第6单元 成长故事 拓展阅读·攻难点-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

经纶学典|同步阅该语文四上 拓 展 阅 读·攻难 点 面小古文阅读 学文言知识 ⑤欧阳询①观古碑 限时：8分钟总分：10分 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反③，下马伫 立，及疲，乃布④裘坐观，因⑤宿其旁，三日方去。 【注释】①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③反：同“返”，返回。 ④布：摊开、铺开。⑤因：于是。 字义解释解释下列加点字的意思。(2分) (1)欧阳询尝行 (2)三日方去 2内容概括梳理欧阳询观古碑的过程，用原文内容填空。(3分) ( )→( ）→( )→（宿其旁观） 3句子翻译用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 数百步复反，下马伫立。 4写作鉴赏短文的人物 描写非常传神，从中你能感受到 (3分) 目古代诗歌阅读 提诗词素养 ⑥赠外孙 [宋]王安石 限时：8分钟总分：8分 南山新长凤凰雏①，眉目分明画不如。 年小从他爱梨栗，长成须读五车书。 【注释】①凤凰雏：指幼小的风凰。雏，幼小的。 184 第六单元经纶学典 词语解释解释文中加点字词的含义。(2分) (1)年小： (2)从：同“纵”， 2诗歌鉴赏四年级(1)班的同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你加入讨论， 补充空白部分，并指出他们讨论内容中的错误，并说明依据。(4分) 王安石将这首诗赠予外孙，并向外孙提出了成长建议。 同学 诗歌开头运用了 的修辞手法，将外孙比作 “眉目分明画不如”指外孙眉目的 清秀，但还是比不上画中人。 同学二 后两句诗的大致意思是：在他小时候时就让他想千什么 不九 就千什么，但是年纪大些的时候要读很多书。 同学三 我觉得第 位同学的说法是错误的，我判断的依据是： ③情感体会你认为这首诗主要表达了诗人怎样的情感？(2分) 伽非连续性文本阅读 练情境阅读 ⑦争做体育小能手！ 限时：9分钟1总分：8分 【材料一】国务院印发《全民健身计划(2021一2025年)》，指出青少年参加体育活 动是保持身心健康、培养健康习惯的重要手段。但当下，青少年缺乏体育锻炼的比例 较高，促进青少年进行更多的体育锻炼已成为当务之急。 852 经纶学典|同步阅该语文四上 【材料二】 80%学生早餐营养质量较差 17% 20%口锻炼不足一小时 青春期贫血的发病率达38% 口课业负担过重 全国肥胖儿童中脂肪肝发生率在40%-50% 13% 口沉溺于电子产品 小学生近视率32.5%，初中生59.4% ■体有器材过少 高中生773%，大学生80% 32%■营养结构不合理 18% 图1青少年健康数据图 图2青少年体质较弱的重要原因 【材料三】青少年加强锻炼的部分益处 力量锻炼能增强青少年身体骨骼和血液循环系统的功能，使青少年体格 增加身高 健壮。因为体育运动改善了血液循环，使骨骼得到了更多营养。 青少年多进行户外运动，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸 预防疾病 道黏膜能不断受到锻炼。最终不断提高身体免疫力，预防疾病。 有氧运动不仅是身体的锻炼，也是性格和意志的磨炼。体育运动能帮助 磨炼性格 青少年克服某些不良行为，使青少年性格开朗、活泼。有时青少年进行 和意志 体育运动时，要克服各种困难，这能很好地磨炼性格和意志。 信息提取用“ ”画出《全民健身计划(2021一2025年)》中强调青少年参加体育 活动的重要性的句子。(1分) 2信息辨扬读材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)中学生的近视率已经高达77.3%。 ( (2)营养结构不合理在图2中所占比例最低，说明营养对青少年体质的影 响很小。 () (3)青少年加强锻炼具有很多益处，不仅可以促进身体健康，在保持心理 健康上也有着重要的作用。 3情境实践乔乔不明白为何木木在经常运动后会产生如此大的变化，下面是大家帮 她分析的原因，请根据以上材料，用简洁的语言补写下方内容。(4分) 王同学：木木身高猛增是因为体育运动 ,从而促进了骨骼的生长。 李同学：木木很少生病是因为户外运动 从而预防了疾病的发生。 186析：本题考查内容理解。由题千中“·我'是怎样回3.(1)我体会到作者父亲深沉、无私的爱，以及作者 答问题的”，定位到第⑤自然段。“我”答题时的表的感激之情。(2)我体会到作者和伙伴们对制作 现是“我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍， 风筝十分熟练和喜爱。解析：本题考查作者情感。 声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都 (1)句中写到父爱温暖了“我”的整个童年，因此句 说了些什么，又是怎样坐下的，我只觉得心在跳，剧 中包含了作者父亲深沉、无私的爱以及作者对父亲 烈地跳”。由“声音那么响亮，答得那么流利”，可以 的感激之情。(2)句是“我”和伙伴们制作风筝的过 概括出“我”答题时内心是自信的；由“我只觉得心 程，句中主要讲述了“我们”给风筝画图案上色的过 在跳，剧烈地跳”，可以概括出“我”答题时是激 程，体现出了“我们”在制作风筝时的熟练，以及对风 动的。 筝的喜爱之情。 ④对比阅读 4.ABCD解析：本题考查比较鉴赏。两篇选文 1.选文（一）的风筝是“我”的父亲做的，选文（二）的 都是作者回忆童年放风筝的经历，都详细写了制作 风筝是“我”自己做的解析：本题考查信息提取。 风筝的过程和放风筝的经历。选文（一）中，作者主 根据题千信息“主角拥有的风筝的不同点”，分别 要回忆父亲给自己制作风筝、带作者和弟弟放风筝 锁定选文（一）和选文（二）的第②自然段。由“父 的故事，表达出对父爱的赞美；选文（二）中，作者主 亲好像知道了我的心事似的，找来几根竹条…” 要回忆童年时期和伙伴们一起制作风筝、放风筝的 可知选文（一）中主角的风筝是父亲做的。由“我 经历，表达出对童年生活的眷恋。 们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的…”可知 5.“这根若有若无的线”不仅指风筝线，还指连接童 选文（二）中主角的风筝是自己做的。 年的线。放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我” 2.(1)①自豪②难过③幸福(2)①风筝悠对童年生活的回忆。已经逝去的童年，在记忆中有 悠飞在空中②夜晚放风筝③风筝断线解析： 时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。表达了“我”对 本题考查内容概括。(1)选文（一）中“我”的心情 童年生活深深的眷恋之情。解析：本题考查句子 变化主要集中在第③自然段。小伙伴们看到“我 理解。先理解句子在文中的意思，最后分析句子中 们”的风筝后，都纷纷围上来，此时“我”的心情应该 表达出的作者情感。“虽说童年已经悄然离去，可风 是自豪的。风筝重心不稳掉下来后，“我”的心情 筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”出自 “从喜悦坠入谷底”，由此可见此时“我”是难过的。 最后一个自然段，联系上文作者对童年放风筝的回 最后“我”的风筝重新飞上天空，还得到小朋友的安 忆可知，这句话是说尽管童年已经逝去，但只要看到 慰，“我”感到善意和温暖，内心是幸福的。(2)选文 风筝，童年的那些回忆便会出现。风筝承载着作者 (二)中“我”的心情变化主要集中在第③和第④自 童年的快乐，是连接童年的重要媒介，作者回忆放风 然段。