精品解析：山东省青岛市平度市2024-2025学年六年级下学期6月月考生物试题

2024-2025学年第二学期六年级第三次学情诊断 生物试题 分值（100分） 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 大部分蕨类为常绿植物，叶形婀娜多姿，为人们喜爱的观赏植物。家中种植蕨类时最有利于蕨类生长的措施是（ ） A. 放在背阴处，多浇水 B. 放在向阳处，多浇水 C. 放在背阴处，少浇水 D. 放在向阳处，少浇水 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。 【详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 下图是网红微景观“一叶蕨”，主要由蕨类植物和苔藓植物组成，以下说法错误的是（　　） A. 它们都能进行光合作用 B. 它们都是孢子生殖 C. 它们都有茎、叶的分化 D. 它们茎、叶中都有输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】1．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。 2．苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【详解】AB．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物和蕨类植物都是绿色植物，叶片含有叶绿体，能进行光合作用，AB正确。 CD．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，C正确，D错误。 故选D。 3. 肾蕨、海带和葫芦藓是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ） A. 肾蕨有真正的根、茎、叶 B. 海带没有根、茎、叶的分化 C. 葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐 D. 肾蕨、海带和葫芦藓都是依靠孢子进行繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。 【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，正确。 B．海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，正确。 C．葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶分化，没有真正的根，茎叶中没有输导组织，错误。 D．肾蕨、海带和葫芦藓都是依靠孢子进行繁殖，都属于孢子植物，正确。 故选C。 4. 如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的一项是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B. 胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 C. 玉米种子的营养物质储存在①胚乳中 D. 菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶 【答案】D 【解析】 【分析】双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。两者都有种皮和胚，所不同的是单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，据此解答。 【详解】A．菜豆种子和玉米种子的共同结构都有种皮和胚，A正确。 B．胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，B正确。 C．玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，菜豆种子的营养物质储存在②子叶中，C正确。 D．菜豆种子和玉米种子都有子叶，菜豆种子有子叶两片，玉米种子的子叶一片，D错误。 故选D。 5. 如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是（ ） A. 果实和果实 B. 果实和种子 C. 种子和果 D. 种子和种子 【答案】B 【解析】 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】桃属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。可见，题图中：桃是果实，而银杏是种子。故B正确，ACD错误。 故选B。 6. 周末莎莎和父母一起去植物博物馆，莎莎利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。莎莎的讲解中哪一项是错误的（　　） A. 水绵和卷柏都产生孢子 B. 红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 C. 金鱼藻有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D. 可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染的程度 【答案】B 【解析】 【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物靠孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物无根，一般具有茎和叶，但是无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 【详解】A．水绵是一种藻类，通过孢子进行繁殖；卷柏则是一种蕨类植物，同样通过孢子来繁衍后代，A正确。 B．红豆杉是一种裸子植物，其种子是裸露的，没有果皮包裹，B错误。 C．金鱼藻是一种被子植物中，具有叶绿体、能进行光合作用，金鱼藻确实能产生种子，并通过种子进行繁殖，C正确。 D．鼠尾藓是一种苔藓植物，叶只由一层细胞构成，对空气污染非常敏感。因此，鼠尾藓的生长情况可以作为监测空气污染程度的指标，D正确。 故选B。 7. 秀丽隐杆线虫是自由生活的线虫动物，长约1毫米，全身透明，是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。下列说法不正确的是（ ） A. 有口无肛门 B. 身体细长呈圆柱形 C. 可以独立生存 D. 容易繁殖，生活周期短 【答案】A 【解析】 【分析】线虫动物的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。 【详解】A．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，前端有口，后端有肛门，A错误。 B．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，身体细长，呈圆柱形，B正确。 C．秀丽隐杆线虫是营自由生活的线虫动物，长约1毫米，全身透明，可以独立生存，C正确。 D．秀丽隐杆线虫长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育和衰老等过程的重要实验动物，D正确。 故选A。 8. 