学易金卷：九年级历史上学期第一次月考（内蒙古专用）

2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专 用) 答题卡 姓名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 子题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [c] [D] 6 [A][B][c][D] 2 [A] [B] [A] [B] [D] 7[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] [A][B] @ 9[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11.(8分) 1 12.(10分) 13.(12分) 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专用） 全解全析 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次。下列选项符合如图所示的是（ ） A．①古代两河流域 ②古巴比伦 ③《汉谟拉比法典》 B．①罗马法 ②《十二铜表法》 ③爱琴文明 C．①自治城市 ②大学 ③早期资产阶级 D．①大化改新 ②公民公地 ③幕府 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的法典，古巴比伦国王发源地是古代两河流域，A项正确；古希腊最早文明产生于爱琴海地区，属于③爱琴文明；《十二铜表法》属于古罗马文明成果，古罗马从意大利半岛一个小城邦，与爱琴海文明无关，排除B项；自治城市是中世纪欧洲的社会组织形式，随着城市的发展和工商业繁荣，市民阶层逐渐形成，他们成为早期的资产阶级， 市民阶层的兴起和壮大，以及他们对自身利益和权利的抗争，也为中世纪大学的兴起提供了政治条件，大学是城市中的机构，早期资产阶级是城市的社会组成部分，而非大学的子项，事件的层次错误，排除C项；公民公地是大化改新改革内容之一，幕幕府是后期军事政权，与大化改新无直接隶属关系，非大化改新的子项，排除D项。故选A项。 2．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 3．西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现 C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流 【答案】C 【解析】由材料“轴心时代”“在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想”可知，题干指出东西方在“轴心时代”同时出现思想突破，需分析其根本原因。根本原因通常与生产力发展相关。选项C“生产力发展带来社会转型”符合这一逻辑，因为生产力的进步导致社会结构变化（如奴隶制向封建制过渡），从而推动思想领域的变革，C项正确；选项A（统治者鼓励）和B（思想家涌现）是直接原因或现象，非根本原因，排除AB项；选项D（东西方交流）在此时并不显著，排除D项。故选C项。 4．“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指（ ） A．军事征服 B．宗教信仰 C．封赐土地 D．金钱赎买 【答案】C 【解析】根据题干“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”可知，材料强调封君封臣制通过“链条”将社会连成整体，结合教材可知，该制度以土地的封赐为纽带，形成封君与封臣间的权利义务关系，所以材料中的“链条”是指封赐土地，C项正确；“军事征服”是封臣的义务之一，非纽带，排除A项；“宗教信仰”与题干信息无关，排除B项；“金钱赎买”不符合史实，排除D项。故选C项。 5．《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，甚至鞭笞他，如果认为他偷懒的话。”这反映了中世纪欧洲庄园经济的哪一核心特点（ ） A．庄园内商品经济高度发达 B．以劳役地租为主要剥削形式 C．农奴对土地拥有人身自由 D．庄园法庭完全维护农奴权益 【答案】B 【解析】根据题干“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”结合所学可知，农奴在领主自营地上被迫劳动，受管事监督和惩罚，反映了农奴为领主无偿提供劳役，这正是劳役地租的体现，B项正确；庄园经济以自给自足为主，商品经济不发达，排除A项；农奴被束缚在土地上，无人身自由，排除C项；庄园法庭主要维护领主利益，排除D项。故选B项。 6．1432年，博洛尼亚大学章程中明确规定：任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释。这一规定表明中世纪的大学（ ） A．拥有免赋税特权 B．章程体系完善 C．教育自主性强 D．享有司法特权 【答案】D 【解析】根据材料“博洛尼亚大学章程中明确规定：任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释”并结合所学知识可知，司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，D项正确；免赋税特权是指大学或其成员在赋税方面得到减免，材料中未涉及相关信息，排除A项；章程体系完善指大学的规章制度、课程设置等方面有较全面、完善的体系，材料中未涉及相关信息，排除B项；国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，规定大学有权自行制定教学计划、任命教师并颁发学位，体现了教育自主性强，但与材料内容不符，排除C项。故选D项。 7．小张同学在研究世界古代法制建设过程中，搜集了以下内容，对表格中历史信息进行解读，其中正确的是（ ） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑 获释奴未立遗嘱而死亡时，如无继承人，其遗产归恩主所有 保留奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯 A．都是欧洲法学的渊源 B．都体现了自由平等精神 C．都在维护奴隶主利益 D．都维护了君主专制制度 【答案】C 【解析】根据题干信息，《汉谟拉比法典》严惩窝藏奴隶的行为，直接维护奴隶主的财产权。《十二铜表法》规定获释奴的遗产归恩主（原奴隶主），维护奴隶主的利益。