1.2地球的形成与演化 课时1 地球历史的记录 地球形成与演化简史导学案2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

该高中地理导学案聚焦地球演化的历史记录，以地层和化石为学习起点，通过自主学习的概念梳理、地层形成顺序分析及化石意义探究，搭建从具体记录载体到地质年代表的知识支架，引导学生逐步构建地球演化的时间逻辑。 资料结合化石与地理环境对应表、地质年代表图像等可视化工具，设计浙江温州景区化石的情境化课堂练习，培养学生综合思维与地理实践力，分层自主学习任务助力学生从地层化石推断古环境，渗透人地协调观，提升学科核心素养。

编号：4 编制：高一地理组 审核: 高一地理组 时间：2025.08 第二节　地球的形成与演化 [课标要求]　 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 主要概念： 地球演化就是地球的历史，是指地球从诞生之后，地球系统由简单到复杂，包括形貌的变迁、生命现象和活动的发展等的历史过程。 课时1 地球历史的记录 地球形成与演化简史　 [学习目标]　 1.结合实例，了解地层和化石在研究地球演化中的作用。 2.根据地质年代表说出主要地质年代的大致时间和主要事件，了解地球的演化简史。 [自主学习] 1．地层 (1)概念：地质历史上一定地质时期形成的各种______岩石和________叫地层。 (2)特点：在未受剧烈构造运动扰动的情况下，先形成的地层______，后形成的地层______。 (3)推断地层形成时的地表环境：例如，石灰岩主要形成于______环境，页岩形成于静水环境，玄武岩是______活动的产物。 2．化石 (1)概念：化石是存留在地层中的古生物______、遗物和遗迹。 (2)特点 (3)意义：确定所在地层的______和古地理环境的重要依据。 3．简化的地质年代表 (1)概念：科学家依据地质年代先后顺序，把地球历史上的重大地质事件编成时间顺序表，叫作地质年代表。 (2)单位 范围 地质年代单位 地层单位 对应关系举例 大 ↓ 小 “显生宙”的地层称为“显生宇” 代 “中生代”的地层称为“中生界” 纪 系 “侏罗纪”的地层称为“侏罗系” (3)简化的地质年代表 核心归纳　化石与地理环境 化石 地理环境 三叶虫化石 古生代，海洋环境 恐龙化石 中生代，温暖湿润的森林环境，大气含氧量高 珊瑚化石 温暖的浅海环境 海螺化石 温暖的海洋环境 煤炭 温暖湿润的陆生环境 琥珀 温暖湿润的森林环境，大量松柏类植被 4.地球形成与演化简史 [课堂练习] (2024·浙江温州期中)2023年8月，杭州某地理教师游富阳区胥口镇“小叠空”景区时，在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石。完成1～2题。 1．关于化石的说法，正确的是(　　) A．任何地层都含有化石 B．是记录地球历史的书页 C．时代不同，化石不同 D．结构简单的化石形成晚 2．众多此类海洋生物化石的形成，证明了杭州市富阳区胥口镇当时(　　) A．草原植被茂密 B．环境寒冷干燥 C．是温暖的浅海 D．处于深海环境 “金乌”是我国古代神话中的神鸟。下图示意古代某石刻。据此完成3～4题。 3．古代人们对“金乌”的想象，可能源自人们所看到的某一种太阳活动，其最可能是(　　) A．太阳黑子 B．耀斑 C．日珥 D．太阳风 4．科学研究表明，鸟类起源于约2亿年前，这个时间属于地质历史时期的(　　) A．新生代 B．中生代 C．古生代 D．太古宙 共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$