2 落花生 课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

落花生 2 你们知道什么是“落花生”吗？ 落花生就是我们平常说的花生。它是一种地上开花，地下结果的植物。花落后，花柄向下生长，钻进泥土中生长发育，长成饱满的花生。所以人们把花生叫作落花生。 2 听课文朗读，注意字音。 亩 吩 榨 榴 矮 mǔ fēn zhà liú 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ ǎi 亩 mǔ ：中国市制土地面积单位，一亩大约666.667平方米。 一间普通的教室 大约60平方米 半亩大约是几间教室呢？ 5 榨果汁 榨 油 榨 zhà 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮矮地 读一读 zhǒnɡ pián 组词：半亩地 两亩田 造句：爷爷种了半亩地的西瓜。 亩 mǔ 我会写 8 组词：广播 播种 造句：农民伯伯正在抓紧时间播种。 播 bō 9 组词：浇灌 浇水 造句：我正在给这些小苗浇水。 浇 jiāo 10 组词：吩咐 造句：老师吩咐我们下课后立即打扫卫生。 吩 fēn 11 组词：嘱咐 吩咐 造句：妈妈嘱咐我一定要听老师的话。 咐 fù 12 组词：凉亭 亭子 造句：我们在山上的一个凉亭里休息。 亭 tínɡ 13 组词：榨汁 榨油 造句：用花生榨油可香了！ 榨 zhà 14 组词：羡慕 爱慕 造句：小芳不是一个爱慕虚荣的女孩。 慕 mù 15 组词：高矮 矮矮的 造句：小丽的个子矮矮的。 矮 ǎi 16 谈 tán 组词：谈话 谈笑风生 造句：上课时如果和同学谈话，会影响学习。 17 这个单元的课文有一个共同点——作者借助一个事物抒发情感，表达观点。只要读过这篇课文，你会发现，作者是借花生这种食物表达一个观点。作者表达了一个什么观点呢？默读课文，找一找。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 写法：借物喻理 下面这篇文章也是借物喻理，借助花生表达人要谦虚、朴实、不计名利的观点。读完小组讨论两篇文章有什么相同和不同。 大家对花生都不陌生，因为花生是人们餐桌上的常客。 花生的价钱便宜。在饭店里，一盘花生米10元左右，自己从菜市场买回家里做的话就更实惠了，老百姓都消费得起。 花生味道很好，可以生吃，也可以用多种方法烹饪。其中最常见的是“炸”，用水将花生米洗净后，再入油锅炸，炸至金黄后捞出放入少量白糖或食盐，咸香甜脆，十分好吃。 花生又名“长生果”，营养价值很高。花生中的优质蛋白质易为人体所吸收。花生仁中含有十几种氨基酸，其赖氨酸含量比粳米、面粉高出4 - 7倍。赖氨酸可提高智力，促进生长和抗衰老。花生仁中的某些物质还能润肤，延缓机体细胞衰老和预防动脉硬化。 花生的适应性强。我国从南到北大部分地区均可种植，从海拔200米以下的低山到海拔1500米的高山也都可以种植。 花生有一个“绝活”。花生的花经传粉受精后，花瓣凋谢了，可子房基部的柄越长越长，垂至地面，并渐渐把子房推入土中。花生一般是在6——9厘米深的土壤中结实， 所以花生也叫落花生。它的果实埋在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 其实我们人也要像花生那样，做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 大家对花生都不陌生，因为花生是人们餐桌上的常客。 花生的价钱便宜。在饭店里，一盘花生米10元左右，自己从菜市场买回家里做的话就更实惠了，老百姓都消费得起。 花生味道很好，可以生吃，也可以用多种方法烹饪。其中最常见的是“炸”，用水将花生米洗净后，再入油锅炸，炸至金黄后捞出放入少量白糖或食盐，咸香甜脆，十分好吃。 花生又名“长生果”，营养价值很高。花生中的优质蛋白质易为人体所吸收。花生仁中含有十几种氨基酸，其赖氨酸含量比粳米、面粉高出4 - 7倍。赖氨酸可提高智力，促进生长和抗衰老。花生仁中的某些物质还能润肤，延缓机体细胞衰老和预防动脉硬化。 花生的适应性强。我国从南到北大部分地区均可种植，从海拔200米以下的低山到海拔1500米的高山也都可以种植。 花生有一个“绝活”。花生的花经传粉受精后，花瓣凋谢了，可子房基部的柄越长越长，垂至地面，并渐渐把子房推入土中。花生一般是在6——9厘米深的土壤中结实， 所以花生也叫落花生。它的果实埋在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 其实我们人也要像花生那样，做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 相同点： 借物喻理 观点一致 大家对花生都不陌生，因为花生是人们餐桌上的常客。 花生的价钱便宜。在饭店里，一盘花生米10元左右，自己从菜市场买回家里做的话就更实惠了，老百姓都消费得起。 花生味道很好，可以生吃，也可以用多种方法烹饪。其中最常见的是“炸”，用水将花生米洗净后，再入油锅炸，炸至金黄后捞出放入少量白糖或食盐，咸香甜脆，十分好吃。 花生又名“长生果”，营养价值很高。花生中的优质蛋白质易为人体所吸收。花生仁中含有十几种氨基酸，其赖氨酸含量比粳米、面粉高出4 - 7倍。赖氨酸可提高智力，促进生长和抗衰老。花生仁中的某些物质还能润肤，延缓机体细胞衰老和预防动脉硬化。 花生的适应性强。我国从南到北大部分地区均可种植，从海拔200米以下的低山到海拔1500米的高山也都可以种植。 花生有一个“绝活”。花生的花经传粉受精后，花瓣凋谢了，可子房基部的柄越长越长，垂至地面，并渐渐把子房推入土中。花生一般是在6——9厘米深的土壤中结实， 所以花生也叫落花生。