《查士丁尼法典》虽然取消了父母卖子女为奴隶的规定，但仍保留奴隶法，整体仍维护奴隶主利益。因此三部法典都维护统治阶级的利益，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属于古代西亚的法律体系，对欧洲法学的影响较小，《十二铜表法》和《查士丁尼法典》确实是欧洲法学的重要渊源，概括不全面，排除A项；题干三个法典都涉及奴隶制度，且内容显示对奴隶的严格管控或奴隶主的特权，并未体现自由平等精神，排除B项；《十二铜表法》是罗马共和国的法律，共和制下并无君主专制，排除D项。故选C项。 8．12—14世纪间，西欧封建领主从收取实物地租和劳役逐步转为收取货币地租，有的甚至允许农奴用货币赎买劳役，转而依靠租金获取收益，而不再直接干预农业生产。这一转变反映出当时（ ） A．商品经济发展推动封建转型 B．城市发展促使制度加速解体 C．王权强化削弱贵族经济特权 D．农奴经济负担持续不断加重 【答案】A 【解析】根据材料“12—14世纪间，西欧封建领主从收取实物地租和劳役逐步转为收取货币地租，有的甚至允许农奴用货币赎买劳役，转而依靠租金获取收益，而不再直接干预农业生产”可知，12—14世纪时，西欧封建领主把实物地租和劳役改变为货币地租，货币地租的兴起是商品经济发展的结果， 允许农奴用货币赎买劳役，这使西欧中世纪人身依附关系松弛，加速了封建农奴制的瓦解，这一转变反映出当时商品经济发展推动封建转型，A项正确；城市发展确实是商品经济的重要推动力，但题干信息中未直接提及“制度解体”，排除B项；王权与贵族的关系在题干信息中没有涉及，排除C项；题干信息中允许农奴赎买劳役，可能会减轻其人身依附关系，题干信息中未体现农奴负担加重的情况，排除D项。故选A项。 9．古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（ ） A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真 【答案】C 【解析】根据题干信息可知，阿拉伯学者通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并将其传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，这表明阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面起到了重要作用，使得这些文化得以延续和发展，因此阿拉伯人对欧洲文化的贡献是“承前启后”，即承接前人的文化成果，并为后来的文化发展奠定基础，C项正确；阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面起到了重要作用，题干重点在强调传承，“改头换面”和“破旧立新”强调完全代替，创新新的文化形式，不符合题意，排除AB项；材料意在体现阿拉伯学者在保存和传承古代希腊罗马文化方面发挥的作用，并不涉及真伪，排除D项。故选C项。 10．马克垚《世界文明史》“只有解决了个人主义的合法性，一切阻碍个性自由发展的传统束缚——，才可能统统被冲破——社会才可能开启由传统向现代的转变进程”。欧洲率先冲破“传统束缚”开启“转变进程”是在（ ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．光荣革命 【答案】A 【解析】分析题干材料可知，材料强调解决“个人主义合法性”和冲破“阻碍个性自由的传统束缚”，指向思想解放运动，14世纪兴起的文艺复兴以人文主义为核心，最早打破中世纪神权束缚，肯定人的价值，有利于欧洲资本主义的发展，推动欧洲向近代社会转变，A项正确；15、16世纪之交的新航路开辟侧重经济与地理扩张，1688年英国“光荣革命”侧重政治变革，均与题干思想解放运动不符，而且时间上晚于文艺复兴的兴起，排除BD项；17世纪兴起的启蒙运动虽进一步推动思想解放，但晚于文艺复兴，排除C项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．历史学习小组以“法律是治国之重器”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（8分） 【整理与解读】 A．《汉谟拉比法典》局部图 B．《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。——《中华人民共和国宪法》（1954年） C．《罗马民法大全》 D．《十二铜表法》 （1）将上面四部法律或法律文献按颁布的时间排序，在方框中填字母序号即可。（2分） 【归纳与总结】 法律（法律文献） 国家 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 奴隶主 《中华人民共和国宪法》 中国 ② 《罗马民法大全》 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 奴隶主 （2）请将表格中①②处内容补充完整。（2分） 【选择与论证】 （3）请从上述法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（4分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）D、C。（2分） （2）①拜占庭帝国（东罗马帝国）；②人民。（2分） （3）示例一：《汉谟拉比法典》的颁布与实施，是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志，它维护了奴隶主阶级的利益，巩固了统治，推动了古巴比伦社会的发展。《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，推动了罗马共和国的发展。（4分） 示例二：《罗马民法大全》的颁布，奠定了欧洲民法的基础，对后世法律产生了深远影响，推动了社会的进步。《中华人民共和国宪法》（1954年）的颁布，确立了人民代表大会制度这一根本政治制度，保障了人民当家作主的权利，为社会主义建设提供了法律保障，推动了中国社会的发展。（4分） 【解析】（1）排序：据所学可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼（527—565年在位）时期制定的；《十二铜表法》颁布于公元前450年左右，所以按颁布的时间排序应填：D、C。 （2）补充：据所学可知，《罗马民法大全》是拜占庭帝国（东罗马帝国）皇帝查士丁尼时期制定的，故①填拜占庭帝国（东罗马帝国）；《中华人民共和国宪法》是有史以来真正代表人民利益的宪法，故②填人民。 （3）观点论述：本题属开放性问题，围绕观点“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”从四部法律（法律文献）中选取两部结合其意义阐释即可，如选择《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》论证如下：《汉谟拉比法典》的颁布与实施，是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志，它维护了奴隶主阶级的利益，巩固了统治，推动了古巴比伦社会的发展。《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，推动了罗马共和国的发展。 或者选择《罗马民法大全》和《中华人民共和国宪法》论证如下：《罗马民法大全》的颁布，奠定了欧洲民法的基础，对后世法律产生了深远影响，推动了社会的进步。《中华人民共和国宪法》（1954年）的颁布，确立了人民代表大会制度这一根本政治制度，保障了人民当家作主的权利，为社会主义建设提供了法律保障，推动了中国社会的发展。 12．文明之光•照亮历史。文明是人类历史有利于认识、适应客观世界的人文精神和发明创造的总和，在文明的引领和滋养下，人类社会不断向前发展。（10分） 【文明溯源·多元发展】 公元2500左右亚非文明分布图 （1）如图序号分别代表了亚非四大文明。请你分别写出②和③名称，并简介其文明成果对人类社会做出的贡献。（4分） 【文明发展·社会转型】 （2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何推进国家文明进程并促进社会转型的。（6分） 图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 一组 二组 【答案】（1）名称：②古代两河流域文明。成果：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） ③古印度文明。成果：释迦牟尼创立佛教，成为世界三大宗教之一，对许多国家的社会政治和文化生活产生重大影响。（2分） （2）示例 一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁，同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。（6分） 二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。（6分） 【解析】（1）名称：根据图示信息并结合所学可知，②处位于两河流域，属于古代两河流域文明；③处位于印度河流域，属于古印度文明。成果：据所学可知，古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定了《汉谟拉比法典》，它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；古印度文明主要成就是释迦牟尼于公元前6世纪创立的佛教，逐渐转播开来，成为世界三大宗教之一，对许多国家的社会政治和文化生活产生重大影响。 （2）一组：根据材料图1“大化改新后日本的服装”并结合所学大化改新的知识，可从学习的对象、影响等角度进行分析，例如日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。根据材料图2“明治维新后东京银座景象”并结合所学明治维新的知识可知，日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁，同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。 二组：根据材料图3“彼得一世时期强迫行人剪胡子”并结合所学彼得一世改革的知识可知，俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。根据材料图4“沙皇贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学亚历山大二世改革的知识可知，亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。 13．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，商人和政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明”，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述欧洲文艺复兴为新航路开辟提供的条件。（2分） 材料二 下面是新航路的开辟示意图。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出图中①②③④航线中任意一条航线的航海家及其成就。（2分） （3）欧洲人通过开辟新航路发现了“新世界”，有人认为“新航路开辟促进了世界的发展”，也有人认为“新航路开辟给世界人民带来了灾难”，选择其中一个观点，并结合所学史实加以说明。（8分，要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）条件：文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础；等等。（2分，答出两点即可） （2）航海家及其成就：航线①，迪亚士“发现”好望角；航线②，哥伦布“发现”美洲；航线③，达·伽马到达印度西海岸；航线④，麦哲伦船队第一次完成环球航行。（2分，答出一例即可） （3）示例一：观点：新航路开辟促进了世界的发展。（1分） 论述：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，为资本主义世界市场的最终形成奠定了重要基础。新航路的开辟使得粮食、水果、蔬菜、经济作物、动植物等物种实现了全球范围的交换。（6分） 综上所述，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，促进了世界的发展。（1分） 示例二：观点：新航路开辟给世界人民带来了灾难。（1分） 论述：新航路开辟后，欧洲开始殖民掠夺与扩张，葡萄牙在非洲、亚洲、美洲等地建立殖民据点和商站，欧洲殖民者的殖民掠夺使印第安人大量减少，并将诸多疾病的病原带到了美洲与大洋洲，致使大量原住民死亡。这不仅中断了美洲、非洲、大洋洲等原有的社会发展进程，还打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。