第二单元 沉与浮（单元测试）科学湘科版五年级上册

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第二单元 沉与浮 试卷总分：100分 卷面分：3分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名 班级 考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 1、 选择题。（每题2分，共30分） 1.小明观察到妈妈煮的饺子,生的饺子沉在水底,煮熟后的饺子都浮在水面上,你认为原因是（ ）。 A.煮熟饺子的体积变大了 B.煮熟饺子的体积变小了 C.煮熟饺子的重量变小了 2.（ ）这一船舶结构大约发明于我国唐代，至今仍是船舶设计中重要的结构形式。 A.水密隔舱木船 B.底部空腔木船 C.月牙形木船 3.顺航道航行的船只航道左侧标的标体顶标灯光均为（ ）色。 A.红 B.黄 C.绿 4.研究苹果在水中是沉还是浮，下列操作方法相对科学的是 ( )。 A.苹果扔进水中再观察 B.苹果浸没在水中轻轻松手再观察 C.苹果放在水面上轻轻松手再观察。 5.将气球充满空气，再把气球投入水中，则气球在水中会( ) A.下沉 B.上浮 C.先下沉再上浮 6.小明准备泡晒干的红豆，他将红豆倒人清水中，发现有些浮在水面上，有些沉在水底，浮在水面上的红豆可能是（ ）。 A.干瘪的黄豆 B.饱满的黄豆 C.两种都有可能 7.小明找来一个空瓶子，盖紧盖子，让它浮在水面上。然后他依次往空瓶子里加水,观察到瓶子在清水中的沉浮情况，每次实验前小明都会测量出瓶子的总重量。在每次实验中保持不变的条件是（ ）。 A.瓶子的体积 B.瓶中的水的体积 C.瓶子的总重量 8.航道浮标能在水面漂浮不倒的原因是（ ）。 A.上轻下重 B.用金属制成 C.使用锚 9.把下面三个大小一样的瓶子放在水中，最有可能浮在水中间的是( )。 A.装满沙的瓶子  B.装有半瓶水的瓶子 C.空瓶子。 10.想让浮在水中的空牛奶盒漂浮在水面上且位置相对固定，以下方法可行的是( )。 A.向牛奶盒中加水 B.将牛奶盒底部剪开 C.在牛奶盒底部用细线拴一块卵石并将其沉入水中 D.多绑几个牛奶盒 11.用（ ）漂浮于水面，锚定在指定水域，用以标示航道范围浅难及碍机物等。 A.灯光 B.彩带 C.航道浮标 12.五年级二班第一实验小组制作的航道浮标（如图），需要改进的地方是（ ）。 A.瓶子外缠上红色胶带 B.帮更多的重物 C.加长重物与浮标连接的绳子 13.“比较不同材料的漂浮能力”的实验中，可以有( )个不一样的因素。 A.1 B.2 C.3 D.4 14.铁球沉在水底时，它会受到水的浮力吗?( ) A.会 B.不会 C.不清楚 D.不确定 15.在海上投放航道浮标时，还需要投放锚定。以下材料可以用来制作锚定的是( )。 A.塑料 B.泡沫 C.钢筋水泥 D.木头 二、判断题。（每题1分，共10分） 16.可以通过改变物体的形状将物体和漂浮能力强的物体捆绑在一起等方式让沉的物体上浮。…………………………………………………………………………………………（ ） 17.航道浮标上轻下重重心低，水面以上部分中空才能直立。……………………………（ ） 18.《中国海区水上助航标志》规定:船舶从海上驶近或进入港口河口港湾或其他水道时,称为顺航道航行,左舷为航道左侧，右舷为航道右侧。………………………………………（ ） 19.如果一个物体很轻，它就一定能在水中漂浮。………………………………………（ ） 20.通过一些方法,可以让沉在水底的物体浮上来。也可以让浮在水面的物体沉下去，物体的沉浮是可以想办法改变的。…………………………………………………………………（ ） 21.有些轮船是钢铁制造的放在水中不会沉，所以钢铁放在水中也不会沉。………………（ ） 22.对比试验一般只改变一项条件。………………………………………………………（ ） 23.