它的果实埋在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 其实我们人也要像花生那样，做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 相同点： 借物喻理 观点一致 花生特点一样 不同点： 课文：具体写了事情，是记叙文。通过对话的方式写花生的特点，更生动。 拓展文章：更像是说明文。 课文是一篇记叙文，那么作者许地山围绕围绕花生写了哪几件事？快速默读，找一找，简单概括。 种 花 生 （ ）花生 （ ）花生 （ ）花生 收 尝 议 我们是在议花生的过程中知道了做人的道理，文章的目的就是讲道理，所以议花生是课文重点，要详写。 议花生 详 写 虽然种花生、收花生实际时间挺长的，但作者一笔带过，而写得最详细的是议花生，为什么这样安排? 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 分角色朗读 我们结合整篇课文来考虑，就会发现这几段对话写得相当好，那好在哪里呢？ 讨论 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 许地山借助每个人物的话写出了花生的优点，写了花生的哪些优点？ 花生味美 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 许地山借助每个人物的话写出了花生的优点，写了花生的哪些优点？ 花生营养价值高 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 许地山借助每个人物的话写出了花生的优点，写了花生的哪些优点？ 花生价廉物美 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 在父亲眼里，花生又有什么特点呢？ 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 在父亲眼里，花生又有什么特点呢？ 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲除了说花生，还说了其他哪些事物呢？ 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲除了说花生，还说了其他哪些事物呢？ 花生和桃子、石榴、苹果的相同点是什么?不同点是什么?父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？ 花 生 桃子 石榴 苹果 相同点 不同点 埋在地里 高高地挂在枝头 果实鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 都好吃，都对我们有好处。 36 对 比 父亲把它们进行对比，是想强调花生怎样的特点呢？ 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 花生低调朴实 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 你觉得这些话的顺序可以换吗？ 花生味美 花生营养价值高 花生价廉物美 花生低调朴实 逐步深入 层层递进 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲想借花生告诉孩子们什么道理？ 我们应该做什么样的人？ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 什么叫有用？ 对谁有用？ “只讲体面”是什么意思？ （别人、社会、国家） （只讲究外表好看） （有贡献） 人要做有益于社会的人，不要做只讲外表好看，但是对社会没有一点贡献的人。 我们要像花生一样， 做有用的人， 不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。 借物喻理：借花生来说明做人的道理 “借物喻理”的文章真正写得好的，往往是作者真的认同这个道理， 并且在生活中也是这样去做的。作者许地山是一个怎样的人呢？ 他像花生那样埋头苦干，默默奉献，成为一位著名的作家和学者。抗日战争期间，他更是为抗战事业劳心劳力，终因劳累过度而病逝，年仅48岁。著名作家矛盾是这样评价他的：“他是脚踏实地的，他在他的每一篇作品里，都试着要放进一个他认为合理的人生观，他并不建造什么理想的象牙塔。”　　 许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。 许地山借助花生告诉我们做人的道理，生活中还有很多事物，看似平凡却能给人们带来启发，比如人们借助蜡烛、粉笔等事物写了“借物喻理”的文章，如果让你写一篇“借物喻理”的文章，你会借助什么事物写什么道理呢？ 事物及特点： 要表达的观点： 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 这些事物有什么特点？你身边有哪些人和它们有着同样的品质呢？ 直 有节 爱国人士 正直 有气节 不畏严寒 革命先驱 不 怕 困 难 勤劳 奉献 农民 工人 勤劳 奉献 默默守护 边防战士 保 卫 祖 国 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 小练笔 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 选择其中一个事物，先说清楚事物的特点，再说由此想到的人以及这类人的品质。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 $$