（6分） 综上所述，新航路开辟给世界人民带来了灾难。（1分） 【解析】（1）条件：根据材料一“哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区”可知，文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；由材料一“一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了‘给那些生活在黑暗之中的人们带去光明’，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”并结合所学可知，文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。 （2）航海家及成就：根据材料一“新航路开辟示意图”结合所学知识可知，①为迪亚士的航行路线，迪亚士到达了非洲最南端的尖角，后来被命名为好望角；②为哥伦布的航行路线，哥伦布“发现”美洲；③为达·伽马航行路线，达·伽马到达印度西海岸，第一次开辟了通往东方的新航线；④为麦哲伦船队航行路线，麦哲伦船队第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确（答出一例即可）。 （3）本题有一定开放性，任选其中一个观点，结合所学史实加以说明即可，如选择“新航路开辟促进了世界的发展”，围绕新航路开辟对全球化、物种交流、世界市场的形成等方面影响阐释即可：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，为资本主义世界市场的最终形成奠定了重要基础。新航路的开辟使得粮食、水果、蔬菜、经济作物、动植物等物种实现了全球范围的交换。综上所述，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，促进了世界的发展。或者选择“新航路开辟给世界人民带来了灾难”，结合殖民扩张和殖民掠夺给亚洲、非洲和美洲带来的灾难进行论述即可：新航路开辟后，欧洲开始殖民掠夺与扩张，葡萄牙在非洲、亚洲、美洲等地建立殖民据点和商站，欧洲殖民者的殖民掠夺使印第安人大量减少，并将诸多疾病的病原带到了美洲与大洋洲，致使大量原住民死亡。这不仅中断了美洲、非洲、大洋洲等原有的社会发展进程，还打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。综上所述，新航路开辟给世界人民带来了灾难。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专用） （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次。下列选项符合如图所示的是（ ） A．①古代两河流域 ②古巴比伦 ③《汉谟拉比法典》 B．①罗马法 ②《十二铜表法》 ③爱琴文明 C．①自治城市 ②大学 ③早期资产阶级 D．①大化改新 ②公民公地 ③幕府 2．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 3．西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现 C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流 4．“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指（ ） A．军事征服 B．宗教信仰 C．封赐土地 D．金钱赎买 5．《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，甚至鞭笞他，如果认为他偷懒的话。”这反映了中世纪欧洲庄园经济的哪一核心特点（ ） A．庄园内商品经济高度发达 B．以劳役地租为主要剥削形式 C．农奴对土地拥有人身自由 D．庄园法庭完全维护农奴权益 6．1432年，博洛尼亚大学章程中明确规定：任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释。这一规定表明中世纪的大学（ ） A．拥有免赋税特权 B．章程体系完善 C．教育自主性强 D．享有司法特权 7．小张同学在研究世界古代法制建设过程中，搜集了以下内容，对表格中历史信息进行解读，其中正确的是（ ） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑 获释奴未立遗嘱而死亡时，如无继承人，其遗产归恩主所有 保留奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯 A．都是欧洲法学的渊源 B．都体现了自由平等精神 C．都在维护奴隶主利益 D．都维护了君主专制制度 8．12—14世纪间，西欧封建领主从收取实物地租和劳役逐步转为收取货币地租，有的甚至允许农奴用货币赎买劳役，转而依靠租金获取收益，而不再直接干预农业生产。这一转变反映出当时（ ） A．商品经济发展推动封建转型 B．城市发展促使制度加速解体 C．王权强化削弱贵族经济特权 D．农奴经济负担持续不断加重 9．古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（ ） A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真 10．马克垚《世界文明史》“只有解决了个人主义的合法性，一切阻碍个性自由发展的传统束缚——，才可能统统被冲破——社会才可能开启由传统向现代的转变进程”。欧洲率先冲破“传统束缚”开启“转变进程”是在（ ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．光荣革命 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．历史学习小组以“法律是治国之重器”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（8分） 【整理与解读】 A．《汉谟拉比法典》局部图 B．《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。——《中华人民共和国宪法》（1954年） C．《罗马民法大全》 D．《十二铜表法》 （1）将上面四部法律或法律文献按颁布的时间排序，在方框中填字母序号即可。