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述，正确的是（　　） A. 水螅通常生活在清洁淡水中，利用触手探寻和捕获猎物 B. 扁形动物都在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存 C. 软体动物都生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D. 节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物 【答案】A 【解析】 【分析】 （1）昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上。 （2）软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食。 （3）寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存。 （4）腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，结构简单，体壁由内、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞，如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物。 【详解】A．水螅属于腔肠动物，通常生活在清洁水中，腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，A正确。 B．一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，如血吸虫是寄生生活，但是涡虫生活在水中，并不是寄生生活，B错误。 C．软体动物生活在水中不能主动捕食，靠入水管获取水里的食物颗粒，软体动物不都生活在水中，如蜗牛生活在陆地，C错误。 D．生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，D错误。 故选A。 9. 观察下列四种动物，结合所学知识，判断下列叙述中不正确的是（ ） A. 它们都有蜕皮现象 B. 附肢位置和数量不同，但都分节 C. 七星瓢虫和蝗虫的形态结构相似 D. 身体都分为头部、胸部、腹部 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，但有的有单眼和复眼。图中的瓢虫、蝗虫、蜈蚣和对虾都属于节肢动物。 【详解】AB．图中的瓢虫、蝗虫、蜈蚣和对虾的身体都分节，附肢位置和数量不同，但都分节，都有蜕皮现象，都属于节肢动物，AB正确。 C．七星瓢虫和蝗虫的形态结构相似，体外有外骨骼，都属于昆虫，C正确。 D．瓢虫、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，蜈蚣身体分头部和躯干部两部分，虾的身体分为头胸部和腹部，D错误。 故选D。 10. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合，鳃盖也一张一合，这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义是（　　） A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化过程 B. 吞水排水，调节身体质量，有助于游泳 C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D. 使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，水流经鳃丝时，溶解氧通过扩散进入血液，二氧化碳则从血液排入水中，完成气体交换。鱼的口和鳃盖交替张合，正是为了维持水流通过鳃丝，确保呼吸作用。 【详解】A．鱼类吞水的主要目的是呼吸而非摄食，且消化过程在消化道完成，而非口腔，故A不符合题意。 B．调节身体质量主要依赖鱼鳔，吞水排水并非主要功能，故B不符合题意。 C．鱼类体内外水分平衡通过渗透调节实现，与吞水无关，故C不符合题意。 D．水流经鳃丝时，氧气进入毛细血管，二氧化碳排入水中，完成气体交换，故D符合题意。 故选D。 11. 下列关于两栖动物的说法正确的是（ ） A. 青蛙幼体与成体的显著差异是幼体水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 B. 青蛙等两栖动物分布范围小，和它们的生殖发育离不开水有关 C. 在繁殖季节雌雄蛙抱对形成受精卵，产于水中 D. 两栖动物一般都是体内受精，变态发育，不能摆脱水的限制 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】A．青蛙幼体（蝌蚪）水生、用鳃呼吸（不是肺呼吸）、有尾、无四肢，成体用肺呼吸、有四肢，A错误。 B．两栖动物一般都是体外受精，变态发育，两栖动物的生殖和发育离不开水（如受精和幼体发育需在水中），这限制了它们的分布范围，B正确。 C．青蛙雌雄异体，生殖和发育都在水中完成。在繁殖季节，雌雄蛙抱对后，雄蛙和雌蛙分别将精子和卵子产在水中，在水中完成体外受精，形成受精卵，C错误。 D．青蛙等两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，体外受精，变态发育，D错误。 故选B。 12. 如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行时的阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，直肠极短，有利于减轻体重 C. 食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应 D. 通过在②和③内的气体交换，为飞行提供充足的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】图示为家鸽的形态与部分结构示意图，①是气管、②是气囊、③是肺。 【详解】A．身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，故A正确。 B．鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活；直肠极短，能够及时将食物残渣排出体外，有利于减轻体重，也是对飞行生活的适应，故B正确。 C．鸟的食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应，满足了飞行时需要的能量，故C正确。 D．②是气囊，不能进行气体交换，但能协助肺完成双重呼吸，故D错误。 故选D。 13. 猫头鹰和蝙蝠都善于飞行，下列关于它们共同特征的描述，不正确的是（　　） A. 都是脊椎动物 B. 体温都恒定 C. 牙齿有分化 D. 用肺进行气体交换 【答案】C 【解析】 【分析】猫头鹰属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。 【详解】A．猫头鹰是鸟类，蝙蝠是哺乳类，它们都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。 B．猫头鹰作为鸟类，蝙蝠作为哺乳类，它们的体温都能保持相对恒定，属于恒温动物，B正确。 C．猫头鹰作为鸟类没有牙齿，而蝙蝠作为哺乳动物有牙齿，并且牙齿有分化，C错误。 D．