为了保持船的平稳我们可以把船舱的体积做大一点。…………………………………（ ） 24.在井中打水时，总觉得水桶在水中比离开水面时轻，是因为水桶在水中受到了向上的浮力。…………………………………………………………………………………………（ ） 25.在古代，人们正是利用了木头能在水中上浮的性质，从而制作了“独木舟”这种水上交通工具。………………………………………………………………………………………（ ） 三、填空题。（每空2分，共20分） 26.一个木块在水中是浮的，把这样的八个木块粘在一起，质量变 ，体积变 ，在水中的状态是 (填“沉”或“浮”)的，沉浮状况 改变。 27.航道浮标 于水面， 在指定水域，用以标示__________ ___________及__________等。 28.物体在水中的沉浮主要和 有关。 四、连线题。（共10分） 29.把下列物品放入水中是沉还是浮?连一连。 苹果 蜡烛 铁珠 沉 泡沫板 乒乓球 钢尺 橡皮 浮 木板 图钉 钉子 五、简答题。（共10分） 30.（1）请你利用所学知识解释潜艇是如何在水中沉浮自如的。（6分） （2） 怎么做能让漂浮在水面上的塑料瓶沉到水底?（4分） 六、实验题。（除标注外，其余每空2分，共17分） 31.小明准备了三个相同的瓶子，其中①号是空瓶，②号瓶子中装了约三分之一的水，③号瓶子中装了约三分之二的水，盖紧瓶盖，放入水中后，沉浮情况如右图所示。 （1）小明研究的问题是（ ）。 A.物体的沉浮与它的体积有关 B.物体的沉浮与它的轻重有关 C.物体的沉浮与它的形状有关 （2）在这个实验中，改变的条件是（ ）。 A.瓶子的体积 B.瓶子的形状 C.瓶子的总重量 （3）这三个瓶子中，受到水的浮力最小的是（ ）。 A.①号瓶 B.②号瓶 C.③号瓶 （4）③号瓶受到的浮力与重力的关系是（ ）。 A.浮力等于重力 B.浮力小于重力 C.浮力大于重力 （5）这三个瓶子中，排开的水量多少的关系是：①号瓶 ③号瓶 ②号瓶 （6）如果把这三个瓶子放到浓盐水中，它们的沉浮情况会怎样？（3分） （7） 在右图中用带箭头的线画出②号瓶在水中受到的浮力与重力，并标注浮力和重力。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第二单元 沉与浮 试卷总分：100分 卷面分：3分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名 班级 考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题。（每题2分，共30分） 1.小明观察到妈妈煮的饺子,生的饺子沉在水底,煮熟后的饺子都浮在水面上,你认为原因是（ ）。 A.煮熟饺子的体积变大了 B.煮熟饺子的体积变小了 C.煮熟饺子的重量变小了 2.（ ）这一船舶结构大约发明于我国唐代，至今仍是船舶设计中重要的结构形式。 A.水密隔舱木船 B.底部空腔木船 C.月牙形木船 3.顺航道航行的船只航道左侧标的标体顶标灯光均为（ ）色。 A.红 B.黄 C.绿 4.研究苹果在水中是沉还是浮，下列操作方法相对科学的是 ( )。 A.苹果扔进水中再观察 B.苹果浸没在水中轻轻松手再观察 C.苹果放在水面上轻轻松手再观察。 5.将气球充满空气，再把气球投入水中，则气球在水中会( ) A.下沉 B.上浮 C.先下沉再上浮 6.小明准备泡晒干的红豆，他将红豆倒人清水中，发现有些浮在水面上，有些沉在水底，浮在水面上的红豆可能是（ ）。 A.干瘪的黄豆 B.饱满的黄豆 C.两种都有可能 7.小明找来一个空瓶子，盖紧盖子，让它浮在水面上。然后他依次往空瓶子里加水,观察到瓶子在清水中的沉浮情况，每次实验前小明都会测量出瓶子的总重量。在每次实验中保持不变的条件是（ ）。 A.瓶子的体积 B.瓶中的水的体积 C.瓶子的总重量 8.航道浮标能在水面漂浮不倒的原因是（ ）。 A.上轻下重 B.用金属制成 C.使用锚 9.