“醉了”对应“这些大大小小造型生动的风 筝的经历，其实是在怀念童年的生活，表达出对童年 筝，从辽阔的麦田里…悠悠飞向空中，去亲吻白 生活的春恋之情。 云”一句，此处的情节是风筝悠悠飞在空中。“懊恼 拓展阅读·攻难点 沮丧”对应“而那晚，我的风筝就像和我赌气似的， 小古文阅读 任我如何摆布，它总要往地上栽”的情节，可以概括 ⑤欧阳询观古碑 为“我”在夜晚放风筝。“惋惜”对应“当放到得意 1.(1)曾经(2)才解析：本题考查字义解释。 处，猛不防风筝也会断线”，对应的情节是风筝断线。“欧阳询尝行”的意思是欧阳询曾经骑马赶路，“尝” —21 的意思为曾经。“三日方去”的意思是守在碑前多 题考查诗歌内容鉴赏。“南山新长风凰雏”运用了比 日才离去，“方”是才的意思。 喻的修辞手法，将外孙比作幼小的凤凰，写出了外孙 2.驻马观之下马伫立布裘坐观解析：本题考 的清秀可爱。“眉目分明画不如”是指外孙眉目十分 查内容概括。选文主要讲述了欧阳询赶路时，碰到 清秀，比画里的人还好看，所以同学二的“比不上画 一块古碑并观察的故事。根据题干“梳理欧阳询观 中人”的说法是错误的。 古碑的过程”的提示可知，欧阳询第一次观察古碑， 3.表达了诗人对外孙成长过程中的包容和勉励。 对应“驻马观之”一句：离开后再次返回，第二次观解析：本题考查作者情感体会。由“年小从他爱梨 察时，对应“下马伫立”一句：第三次观察是菠乏之 栗”可读出作者对外孙的包容，由“长成须读五车 后，就铺开皮衣坐下来观察，对应“布裘坐观”一句。 书”可看出作者对外孙美好的勉励。 3.他走了几百步后又返回来，下了马站在碑前（观 【参考译文】小外孙就像南山上新生的小风凰一样， 察)。解析：本题考查句子翻译。这句话是欧阳询 眉目清秀得比画里的人的还好看。在他小时候时就 离开后再次返回并观察古碑的过程，主语为歌阳询。 让他想千什么就干什么，但是年纪大些的时候必须 “数百步”，走了几百步；“复返”，再次回来；“下马伫 读很多的书 立”，下了马站在碑前（观察）。翻译时注意调整部 非连续性文本阅读 分语序，使语句通顺。 ⑦争做体育小能手！ 4.动作欧阳询观古碑时的沉醉、痴迷、忘我、刻苦、 1.青少年参加体育活动是保持身心健康、培养健康 专心致志（或好学、善学等）解析：本题考查写作 习惯的重要手段。解析：本题考查信息提取。由 鉴赏。文中的“行”“观”“下马”等，都是在写欧阳询 “国务院印发…培养健康习惯的重要手段”可得出 的动作。选文通过对欧阳询观察古碑的动作的描 答案。 写，写出了他观察时的沉醉、痴迷、忘我，从而刻画出 2.(1)×(2)×(3)V解析：本题考查信息辨 一个刻苦、专心的学者形象。 析。(1)由“青少年健康数据图”中的“初中生 【参考译文】欧阳询曾经骑马赶路，看到一块古碑， 59.4%,高中生77.3%”可知是高中生的近视率已经 是晋代著名书法家索请书写的。欧阳询使马停下不 高达77.3%，中学生包括初中生和高中生，故(1)错 走，浏览石碑，看了很久后才离开。他走了几百步后 误。(2)营养结构不合理只是在图2中所占的比例 又返回来，下了马站在碑前（观察），等到疲乏时，就 相对其他因素略低一，点，不是最低，且仍然是影响青 铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑 少年体质的主要原因之一，不能说明营养对青少年 前多日才离去。 体质的影响很小。(3)由材料三中青少年加强锻炼 古代诗歌阅读 既可以预防疾病，又可以磨炼性格和意志可知(3) 6赠外孙 正确。 1.(1)年龄小的时候(2)放纵（放任）解析：本题 3.改善了血液循环，使骨骼得到了更多营养让他 考查文言文字词解释。“年小从他爱梨栗”是指在 能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道黏 他年龄小的时候就让他想千什么就千什么，“年小” 膜不断受到锻炼，不断提高身体免疫力解析：本题 是指年龄小的时候。