第三单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

四年级上册第三单元测试卷 答案及解析 一、单选题大冒险（每题 2 分，共 30 分） 1. 答案：A 【解析】：“吟” 是单音字，正确读音为 “yín”，对应 “吟诵”“吟诗”；B 选项 “yíng”（如 “赢”“营”）、C 选项 “jīn”（如 “金”“斤”）、D 选项 “jīng”（如 “京”“精”）均为错误读音，考查生字基础读音。 1. 答案：C 【解析】：“暮江吟” 中 “暮” 指傍晚，“暮江” 即傍晚的江水；A 选项 “早晨” 对应 “晨”，B 选项 “中午” 对应 “午”，D 选项 “晚上” 对应 “夜”，均不符合，考查词语字义。 1. 答案：B 【解析】：“题西林壁” 的意思是 “在西林寺的墙壁上书写（诗文）”，“题” 指 “书写、题写”；A 选项 “题目”、C 选项 “问题”、D 选项 “题材” 均与 “书写” 无关，考查古诗字词义。 1. 答案：A 【解析】：B 选项 “萎宿” 错误，应为 “萎缩”（“缩” 指收缩，“宿” 指住宿）；C 选项 “痕记” 错误，应为 “痕迹”（“迹” 指印记，“记” 指记录）；D 选项 “苍绳” 错误，应为 “苍蝇”（“蝇” 指昆虫，带 “虫” 字旁）；A 选项书写完全正确，考查词语正确书写。 1. 答案：A 【解析】：“随遇而安” 指适应各种环境，在任何境遇中都能满足，文中指蟋蟀不像其他昆虫那样随便找个地方住，而是会精心建造住宅；B 选项 “跟着情况行动”、C 选项 “安于现状”、D 选项 “坚强面对困难” 均不符合词义，考查成语语境义。 1. 答案：B 【解析】：“可怜九月初三夜” 中 “可怜” 是 “可爱” 的意思，形容九月初三的夜晚景色美好；A 选项 “值得怜悯”、C 选项 “可惜”、D 选项 “怜悯” 均带有消极情感，与诗句赞美景色的语境不符，考查古诗字词义。 1. 答案：B 【解析】：B 选项将 “爬山虎的细丝” 比作 “蜗牛的触角”，有本体、喻体和比喻词 “像”，是比喻句；A 选项 “弹琴” 赋予蟋蟀人类动作，是拟人；C 选项自问自答，是设问；D 选项 “山崩地裂” 夸大声音，是夸张，考查修辞手法辨析。 1. 答案：B 【解析】：诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” 的道理是：人处于事物之中时，容易受主观视角限制，看不清事物全貌，需超越局限、客观看待；A 选项 “多走一走”、C 选项 “景色奇特”、D 选项 “站得高看得远” 均未体现 “摆脱主观成见” 的核心，考查古诗主旨理解。 1. 答案：B 【解析】：诗句 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 通过梅花和雪的对比，说明 “梅有香但不如雪白，雪有白但不如梅香”，进而告诉我们 “每个人都有长处和短处，要取长补短”；A 选项仅停留在诗句表面意思，C 选项 “骄傲”、D 选项 “多欣赏” 均不符合诗句道理，考查古诗主旨理解。 1. 答案：C 【解析】：A 选项 “唱歌” 和 “住宅” 是并列短语，中间应加顿号（“不光由于它的唱歌、还由于它的住宅”）；B 选项 “选择住址” 后解释条件，应加冒号（“慎重地选择住址：一定要排水优良……”）；D 选项 “绒毛” 后语义完整，应加句号（“我用手抚一抚它细腻的绒毛。它也不怕……”）；C 选项标点使用正确，考查标点符号规范。 1. 答案：B 【解析】：“巴” 字有 “紧紧抓住、粘贴” 的意思，比 “贴” 更能体现爬山虎细丝 “牢牢抓住墙、不易脱落” 的状态，更生动形象；A 选项 “贴” 仅体现 “接触”，无 “紧抓” 的力度，C 选项 “没区别”、D 选项 “贴更有力度” 均错误，考查词语表达效果。 1. 答案：A 【解析】：《爬山虎的脚》是叶圣陶的散文作品，他擅长观察植物并细致描写；B 选项法布尔是《蟋蟀的住宅》作者，C 选项巴金著有《繁星》，D 选项老舍著有《猫》，考查课文作者常识。 1. 答案：B 【解析】：法布尔是法国著名昆虫学家，代表作《昆虫记》详细记录了昆虫的生活，《蟋蟀的住宅》选自该作品；A 选项 “英国”、C 选项 “美国”、D 选项 “德国” 均错误，考查作者国籍常识。 1. 答案：B 【解析】：句子先提出问题 “蟋蟀怎么会有建筑才能？有好工具吗？”，再自己回答 “没有”，符合 “设问”（自问自答）的修辞特征；A 选项反问 “只问不答”，C 选项比喻 “打比方”，D 选项拟人 “赋予人态”，均不符合，考查修辞手法辨析。 1. 