4.1 夯实法治基础 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该教案聚焦法治的内涵、意义、要求及法治中国建设，通过播放3·15晚会“梅菜扣肉”事件视频导入，以生活中的食品安全问题为支架，连接法治必要性与本课主题，梳理前后知识脉络。 特色在于情境教学与实践探究结合，用“梅菜扣肉”案例分析法治要求，小组合作探究法治作用及建设举措培养法治观念，演讲活动增强责任意识，强调中国特色社会主义法治道路体现政治认同。中考题与无障碍法练习实现学以致用，情境分析法和小组合作法助学生理解抽象概念，提升参与度，为教师提供丰富案例与评价工具，便于高效教学。

《道德与法治》集体备课教案 课题 4.1夯实法治基础 课型 新授课 年级 九年级 主备人 课标要求 1.初步认识法治内涵：理解法治是治国理政的基本方式，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 2.了解习近平法治思想：理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心，树立宪法法律至上的观念。 3.理解权力约束：明白权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束 学习 目标 1. 知道法治的内涵、意义及要求，我国法治发展历程和全面推进依法治国的总目标。 2. 能结合案例剖析法治作用，说出建设法治中国的举措，增强参与法治建设的意识与能力。 3. 认同法治价值，树立法治理念，主动成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，为法治中国建设助力。 教学 重点 法治的意义与要求 教学 难点 法治中国的建设 教学 方法 情境分析法、小组合作探究法 教学过程设计 教学 环节 教学活动 多元评价 二次备课 新课 导入 今年3·15晚会上，央视曝光“地方特色美食梅菜扣肉中竟然掺杂着劣质糟头肉，而制作过程更是堪比“黑作坊”，远离了传统的手工制作工艺。”！ 多媒体播放视频：黑心厂家用糟头肉做梅菜扣肉 教师导课：这一揭露不仅震惊了消费者，也让人们对食品安全问题再次警醒。 今天，我们通过“梅菜扣肉”事件学习“夯实法治基础”。 新知 探究 （1） 自主学习： 1.法治的含义、要求是什么？ 2.法治的作用？ 3.依法治国的地位，总目标、要求是什么？ 4.怎样建设法治中国？ （二）合作探究 环节一：从梅菜扣肉是非中辩何为法治？ 议学情境：周末，小明一家人外出吃饭，结果发现餐桌上的“梅菜扣肉”有问题，无论从形状还是口感上，都感觉像是槽头肉。小明将此事告诉了父母。 小明的爸爸非常生气，说，无良商家，光想着挣钱不管不顾老百姓的死活，我今天非要砸了他的场子不行。 议一议：你同意他爸爸的解决办法吗？请你支支招，应该如何解决？并说明理由。 学生：应该使用法律武器维护自己的合法权益，因为是法治国家。 教师总结：法治，意味着依法治理。 议学活动：请列举小明可以去使用的法律。 议一议：两部法律有哪些共同特征？ 学生：两部法律都为良法，反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利。 教师总结：法治要求： （1）实行良法之治 什么是良法： 反映最广大人民群众的意志和利益。 反映社会发展规律，维护公民的基本权利。 符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 议学活动：课堂微辩论之人治还是法治？ （2）法治要求实行善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 议学情境：这时，老板赶忙跑过来道歉，并抛来橄榄枝，说：咱们都是老百姓，挣点钱不容易，您看这样，这桌我请了，再赔您1000元，希望您能大事化小，小事化了，不要声张！咱就当交个朋友，朋友之间哪里还用得着打官司啊！ 议一议：你同意老板的观点吗？请结合课本，小组讨论法治的作用是什么？ 教师总结： （1）公民角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。P45 （2）社会角度:法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 （3）国家角度：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （4）国际角度：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 过渡语：同学们，了解了法治的作用，那我们应当如何建设法治国家呢？ 议学环节二：从是非解决过程中思法治建设？ 了解了法治的作用后，小明又对“法治中国从何而来”感兴趣。于是他搜集到了以下资料： 议一议：小明又有了疑问，应该怎样建设法治中国？请结合课本知识回答小明的疑惑。 