探测信号。 3. 20 世纪，人类登上（ ），潜入（ ），用科技探索世界的奥秘。 4. 科学在改变着人类的（ ）（如阅读、娱乐方式），也在改变着人类的（ ）（如衣食住行）。 5. “横七竖八” 形容杂乱，它的反义词是（ ）（如整齐的状态）。 6. 描写天气的四字词语有（ ）、（ ）（例：晴天、雨天相关词语）。 7. “呼风唤雨” 中，“呼” 和 “唤” 都有 “叫、喊” 的意思，是（ ）义词。 三、句子变变变（每题 5 分，共 15 分） 【情景】：魔法城堡里的句子小精灵想玩变身游戏，你能帮它们完成 “把” 字句改 “被” 字句、仿写、反问改陈述的变身任务吗？ 1. 科学家把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为 “被” 字句） 2. 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用 “没有…… 没有…… 没有…… 也没有……” 仿写句子） 3. 难道我们不应该保护环境吗？（改为陈述句） 四、阅读欢乐岛（共 25 分） 【情景】：完成句子变身任务后，我们来到阅读欢乐岛！岛上有两篇神奇的文章，解开问题就能获得 “阅读小达人” 徽章！ （一）课内阅读《夜间飞行的秘密》选段（12 分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（3 分） 仿照 ——（ ） 阻碍 ——（ ） 清晰 ——（ ） 2. 用 “____” 画出描述蝙蝠夜间飞行秘密的句子。（2 分） 3. 雷达的各部分分别对应蝙蝠的什么部位？（3 分） 4. 雷达的天线→（ ） 雷达的无线电波→（ ） 雷达的荧光屏→（ ） 5. 你还知道哪些 “动物启示发明”？请写两个。（4 分） （二）课外阅读《奇妙的植物世界》（13 分） 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过 1～2 小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放 25 分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了 30 厘米。 此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会 “咬人” 的漆树…… 1. 短文重点介绍了（ ）和（ ）的奇妙之处；简单提到山芋藤能（ ），水葫芦能（ ），漆树会 “咬人”。（4 分） 2. 用 “﹏﹏” 画出毛毡苔捕捉飞虫的过程。（2 分） 3. 文中的植物 “奇妙” 在哪些方面？请简要概括。（3 分） ___________________________________________________________________________ 4. 你还知道哪种奇妙的植物？请简单介绍它的特点。（4 分） ___________________________________________________________________________ 五、作文大舞台（共 20 分） 【情景】：拿到 “阅读小达人” 徽章后，我们来到作文大舞台！在这里分享你的观察和故事，优秀作品能获得 “写作小明星” 称号哦！ （一）小作文（5 分） 请用几句话介绍一种你喜欢的小动物，写出它的外形或习性特点。 要求：语句通顺，30-50 字左右。 示例：我家的小猫叫雪球，浑身雪白像棉花糖，圆眼睛总盯着逗猫棒转，轻轻一碰它的爪子，就会立刻缩回去，特别可爱！ （二）大作文（15 分） 从以下两个题目中任选一个写作： 1. 《我的家人》：选择一位家人（爸爸、妈妈、爷爷等），通过 1-2 件具体事例，写出他（她）的特点（如勤劳、幽默、爱运动）。 1. 《小小 “动物园”》：把家人比作动物（如妈妈像蜜蜂、爸爸像熊），说说他们哪里像，再写生活在这个 “动物园” 里的感受。 要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，400字左右。 题目 1 示例： 《我的家人》 我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂。每天早上，她都会提前起床做早餐，煎蛋、热牛奶摆得整整齐齐；放学后我总能看到家里干干净净的，地板拖得发亮，衣服叠得像小方块。有一次我生病，妈妈整夜没睡，一会儿给我量体温，一会儿喂我喝水。妈妈虽然累，但总笑着说 “没事”，我爱我的 “蜜蜂妈妈”！ 题目 2 示例： 《小小 “动物园”》 我家是个热闹的 “动物园”！爸爸像一只大棕熊，身材高高的，肚子圆滚滚的，每次下班回家，都喜欢瘫在沙发上 “冬眠”，但我一喊 “爸爸陪我玩”，他就会立刻坐起来，陪我搭积木。妈妈像一只勤劳的蜜蜂，每天忙着做饭、洗衣、打扫，还会把我的书包整理得整整齐齐。我呢，像一只小猴子，总爱爬上爬下，还喜欢模仿他们的样子。生活在这个 “动物园” 里，每天都很开心！ 学科网（北京）股份有限公司 $$