8.1 我们的梦想 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

8.1我们的梦想 课题 我们的梦想 课型 新授 年级 九年级 主备人 课标要求 1、理解中国梦的内涵、实现路径及重要意义，认识中国特色社会主义进入新时代的历史方位。 2、能够结合历史与现实，分析我国发展战略的科学性和合理性，提高运用所学知识解决实际问题的能力。 3、增强对国家发展的认同感和使命感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。 学习 目标 1、 中国梦的基本内涵及实现进程；中国进入新时代的重要意义；弘扬伟大建党精神。 2、 培养学生辩证、全面地分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生发展地看问题的能力。 3、为我国进入社会主义新时代感到自豪；准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 教学 重点 中国梦的基本内涵、“两个一百年”奋斗目标。 教学 难点 树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识。 教学 方法 探究法、案例分析法、体验式教学法。 教学过程设计 教学 环节 教学活动 多元评价 二次备课 新课 导入 图片导入：观看图片回答问题，说一说：你心目中“未来的中国”是什么样的？ 教师点拨：描绘出未来中国的蓝图即可。可以从政治、经济、文化、社会、生态文明建设(“五位一体”)方面分别进行描述，也可以结合中国梦的内涵进行描述课件展示，你心中未来的中国:强大军事实力、经济发达、居住环境优美等 教师导语：同学们心目中对于祖国的憧憬正在一步步实现，那么实现中华民族伟大复兴梦想，这是怎样的一个梦？走进新时代我们又有了怎样的新的蓝图？今天，让我们一起探寻《我们的梦想》。 学生活动：自主预习，阅读教材。 新课导入环节补充素材除图片外，增加3分钟短视频《百年中国追梦路》增强历史纵深感，让学生更加直观感受“梦想的传承与实现”。 其次互动调整：采用“梦想便签”活动，让学生写下个人梦想并贴在“中国梦地图”展板上，直观呈现“个人梦汇聚中国梦”，强化情感共鸣。 新知 探究 第一目 民族复兴梦 【探究一】请同学们看课件：《诗经》和《礼记》中记载的古人对理想社会的设想问题：材料说明什么？ 教师总结：自古以来，中华民族就有执着的追求实现小康、过幸福生活的梦想。如：“桃花源”（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤纷）、“安得广厦千万间”等。近代习近平总书记在参观“复兴之路”展览时首次阐述中国梦。中国梦不是凭空产生的，有其历史渊源。我们每个人有自己的梦想，我们每个人小小的梦想构成祖国大大的梦想，它是中国梦，是我们共同的梦想。在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 教师提问：我们一起看一看到底什么是中国梦？实现中国梦有什么意义？ 教师总结：知识点1 中国梦的内涵：实现中华民族的伟大复兴，实现国家富强、(意味着我们实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 )民族振兴（意味着我们中国民族将更加自信、以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林）、人民幸福（就像十九大报告指出的那样，人民的获得感、幸福感、安全感将会更加充实、更有保障、更可持续）。【探究二】实现中国梦：路线图与时间表 教师提问：梦想是有了，那么我们该如何来实现梦想呢？下面我们一起来关注一下中国人的追梦过程：在现代化建设中，党的十三大（1987年小平同志在任的时候提出来的）制定了三步走的战略教师总结：第一部走：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二部走：从1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三部走：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。从我们现在的发展情况来看要比小平同志预期更早实现现代化。在三步走战略的基础上提出了两个一百年奋斗目标：“两个一百年”奋斗目标；到建党一百年时，全面建成小康社会。到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。当然在整个过程中需要全体中华儿女齐心协力的奋斗。 学生活动：小组合作，归纳提升 知识点2 从“三步走”到“两个-百年”战略目标(1)中国十三大提出“三步走”战略目标:第-步:从1981年至1990年，国民生产总值翻番, 解决温饱问题。第二步:从1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一-倍，达到小康水平。第三步:到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。(2)“两个百年”战略目标:建党一百年时(2021年) :已经实现了，在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题。（p106相关链接）建国一百年时(2049年、本世纪中叶) :正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二 个百年奋斗目标迈进，全面建成社会主义现代化强国。 知识点3 为什么要实现中国梦？ 1、 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 2、 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 3、 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 教师总结：如何正确理解中国梦？ 1、内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。P106 2、价值（意义）：中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民的奋斗目标。P106 3、与人民关系：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。P107 4、要求：实现伟大梦想。需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。P107 第二目 新时代 新征程 材料：中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平总书记作报告：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》提出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在实现中国梦的宏伟蓝图中，我们取得了哪些伟大成就呢？ 【探究三】课件展示图片：改革开放以来,我国不断取得新的伟大成就的表现？ 学生活动：小组讨论。 教师总结：知识点4 中国特色社会主义社会进入新时代我们取得了哪些成就？①我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列； ②国际地位实现前所未有的提升； ③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化（P107) 教师提问：为什么说中国特色社会主义进入新时代？中国特色社会主义进入新时达又意味着什么呢？ 学生总结：知识点5 中国特色社会主义进入新时代的意义？ 