答案：B 【解析】：“长时间使用电子产品” 会导致眼睛疲劳，不利于保护视力；A 选项 “保持一尺距离”、C 选项 “做眼保健操”、D 选项 “户外活动” 均是保护视力的正确做法，考查生活常识。 二、填空小能手（每空 1 分，共 10 分） 1. 答案：唐；白居易 【解析】：《暮江吟》是唐代诗人白居易的代表作，需准确记忆作者朝代与姓名，考查古诗常识。 1. 答案：半江瑟瑟半江红；傍晚 【解析】：诗句 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 描写傍晚夕阳洒在江面上的景色，“残阳” 指傍晚的太阳，考查古诗内容与时间对应。 1. 答案：横看成岭侧成峰；远近高低各不同 【解析】：《题西林壁》中 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 描写庐山从不同角度看呈现不同形态，是描写庐山景色的核心诗句，考查古诗记忆。 1. 答案：不几天；痕迹；灰 【解析】：《爬山虎的脚》原文 “爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”，考查课文细节记忆。 1. 答案：一座门 【解析】：《蟋蟀的住宅》原文 “出口总有一丛草半掩着，就像一座门”，用 “门” 比喻 “半掩的草”，体现蟋蟀住宅的隐蔽，考查课文细节记忆。 三、句子变变变（每题 5 分，共 15 分） 1. 答案示例：蟋蟀在平台上欢快地唱歌。 【解析】：拟人句需赋予蟋蟀人类动作或情感，将 “鸣叫” 改为 “唱歌”，添加 “欢快地” 更生动，考查拟人修辞运用。 1. 答案：爬山虎的脚多么牢固啊！ 【解析】：感叹句需添加感叹词（如 “多么”）和感叹号，将陈述句 “非常牢固” 改为 “多么牢固啊！”，增强语气，考查句式变换。 1. 答案：这是一种巧合。 【解析】：反问句改陈述句，去掉反问词 “难道”“吗”，将否定词 “不是” 改为肯定词 “是”，问号改为句号，考查句式变换。 四、阅读小天地（共 30 分） （一）阅读《暮江吟》（15 分） 1. 答案：傍晚；夜晚 【解析】：前两句 “残阳铺水” 描写傍晚景色，后两句 “九月初三夜” 描写夜晚景色，考查古诗时间顺序。（2 分） 1. 答案：“铺” 字写出了残阳贴近江面、光线柔和的特点，不像 “照”“射” 那样刺眼，给人亲切、安闲的感觉，准确表现出傍晚夕阳的温柔，也让江面 “半红半绿” 的景色更生动。 【解析】：从 “铺” 字体现的 “光线柔和”“画面亲切” 角度分析，对比 “照”“射” 等词，突出其表达效果，考查炼字赏析。（4 分） 1. 答案：比喻；露；真珠（珍珠）；月；弓 【解析】：句子将 “露水” 比作 “珍珠”（“真珠” 即珍珠），将 “弯月” 比作 “弓箭”，有明确本体、喻体，考查比喻修辞辨析。（5 分） 1. 答案：这首诗通过细致描写傍晚至夜晚江上的残阳、江水、露水、月亮等景色，表达了诗人对大自然美好景色的喜爱与赞美之情，以及对宁静、和谐生活的向往。 【解析】：从诗句对 “残阳”“露”“月” 的细致描写中，可体会诗人对景色的欣赏与对自然的热爱，考查诗歌情感理解。（4 分） （二）阅读《有趣的小刺猬》（15 分） 1. 答案：刺猬是一种有趣的小动物。 【解析】：文章围绕 “刺猬有趣” 展开，首句总领全文，是中心句，考查中心句提取。（2 分） 1. 答案：老鼠；锐利；有力；钢针 【解析】：从文中 “身体活像一只老鼠”“爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力”“浑身长满了像钢针一样的硬刺” 提取答案，考查信息提取。（4 分） 1. 答案：遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 【解析】：该句直接描述刺猬 “用硬刺保护自己” 的方法，考查关键信息提取。（2 分） 1. 答案：夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 【解析】：该句详细描述刺猬 “用硬刺搬瓜” 的过程，考查关键信息提取。（2 分） 1. 答案示例：有趣。因为刺猬的外形很特别，浑身长满钢针似的硬刺；而且硬刺的用处很多，既能在遇到危险时保护自己，又能用来搬瓜，这些特点都很有趣，让人觉得它很可爱。 【解析】：结合刺猬的 “外形”“硬刺的作用” 说明 “有趣” 的原因，语句通顺即可，考查内容理解与表达。（5 分） 五、写作大舞台（共 15 分） （一）小作文（5 分） 评分标准： 1. 4-5 分：语句通顺，能写出小动物 1-2 个特点（如外形 “圆眼睛”、习性 “爱啃瓜子”），符合 30-50 字要求。 1. 2-3 分：语句基本通顺，能提到小动物，但特点不明确，或字数偏差较大（20 字以下 / 60 字以上）。 