（2分） 【归纳与总结】 法律（法律文献） 国家 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 奴隶主 《中华人民共和国宪法》 中国 ② 《罗马民法大全》 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 奴隶主 （2）请将表格中①②处内容补充完整。（2分） 【选择与论证】 （3）请从上述法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（4分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 12．文明之光•照亮历史。文明是人类历史有利于认识、适应客观世界的人文精神和发明创造的总和，在文明的引领和滋养下，人类社会不断向前发展。（10分） 【文明溯源·多元发展】 公元2500左右亚非文明分布图 （1）如图序号分别代表了亚非四大文明。请你分别写出②和③名称，并简介其文明成果对人类社会做出的贡献。（4分） 【文明发展·社会转型】 （2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何推进国家文明进程并促进社会转型的。（6分） 图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 一组 二组 13．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，商人和政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明”，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述欧洲文艺复兴为新航路开辟提供的条件。（2分） 材料二 下面是新航路的开辟示意图。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出图中①②③④航线中任意一条航线的航海家及其成就。（2分） （3）欧洲人通过开辟新航路发现了“新世界”，有人认为“新航路开辟促进了世界的发展”，也有人认为“新航路开辟给世界人民带来了灾难”，选择其中一个观点，并结合所学史实加以说明。（8分，要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰。） 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚。并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择必须用05m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或园珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[A][B[C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 5[A】[BI[C][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11.(8分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 12.(10分) 13.(12分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专用） （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次。下列选项符合如图所示的是（ ） A．①古代两河流域 ②古巴比伦 ③《汉谟拉比法典》 B．①罗马法 ②《十二铜表法》 ③爱琴文明 C．①自治城市 ②大学 ③早期资产阶级 D．①大化改新 ②公民公地 ③幕府 2．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 3．西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现 C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流 4．“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指（ ） A．军事征服 B．宗教信仰 C．封赐土地 D．金钱赎买 5．《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，甚至鞭笞他，如果认为他偷懒的话。”这反映了中世纪欧洲庄园经济的哪一核心特点（ ） A．庄园内商品经济高度发达 B．以劳役地租为主要剥削形式 C．农奴对土地拥有人身自由 D．庄园法庭完全维护农奴权益 6．1432年，博洛尼亚大学章程中明确规定：任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释。这一规定表明中世纪的大学（ ） A．拥有免赋税特权 B．章程体系完善 C．教育自主性强 D．享有司法特权 7．小张同学在研究世界古代法制建设过程中，搜集了以下内容，对表格中历史信息进行解读，其中正确的是（ ） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑 获释奴未立遗嘱而死亡时，如无继承人，其遗产归恩主所有 保留奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯 A．都是欧洲法学的渊源 B．都体现了自由平等精神 C．都在维护奴隶主利益 D．都维护了君主专制制度 8．12—14世纪间，西欧封建领主从收取实物地租和劳役逐步转为收取货币地租，有的甚至允许农奴用货币赎买劳役，转而依靠租金获取收益，而不再直接干预农业生产。这一转变反映出当时（ ） A．商品经济发展推动封建转型 B．城市发展促使制度加速解体 C．王权强化削弱贵族经济特权 D．农奴经济负担持续不断加重 9．古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（ ） A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真 10．马克垚《世界文明史》“只有解决了个人主义的合法性，一切阻碍个性自由发展的传统束缚——，才可能统统被冲破——社会才可能开启由传统向现代的转变进程”。欧洲率先冲破“传统束缚”开启“转变进程”是在（ ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．