猫头鹰和蝙蝠都用肺进行气体交换，猫头鹰的肺部结构适应飞行，蝙蝠作为哺乳动物也用肺呼吸，D正确。 故选C。 14. 最早发现细菌的科学家和被称为“微生物学之父”的科学家分别是（　　） ①罗伯特·虎克 ②列文虎克 ③巴斯德 ④弗莱明 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，在微生物学上有突出贡献，据此答题。 【详解】①1656年英国科学家罗伯特·虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞(已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞，这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞，①错误； ②列文虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，首次发现细菌，最早纪录肌纤维、微血管中血流，②正确； ③巴斯德是法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的；他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，③正确； ④1928年，英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。第二次世界大战期间，青霉素被用于治疗在战场上受伤并被细菌感染的士兵，挽救了无数人的生命，④错误。 因此ABD错误，C正确。 故选C。 15. 秋冬季节是流行性感冒的多发季节，流行性感冒主要是由流感病毒引起的，下列关于流感病毒的描述，正确的是（　　） A. 流感病毒在结构上与植物细胞最大的区别是没有成形的细胞核 B. 它与电脑病毒一样都是由人制造的 C. 病毒个体十分微小，可以利用自身的遗传物质和营养物质繁殖下一代 D. 经过人工处理的减毒的或灭活的病毒可以制成疫苗 【答案】D 【解析】 【详解】A．病毒与其他生物最大的区别是不具有细胞结构，A错误。 B．由于病毒能进行繁殖，因此它属于生物，而电脑病毒是人为制造的一种程序，B错误。 C．病毒个体十分微小，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒只能在活细胞中繁殖，C错误。 D．疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，D正确。 故选D。 16. 图中①、②表示微生物发酵的两条不同途径，下列叙述正确的是（　　） A. ①可用于制泡菜 B. ②可用于酿米酒 C. 都属于细菌发酵 D. 都没有氧气参与 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．制泡菜要用到乳酸杆菌，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使菜具有甜酸风味。可见，②可用于制泡菜，A错误。 B．酵母菌在无氧条件下，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，因此，①可用于酿米酒，B错误。 C．图中①是酵母菌发酵，酵母菌属于真菌；②是乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，C错误。 D．结合上述分析可知，①②过程的发酵，都没有氧气参与，D正确。 故选D。 17. 下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（　　） ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活 ③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都是有害的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质，正确； ②大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，错误； ③酵母菌在无氧的条件下，可以分解葡萄糖产生酒精，用来酿酒；在有氧的条件下，酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，可以用来制面包或馒头，正确； ④并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病，错误。 因此这四项中完全正确的是①③。 【考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类。 【名师点睛】细菌都是单细胞个体，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌有单细胞的、也有多细胞的，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。 18. 某同学对公园中的部分生物进行分类，下列分类不正确的是（　　） 选项 类别 包含生物 A 植物 皂荚树、桑树、木莲、腊梅 B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 C 鸟类 云雀、白鹡鸰 D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。 【详解】A．皂荚树、桑树、木莲、腊梅均为植物，A正确。 B．蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，都属于昆虫，B正确。 C．云雀、白鹡鸰的前肢变成翼，胸肌发达，用气囊辅助肺呼吸，都属于鸟类，C正确。 D．脊椎动物具有脊椎骨，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。蛇（爬行类）、梅花鹿（哺乳类）属于脊椎动物，但蜈蚣属于节肢动物门多足纲，是无脊椎动物，故D错误。 故选D。 19. 下列选项符合图中1～4所示关系的是（ ） A. 1脊椎动物、2鸟类、3爬行动物、4乌龟 B. 1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4满江红 C. 1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4水杉 D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 【答案】D 【解析】 【分析】图中表示关系：1包含2和3，2和3属于并列关系，2又包含4。 【详解】A．1脊椎动物包含2鸟类和3爬行动物，2鸟类和3爬行动物属于并列关系，但是4乌龟不属于2鸟类，故A不符合题意。 B．1孢子植物包含2藻类植物和3蕨类植物，2藻类植物和3蕨类植物属于并列关系，但是4满江红不属于2藻类植物，故B不符合题意。 C．1种子植物包含2被子植物和3裸子植物，2被子植物和3裸子植物属于并列关系，但是4水杉不属于2被子植物，故C不符合题意。 D．1无脊椎动物包含2扁形动物和3节肢动物，2扁形动物和3节肢动物属于并列关系，并且4涡虫属于2扁形动物，故D符合题意。 故选D。 20. 某同学给虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类方法合理的是（　　） A. 按有无脊柱分为虎、鹤、猴与蛇、螳螂两类 B. 按体温是否恒定分为虎、猴与鹤、蛇、螳螂两类 C. 