1. 0-1 分：语句不通顺，未写小动物，或偏离 “介绍小动物” 主题。 （二）大作文（10 分） 评分标准： 1. 8-10 分：按一定顺序描写（如外形从整体到局部），能突出特点（如绿萝 “根须能吸水”），有观察感受（如 “觉得开心”），语句通顺，字数达标。 1. 5-7 分：有顺序但不清晰，特点较简略，有简单感受，语句基本通顺，字数接近 200 字。 1. 0-4 分：无顺序，无特点，无感受，语句不通顺，字数不足 150 字。 优秀示例： 观察日记一则 9 月 15 日 星期五 晴 今天我观察了我家的绿萝。绿萝的叶子像爱心一样，边缘滑滑的，颜色是深绿色，叶脉像细细的血管，藏在叶子里。 我发现绿萝的茎很特别，细细长长的，上面长着许多小根须，像老爷爷的胡须。这些根须只要碰到水，就能慢慢长大。妈妈告诉我，绿萝很容易养活，就算没有泥土，泡在水里也能生长。 我还注意到，靠近窗户的绿萝叶子长得更茂盛，颜色也更亮，而放在角落的叶子有点发黄。原来植物也需要阳光啊！看着绿萝一天天长大，我觉得特别开心，以后我要经常观察它，记录它的变化。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级上册第三单元测试卷 亲爱的小探险家们，欢迎来到语文知识探险之旅！本单元我们欣赏了古诗中的江景与庐山，观察了爬山虎的脚、蟋蟀的住宅，还认识了有趣的小刺猬。现在，让我们带着观察与积累，闯过每一关，收获语文宝藏吧！ 一、单选题大冒险（每题 2 分，共 30 分） 【情景】：探险第一站是 “字词与修辞迷宫”！只有选出正确答案，才能拿到迷宫地图，继续前进哦！ 1. “吟” 字的读音是（ ） A. yín B. yíng C. jīn D. jīng 2. “暮江吟” 中 “暮” 的意思是（ ） A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 晚上 3. “题西林壁” 中 “题” 的意思是（ ） A. 题目 B. 书写，题写 C. 问题 D. 题材 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 均匀 重叠 茎叶 B. 萎宿 占领 瞧见 C. 触角 痕记 牢固 D. 休想 苍绳 研究 5. “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。” 句中 “随遇而安” 的意思是（ ） A. 无论遇到什么环境都能满足 B. 跟着遇到的情况行动 C. 安于现状，不思进取 D. 遇到困难能够坚强面对 6. “可怜九月初三夜” 中 “可怜” 的意思是（ ） A. 值得怜悯 B. 可爱 C. 可惜 D. 怜悯 7. 下列句子使用了比喻修辞手法的是（ ） A. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B. 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 C. 它有特别好的工具吗？没有。 D. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 8. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 这两句诗告诉我们的道理是（ ） A. 要想看到庐山的真面目，就要在山中多走一走。 B. 要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 C. 庐山的景色非常奇特，不容易看清它的真面目。 D. 只有站得高，才能看得远。 9. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 这两句诗告诉我们（ ） A. 梅花不如雪白，雪不如梅花香。 B. 每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短。 C. 雪和梅都很骄傲。 D. 要多欣赏梅花和雪。 10. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 B. 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 C. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 D. 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 11. “爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。” 