第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源习题 课件--- 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第一单元　史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元复习 最早 火 3 人工 原始农业 干栏式 半地穴式 文明 早期国家 黄河中游 多元一体 人文初祖 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 政治 相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并以禅让的形式推举出首领。随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现 经济 生产力水平低下，原始农业、畜牧业、手工业逐渐发 展，私有制产生 文化 不同区域的文化存在交流现象 1. 比较河姆渡人和半坡人 项目 河姆渡人 半坡人 时间 距今约① 　7 000　年 距今约② 　6 000　年 流域 ③ 　长江　流域 ④ 　黄河　流域 遗址地点 浙江余姚 陕西西安东部半坡村 主要农作物 ⑤ 　水稻　 粟、黍 原始畜牧业 家畜以猪、狗为主 饲养猪、狗等家畜 7 000　 6 000　 长江　 黄河　 水稻　 1 2 项目 河姆渡人 半坡人 生产工具 骨耜作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用 制作磨制石器 手工业 会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会制作雕刻艺术品；懂得使用天然漆 烧制彩陶；制作乐器 埙；会纺织、制衣 房屋建筑 干栏式建筑 半地穴式房屋 续表 1 2 2. 炎黄联盟与华夏族的形成 1 2 观点 论据 人类在与自然的斗争中不断进步 从元谋人到北京人，再到半坡人和河姆渡人，人类的生产生活技能不断提高 农业的起源和发展促进了人类的定居生活 农业生产的季节性和周期性要求人类定居生活；农业生产需要稳定的土地资源；农业促进了家庭和社会组织的稳定；农业促进了手工业和畜牧业的发展 中华文明的起源与初步发展具有多元一体的特征 不同地区的考古发现；炎黄部落联盟的建立、华夏族形成的历史；等等 1 2 1. 【时空观念】观察示意图，郧县人生活的时期所在的位置应 是（　B　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 小历同学要办一份主题为“史前时期：原始社 会与中华文明的起源”的手抄报，下列内容或者场景符合历史 事实的是（　D　） A. 北京人用陶器烹煮食物 B. 蓝田人住在干栏式的房屋里 C. 元谋人尝试种植粟和黍 D. 山顶洞人使用打制石器捕猎 D 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 【史料实证】（2023·宜宾中考）文物承载着历史的信息。 运用图中所示文物可研究（　B　） A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 B 1 2 3 4 5 6 7 8 　　【全国视野·新考法】在农业兴起的基础上，原始社会不断 发展，创造出丰富多彩的文化。请完成4～5题。 4. 【教材相关史事改编】如图为山东日照东海峪遗址出土的蛋 壳黑陶杯。杯体表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫 米。这表明当时（　C　） A. 统治者调动能力强大 B. 制陶技术多样 C. 生产力发展水平较高 D. 原始农业出现 C 1 2 3 4 5 6 7 8 5. （2025·河南中考）有考古学家认为，下图中分别用不同线 条装饰的陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角 看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（　D　） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 生产工具的创新 D. 共赢精神的表达 D 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 考古发现，河姆渡文化、大汶口文化早期遗址中的石钺（大斧）有明显的使用痕迹，而良渚文化遗址中的玉钺往往无使用痕迹，甚至不开刃。据此可推知，良渚文化（　B　） A. 外部环境趋于安定 B. 玉钺演化为权力的象征 C. 不再使用石制工具 D. 存在明显区域文化特色 B 1 2 3 4 5 6 7 8 7. （2024·福建中考）下图为出土于各地的新石器时期文物， 可用于佐证（　A　） 辽河流域出土的玉龙 A 黄河流域出土的 蛋壳黑陶高柄杯 长江流域出土的骨耜 A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 【家国情怀】史书记载：为了治水，大禹在10多年间曾多次 路过家门而不入。“三过其门而不入”被传为美谈，至今仍为 人们所传颂。大禹治水的事迹最能体现中华民族的（　D　） A. 百折不挠精神 B. 勤劳勇敢精神 C. 爱国主义精神 D. 无私奉献精神 D 1 2 3 4 5 6 7 8 $$第2课　原始农业与史前社会 2022年版课标：通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗 存，知道中国的原始农耕生活；知道考古发现是了解原始社会 的重要依据。 