第一章 声现象 专项分类复习-2025-2026学年苏科版物理八年级上册

第一章 声现象分类专项复习 考点1 声音的产生和传播 1．一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于（　　） A．球皮吹大时振动发出的响声 B．破裂时球皮振动发出响声 C．吹气时球内气体振动发生的响声 D．破裂时引起周围空气振动发出的响声 2．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声音的传播速度只与温度有关 B．声音借助介质以声波的形式传播 C．在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 D．如果月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到爆炸声 3．以下实验现象中能说明声音产生原因的是（　　） A．敲鼓时，放在鼓面上的小纸片会跳起来 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 C．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱 4．宋词《解语花•上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体 　 　产生的。古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 　 　产生的。声音在水中的传播速度 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。 5． Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。 （1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 　 　m。 （2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　 　t乙（＞/＝/＜）。 6.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　　，它说明了声音是由 　　产生的。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但小华几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你作出的改进方法是：　　； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 　　可以传声。在月球上 　　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 　　（选填“能”或“不能”）传声。 考点2 声音的特性 7．下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是（　　） A．响鼓重锤 B．曲高和寡 C．掩耳盗铃 D．闻声识人 8．老师上课时使用扩音器是为了增大声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度 9．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料尺划过梳子的速度 D．用大小不同的力吹笔帽 10.如图1，大一点的编钟发出声音的音调一般都比较 　 　（选填“高”或“低”），这是因为，大一点的编钟振动得比较 　 　 （选填“快”或“慢”）。如图2，手指润湿后摩擦杯口，杯子振动发声，再加入一定的水，所发声音的音调会 　 　 （选填“升高”或“降低”）。 11．如图所示是用一根吸管做的笛子，在笛子上有五个孔，其中一个是吹孔，嘴对着吹孔吹，由于笛子内空气柱发生 　 　产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到声音的 　 　不同，当用力吹笛子时，主要改变笛子发出声音的 　 　。 12．刀郎的新歌《罗刹海市》惊艳全球，娱乐圈沸沸扬扬。网友采用各种乐器，翻唱、改编、解读，在网上持续刷屏，热度不减。人们只靠听觉就能判断是什么乐器演奏的，这是根据 　 　区分的；如图所示刀郎手弹琵琶正忘情地歌唱，通过拨动不同部位的琴弦来改变发出乐音的 　 　，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的 　 　。（以上选项均填写：“音调”、“响度”或“背色”） 13．某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　 　（选填“a”“b”“c”或“d”）。 （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　 　。 （3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：　 　；原因是：　 　。 （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 　 　；响度相同的图是 　 　；从物理学角度看，属于噪声的图是 　 　。 考点3 噪声及其控制 14.生活中经常需要控制噪声。以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．道路两旁栽行道树 B．学校路段禁止鸣笛 C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作 15．下面是控制噪声的四种具体措施，其中属于防止噪声产生的是（　　） A．工厂用的防噪声耳罩 B．公路两旁的透明板墙 C．城市道路旁的隔音板 D．摩托车的消声器 16．如图所示，是一张“网红”照片，我国航母上的起飞助理正在给出战机起飞手势，起飞助理需要佩戴有耳罩的头盔，耳罩的主要作用是（　　） A．防止噪声的产生 B．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．防止杂物吹到耳中 17．如甲图所示的噪声监测设备，显示屏上显示“63.3”的数字，它的单位是 　 　，该装置 　 　（有/没有）吸收和减弱噪声的作用。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，如乙图所示，从声学角度讲，这是在 　 　（声源处/传播途中/人耳处）控制噪声。 18.学校教学楼的楼道上张贴有图示标志，提醒同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。“大声喧哗”描述的是声音的 　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 　　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 19.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯所发出的声音在此处的声强级。 为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。 方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。 方案二：手拿小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。 你认为方案 　　（选填“一”或“二”）较合理，在此方案下小明的实验数据如下表，你认为表中①处应填 　　；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 　　，本实验中使用的研究方法有：控制变量法和 　　。 材料的种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/dB 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 考点4 人耳听不见的声音 20．如图所示的物体或情景在工作或发生过程中产生次声波的是（　　） A．通过“B超”检查身体 B．倒车雷达 C．超声加湿器 D．核爆炸 21．周末，小梦跟爸爸在家电市场为家里选购洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面，狭缝等部位进行有效清洗。关于洗碗机发出的超声波下列说法正确的是（　　） A．只能在水中传播 B．洗碗机清洗时发出的“滋滋”声是超声波 C．是由物体振动产生的 D．能预防火山爆发，雷暴等自然灾害 22．如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体的振动产生 B．超声波只能在水中传播 C．感知附近海域情况是利用超声波传递能量 D．潜艇上的船员不能听见超声波 23．冬季气候干燥，小林家添置了超声波空气加湿器。其工作原理如图，它内部有一个超声波发生器，发生器会通过高频的 　 　产生超声波。超声波传递到钛膜上方的水面上，由于超声波具有 　 　，能使水面产生波纹和细小颗粒，这些直径在1﹣5微米的颗粒漂浮在水面形成水雾。通过循环风扇将水雾与干燥空气混合，形成自然清新的空气。小林想到自己的电动牙刷，通过查看图乙中牙刷参数可以发现，他的牙刷工作时发出的声波 　 　（是/不是）超声波。 24．如图所示，2024年1月3日18时8分在福建漳州市华安县发生3.5级地震，许多同安居民手机收到了地震预警。地震时会产生 　 　（选填“超声波”或“次声波”），表中是几种动物的听觉频率范围，其中能听到这种声波的动物是 　 　。 几种动物的听觉频率范围/Hz 蝙蝠 1000～120000 海豚 150～150000 猫 60～65000 大象 1～20000 参考答案 1． D 2． B 3． A 4．振动；振动；大于 5．（1）0.34；（2）＞ 【解析】（1）声音的传播距离为s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m； （2）由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t甲＞t乙。 6.（1）乒乓球被弹开；物体的振动；（2）在桌子上放一些纸屑或泡沫；（3）空气；不能；（4）变小；不能 7． D 8． C 9． D 10.低；慢；降低 11．振动；音调；响度 12．音色；音调；响度 13．（1）ad；（2）音调的高低与琴弦横截面积的关系；（3）不可行；没有控制琴弦横截面积相同；（4）甲乙；乙丁；丙 14. A 15． D 16． C 17． dB；没有；传播途中 18.响度；声源处 19.一；隔声性能；聚酯棉；转换法 20． D 21． C 22． D 23．（1）振动；（2）能量；（3）不是 24次声波；大象 学科网（北京）股份有限公司 $$