光荣革命 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．历史学习小组以“法律是治国之重器”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（8分） 【整理与解读】 A．《汉谟拉比法典》局部图 B．《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。——《中华人民共和国宪法》（1954年） C．《罗马民法大全》 D．《十二铜表法》 （1）将上面四部法律或法律文献按颁布的时间排序，在方框中填字母序号即可。（2分） 【归纳与总结】 法律（法律文献） 国家 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 奴隶主 《中华人民共和国宪法》 中国 ② 《罗马民法大全》 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 奴隶主 （2）请将表格中①②处内容补充完整。（2分） 【选择与论证】 （3）请从上述法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（4分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 12．文明之光•照亮历史。文明是人类历史有利于认识、适应客观世界的人文精神和发明创造的总和，在文明的引领和滋养下，人类社会不断向前发展。（10分） 【文明溯源·多元发展】 公元2500左右亚非文明分布图 （1）如图序号分别代表了亚非四大文明。请你分别写出②和③名称，并简介其文明成果对人类社会做出的贡献。（4分） 【文明发展·社会转型】 （2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何推进国家文明进程并促进社会转型的。（6分） 图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 一组 二组 13．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，商人和政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明”，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述欧洲文艺复兴为新航路开辟提供的条件。（2分） 材料二 下面是新航路的开辟示意图。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出图中①②③④航线中任意一条航线的航海家及其成就。（2分） （3）欧洲人通过开辟新航路发现了“新世界”，有人认为“新航路开辟促进了世界的发展”，也有人认为“新航路开辟给世界人民带来了灾难”，选择其中一个观点，并结合所学史实加以说明。（8分，要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰。） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（内蒙古专用） 参考答案 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C B D C A C A 二、非选择题：本题共3小题，共30分。 11．【答案】（1）D、C。（2分） （2）①拜占庭帝国（东罗马帝国）；②人民。（2分） （3）示例一：《汉谟拉比法典》的颁布与实施，是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志，它维护了奴隶主阶级的利益，巩固了统治，推动了古巴比伦社会的发展。《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，推动了罗马共和国的发展。（4分） 示例二：《罗马民法大全》的颁布，奠定了欧洲民法的基础，对后世法律产生了深远影响，推动了社会的进步。《中华人民共和国宪法》（1954年）的颁布，确立了人民代表大会制度这一根本政治制度，保障了人民当家作主的权利，为社会主义建设提供了法律保障，推动了中国社会的发展。（4分） 12．【答案】（1）名称：②古代两河流域文明。成果：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） ③古印度文明。成果：释迦牟尼创立佛教，成为世界三大宗教之一，对许多国家的社会政治和文化生活产生重大影响。（2分） （2）示例 一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁，同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。（6分） 二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。（6分） 13．【答案】（1）条件：文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础；等等。（2分，答出两点即可） （2）航海家及其成就：航线①，迪亚士“发现”好望角；航线②，哥伦布“发现”美洲；航线③，达·伽马到达印度西海岸；航线④，麦哲伦船队第一次完成环球航行。（2分，答出一例即可） （3）示例一：观点：新航路开辟促进了世界的发展。（1分） 论述：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，为资本主义世界市场的最终形成奠定了重要基础。新航路的开辟使得粮食、水果、蔬菜、经济作物、动植物等物种实现了全球范围的交换。（6分） 综上所述，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，促进了世界的发展。（1分） 示例二：观点：新航路开辟给世界人民带来了灾难。（1分） 论述：新航路开辟后，欧洲开始殖民掠夺与扩张，葡萄牙在非洲、亚洲、美洲等地建立殖民据点和商站，欧洲殖民者的殖民掠夺使印第安人大量减少，并将诸多疾病的病原带到了美洲与大洋洲，致使大量原住民死亡。这不仅中断了美洲、非洲、大洋洲等原有的社会发展进程，还打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。（6分） 综上所述，新航路开辟给世界人民带来了灾难。（1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$