1万 水稻 文明社会 长江 7000 干栏 骨耜 木结构 粟作 彩陶 6 000 半地穴 易混易错 1. 河姆渡人和半坡人都会制陶。（√） 2. 仰韶文化和大汶口文化存在的时间范围有部分重叠，但仰韶 文化的时间跨度更长。在分布范围上，仰韶文化主要分布在黄 河中游地区；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地 区。（√） 重难探究 1. 【重要地图解读】《中国境内新石器时代重要遗址分布图》 （七上教材P10） 新石器时代的人类活动范围逐渐扩大；遗址多集中于大河 流域；区域农业差异明显（北方地区以旱作农业为主，南方地 区以稻作农业为主）；遗址分布的疏密格局反映了不同地区的 自然环境对人类活动的影响。 2. 【新课标·内容要求】考古发现是了解原始社会的重要依据。 考古发现的文物是历史上人类活动遗留下来的具有历 史、艺术、科学价值的物质遗存，包括建筑遗址、墓葬、碑 刻、工具、武器、生活用品、艺术品等，能够反映历史上人 类活动的真实情况，为人们探究历史尤其是了解原始社会提 供了重要依据。 认识启发 从河姆渡人和半坡人不同的房屋建筑风格出发，谈谈你的认识。 原始民居的建筑风格受自然环境的影响较大；中国先民具 有高超的智慧；等等。 1. （2024·重庆中考A卷改编）下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（　B　） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11 000—9 000年 炭化的人工栽培粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址 距今约9 000年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7 500—3 000年 陶片上有稻、粟、黍等植物印痕 B A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 石器制作水平 D. 农业发展南北分布不均 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. （2024·辽宁中考）文物承载灿烂文明，传承历 史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（　A　） A. 烧制陶器 B. 种植水稻 C. 建造房屋 D. 制作乐器 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 【教材相关史事改编】位于河南中部淮河上游的舞阳贾湖遗 址，是一处距今约9 000—7 500年的原始村落遗址，遗址中出 土了炭化稻粒和家猪骨骼。由此可知当时（　D　） A. 人类已学会使用天然火 B. 出现世界上最早的骨笛 C. 人类的生活用具主要是陶器 D. 农业和畜牧业已有初步发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. （2025·龙东地区中考）某校组织学生开展了 “中华文明探源之旅”研学活动，同学们在陕西西安半坡村这 一站可以看到（　C　） A. 干栏式建筑 B. 木结构水井 C. 出土的粟 D. 使用天然漆 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. （2024·成都中考改编）考古工作者在河南省一处距今约5 300年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成、外形酷似正 在吐丝状态的家蚕的牙雕，以及大量的农作物遗存。这反映了 当时（　D　） A. 爱美意识的产生 B. 山顶洞人的存在 C. 纺织技术的成熟 D. 农桑文明的出现 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 【新课标教材】考古学家发现，在大汶口文化晚期的墓葬 里，有的墓中随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器， 有的墓葬却一无所有。这种现象表明（　A　） A. 出现贫富分化 B. 墓主喜好不同 C. 各地风俗不同 D. 玉器基本普及 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. （2025·山西中考改编）中华远古先民积累的农耕智慧为人 类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗 文化遗址的新石器时代的生产工具，其用途包括耕地、收割、 脱壳。这可以印证（　B　） A. 社会出现了贫富分化　B. 原始农业生产呈现出较完整的流程 C. 手工业技术水平高超　D. 黄河流域的水利灌溉系统相对发达 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. （2025·江西中考）下图中的文物可以印证河姆渡人（　　） A. 能够制作玉器 B. 懂得饲养家畜 C. 掌握了雕刻技术 D. 会建造干栏式房屋 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. （2025·深圳中考）俗话说“水火不容”，但古代先民却在 烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔 离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（　C　） A. 