4.1 中国的农业 第1课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理导学案围绕农业概念、部门、国民经济基础地位及中国农业发展成就展开，通过课前预习（资料查阅、概念识记、问题理解、质疑）搭建学习支架，课中结合教材活动（小组讨论、案例分析）深化，形成连贯学习链。 资料亮点在于融合人地协调观（因地制宜发展、绿水青山转化）、区域认知（家乡地理标志农产品调查）和地理实践力（实践活动、探究思考），多样化任务提升学习兴趣，巩固知识同时培养爱国爱农意识，符合新课标核心素养要求。

初中地理八年级上册第四单元 《第一节农业》第1 课时 学习内容 国民经济的基础产业和中国农业的发展 学习目标 1. 掌握农业的概念，农业的五个部门及因地制宜发展农业。 2. 认识农业在国民经济中的地位。 3.了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位. 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 《中国农业发展史》 教师课提供相关 资料的链接 2 识记 1．概念：农业是一种直接利用 所从事的生产活动。 2主要生产部门：农业包括 、 、 、 、 五个部门。 1．把不认识或不理解的词圈画出来，查阅工具书，把读音与意思写在书上。 2．根据图片或相关资料猜测句子意思。 3 内容 理解 1. 理解农业为什么是国民经济的基础。 2. 2为什么要因地制宜发展农业？ 3. 了解中国农业的发展情况和成就现状。 4 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 _________________________________________ _________________________________________ 1． 你的问题可以是关于..... 2．试着解决自己的问题。 自评他评 ★：完成1~2项    ★★：完成1~3项  ★★★：完成1~4项 设计意图 让学生掌握农业概念，了解农业的重要性，培养学生的重农意识 让学生了解中国农业发展历史和成就现状，培养学生的爱农爱国意识。 课中任务单 1. 紧扣教学重点和难点：将课程标准和教材要求转化为具体的学习任务， 最好的任务就是教材活动内容：可分别设定为任务一、二、三。 2. 多样化的任务形式：可以是小组讨论、实验探究、案例分析等。 任务一 1什么是农业？农业就是我们平时说的种植业吗？ 2安吉六大特色产业属于哪种产业类型？举例说明是如何将绿水青山转化为金山银山的？（小组讨论） 任务二 1我们家乡有地理标志农产品吗？查阅资料。 2荔枝主要产于南部，从科学技术对农产品的保鲜与运输角度，说一说发生这样变化的原因。（小组讨论） 设计意图 紧跟教材，通过讨论探究认识农业的概念以及因地制宜发展。了解现代农业的发展对人们生活的影响。 课后作业单 一、知识拓展类 1.提供水稻、小麦、棉花、大豆等产品的农业生产部门是（ ） A、畜牧业 B、林业 C、种植业 D、渔业 2.在地形陡峭的山区，水土容易流失，这里适宜发展（ ） A、种植业 B、林业 C、牧业 3．下列说法正确的是（ ） A、我国农田灌溉面积占总农田面积的60% B、农业生产条日益改善，地区分布趋于合理 C、我国农业的生态环境条件比较好 D、我国农业生产水平西部较高 4.下列行为符合“因地制宜发展农业”的是（ ） A、围湖造田 B、毁林开荒 C、退耕还林 D、开荒草原、种植粮食 5.我国国民经济的基础部门是（ ） A、农业 B、工业 C、商业 D、交通运输业 6.我国产 量居世界第一位的农产品是（ ） A、棉花、油菜子、花生 B、水果、玉米、稻米 C、大豆、小麦、肉类 D、粮良、小麦、玉米 二、实践活动类 调查家乡的地理标志农产品 三、探究思考类 讨论为什么中国农业发展能够日新月异？ 中国农业的发展对人们日常生活有什么影响？ 设计意图 知识拓展类是为了巩固该课时教学内容，后两类是为了让学生在讨论中认识到中国农业的发展成就和对生活的影响，从而培养其爱国意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$