5.2 生活中的透镜- 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“生活中的透镜”，系统讲解照相机、投影仪、放大镜的成像特点及实像虚像的区别。通过观察生活设备导入，承接透镜对光的作用，为后续凸透镜成像规律铺垫，以制作模型、实验观察、评价任务为学习支架，引导学生逐步建构知识。 其亮点在于采用任务驱动式探究，融合科学探究与科学思维，如通过制作模型照相机“拍照”观察实像，对比分析实虚像特征发展科学思维。结合奥运会摄像机、刷脸支付等生活情境设计评价，鼓励创建思维导图梳理知识。学生能提升实践与思维能力，教师可获得完整教学资源，助力高效教学。

第五章　透镜及其应用 第2节　生活中的透镜 1 【主题与课时】 人教2024版物理八年级上册第五章“透镜及其应用”第2节“生活中的透 镜”，1课时 【学习目标】 1. 通过使用照相机模型，了解照相机成像特点，发展科学思维能力。 2. 通过实验观察，了解投影仪（幻灯机）成像特点，培养乐于思考与实践的 态度。 3. 通过实验探究，了解放大镜的成像特点，体会从生活走向物理的理念。 4. 通过对图像的分析，掌握实像和虚像的主要特征，培养乐于利用所学知识 解释现象的习惯。 【评价任务】 1. 评价任务一——检测学习目标1 2. 评价任务二——检测学习目标2 3. 评价任务三——检测学习目标3 4. 评价任务四——检测学习目标4 【资源与建议】 1. 查找资料和观察家里的设备，了解生活中有哪些设备由透镜组成，尝试使 用并观察透镜对光的作用。 2. 制作水滴放大镜、模型照相机、模型投影仪，并观察所成像的特点。 任务一：照相机成像特点 1. 观察照相机模型，照相机的镜头是什么透镜？除了透镜，照相机模型还由 哪些元件构成？这些元件相当于真实照相机的哪些部位？ 凸透镜　毛玻璃　凸透镜相当于照相机的镜头，毛玻璃相当于照相机的 胶片。 2. 尝试用照相机模型给远处景物“拍个照”。 （1）你观察到物体通过照相机模型成的是实像还是虚像？请说出你的依 据。 实像　照相机模型所成的像可以用光屏接收，所以是实像。 （2）像的大小与物体大小对比有什么关系？像与物体对比是正立的还是倒 立的？像与物位于凸透镜的同侧还是异侧？ 缩小　倒立　异侧 总结：照相机成 像。 3. 通过查找资料，了解照相机的发展历程。 略 倒立、缩小、实　 评价1： 右图为奥运会使用的超高速轨道摄像机，它能够实时监测运动员的动作，预 防裁判员漏判或错判的情况。摄像机中所成的像是（　D　） A. 正立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、放大的像 D. 倒立、缩小的像 D 任务二：投影仪成像特点 1. 观察投影仪的结构，主要由哪些元件组成？ 凸透镜、灯 2. 演示投影仪的使用 （1）取下镜头，将透明胶片放在镜头下，观察和判断天花板上所成像的大 小、正倒、虚实。像与物位于凸透镜的同侧还是异侧？ 倒立、放大的实像　异侧 （2）要在天花板上观察到正立像，胶片应怎样放？ 倒着放 （3）装上平面镜，所成像的位置改变了吗？平面镜的作用有两个：①成 像；②改变光的传播方向。这里起到 的作用。 总结：投影仪成 像。 改变光的传播方向　 倒立、放大的实　 评价2： 右图是用透镜和纸盒制成的简易“投影仪”，它能将手机上的画面投射到白 墙上。投射在白墙上的像是（　C　） A. 正立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、放大的像 D. 倒立、缩小的像 C 任务三：放大镜成像特点 用放大镜看书上的字，会成 、 （选填“正立”或“倒 立”；“放大”或“缩小”）的像。 放大镜所成的像可以用光屏承接吗？ 不能 总结：放大镜成 像。 