人工取火 B. 种植水稻 C. 制作陶器 D. 建造房屋 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. （22分）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基 础。某校七年级（1）班同学围绕“原始农耕生活”开展探究 学习，请你参与。 【生存·种植作物】 材料一　下图所示为我国境内考古发现的两种炭化农作物颗粒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）根据材料一并结合所学知识，简述目前已知图示中两种 农作物的起源。（2分）各举一例中国境内以种植上述作物为 主的原始居民。（4分） 起源：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟均发现于我国。 （2分） 原始居民：①水稻——河姆渡人；②粟——半坡人。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【生活·定居建房】 材料二　下图所示为我国古代居民两种不同类型房屋建筑的复 原想象图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2）结合所学知识，指出材料二中两种房屋的建筑类型。（4 分）判断居住在上述房屋建筑中的原始居民分别生活在我国哪 一地区。（4分） 类型：图3——干栏式建筑；图4——半地穴式房屋。（4分） 地区：图3——长江流域地区（或南方地区）；图4——黄河流 域地区（或北方地区）。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【生产·改进工具】 材料三　根据生产工具的变化，史前社会分为旧石器时代和新 石器时代。距今约6 000年的马家浜文化遗址位于嘉兴市南湖 区，在这里普遍出土了有孔石斧、弧背石锛等磨制石器和夹砂 红陶双耳罐、带嘴平底盉（hé，多用于盛放液体）等器具，还 发现了骨镞、陶网坠等渔猎工具。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）根据材料三并结合所学知识，以生产工具为标志，指出 马家浜文化遗址所属时代并说明理由。（4分）谈谈你对生产 工具与社会发展关系的认识。（2分） 时代：新石器时代。（2分） 理由：马家浜文化遗址出土了有孔石斧、弧背石锛等磨制石器，而主要使用磨制石器的时代称为“新石器时代”。（2分） 认识：①生产工具的进步推动社会发展；②生产工具反映社会 生产力发展水平；③生产工具变革有助于推动社会关系变革。 （2分，答对一点可得2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【求真·学史有方】 （4）史料按照表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史 料等。指出上述三则材料中的实物史料（写出材料序号即 可）。（2分） 材料一。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$第1课　远古时期的人类活动 2022年版课标：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时 代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活 动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 最早 勋县 170万 蓝田 工具 70万—20万 周口店 直立 群体 火 直立人 3万 骨器 钻孔 人工取火 易混易错 1. 元谋人是世界上已知最早的古人类。（×） 辨析：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，而不是 世界上已知最早的古人类。 2. 北京人和山顶洞人都会使用火，但山顶洞人可能已经知道人 工取火。（√） 3. 历史研究资料按可信度排列（从高到低）：考古实物＞历史 文献＞专家学者的研究＞神话传说。（√） 重难探究 1. 【重要地图解读】《中国主要古人类遗址分布图》（七上教 材P5） 我国主要古人类遗址的分布特点：分布广泛；大多数分布 在大河流域。 2. 化石对于我们研究早期人类活动有什么作用？ 化石是研究古人类活动的重要证据。通过对化石的研 究，我们可以了解古人类的生产、生活状况，并大致确定地 层的年代。 3. 北京人为什么要过群居生活？ （1）远古时代，常有凶猛的肉食动物出没，生存环境险恶， 群居可以抵御猛兽的攻击。 （2）北京人使用的工具简单粗糙，以打制石器和木棒为主， 他们生产力低下，改造自然的能力有限，群居能提供更好的生 活保障。 1. （广元期末）1965年5月，我国考古学家在我国西南某地区发现了两颗上门齿化石和一些粗糙的石器，用古地磁方法测定年代后，可以确定它们的“主人”是我国境内目前已知最早的古人类之一。该原始人群（　C　） A. 其模样和现代人基本相同B. 掌握了磨光和钻孔技术 C. 已经能够制作和使用工具D. 已经学会用火烧烤食物 C ★同素材不同角度 （遂宁阶段练习）暑假期间，参加以“寻找古人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到上述化石发现地参观。