学生： 教师总结： (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (2) 道路决定命运，道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 过渡语：通过这节课的学习，我们知道了在法治国家里，我们应该如何建设法治国家，那对于青少年的你们，应该怎么助力呢？ 议学环节三：从是非解决结果中析少年助力！ 【议学延伸】小明将此事告诉市场监督管理局，终于，黑心店家被查封了。 习近平总书记多次强调全面依法治国的重大意义：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。现请你以“夯实法治基础，我助力”为题写一篇100字演讲稿。 【提示】①积极学法、知法、守法、用法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。 ②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做； ③依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。 1.(四川南充·中考)“法不善，则有财而莫理。”“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这两句古语给我们的启示是（ D ） ①加强道德建设，弘扬公序良俗  ②坚持依法治国与以德治国相结合 ③严格法律实施，建设法治国家  ④推进良法之治与良法善治相结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（贵州铜仁·中考）近年来，我国不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，助力法治中国建设踏上新征程。我国先后制定和修改一系列相关法律法规，充分运用法律手段维护广大人民群众的合法权利，满足人民对美好生活的新期待。这说明（ C ） ①公民还可以在宪法和法律规定的范围外行使权利②国家通过宪法和法律来维护人民群众的合法权利③全面推进法治中国建设必须对所有法律进行修改④法律法规的制定和修改是对宪法规定的具体落实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.（广东·中考真题）2024年5月1日，修订后的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式实施。该法明确指出：国家秘密关系国家安全和利益；任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。这表明（  ） ①保守国家秘密是公民享有的基本权利②法律对全体社会成员具有普遍约束力③维护国家安全离不开坚实有力的法治保障④保密工作是我国经济社会发展的中心任务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂 小结 通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特别是良法的重要意义。通过对人治和法治的比较，明白了走法治道路的原因；通过了解我国的法治进程，理解了为什么要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。  课堂 练习 4.目前，我国有8500多万名残疾人，60周岁及以上的老年人超过2.8亿人，无障碍环境建设关系到他们的生活品质和生活尊严。 【立法保障】无障碍环境建设法草案提请十四届全国人大常委会第二次会议二次审议，面向社会公开之后，共收到1734位网民提出的3285条意见，另收到来信61封。根据各方面意见，对草案三次审议稿作出修改后，十四届全国人大常委会第三次会议表决通过无障碍环境建设法,于2023年9月1日起施行。 (1)运用所学知识分析上述材料，总结你获得的信息。 【彰显有爱】杭州第四届亚残运会已闭幕，赛事筹办过程中的无障碍设施建设备受关注。约1100个无障碍床位、轮椅就餐区、拓宽延长的领奖台，向残疾人运动员散发融融暖意；“听声辨位”的无障碍洗手间、低位按键扶手、无障碍座席，为残疾人观赛者带来满满善意。暖心到细节的无障碍环境，体现了一个国家、一座城市的开放和包容，以“无碍”彰显有爱。 (2)杭州亚残运会无障碍环境彰显了哪些“有爱”? 【汇集众智】共建无障碍环境，需要集众智、汇众力。小泉对当地无障碍环境建设进行了调查，搜集了下列资料。 ☆人行道没有缓坡,公共场所只有扶梯没有直梯,通道路障间距过窄,轮椅无法通行.☆许多老旧小区没有电梯,老人上下楼困难,难以走出楼门,成为“悬空老人”。 ☆很多残疾人、老年人由于不能熟练使用网络和智能终端,面临着不少困扰。 ☆盲道等无障碍设施被占用、破坏，难以发挥应有的作用。 (3)结合小泉搜集的调查资料，请你为落实无障碍环境建设法向当地政府提出建议。 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$