把下面三个大小一样的瓶子放在水中，最有可能浮在水中间的是( )。 A.装满沙的瓶子  B.装有半瓶水的瓶子 C.空瓶子。 10.想让浮在水中的空牛奶盒漂浮在水面上且位置相对固定，以下方法可行的是( )。 A.向牛奶盒中加水 B.将牛奶盒底部剪开 C.在牛奶盒底部用细线拴一块卵石并将其沉入水中 D.多绑几个牛奶盒 11.用（ ）漂浮于水面，锚定在指定水域，用以标示航道范围浅难及碍机物等。 A.灯光 B.彩带 C.航道浮标 12.五年级二班第一实验小组制作的航道浮标（如图），需要改进的地方是（ ）。 A.瓶子外缠上红色胶带 B.帮更多的重物 C.加长重物与浮标连接的绳子 13.“比较不同材料的漂浮能力”的实验中，可以有( )个不一样的因素。 A.1 B.2 C.3 D.4 14.铁球沉在水底时，它会受到水的浮力吗?( ) A.会 B.不会 C.不清楚 D.不确定 15.在海上投放航道浮标时，还需要投放锚定。以下材料可以用来制作锚定的是( )。 A.塑料 B.泡沫 C.钢筋水泥 D.木头 二、判断题。（每题1分，共10分） 16.可以通过改变物体的形状将物体和漂浮能力强的物体捆绑在一起等方式让沉的物体上浮。…………………………………………………………………………………………（ ） 17.航道浮标上轻下重重心低，水面以上部分中空才能直立。……………………………（ ） 18.《中国海区水上助航标志》规定:船舶从海上驶近或进入港口河口港湾或其他水道时,称为顺航道航行,左舷为航道左侧，右舷为航道右侧。………………………………………（ ） 19.如果一个物体很轻，它就一定能在水中漂浮。………………………………………（ ） 20.通过一些方法,可以让沉在水底的物体浮上来。也可以让浮在水面的物体沉下去，物体的沉浮是可以想办法改变的。…………………………………………………………………（ ） 21.有些轮船是钢铁制造的放在水中不会沉，所以钢铁放在水中也不会沉。………………（ ） 22.对比试验一般只改变一项条件。………………………………………………………（ ） 23.为了保持船的平稳我们可以把船舱的体积做大一点。…………………………………（ ） 24.在井中打水时，总觉得水桶在水中比离开水面时轻，是因为水桶在水中受到了向上的浮力。…………………………………………………………………………………………（ ） 25.在古代，人们正是利用了木头能在水中上浮的性质，从而制作了“独木舟”这种水上交通工具。………………………………………………………………………………………（ ） 三、填空题。（每空2分，共20分） 26.一个木块在水中是浮的，把这样的八个木块粘在一起，质量变 ，体积变 ，在水中的状态是 (填“沉”或“浮”)的，沉浮状况 改变。 27.航道浮标 于水面， 在指定水域，用以标示__________ ___________及__________等。 28.物体在水中的沉浮主要和 有关。 四、连线题。（共10分） 29.把下列物品放入水中是沉还是浮?连一连。 苹果 蜡烛 铁珠 沉 泡沫板 乒乓球 钢尺 橡皮 浮 木板 图钉 钉子 五、简答题。（共10分） 30.（1）请你利用所学知识解释潜艇是如何在水中沉浮自如的。（6分） （2） 怎么做能让漂浮在水面上的塑料瓶沉到水底?（4分） 六、实验题。（除标注外，其余每空2分，共17分） 31.小明准备了三个相同的瓶子，其中①号是空瓶，②号瓶子中装了约三分之一的水，③号瓶子中装了约三分之二的水，盖紧瓶盖，放入水中后，沉浮情况如右图所示。 （1）小明研究的问题是（ ）。 A.物体的沉浮与它的体积有关 B.物体的沉浮与它的轻重有关 C.物体的沉浮与它的形状有关 （2）在这个实验中，改变的条件是（ ）。 A.瓶子的体积 B.瓶子的形状 C.瓶子的总重量 （3）这三个瓶子中，受到水的浮力最小的是（ ）。 A.①号瓶 B.②号瓶 C.③号瓶 （4）③号瓶受到的浮力与重力的关系是（ ）。 A.浮力等于重力 B.浮力小于重力 C.