他们要去的是（　B　） A. 陕西蓝田B. 云南元谋C. 湖北郧阳D. 北京周口店 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 【新课标教材】蓝田人生活在距今约160万年，其遗址中发 现大量不同类型的打制石器，它们多用石英岩和脉石英的碎块 制成，比较粗糙。据此可知，蓝田人（　D　） A. 掌握了捕鱼技术 B. 学会使用天然火 C. 过上了群居生活 D. 处在旧石器时代 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 【新课标教材】（2023·宜昌中考改编）我国拥有百万年的 人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年 度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子遗址（又名郧县 人遗址），是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的 空隙。该遗址属于我国（　A　） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 早期智人时代范畴 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. （2024·新疆中考）考古学家在北京人遗址地层中发现了大 量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人 居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（　　） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. （成都期中）北京人和山顶洞人是我国远古时 期早期人类的代表。二者生活习性的相同之处是（　D　） A. 建造房屋 B. 缝制衣服，有爱美意识 C. 人工取火 D. 集体生活，用打制石器 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 【教材课后活动改编】（自贡期中）对比下面生活在不同时 期的古人类的脑容量数据，可以推测出山顶洞人（　C　） 名称 北京人 山顶洞人 脑容量 平均1 088毫升 1 300～1 500毫升 A. 已经过上群居生活 B. 已掌握磨光和钻孔技术 C. 智力已有较大进步 D. 模样和现代人基本相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 【史料实证】（泸州期中）史料是历史学习的重要素材，第 一手史料包括当事人或历史现场遗留下的历史材料。下列各项 中可以作为研究“我国境内古人类”第一手史料的是（　B　） A. 研究郧县人的论文 B. 元谋人上门齿化石 C. 关于蓝田人的影片 D. 古人类活动想象图 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. （2025·广西中考）中国旧石器文化可以划分为南北两大石 器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的（　D　） A. 延续性 B. 包容性 C. 凝聚性 D. 多样性 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. （眉山期中）《韩非子》中有描述：“上古之世，人民少而 禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的伤害）。”这反映了远古时期在危险的自然环境中，人类最恰当的选择是（　B　） A. 学会制造工具，狩猎野兽 B. 过群居生活，共同生存 C. 不断迁徙，避开野兽领地 D. 住在山洞里，躲避虫蛇 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. （28分）历史虽然已离我们远去，但我们总会寻找到通往 它的线索，我们可以通过遗址、遗物和史料去感受历史的气 息。阅读下列材料，回答问题。 【远古遗存　人类起源】 材料一　古人类学家对化石进行科学测定，可以知道该生物体 所处的大致年代。以下是元谋人遗址的遗物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）根据材料一，概括研究人类起源的主要依据。（2分）结 合所学知识，指出元谋人的生存时间及历史地位。（4分） 主要依据：化石遗迹（或考古发现）。（2分） 生存时间：距今约170万年。（2分） 历史地位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。 （2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【技术承继　薪火相传】 材料二　北京人和山顶洞人遗址的遗物。 （2）根据材料二中的图3，从制作工艺角度指出北京人使用的石器类型。（2分）对比材料二中两幅图片，说说与北京人相比，山顶洞人的进步之处。（6分） 石器类型：打制石器。（2分） 进步之处：①山顶洞人开始制作骨器；②掌握了磨光和钻孔技术；③有爱美意识。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【智火初燃　文明肇始】 材料三　古人类用火场景想象图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）根据材料三并结合所学知识，说说你认为当时火的用途 有哪些。