第9课《正确认识广告》第一课时（教学课件） 道德与法治统编版四年级上册

正确认识广告 部编版《道德与法治》四年级上册 部编版·小学道德与法治四年级上册第三单元 正确认识广告 第一课时 9 创设情境 导入新课 01 小 假 设 为了让学生有足够的理性能力对待社会中的商业广告，因此，这节课，我们一起认识、判断、筛选广告，增强对广告信息的辨别能力，评选“广告小达人”。 创设情境 导入新课 01 小 假 设 广告欣赏 广告无处不在 01 小 假 设 你在哪些地方见过广告？ 广告无处不在 01 小 假 设 广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？ 广告无处不在 01 小 假 设 广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？ 无处不在的广告！ 广告无处不在 01 小 假 设 借助课前“广告大搜集”调查单 “广告小达人”小组讨论分享广告 广告分享卡 广告上有什么内容 你在哪里看到的 你获得了什么信息 评价标准 语言表达完整 +1分 分享两条广告及以上 +1分 广告功能多 01 小 假 设 “火眼金睛找一找”从播放的影视作品中找到隐形广告。 广告功能多 01 小 假 设 知识窗 广告功能多 01 小 假 设 隐形广告有什么好处？ 广告功能多 01 小 假 设 讨论：为什么商家愿意花费那么多钱做广告？ 广告价格 5秒，每天播放，费用108000 10秒，每天播放，费用160000 15秒，每天播放，费用192000 评价标准 1.能用简练的语言概括出广告的功能。 +1分 2.列举出具体事例进行补充说明。 +1分 广告功能多 01 小 假 设 广告的功能 我为家乡打广告 01 小 假 设 我们现在就有一个宣传的机会，我们城市正在创建全国文明城市，本节课我们需要创作一条宣传城市的广告。 任务：小组内创作一条宣传城市的广告，用自己喜欢的方式进行展示，组间互评。为本地特产、景点等打广告。 评价标准 能作一条宣传城市的广告。 说出为什么这样设计这条广告。 课后作业 01 小 假 设 1.基础作业：发现生活中身边的广告，并说说它的功能是如何体现的。 2.提高作业：感兴趣的同学，利用课余时间上网搜索《中华人民共和国广告法》，了解法律对广告的要求。 感谢您的聆听 部编版《道德与法治》四年级上册 Lavf58.20.100 $$