按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D. 按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。 【详解】A．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。螳螂的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；虎、蛇、鹤、猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，A错误。 B．按体温是否恒定分：虎、猴、鹤为一类，是恒温动物；螳螂、蛇是变温动物，B错误。 C．按照生殖方式可以分为胎生和卵生，虎、猴都是哺乳动物，属于胎生，蛇、鹤、螳螂都是产卵生殖，属于卵生，C正确。 D．虎、猴、鹤与蛇、螳螂都能生活在陆地上，不能按生活环境来分为两类，D错误。 故选C。 21. 请根据下图提示，运用生物学分类知识，分析判断与梅亲缘关系最近的植物是（ ） A. 松 B. 菊 C. 竹 D. 兰 【答案】B 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【详解】索引表中的五种植物中，只有梅与菊所处的分类单位最小，都属于双子叶植物，共同特征最多，故梅与菊亲缘关系最近，故ACD错误，B正确。 故选B。 22. 某同学在“探究玉米种子萌发的外界条件”实验中，对4组实验分别进行如下表设计，下列叙述正确的是（ ） 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 实验设计 1粒玉米，不加水 1粒玉米，加水至种 子高度的一半 1粒玉米，加水淹没种子 1粒玉米，加水至种 子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ A. 1号瓶和3号瓶作为对照，可以说明水对种子萌发的影响 B. 本实验设计了3组对照实验，2号瓶里的种子一定会萌发 C. 该实验只探究了水和温度两种环境因素对种子萌发的影响 D. 每组实验只选用一粒种子，偶然性较大，实验结论不科学 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．1号瓶和3号瓶有两个变量：水和空气，因此1号瓶和3号瓶不能组成一组对照实验，不能说明水对种子萌发的影响，因为变量不唯一，A错误。 B．“1号瓶和2号瓶只有水分不同，因此1号瓶和2号瓶能构成一组对照实验”；“2号瓶和4号瓶只有温度的量不同，因此也可组成一组对照实验”；2号瓶和3号瓶只有空气不同，因此2号瓶和3号瓶也能构成一组对照实验。所以在本实验中可构成3组对照实验。2号瓶里的种子具有种子萌发的全部外界条件，但是如果自身条件不符合的话2号瓶里的种子也不能萌发，B错误。 C．1号瓶和3号瓶有两个变量：水和空气，因此1号瓶和3号瓶不能组成一组对照实验，不能说明水对种子萌发的影响，因为变量不唯一，C错误。 D．每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学，应选用多粒种子进行实验，D正确。 故选D。 23. 现有四种生物：甲和乙属于不同“界”的生物，甲和丙同“界”不同“门”，甲和丁同“门”不同“纲”。则与甲亲缘关系最近和最远的分别是（ ） A. 丙、乙 B. 乙、丙 C. 丁、乙 D. 丁、丙 【答案】C 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。 【详解】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。已知，甲和乙是不同“界”的生物，甲和丙同“界”不同“门”，甲和丁同“门”不同“纲”，可见甲和向丁亲缘关系最近，和乙亲缘关系最远，因此ABD错误，C正确。 故选C。 24. 诗词中蕴含丰富的生物学知识，如①苔痕上阶绿，草色入帘青；②大雪压青松，青松挺且直；③红豆生南国，春来发几枝；④老蚕欲作茧，吐丝净娟娟；⑤月出惊山鸟，时鸣春涧中；⑥银鞍照白马，飒沓如流星。如图表示部分动植物分类图解，其中a、b分别代表上述诗词中的哪一类生物（　　） A. ①⑤ B. ②⑥ C. ③⑤ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中，a无果皮包被，b胎生。a无果皮包被，属于裸子植物。②“大雪压青松，青松挺且直” 中的青松属于裸子植物，种子外无果皮包被。b胎生，代表哺乳动物。诗句⑥“银鞍照白马，飒沓如流星” 中的白马属于哺乳动物，生殖方式为胎生。 【详解】A．①“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的苔藓植物靠孢子繁殖，⑤“月出惊山鸟，时鸣春涧中”中的鸟是卵生，A不符合题意。 B．②青松符合a无果皮包被的裸子植物特征；⑥白马符合b胎生的哺乳动物特征，B符合题意。 C．③红豆是被子植物，不符合a无果皮包被的特征；⑤鸟是卵生，不符合b胎生的特征，C不符合题意。 D．③红豆是被子植物，不符合a无果皮包被的特征；④蚕是昆虫，卵生，不符合b胎生的特征，D不符合题意。 故选B。 25. 水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 水稻、小麦、大豆都属于裸子植物 B. 杂交水稻不属于禾本科植物 C. 表中所列植物的最小分类单位是“种” D. 三种作物之间的亲缘关系较近的是小麦和大豆 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，裸子植物种子裸露。 【详解】A．水稻、小麦和大豆都有根、茎、叶、花、果实、种子，都属于被子植物门，而非裸子植物，故A错误。 B．杂交水稻仍属于水稻的变种，分类上属于禾本科，故B错误。 C．生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。表中“种”为分类的最低等级，故C正确。 D．小麦和水稻同属禾本科，亲缘关系更近；大豆属于豆科，亲缘关系较远，故D错误。 故选C。 26. 鸢尾又名蝴蝶花，下图为其标志牌，相关叙述正确的是（　　） A. 学名应用斜体拉丁文表示 B. “鸢尾”是世界通用的学名 C. Iris表示鸢尾的产地或特征 D. Iristectorum是一种英文名称 【答案】A 【解析】 【分析】1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种有一个科学名称。生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写。第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo biloba L。）中的Ginkgo表示属名，biloba L。表示种加词，即种本名。 【详解】A．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，A正确。 B．拉丁文是植物的国际通用学名，即Iris tectorum是是世界通用的学名，B错误。 CD．Iris tectorum中的Iris表示鸢尾的属名，tectorum表示种加词，CD错误。 故选A。 27. 下列是狼在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列（ ） ①狼科 ②食肉目 ③犬属 ④脊索动物门 ⑤动物界 ⑥狼 ⑦哺乳纲 A. ⑤④⑦②①③⑥ B. ⑤④②⑦③①⑥ C. ⑤④②⑦①③⑥ D. ⑤⑦④②①③⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。