（4分）指出北京人和山顶洞人用火的不同。（4分） 概括人类学会用火的意义。（4分） 用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽。（4分，答对两点可 得4分） 不同：北京人会使用天然火，山顶洞人可能已经知道人工取 火。（4分） 意义：①改善了人类的生存条件；②学会用火是人类演化史上 的里程碑。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4）综合上述内容，根据生产工具判断上述远古人类所属的 时代。（2分） 旧石器时代。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$第3课　中华文明的起源 2022年版课标：通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗 存，了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了 解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等 神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 私有制 中原 早期国家 黄河中游 多元一体 中原地区 涿鹿 华夏族 人文初祖 禅让 贤德 禹 易混易错 1. 城市的出现标志着人类进入文明社会。（×） 辨析：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 2. “黄帝”和“皇帝”是两个不同的概念。黄帝是中国古代传说中的一位部落联盟首领；而皇帝是从秦朝到清朝中国最高统治者的称谓，是最高权力的象征。（√） 3. 禅让制是中国部落联盟时期选拔新一任部落联盟首领的制度，它具有一定的民主性。同时，它也有极大的局限性，同当时不发达的生产力水平相适应。（√） 重难探究 1. 【概念解读】多元一体：是中华文明起源与发展的重要特 征。“多元”是指中国各个地区的文化都有自己的起源和早期 发展过程；“一体”指各个地区的文化在长期交流互动中相互 促进、取长补短、兼收并蓄，从而形成了一个文化共同体。 2. 怎样理解远古传说与历史事实之间的联系？ （1）认识传说：传说是指古代居民口耳相传的故事、神话 等，它蕴含着某些可靠的历史信息，比如炎帝、黄帝时代的传 说，不但在史书中有记载，而且在一定程度上被考古发掘证 实。同时，传说往往具有夸张的成分。 （2）正确理解：我们不能把传说当作真实的历史，也不能简 单地用历史事实衡量远古传说。传说和历史事实之间既有联系 又有区别。科学的做法是从传说中找出合理的成分，结合既有 材料进行分析，获得符合历史现象的客观认识。 认识启发 相传大禹经过若干年的努力终于消除水患，你从中可以得到哪 些认识？ 大禹治水的传说，反映了远古时期居民与自然灾害进行的 抗争，也体现了大禹的创新精神和奉献精神。 1. 【新课标教材】经考古发现，在红山文化的代表性遗址—— 牛河梁遗址的女神庙中，神像的体型有大小之分，似已形成有 定制的祭祀礼仪，随葬玉器数量和规格也有区别。据此推断， 红山文化时期的先民（　D　） A. 社会地位平等 B. 制陶技术已经成熟 C. 开始定居生活 D. 阶级分化趋势明显 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 【史料实证】（2025·湖北中考）在良渚遗址，考古学家发 现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以 及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证 实了当时（　B　） A. 社会分化严重 B. 原始农业发达 C. 商品交换活跃 D. 审美观念形成 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 下表内容是关于半坡、良渚、陶寺等文化遗址的相关信息。根据三个遗址的共同点，可以推断出当时的中国（　A　） A 遗址 信息 半坡遗址 遗址里有骨器、角器等生产工具，还有彩陶 良渚古城遗址 在遗址的贵族墓地里发现大量精美的玉器，而普通墓地的随葬品稀少 陶寺古城遗址 遗址里有小件青铜器和有书写符号的陶器 A. 原始手工业得到发展 B. 进入部落联盟时期 C. 仍然属于旧石器时代 D. 贫富差距迅速扩大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 【新课标教材】陶寺墓葬出土陶器上的曲线鸟纹形态可以追溯到红山文化；陶寺的光素无纹玉琮和良渚玉琮的基本构型相似；陶寺中期大墓的船棺为南方流行的葬具。这反映出当时（　D　） A. 社会阶级分化相当明显 B. 陶寺文化不断对外扩张 C. 黄河中游出现早期国家 D. 各地文化因素汇聚中原 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. （绵阳开学考试）某卫视准备做一期以“访华夏始祖之源， 寻民族龙脉之根”为主题的节目，探求历史脉络。下列被称为 “中华民族的人文初祖”的是（　C　） A. 黄帝、蚩尤 B. 炎帝、蚩尤 C. 黄帝、炎帝 D. 