Unit 2 Lesson 4（分层作业）英语鲁科版五四制五年级上册

Unit2 第4课时 基础练 一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。 ( )1. A. excited B. sad C. sky D. angry ( )2. A. worried B. glad C. find D. happy ( )3. A. was B. were C. is D. saw ( )4. A. yesterday B. today C. tomorrow D. late ( )5. A. look B. find C. worry D. helpful 二、根据时间和事件描述，选择对应的情绪。（用 A、B、C、D、E 填空） A. excited B. worried C. sad D. glad E. angry 1. 早上 7:30 起床，发现离上学时间只有 10 分钟了，你会感到 ______。 2. 周三下午得知周五要去秋游，你会感到 ______。 3. 周五放学时，不小心弄丢了妈妈给的零花钱，你会感到 ______。 4. 周日晚上完成了所有作业，你会感到 ______。 5. 同桌故意弄脏了你的作业本，你会感到 ______。 三、汉译英。 1. 她昨天丢失了她的钢笔。 She ______ her pen ______. 2. 他担心他的功课。 He ______ ______ his lessons. 3. 天空是蓝色的，我感到很平静。 The ______ is blue and I feel ______. 4. 他们刚才很开心。 They ______ ______ a moment ago. 5. 为什么你迟到了？ ______ were you ______? 提升练 四、判断句子与科学事实是否相符（颜色与情绪的关系），相符的写 T，不相符的写 F。 ( ) 1.Red may make people feel excited. ( ) 2.Blue always makes people feel sad. ( ) 3.Yellow often makes people feel warm and happy. ( ) 4.Green may make people feel calm and peaceful. ( ) 5.Black can make people feel energetic. 五、连词成句。 1.feel / I / blue / today (.) ____________________________________________________________________ 2.was / he / why / angry (?) ____________________________________________________________________ 3.children / in / played / garden / the / happily (.) ____________________________________________________________________ 4.lost / yesterday / my / I / pen (.) ____________________________________________________________________ 5.is / she / because / worried / can't / she / book / find / her (.) ____________________________________________________________________ 六、单项选择。 ( )1. —______ was he sad yesterday? —Because he lost his bag. A. What B. Why C. When ( ) 2.She ______ worried now, but she ______ happy yesterday. A. is; was B. was; is C. is; is ( )3. 【跨学科・语文】We can say "______" when we feel very sad. A. I'm on top of the world B. I feel blue C. I'm over the moon ( )4. They ______ in the garden happily yesterday. A. play B. played C. are playing ( )5. —______ you find your key? —Yes, I found it this morning. A. Do B. Did C. Are ( )6.When your friend is sad, you can ______ to help him. A. laugh at him B. ignore him C. talk to him 七、根据描述判断情绪。 1.我找不到我的书包，心里很不安。我的情绪是 ______（worried/excited）。 2.我收到了生日礼物，非常开心。我的情绪是 ______（sad/glad）。 3.弟弟打碎了我的杯子，我很生气。我的情绪是 ______（angry/happy）。 4.昨天我丢失了我的宠物狗，很难过。我的情绪是 ______（happy/sad）。 5.明天要去旅行，我现在很激动。我的情绪是 ______（excited/worried）。 八、用所给单词适当形式填空。 1.He ______ (be) excited yesterday because he won the game. 2.Look! She ______ (worry) about her test. 3.They ______ (see) a beautiful bird in the sky just now. 4.Why ______ (be) you late for school yesterday? 5.My mother often ______ (help) me with my homework when I ______ (be) worried. 拓展练 九、阅读短文，判断正(T)误(F)。 Yesterday was Lily's birthday. She was very excited. Her friends came to her party. They sang, danced and ate a big cake. But Lily couldn't find her new doll. She was worried. Her friend Tom helped her look for it. At last, they found it under the sofa. Lily was glad again. Everyone had a good time. ( )1. Yesterday was Lily's birthday. ( )2. Lily was sad at first. ( )3. Lily's friends came to her party. ( )4. Tom helped Lily find her doll. ( )5. The doll was on the sofa. 