犬属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，食肉目，狼科，犬属、狼。所以从大到小排列依次是：⑤④⑦②①③⑥，因此BCD错误，A正确。 故选A。 28. 在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（　　） A. 犀牛 B. 驴 C. 羊 D. 斑马 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 29. 下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最多的是（　　） A. 偶蹄目 B. 牛科 C. 哺乳纲 D. 脊索动物门 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。可见，选项中“牛科”分类单位最小，共同特征最多，故B正确，ACD错误。 故选B。 30. 我国植物种类繁多，姿态万千。如图为几种常见植物的分类关系图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 墙藓不可用于监测空气污染程度 B. 甲为没有根、茎、叶分化的蕨类植物 C. 仅向日葵和银杏体内具有输导组织 D. 乙为种子外无果皮包被的裸子植物 【答案】D 【解析】 【分析】图中甲为蕨类植物，乙为裸子植物。 裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，其根、茎、叶都很发达，能够适应干旱和贫瘠的环境。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，但不产生种 子，靠孢子繁殖。 【详解】A．墙藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可以用于监测空气污染程度，故A错误 B．苔藓植物和蕨类植物通过孢子繁殖后代，所以甲为蕨类植物，其具有根、茎、叶的分化，如卷柏，故B错误。 C．植物类群中，具有输导组织的植物是裸子植物、被子植物和蕨类植物，故卷柏体内也具有输导组织，故C错误。 D．通过种子繁殖的植物包括裸子植物和被子植物，所以乙为裸子植物，其种子外无果皮包被，故D正确。 故选D。 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。 31. 地球上的绿色生物种类繁多，形态各异，下图1中A～F是常见的几类植物及藻类，图2为某些植物种子结构模式图。请分析并回答下列问题: （1）从生物分类角度看，C、E和F在分类上都属于______植物;C、E类比F类植物的结构更复杂，表现在______。 （2）从生物体的结构看，没有根、茎、叶等器官分化的是______（填图1中字母）。 （3）从繁殖角度看，A、B、D均利用______繁殖。 （4）图2中甲和乙相比，都有种皮和胚，其中胚由图中的______（填图中数字）构成，而甲特有的结构是[ ]______。 （5）在以上生物所属类群中，大气中氧气的主要来源是______，植物从水生到陆生过渡的类群是______（填字母），经过漫长变化形成煤的植物是______（填字母）。 （6）同学们发现B非常矮小，由于它的叶大都只有一层细胞，人们常常把它当作监测______的指示植物。为了探究B植株矮小的原因，同学们设计并实施了如图3实验:甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测:植物B______，所以植株矮小。 【答案】（1） ①. 种子 ②. C、E被子植物的种子外有果皮包被 （2）D （3）孢子 （4） ①. 1、2、3、4 ②. 5胚乳 （5） ①. D水绵 ②. B ③. A （6） ①. 空气污染程度 ②. 茎和叶中没有输导组织 【解析】 【分析】分析图可知：A蕨，属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C玉米属于被子植物、D水绵属于藻类、E花生属于被子植物、F松属于裸子植物。甲图1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚乳、6果皮和种皮；乙图1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、6种皮。 【小问1详解】 种子植物用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物，C玉米和E花生都属于被子植物，种子外面有果皮包被；F松属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，C、E和F在分类上都属于种子植物。C、E被子植物比F裸子植物的结构更复杂，主要表现在C、E被子植物的种子外有果皮包被，而F裸子植物的种子是裸露的。 【小问2详解】 D水绵属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。 【小问3详解】 用孢子繁殖的生物包括藻类、苔藓植物、蕨类植物。因此，从繁殖角度看，A蕨类、B苔藓、D水绵均属于用孢子繁殖的生物。 【小问4详解】 乙图种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；甲种子由种皮、胚、胚乳组成，养料储存在5胚乳中；它们的胚都是由2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶四部分组成的。甲特有的结构是5胚乳。 【小问5详解】 D藻类通过光合作用释放大量氧气，约占地球大气中氧气来源的一半以上；植物从水生到陆生过渡的类群是B苔藓植物，因为苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，但有类似茎和叶。经过漫长的演化可以形成煤的植物是A蕨类植物，因为古代的蕨类植物在灭绝后，它们的遗体埋藏在地下，经过长时间的地质变化，形成了煤炭。 【小问6详解】 B苔藓植物有类似茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，叶大都只有一层细胞构成，常被用作监测空气污染的指示植物。为了探究B植株矮小的原因，同学们设计并实施了如图实验：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红，茎和叶中没有输导组织，水分和养分的运输能力有限，导致植株矮小。 32. 如图分别是鸟的外观、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答问题: （1）观察图1可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点:一是身体呈流线型，该体形优点是能______;二是体表覆羽，前肢变成______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 （2）观察图2可知，鸟与飞行相适应的骨骼的结构特点:一是骨骼轻、薄，长骨中空，这样可以______;二是胸骨有高耸的2突起，叫作______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。 （3）观察图3可知，5是______，它与鸟的肺相通，该结构的主要作用是______。 （4）有研究表明，鸟的产蛋率与饲料中蛋白质含量以及光照时间有关。科技活动小组以产蛋鸡为研究对象，探究鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，实验设置如表，实验结果如图4。 组别 实验材料 每组饲喂饲料中的蛋白质含量 甲组 每组都是20只大小相近的同一发育时期的产蛋鸡 15.5% 乙组 17% 丙组 18.5% …… ①本实验探究的变量是______。 ②各组饲喂数量都是20只，而不是1只，原因是这样可以______。 ③据图4可知要达到90%的产蛋率，产蛋鸡摄入蛋白质的量应为______克/只·日。 【答案】（1） ①. 减少飞行时的阻力 ②. 翼 （2） ①. 减轻体重 ②. 龙骨突 ③. 胸肌 （3） ①. 气囊 ②. 辅助呼吸 （4） ①. 蛋白质含量 ②. 避免偶然性 ③. 21.5 【解析】 【分析】1、题图中：1翼骨，2龙骨突，3气管，4肺，5气囊。 2、鸟类的主要特征是体表覆羽、前肢特化为翼（可辅助飞行，少数鸟类翼退化如鸵鸟）、有喙无齿、用肺呼吸且有气囊辅助呼吸（双重呼吸）、体温恒定，以及卵生（通过产卵繁殖后代）。 【小问1详解】 观察图1可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点:一是身体呈流线型，该体形优点是能减少飞行时的阻力，二是体表覆羽，前肢变成翼，翼是飞行器官，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 【小问2详解】 鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨是中空的，内充满空气，这样不但增加了骨的牢固性，而且有利于减轻体重适于飞行生活。鸟类的胸肌特别发达，约占体重的五分之一，这是其他动物无法相比的，鸟类借助与发达的胸肌牵动两翼完成飞行动作。因此，观察图2可知，鸟与飞行相适应的骨骼的结构特点：一是骨骼轻、薄，长骨中空，这样可以减轻体重；二是胸骨有高耸的2突起，叫作龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。 【小问3详解】 鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，观察图3可知，5是气囊，它与鸟的肺相通，该结构的主要作用是辅助呼吸。 【小问4详解】 ①探究鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，本实验探究的变量是蛋白质含量，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 ②生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，误差较大，所以各组饲喂数量都是20只，而不是1只，原因是这样可以避免偶然性。 ③图4分析可知，随着蛋白质含量增加，产蛋率不断提高，所以据图4可知要达到90%的产蛋率，产蛋鸡摄入蛋白质的量应为21.5克/只·日。 33. 一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出“真容”。根据寄生细胞的不同，它属于______病毒。 （2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是______，它在遇到不良环境时会形成______。 （3）图3所示微生物正在进行的生殖方式是______，举一例其在生活中的应用: ______。图1和图4两种生物的生殖方式不同，图1是通过______的方式增殖，图4是通过______来繁殖后代。 （4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]______。 （5）从图5中可以看出，细菌和真菌对自然界的作用是把动植物遗体分解成______，促进物质循环。 （6）与绿色植物细胞相比，图2～图4三种生物的细胞都没有______，不能通过光合作用制造有机物。 【答案】（1）动物 （2） ①. 2细菌没有成形的细胞核 ②. 芽孢 （3） ①. 出芽生殖 ②. 蒸馒头##做面包##酿酒 ③. 自我复制 ④. 孢子 （4）1孢子 （5）二氧化碳、水和无机盐 （6）叶绿体 【解析】 【分析】图1是病毒结构图，A是蛋白质外壳，B是内部的遗传物质；图2是细菌结构图，①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA集中区域、④是细胞壁、⑤是细胞膜、⑥是荚膜：图3是酵母菌：图4是青霉，1是孢子、2是直立菌丝、3是营养菌丝；图5表示物质循环。 【小问1详解】 根据宿主不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三大类，图1流感病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒。 【小问2详解】 图2是细菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞中、DNA集中的区域等，无成形的细胞核；图3是酵母菌，属于单细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞中、细胞核等。因此，二者的主要区别是细菌无成形的细胞核，有些细菌在遇到不良环境时会形成芽孢。 【小问3详解】 图3是酵母菌，由图可以看出，酵母菌正在进行的生殖方式是出芽生殖。利用酵母菌发酵在没有氧气的条件下，分解糖类，产生酒精和二氧化碳，在生活生产上可以用来酿酒、做面包、蒸馒头等。图1是病毒，主要通过自我复制的方式繁殖，病毒侵入活细胞后，以活细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的“指挥”下制造出新的病毒。图4表示青霉，属于多细胞真菌，其直立菌丝顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，靠孢子来繁殖后代。 【小问4详解】 在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），青霉的1孢子呈青绿色。 【小问5详解】 从图5中可以看出，营腐生生活的细菌、真菌等能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，从而促进了生物圈中的物质循环。 【小问6详解】 与绿色植物细胞相比，图2细菌、图3酵母菌、图4青霉三种生物的细胞都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养。 34. 生产生活中乳酸菌有广泛的应用。如图1是科研人员以优质大豆、红枣、枸杞和糖盐水等为原料，进行乳酸菌发酵生产保健泡菜的流程图。请分析回答: （1）乳酸菌与动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌没有______，乳酸菌是靠______进行繁殖的。 （2）将各种原料装瓶前，需要进行煮沸、预煮等操作的目的是______;乳酸菌有耐盐性，在蔬菜装瓶时加入适量的糖盐水不仅可以______杂菌的生长，还可以调节食物的味道;接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供______环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的______转化为乳酸。 （3）科研人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比实验，结果如图2所示（注:较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。 由图甲可知，乳酸菌发酵产生的乳酸含量______（填“高于”或“低于”）自然发酵。由图乙可知，乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量______（填“高于”或“低于”）自然发酵，因此，日常生活中生产泡菜最好选用______（填“乳酸菌发酵”或“自然发酵”）。 【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 分裂 （2） ①. 高温灭菌 ②. 抑制 ③. 无氧 ④. 有机物##葡萄糖 （3） ①. 高于 ②. 低于 ③. 乳酸菌发酵 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。泡菜的制作中需要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，故需注意坛口的密封十分重要。 【小问1详解】 乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。乳酸菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个乳酸菌分裂成两个，长大以后又能进行分裂。 【小问2详解】 将各种原料装瓶前，需要进行煮沸、预煮等操作的目的是灭菌，杀死其中的杂菌，防止杂菌影响发酵过程。 盐水的高渗透压可以抑制其他杂菌的生长，而乳酸菌则能够很好地生长。乳酸菌有耐盐性，在蔬菜装瓶时加入适量的糖盐水不仅可以抑制杂菌的生长，还可以调节食物的味道。 制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。因此，接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供无氧环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的有机物（葡萄糖）转化为乳酸。 【小问3详解】 泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐进入人体后能将人体血液中正常的血红蛋白氧化为高铁血红蛋白，使血液的载氧能力降低，因此亚硝酸盐有一定的毒性。所以，由图甲可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量高于自然发酵。由图乙可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量低于自然发酵，因此乳酸菌发酵生产的泡菜品质优于自然发酵生产的泡菜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期六年级第三次学情诊断 生物试题 分值（100分） 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 大部分蕨类为常绿植物，叶形婀娜多姿，为人们喜爱的观赏植物。家中种植蕨类时最有利于蕨类生长的措施是（ ） A. 放在背阴处，多浇水 B. 放在向阳处，多浇水 C. 放在背阴处，少浇水 D. 放在向阳处，少浇水 2. 下图是网红微景观“一叶蕨”，主要由蕨类植物和苔藓植物组成，以下说法错误的是（　　） A. 它们都能进行光合作用 B. 它们都是孢子生殖 C. 它们都有茎、叶的分化 D. 它们茎、叶中都有输导组织 3. 肾蕨、海带和葫芦藓是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ） A. 肾蕨有真正的根、茎、叶 B. 海带没有根、茎、叶的分化 C. 葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐 D. 肾蕨、海带和葫芦藓都是依靠孢子进行繁殖 4. 如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的一项是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B. 胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 C. 玉米种子的营养物质储存在①胚乳中 D. 菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶 5. 如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是（ ） A. 果实和果实 B. 果实和种子 C. 种子和果 D. 种子和种子 6. 周末莎莎和父母一起去植物博物馆，莎莎利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。莎莎的讲解中哪一项是错误的（　　） A. 水绵和卷柏都产生孢子 B. 红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 C. 金鱼藻有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D. 可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染的程度 7. 秀丽隐杆线虫是自由生活的线虫动物，长约1毫米，全身透明，是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。下列说法不正确的是（ ） A. 有口无肛门 B. 身体细长呈圆柱形 C. 可以独立生存 D. 容易繁殖，生活周期短 8. 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述，正确的是（　　） A. 水螅通常生活在清洁淡水中，利用触手探寻和捕获猎物 B. 扁形动物都在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存 C. 软体动物都生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D. 节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物 9. 观察下列四种动物，结合所学知识，判断下列叙述中不正确的是（ ） A. 它们都有蜕皮现象 B. 附肢位置和数量不同，但都分节 C. 七星瓢虫和蝗虫的形态结构相似 D. 身体都分为头部、胸部、腹部 10. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合，鳃盖也一张一合，这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义是（　　） A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化过程 B. 吞水排水，调节身体质量，有助于游泳 C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D. 使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换 11. 下列关于两栖动物的说法正确的是（ ） A. 