黄帝、炎帝和蚩尤 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. （2023·河南中考）有学者说，在我国史前时期的各个文化 区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明 大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程 中（　B　） A. 产生时间最早 B. 居于核心地位 C. 发展相对独立 D. 体系最为完备 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. （2024·山西中考改编）远古时期，中华大地上就普遍流行 着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙 形器物，共同印证了（　C　） C 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （辽宁牛河梁遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度　　B. 玉器制造的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点　　D. 黄河流域孕育早期国家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 下面是关于炎帝和黄帝的记载。据此推 测，炎帝和黄帝时期（　A　） 史料 出处 神农氏琴长三尺六寸六分，上有五弦，曰宫 商角（jué）徵（zhǐ）羽 《广雅》 昔黄帝令伶伦作为律……次制十二筒，以之 阮隃之下，听凤凰之鸣 《吕氏春秋》 A A. 拥有文化娱乐活动 B. 原始农业得到发展 C. 制琴技术十分高超 D. 华夏民族已经形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. （28分）文明探源，曙光升起。某班开展以“中华文明的起 源”为主题的探究学习，请你参与。 【文明起源】 材料一　在距今五千年前后，中国各地区都出现了脱离劳动、 专门管理社会事务的阶层，社会出现严重的贫富分化，形成了 不同的阶级，出现了掌握军事与宗教权力的王以及由王控制、 依靠社会规范和暴力进行管理的政体——早期国家。 ——摘编自《中华文明探源研究：提出文明定义和认定进入文 明社会标准的中国方案》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）【新课标教材】根据材料一并结合所学知识，指出人类 进入文明社会的重要标志。（6分） 私有制、阶级和国家的产生。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【古城遗址】 材料二　下面是同学们制作的两张古城遗址信息卡片。 卡片一 卡片二 考古地点：浙江余杭 距今时间：约5 300—4 300年考古发现： ①古城由宫殿区、内城和外城组成； ②城内外有随葬精美玉器的贵族墓地；城外普通墓地随葬品稀少 考古地点：山西襄汾 距今时间：约4 300—4 000年考古发现： ①古城内有宫城（包括高等级建筑基址）和多处墓地；②大型墓葬中随葬了玉钺、石磬、彩绘龙纹陶盘等多种器物，很多小型墓葬中没有任何随葬品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2）根据材料二，比较卡片中两座古城考古发现的共同之 处。（6分）概括这些发现说明的历史现象。（2分） 共同之处：①都发现了宫殿、宫城；②都发现了墓葬和随葬 品；③都体现了阶级分化。（6分） 历史现象：早期国家的出现。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【远古传说】 材料三　我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。 　　大道之行也，天下为 公，选贤与能…… ——《礼记》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3）根据材料三并结合所学知识，补全示意图中①②两处内 容。（4分）指出“天下为公，选贤与能”反映了我国原始社 会时期的哪一制度。（2分）举一例通过这一制度产生的部落 首领。（2分） ①炎帝部落；②涿鹿之战。（4分） 制度：禅让制。（2分） 部落首领：尧、舜、禹。（2分，举一例可得2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【观点争鸣】 材料四　同学们围绕考古发现与远古传说的研究价值展开讨 论，下面是部分同学的观点。 　　小李同学：考古发现为我们还原历史提供了直接的实物 证据，更具研究价值。 　　小金同学：远古传说能够揭示出远古人类的文化心理和 精神，更值得研究。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （4）请表明你的观点，并综合探究内容加以说明。（6分） 观点：考古发现和远古传说各有独特的研究价值，二者结合才 能全面地还原远古社会的真实面貌。（2分） 说明：考古出土的实物是历史的直接证据，能科学地反映当时 的社会生产力水平和人们的生活方式。而传说折射出先民的精 神世界（如对自然、英雄的崇拜和集体记忆），也反映了其社 会组织方式，传说可能保留部分真实历史信息。考古发现需要 传说提供文化层面的解释，传说需要考古发现来验证其历史背 景，二者结合才能构建物质与精神并重的历史图景。（4分） （观点正确，言之有理可酌情给分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$