1、 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟 大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2、 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 3、 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 新时代催生新理论，新理论指引新征程，我们一起来看一下新时代党的指导思想有哪些？ 【探究四】课件展示图片 党在新时代的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 教师总结：我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 知识点7 向第二个百年目标进军的两个阶段“第二个百年”的两个阶段时间：2020-2035目标：基本实现社会主义现代化2035-2050。 目标：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国家教师：中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，因此，作为当代青年，我们要努力学习，为实现中国梦作出应有的贡献。 办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们的建党精神有哪些内容呢？ 知识点8 建党精神的内容？ 坚持真理 、坚守理想、践行初心 、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争对党忠诚 、不负人民课外拓展， 学生活动：想一想：你将如何奉献社会、创造人生价值(我们能够为实现中国梦做些什么)？或在新时代背景下，中学生能为实现民族复兴梦做哪些力所能及的事？ 1、树立崇高远大的理想，将自己的理想和中华民族伟大复兴结合起来，立志为实现中国梦贡献力量； 2、努力学习科学文化知识，培养创新精神、敢为人先和坚强意志，积极参加青少年创新活动； 3、自觉增强社会责任感，积极承担社会责任、参加各类公益活动，如志愿者活动； 1. （2022.甘肃白银）梁启超曾预测，“吾中国为未来之国，其进步未可量也”。在方志敏笔下，中国一定有个“可赞美的光明前途”。如今，中华大地山河展新颜，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。回首过去，我们有自信告慰历史；展望未来，我们更有底气作出宣示：“全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！”对于中国梦，下面理解正确的是（ A ）①实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福③中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼④中华民族伟大复兴是可以轻轻松松、一马平川就能实现的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2. （2022.湖南邵阳）小明在学习道德与法治的过程中，用时间轴来标注中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设的各个阶段，下图能表明“把我国建设成为社会主义现代化强国”的阶段是（ D ） A．① B．② C．③ D．④ 3.（2022.四川凉山州）习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（ D ） 努力，是梦想与现实之间的桥梁 B. 要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C. 把努力落实在每一天的具体行动中 D. 梦想大多是遥不可及、难以实现的 探究一补充： 增加对比材料：展示近代中国屈辱史图片，让学生在对比中理解“只有历经过苦难的民族，才对复兴有深切渴望”。 探究三补充： 成就分类展示：将“经济、科技、民生”等成就分类，每组认领一个领域，用数据说明“前所未有”的变化。 探究四补充： 理论通俗化解读：用“理论树”比喻党的指导思想——马克思列宁主义是根，毛泽东思想、邓小平理论等是干，习近平新时代中国特色社会主义思想是新枝，帮助学生理解理论传承与发展。 文，下节课分享。 课堂 小结 通过学习，我们知道“我们的梦想”是两个百年的发展战略，即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。我们要规划好自己的人生轨迹，使之与祖国时代的理想相契合，把个人的青春奋斗与中国梦的伟大思想相融合，为中华民族的伟大复兴贡献出属于自己的那一份力量。 课堂 练习 梦想照进现实，共赴复兴征程 阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”如今，中国在实现中国梦的道路上稳步迈进，取得了一系列举世瞩目的成就。从“嫦娥”奔月到“蛟龙”入海，从高铁飞驰到5G商用，科技创新成果不断涌现，彰显国家实力；脱贫攻坚战取得全面胜利，近一亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，人民生活水平显著提高；在国际舞台上，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，国际影响力与日俱增。 但实现中国梦的征程并非一帆风顺。在国内，经济发展面临着结构调整、创新能力不足等挑战；生态环境治理任务艰巨，资源短缺问题依旧突出；区域发展不平衡、城乡差距较大等矛盾依然存在。在国际上，贸易保护主义、单边主义抬头，国际竞争日益激烈，外部环境不稳定不确定因素增多。 （1）针对实现中国梦过程中存在的问题，请你提出合理化建议。（8分） （2）作为新时代的青少年，我们应如何为实现中国梦贡献自己的力量？（6分） 答案解析： （1） ①针对国内经济发展问题，深化经济体制改革，优化经济结构，转变经济发展方式；加大对科技创新的投入，培养创新型人才，提高创新能力。②面对生态环境问题，坚持绿色发展理念，走可持续发展道路；加强生态环境保护和治理，完善相关法律法规，加大执法力度。③为解决区域发展不平衡、城乡差距大的矛盾，实施区域协调发展战略和乡村振兴战略，加大对农村和落后地区的扶持力度。④应对国际挑战，坚持独立自主的和平外交政策，坚决反对贸易保护主义和单边主义；积极推动构建公平、公正、包容的国际经济新秩序，加强与世界各国的合作，实现互利共赢。 （2） ①树立远大理想，把个人梦想与中国梦紧密结合起来，增强责任感和使命感。②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。③积极参与社会实践活动，增强社会责任感，服务社会、奉献社会。④弘扬中华民族传统美德和民族精神，践行社会主义核心价值观，传递社会正能量 。⑤树立全球意识和开放意识，关注世界发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量。 板书 设计 教学 反思 本节课通过图片导入和自主学习，有效激发了学生的学习兴趣，让学生对中国梦的相关知识有了初步了解。 在新知探究环节，采用小组讨论和教师讲解相结合的方式，有助于学生深入理解知识点，但部分学生参与讨论的积极性不高，需在今后教学中加以引导。 课堂练习环节设置较少，难以全面检测学生的学习效果，后续可适当增加练习题的数量和难度。 对于“树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识”这一教学难点，突破力度不够，可结合更多学生身边的案例进行分析，增强学生的理解和认同。 学科网（北京）股份有限公司 $$