句中 “巴” 字换成 “贴” 字好不好？（ ） A. 好，“贴” 字更能体现细丝与墙接触的状态。 B. 不好，“巴” 字更能表现出细丝紧紧地抓住墙的样子，比 “贴” 字更生动形象。 C. 都一样，没有区别。 D. “贴” 字比 “巴” 字更有力度。 12. 《爬山虎的脚》的作者是（ ） A. 叶圣陶 B. 法布尔 C. 巴金 D. 老舍 13. 《蟋蟀的住宅》的作者法布尔是（ ）国著名的昆虫学家。 A. 英 B. 法 C. 美 D. 德 14. “蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。” 这句话运用的修辞手法是（ ） A. 反问 B. 设问 C. 比喻 D. 拟人 15. 下列对 “爱护眼睛，保护视力” 的做法不正确的是（ ） A. 看书时，眼睛与书本保持一尺左右的距离。 B. 长时间使用电子产品。 C. 经常做眼保健操。 D. 多参加户外活动。 二、填空小能手（每空 1 分，共 10 分） 【情景】：走出迷宫，我们来到 “知识宝藏库”！把正确答案填进空缺处，为宝藏库填充 “知识宝石”，就能获得闯关能量啦！ 1. 《暮江吟》的作者是______代诗人______。 1. “一道残阳铺水中，______________” 描写的是____（时间）的景色。 1. 《题西林壁》中，描写庐山景色的诗句是 “____________________________，____________________________”。 1. 爬山虎的脚要是没触着墙，______就萎了，后来连______也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成______色。 1. 蟋蟀的住宅的出口总有一丛草半掩着，就像____________________________。 三、句子变变变（每题 5 分，共 15 分） 【情景】：能量满格！我们抵达 “句子魔法屋”，施展 “拟人”“感叹”“反问改陈述” 的魔法，让句子变身，完成任务就能获得 “魔法小达人” 徽章！ 1. 蟋蟀在平台上鸣叫。（改为拟人句） 1. 爬山虎的脚非常牢固。（改为感叹句） 1. 这难道不是一种巧合吗？（改为陈述句） 四、阅读小天地（共 30 分） 【情景】：拿到 “魔法小达人” 徽章后，我们来到 “阅读探险岛”！解开古诗与短文的问题，就能拿到通往写作舞台的船票！ （一）阅读《暮江吟》，回答问题（15 分） 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1. 这首诗描写了从______到______江上的景色。（2 分） 2. 诗中 “铺” 字用得非常好，好在哪里？（4 分） 3. “露似真珠月似弓” 这句诗运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。（5 分） 4. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（4 分） （二）阅读短文《有趣的小刺猬》，回答问题（15 分） 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1. 文章是围绕哪句话来写的？用 “______” 画出来。（2 分） 2. 刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______，那么______。刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。（4 分） 3. 刺猬是怎样保护自己的？用 “﹏﹏” 画出来。（2 分） 4. 刺猬是怎样搬东西的？用 “ ___________” 画出来。（2 分） 5. 你觉得刺猬有趣吗？为什么？（5 分） 五、写作大舞台（共 15 分） 【情景】：拿到船票后，我们来到 “写作大舞台”！分享你的观察发现，优秀作品能获得 “观察小能手” 称号哦！ （一）小作文（5 分） 请用几句话介绍一种你观察到的小动物，写出它的外形或习性特点。 要求：语句通顺，30-50 字左右。 示例：我家的小仓鼠浑身浅灰，圆眼睛像黑葡萄。它最爱抱着瓜子啃，啃完就缩在小窝里睡觉，一动也不动，特别可爱！ （二）大作文（10 分） 题目：《观察日记一则》 要求： 1. 记录观察到的一种植物（如绿萝、向日葵）或动物（如蚂蚁、金鱼）。 1. 按照一定顺序（如时间顺序、外形顺序）描写，突出其特点。 1. 表达自己的观察感受，语句通顺，字数不少于 400 字。 学科网（北京）股份有限公司 $$