正立　 放大　 正立、放大的虚　 评价3： 一次，小明在家写作业时，在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看 下去，他发现压在台板下面的图片上的文字变大了。这是由于此时的水滴相 当于一个 ，图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大的 ⁠ （选填 “实”或“虚”）像。 凸透镜　 虚　 任务四：虚像和实像的对比 1. 回顾平面镜成像，解释成虚像的原因。 平面镜所成的虚像是反射光线的反向延长线会聚成的。 2. 观察下面凸透镜成实像和虚像的光路图，对比平面镜成像，总结实像和虚 像的区别。 ⁠ ⁠。 凸透镜所成的实像是来自物体的光会聚成的；虚像是由折射光线的反向延 长线会聚成的　 评价4： 我们已经学习了很多光学成像。下列成像实例中，属于实像的是 ， 属于虚像的是 。（均选填序号） ①照相机胶片上所成的像； ②在潜望镜中看到的像； ③小孔成像实验中看到的像； ④放大镜中看到的物体的像； ⑤汽车后视镜中看到的像； ⑥投影仪屏幕上成的像 ①③⑥　 ②④⑤　 A组：夯实基础 1. 在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小明同学观察到了如图所示的实验 现象。下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（　C　） A. 放大镜 B. 照相机 C. 投影仪 D. 汽车的后视镜 C 2. 购物支付已进入“刷脸”时代。如图是消费者在结账时通过摄像头“刷 脸”支付的情景。下列有关说法正确的是（　D　） A. 摄像头相当于一个凹透镜 B. 摄像头成的是倒立放大的实像 C. “刷脸”时，摄像头成像特点与投影仪相同 D. “刷脸”时，摄像头成像原理相当于照相机 D 3. 放大镜是 镜，通过放大镜看报纸时，适当调整放大镜到字的距 离，就能观察到字 （选填“正立”或“倒立”）、 （选填 “放大”或“缩小”）的虚像，并且像与物在放大镜的 （选填“同 侧”或“异侧”）。 凸透　 正立　 放大　 同侧　 B组：拓展提高 4. 如图，透过手表表盘上的光滑透明凸起部分，能清楚地读出日期，下列说 法正确的是（　C　） A. 凸起部分相当于凸透镜，观察到的是日期数字的实像 B. 凸起部分相当于凹透镜，观察到的是日期数字的实像 C. 凸起部分相当于凸透镜，观察到的是日期数字的虚像 D. 凸起部分相当于凹透镜，观察到的是日期数字的虚像 C 5. 关于实像和虚像，下列说法正确的是（　D　） A. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼 B. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的 C. 平面镜一定成虚像，凸透镜一定成实像 D. 出现在屏幕上的像一定是实像 D 1. 创建思维导图，梳理本节课学习的知识内容。 2. 梳理本节课的物理思想和方法。 3. 小结在学习中需要求助的困惑，分享自己克服困难的经验。 参考答案 【学习过程】 任务一： 1. 凸透镜　毛玻璃　凸透镜相当于照相机的镜头，毛玻璃相当于照相机 的胶片。　 2. （1）实像　照相机模型所成的像可以用光屏接收，所以是实像。 （2）缩小　倒立　异侧　倒立、缩小、实 3. 略 评价1：D 任务二： 1. 凸透镜、灯 2. （1）倒立、放大的实像　异侧　（2）倒着放 （3）改变光的传播方向　倒立、放大的实 评价2：C 任务三： 正立　放大　不能　正立、放大的虚 评价3：凸透镜　虚 任务四： 1. 平面镜所成的虚像是反射光线的反向延长线会聚成的。 2. 凸透镜所成的实像是来自物体的光会聚成的；虚像是由折射光线的反向延 长线会聚成的 评价4：①③⑥　②④⑤ 【作业与检测】 1. C　2.D　3.凸透　正立　放大　同侧　4.C　5.D $$