“从”在这里是通假字，同 考查情境实践。第一空，结合材料三“因为体育运动 “纵”，意为放纵，放任。 改善了血液循环，使骨骼得到了更多营养”概括可 2.比喻幼小的凤凰二“眉目分明画不如”是 得：改善了血液循环，使骨骼得到了更多营养。第二 指外孙眉目十分清秀，比画里的人还好看解析：本空，结合材料三“青少年多进行户外运动，能逐步经 22— 受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道黏膜能不断 【乙】诗内容和注释可知，“关城”说明了描写的是边 受到锻炼。最终不断提高身体免疫力，预防疾病”概 关守城，而“榆叶早疏黄”说明此时是树叶掉落的秋 括可得：让他能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤 天，因此首句点明了地点和时令，描绘出边地秋日树 和呼吸道黏膜不断受到锻炼，不断提高身体免疫力。 木调零的荒凉景色。 第七单元 3.(1)×(2)V(3)V解析：本题考查比较鉴 赏。“秦时明月汉时关”说明战事自秦汉以来一直未 拆解训练·练要素 间欧过，突出了时间的久远；“万里”则，点明了空间的 ①边境线，半世纪·母子俩 辽阔，故(1)错误。 拆解小题 4.AB解析：本题考查作者感情。结合全诗内容可 (一)一对母子边境半个世纪 知，诗人描写古战场的荒凉景象，无数的将士们死在 (二)A 边关，而没有办法好好安葬，反映了当时战争的惨 (三)C 烈，也表现了诗人对将士们深切的同情之心，全诗没 答案：尼玛在半个世纪前带着家人扎根祖国的边境， 有表现对国家国力强盛的自信，故选A、B。 在艰苦的条件中日复一日坚持守边，无论遇到什么 困难也不放弃。当她年事已高时，她的儿子从她手 【乙诗参考译文】边城榆树的叶子早已稀疏飘落，颜 中接过“接力棒”，母子两人接力守边护边。 色发黄了，傍晚时分，一场战斗刚刚结束，环视战场， 语文要素延伸思考 只见暮云低合，荒丘起伏，将军向皇帝上表，奏请班 戈壁艰苦的生活环境没有吓跑尼玛：从驼背上重重 师，以便能把战死沙场的将士们的尸骨运回故土安 摔下，剧痛之中尼玛依旧没有放弃巡边任务：弟弟的 葬，不能让士兵们为他乡埋葬自己的战友而伤感 劝说也没能动摇尼玛。这些都体现了她不畏艰难险 痛哭。 阻，坚定、有责任心的精神品质。解析：本题考查 ③袁隆平寻找不育株 人物形象。阅读全文可知，尼玛自从响应政府号召 1.袁隆平不辞辛苦寻找“雄性不育株”稻穗扬花 来到边境后，无论是戈壁恶劣的气候、艰苦的环境条 就十多天的时间，错过这个季节，又要等到明年解 件，还是骆驼受惊让地摔断了肋骨，抑或弟弟的劝 析：本题考查内容概括。根据标题“袁隆平寻找不育 说，都没让地她改变守边的想法，体现了尼玛不畏艰难 株”和结尾“获得了开启神秘的水稻王国大门的第一 险阻，坚守职责的精神品质，反映了她非同一般的责 把钥匙”可知，本文写的是袁隆平不辞辛苦寻找“雄 任心。 性不育株”的故事。根据第④自然段中“他心里清 主题阅读·提技能 楚，稻穗杨花就十多天的时间，错过这个季节，又要 ②古诗对比阅读 等到明年”可得袁隆平改变战术的原因。 1.边塞解析：本题考查诗歌题材的判定。由题目 2.③①②解析：本题考查整体感知。由“坚持寻找 “出塞”“从军行”及诗歌内容可知，这两首诗歌写的 了十六天”可知第一空应填“日复一日地观察寻找， 是边塞的景象，所以题材为边塞诗。 袁隆平体会着·大海捞针’的艰难”；由“这个奇特的 2.秦时明月汉时关冷月照边关关城榆叶早疏黄 植株，确实是”可知此处在下定论，故第二空应 秋日的边地，树叶疏黄，树木调零解析：本题考填“经过更多的化学实验验证，袁隆平得出了科学的 查诗句赏析。【甲】诗的“秦时明月汉时关”从写景 结论”；由“这标志着我国杂交水稻研究的开始”可 入手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象；结合推测前面应是指袁隆平成功找到了不育株，故第三 —23