十、【跨学科・生活实践】记录你一周的情绪变化，用英语简单描述。 参考解析 基础练 一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。 1.答案：C 解析：A（兴奋的）、B（难过的）、D（生气的）均为描述情绪的形容词，C（天空）是名词，属于不同类。 2.答案：C 解析：A（担心的）、B（高兴的）、D（开心的）均为描述情绪的形容词，C（找到）是动词，属于不同类。 3.答案：D 解析：A（is 的过去式）、B（are 的过去式）、C（be 动词原形）均为 be 动词的不同形式，D（see 的过去式）是实义动词过去式，属于不同类。 4.答案：D 解析：A（昨天）、B（今天）、C（明天）均为表示时间的名词，D（迟到的）是形容词，属于不同类。 5.答案：D 解析：A（看）、B（找到）、C（担心）均为动词，D（有帮助的）是形容词，属于不同类。 二、根据时间和事件描述，选择对应的情绪。（用 A、B、C、D、E 填空） 1.答案：B 解析：离上学时间仅剩 10 分钟，会让人感到担心（worried），对应选项 B。 2.答案：A 解析：得知要去秋游的消息，通常会感到兴奋（excited），对应选项 A。 3.答案：C 解析：弄丢零花钱会让人难过（sad），对应选项 C。 4.答案：D 解析：完成所有作业会让人感到高兴（glad），对应选项 D。 5.答案：E 解析：同桌故意弄脏作业本会让人生气（angry），对应选项 E。 三、汉译英。 1.答案：lost；yesterday 解析：“丢失” 的过去式是 “lost”，“昨天” 是 “yesterday”，符合句子时态和语境。 2.答案：worries about 解析：“担心” 可译为 “worry about”，主语 “He” 是第三人称单数，动词用 “worries”。 3.答案：sky；calm 解析：“天空” 是 “sky”，“平静的” 是 “calm”，符合句子描述颜色与情绪的语境。 4.答案：were glad 解析：“开心的” 是 “glad”，“刚才” 表明用过去时，主语 “They” 对应 “were”。 5.答案：Why；late 解析：“为什么” 是 “Why”，“迟到” 是 “late”，符合询问迟到原因的语境。 提升练 四、判断句子与科学事实是否相符（颜色与情绪的关系），相符的写 T，不相符的写 F。 1.答案：T 解析：科学研究表明，红色通常会让人感到兴奋，句子与事实相符。 2.答案：F 解析：蓝色有时让人感到平静，并非 “总是” 让人难过，句子与事实不符。 3.答案：T 解析：黄色常与温暖、快乐相关联，句子与事实相符。 4.答案：T 解析：绿色常让人感到平静安宁，句子与事实相符。 5.答案：F 解析：黑色通常让人感到压抑，而非精力充沛，句子与事实不符。 五、连词成句。 1.答案：I feel blue today. 解析：陈述句结构为 “主语 + 谓语 + 表语 + 时间状语”，“feel blue” 表示 “感到难过”。 2.答案：Why was he angry? 解析：特殊疑问句结构为 “疑问词 + be 动词 + 主语 + 表语？”，询问生气的原因。 3.答案：Children played in the garden happily. 解析：陈述句结构为 “主语 + 谓语 + 地点状语 + 副词”，“happily” 修饰 “played”。 4.答案：I lost my pen yesterday. 解析：陈述句结构为 “主语 + 谓语 + 宾语 + 时间状语”，描述过去发生的事件。 5.答案：She is worried because she can't find her book. 解析：复合句结构为 “主句 + because 引导的原因状语从句”，解释担心的原因。 六、单项选择。 1.答案：B 解析：答语用 “Because” 回答原因，问句应用 “Why” 提问，故选 B。 2.答案：A 解析：“now” 表明前半句用一般现在时（is），“yesterday” 表明后半句用一般过去时（was），故选 A。 3.答案：B 解析：“I feel blue” 是固定表达，意为 “我感到难过”，符合 “感到伤心” 的语境，故选 B。 4.答案：B 解析：“yesterday” 表明句子用一般过去时，“play” 的过去式是 “played”，故选 B。 5.答案：B 解析：答语用 “found”（过去式），问句应用助动词 “Did”，故选 B。 6.答案：C 解析：朋友难过时，应该和他交谈（talk to him），A（嘲笑他）、B（忽视他）均不合适，故选 C。 七、根据描述判断情绪。 1.答案：worried 解析：找不到书包的不安情绪对应 “worried”（担心的），而非 “excited”（兴奋的）。 2.答案：glad 解析：收到礼物的开心情绪对应 “glad”（高兴的），而非 “sad”（难过的）。 3.答案：angry 解析：因杯子被打碎产生的情绪对应 “angry”（生气的），而非 “happy”（开心的）。 4.答案：sad 解析：丢失宠物狗的难过情绪对应 “sad”（难过的），而非 “happy”（开心的）。 5.答案：excited 解析：对旅行的期待情绪对应 “excited”（兴奋的），而非 “worried”（担心的）。 八、用所给单词适当形式填空。 1.答案：was 解析：“yesterday” 表明用一般过去时，主语 “He” 对应 “was”。 2.答案：is worrying 解析：“Look!” 表明用现在进行时，结构为 “be + 动词 - ing”，主语 “She” 对应 “is worrying”。 3.答案：saw 解析：“just now” 表明用一般过去时，“see” 的过去式是 “saw”。 4.答案：were 解析：“yesterday” 表明用一般过去时，主语 “you” 对应 “were”。 5.答案：helps；am 解析：“often” 表明前半句用一般现在时（helps）；“when” 引导的从句描述常态，用一般现在时（am）。 拓展练 九、阅读短文，判断正(T)误(F)。 1.答案：T 解析：文中 “Yesterday was Lily's birthday.” 明确说明昨天是莉莉的生日，句子正确 2.答案：F 解析：文中 “She was very excited.” 表明莉莉一开始很兴奋，并非难过，句子错误。 3.答案：T 解析：文中 “Her friends came to her party.” 表明朋友们参加了派对，句子正确。 4.答案：T 解析：文中 “Her friend Tom helped her look for it.” 表明汤姆帮助找到了玩偶，句子正确。 5.答案：F 解析：文中 “they found it under the sofa” 表明玩偶在沙发下，而非沙发上，句子错误。 十、【跨学科・生活实践】记录你一周的情绪变化，用英语简单描述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$