3.2 参与民主生活 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

《道德与法治》集体备课教案 课题 参与民主生活 课型 新授 年级 九 主备人 核心素养 1.政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。 2.法治观念：学会依法参与公共事务，以理性、公正、客观的态度看问题，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 3.健全人格：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 4.责任意识：体会公民参与民主生活的必要性，增强社会责任感和主人翁意识，做有素养的公民。 学习目标 1. 积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利 2. 能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。 教学重难点dian点 难点 重点：行使民主权利的方式 难点：增强民主意识 教学 方法 讲授法、案例分析法、情景创设法、直观展示法 教学过程设计 教学 环节 师生活动 多元评价 二次备课 新课 导入 1.播放视频：《中国民主故事》外宣片 思考：你有像视频中的主人公一样参加过民主生活吗？ 通过观看视频，吸引学生兴趣，引出课题。 新知 探究 第一目：行使民主权利 1.播放视频：西安中学生“硬核提案”被委员带上全国两会 思考：中学生为什么要参与政协提案表达意见建议？你有过类似的经历吗？我们还可以通过哪些途径向有关部门表达这些“民生”意见和建议？为了让公民更好地参与民主生活，国家应该怎么做？ 展示参与民主生活的途径：民主选举/民主协商/民主决策/民主管理/民主监督 归纳：公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求？ 2.播放视频：漫画话民主——民主选举 探究与分享：选举那些事 思考：在“投谁一票”的问题，以上论述，谁对谁错？为什么？ 图片展示民主选举的四种形式 归纳：民主选举的地位、形式、原则、要求？ ppt展示讲解 3. 播放视频：漫画话民主——民主协商 归纳：民主协商的地位、途径和意义？ 4. 播放视频：漫画话民主——民主决策 归纳：民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？ 展示决策的方式： 5.播放视频：漫画话民主——民主管理 归纳：民主管理的含义和意义？ 6.播放视频：漫画话民主——民主监督 归纳：民主监督的地位、意义？ 第二目：增强民主意识 7. 展示材料：32万件留言、2万条视频 “我给两会捎句话”掀起建言潮 思考:网友积极建言献策是公民什么意识的增强?这种意识的增强有何意义? 归纳：为什么要增强公民的民主意识？ 8.思考：你觉得在生活中，我们的民主意识可以怎样表现？ 归纳：公民参与民主生活的要求？ 9.展示情境：人大代表听到了对他们的一些谣言,说他们的提案很不符合实际，总是胡言乱语。生活中大家对谣言的态度也不一样，大家来评判以下观点： 思考：判断上述观念正误，据此思考公民应怎样增强民主意识？ 归纳：如何增强民主意识？ 通过观看视频案例，引导学生结合自身实际，感知民主生活 练习：大家事、大家议、大家建、大家管”，在浏阳芦塘村，家家户户门口都贴着村规民约“三字经”。这是村支两委召开村民代表大会共同拟定的。“小村规”的拟定体现了（ ） ①坚持民主协商，充分发扬民主②实行民主管理，实现人民的事人民管，人民的事人民办 ③进行民主选举，维护合法权益 ④促进民主决策，直接行使国家权力 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 答案A 引导学生分析 投票动机，帮助 学生认识投票 是公民政治意 识以及参与能 力的具体体现。 评价标准：符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。 有逻辑地表达（内容连贯）。 通过视频和材料，直观形象的让学生理解公民行使权利的五大途 径。 练习：人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2024年度这一活动共征集网友留言32万件。这表明（ ） ①我国公民直接参与国家事务管理②网络是公民参与政治生活的唯一渠道③我国公民的民主意识、政治素养不断提高④网络问政拓宽了公民参与民主生活的渠道 A①②B①③C②④ D．③④答案D 通过分析材料，在老师的点拨与自身思考中，理解增强公民民主意识的意义。 跟随教师引导， 结合自身理解,明确公民 增强民主意识的要求和做法。 课堂 练习 2025内蒙古 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。下列是某村村民自治的四个场景及学生解读，对场景解读合理的是（ ） ①场景1：村民拿着选民证郑重选出村委会主任等成员，党领导下的新一届村委会产生。 解读——这是间接选举，全村村民都有选举权，选举要公平有序。 ②场景2：村民代表座谈，讨论有关古村落保护的事宜，大家畅所欲言。 解读——这是民主协商的充分体现，众人的事众人商量。 ③场景3：每月村委会都在“信息栏”公示村委会财务收支情况，关注度很高。 解读——这是民主管理，也是公民表达权的具体体现。 ④场景4：不到两年，村里发生显著变化，村民们都说：“跟着村党支部干准没错。” 解读——基层党组织领导的基层群众自治机制，优势突显。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案C 观察思考 同学们来到社区，看到社区里有以下三幅宣传图 以上三幅图分别体现了我国公民参与民主生活的哪种形式? 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$