浮力大于重力 （5）这三个瓶子中，排开的水量多少的关系是：①号瓶 ③号瓶 ②号瓶 （6）如果把这三个瓶子放到浓盐水中，它们的沉浮情况会怎样？（3分） （7） 在右图中用带箭头的线画出②号瓶在水中受到的浮力与重力，并标注浮力和重力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第二单元 沉与浮 （答案解析） 一、选择题（每题2分，共30分） 1. A 【解析】煮熟后的饺子体积膨胀，密度减小，浮力大于重力，因此浮起来。 2. A 【解析】水密隔舱是我国唐代的重要造船技术，能提高船舶的抗沉性。 3. A 【解析】根据《中国海区水上助航标志》规定，航道左侧标为红色。 4. B 【解析】将苹果浸没后轻轻松手，可避免外力干扰，更科学地观察其自然沉浮状态。 5. B 【解析】气球充满空气，密度小于水，因此会上浮。 6. A 【解析】干瘪的红豆内部有空隙，密度小，容易浮在水面。 7. A 【解析】实验中改变的是瓶子的总重量，保持不变的是瓶子的体积。 8. A 【解析】浮标设计为上轻下重，重心低，稳定性好，不易倾倒。 9. B 【解析】装有半瓶水的瓶子密度接近水，可能悬浮在水中。 10. C 【解析】在底部拴重物可降低重心，使牛奶盒稳定漂浮。 11. C 【解析】航道浮标用于标示航道、浅滩、障碍物等。 12. B 【解析】浮标需上轻下重，应增加底部重物以提高稳定性。 13. A 【解析】对比实验中只能改变一个变量，此处为材料种类。 14. A 【解析】任何浸入水中的物体都会受到浮力，只是浮力可能小于重力。 15. C 【解析】锚定需重物固定，钢筋水泥密度大，适合做锚。 二、判断题（每题1分，共10分） 16. √ 【解析】通过改变形状或捆绑浮物可改变物体的沉浮状态。 17. √ 【解析】浮标上轻下重、中空设计，使其能直立漂浮。 18. √ 【解析】符合《中国海区水上助航标志》的规定。 19. × 【解析】物体的沉浮取决于密度，而非绝对轻重。 20. √ 【解析】通过改变重量或体积可改变物体的沉浮状态。 21. × 【解析】轮船是中空结构，排开水量大，浮力大，而实心钢铁会沉。 22. √ 【解析】对比实验应只改变一个变量，控制其他条件不变。 23. × 【解析】船的平稳性取决于重心和浮心的位置，并非船舱越大越稳。 24. √ 【解析】水桶在水中受到浮力，感觉更轻。 25. √ 【解析】独木舟利用木材密度小于水的特性漂浮。 三、填空题（每空2分，共20分） 26. 大、大、浮、没有 【解析】多个木块粘合后体积和重量都增大，但密度不变，仍会漂浮。 27. 漂浮、锚定、航道范围、浅滩、碍航物 【解析】航道浮标用于标示航道、浅滩、障碍物等。 28. 密度（或重量与体积的关系） 【解析】物体沉浮取决于其密度是否大于水。 四、连线题（共10分） 29. 苹果、蜡烛、泡沫板、乒乓球、木板 → 浮 铁珠、钢尺、橡皮、图钉 → 沉 【解析】根据材料的密度判断沉浮，密度大于水的下沉，小于水的上浮。 五、简答题（共10分） 30.（1）潜艇通过改变自身重量控制沉浮。 下潜时注水，重量增加，密度大于水，下沉； 上浮时排水，重量减少，密度小于水，上浮。 （6分） （2）方法： 在瓶中加沙/水/重物； 绑石头等重物在瓶外。 （4分） 六、实验题（共17分） 31. （1）B 【解析】实验中改变的是瓶子的总重量。 （2）C 【解析】改变的是瓶子的总重量。 （3）C 【解析】③号瓶最重，沉底，受到的浮力最小。 （4）B 【解析】③号瓶下沉，浮力小于重力。 （5）①号瓶 < ②号瓶 < ③号瓶 【解析】沉得越深，排开的水量越多。 （6）在浓盐水中，浮力增大，①号瓶可能仍浮，②号瓶可能悬浮或浮起，③号瓶可能浮起。 【解析】盐水密度大，浮力增大，沉浮状态可能改变。 （7）示意图： 重力：向下箭头，标注“重力” 浮力：向上箭头，标注“浮力” 【解析】浮力方向向上，重力方向向下。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$