青蛙幼体与成体的显著差异是幼体水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 B. 青蛙等两栖动物分布范围小，和它们的生殖发育离不开水有关 C. 在繁殖季节雌雄蛙抱对形成受精卵，产于水中 D. 两栖动物一般都是体内受精，变态发育，不能摆脱水的限制 12. 如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行时的阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，直肠极短，有利于减轻体重 C. 食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应 D. 通过在②和③内的气体交换，为飞行提供充足的氧气 13. 猫头鹰和蝙蝠都善于飞行，下列关于它们共同特征的描述，不正确的是（　　） A. 都是脊椎动物 B. 体温都恒定 C. 牙齿有分化 D. 用肺进行气体交换 14. 最早发现细菌的科学家和被称为“微生物学之父”的科学家分别是（　　） ①罗伯特·虎克 ②列文虎克 ③巴斯德 ④弗莱明 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 15. 秋冬季节是流行性感冒的多发季节，流行性感冒主要是由流感病毒引起的，下列关于流感病毒的描述，正确的是（　　） A. 流感病毒在结构上与植物细胞最大的区别是没有成形的细胞核 B. 它与电脑病毒一样都是由人制造的 C. 病毒个体十分微小，可以利用自身的遗传物质和营养物质繁殖下一代 D. 经过人工处理的减毒的或灭活的病毒可以制成疫苗 16. 图中①、②表示微生物发酵的两条不同途径，下列叙述正确的是（　　） A. ①可用于制泡菜 B. ②可用于酿米酒 C. 都属于细菌发酵 D. 都没有氧气参与 17. 下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（　　） ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活 ③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都是有害的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 18. 某同学对公园中的部分生物进行分类，下列分类不正确的是（　　） 选项 类别 包含生物 A 植物 皂荚树、桑树、木莲、腊梅 B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 C 鸟类 云雀、白鹡鸰 D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣 A. A B. B C. C D. D 19. 下列选项符合图中1～4所示关系的是（ ） A. 1脊椎动物、2鸟类、3爬行动物、4乌龟 B. 1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4满江红 C. 1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4水杉 D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 20. 某同学给虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类方法合理的是（　　） A. 按有无脊柱分为虎、鹤、猴与蛇、螳螂两类 B. 按体温是否恒定分为虎、猴与鹤、蛇、螳螂两类 C. 按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D. 按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 21. 请根据下图提示，运用生物学分类知识，分析判断与梅亲缘关系最近的植物是（ ） A. 松 B. 菊 C. 竹 D. 兰 22. 某同学在“探究玉米种子萌发的外界条件”实验中，对4组实验分别进行如下表设计，下列叙述正确的是（ ） 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 实验设计 1粒玉米，不加水 1粒玉米，加水至种 子高度的一半 1粒玉米，加水淹没种子 1粒玉米，加水至种 子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ A. 1号瓶和3号瓶作为对照，可以说明水对种子萌发的影响 B. 本实验设计了3组对照实验，2号瓶里的种子一定会萌发 C. 该实验只探究了水和温度两种环境因素对种子萌发的影响 D. 每组实验只选用一粒种子，偶然性较大，实验结论不科学 23. 现有四种生物：甲和乙属于不同“界”的生物，甲和丙同“界”不同“门”，甲和丁同“门”不同“纲”。则与甲亲缘关系最近和最远的分别是（ ） A. 丙、乙 B. 乙、丙 C. 丁、乙 D. 丁、丙 24. 诗词中蕴含丰富的生物学知识，如①苔痕上阶绿，草色入帘青；②大雪压青松，青松挺且直；③红豆生南国，春来发几枝；④老蚕欲作茧，吐丝净娟娟；⑤月出惊山鸟，时鸣春涧中；⑥银鞍照白马，飒沓如流星。如图表示部分动植物分类图解，其中a、b分别代表上述诗词中的哪一类生物（　　） A. ①⑤ B. ②⑥ C. ③⑤ D. ③④ 25. 水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 水稻、小麦、大豆都属于裸子植物 B. 杂交水稻不属于禾本科植物 C. 表中所列植物的最小分类单位是“种” D. 三种作物之间的亲缘关系较近的是小麦和大豆 26. 鸢尾又名蝴蝶花，下图为其标志牌，相关叙述正确的是（　　） A. 学名应用斜体拉丁文表示 B. “鸢尾”是世界通用的学名 C. Iris表示鸢尾的产地或特征 D. Iristectorum是一种英文名称 27. 下列是狼在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列（ ） ①狼科 ②食肉目 ③犬属 ④脊索动物门 ⑤动物界 ⑥狼 ⑦哺乳纲 A. ⑤④⑦②①③⑥ B. ⑤④②⑦③①⑥ C. ⑤④②⑦①③⑥ D. ⑤⑦④②①③⑥ 28. 在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（　　） A. 犀牛 B. 驴 C. 羊 D. 斑马 29. 下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最多的是（　　） A. 偶蹄目 B. 牛科 C. 哺乳纲 D. 脊索动物门 30. 我国植物种类繁多，姿态万千。如图为几种常见植物的分类关系图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 墙藓不可用于监测空气污染程度 B. 甲为没有根、茎、叶分化的蕨类植物 C. 仅向日葵和银杏体内具有输导组织 D. 乙为种子外无果皮包被的裸子植物 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。 31. 地球上的绿色生物种类繁多，形态各异，下图1中A～F是常见的几类植物及藻类，图2为某些植物种子结构模式图。请分析并回答下列问题: （1）从生物分类角度看，C、E和F在分类上都属于______植物;C、E类比F类植物的结构更复杂，表现在______。 （2）从生物体的结构看，没有根、茎、叶等器官分化的是______（填图1中字母）。 （3）从繁殖角度看，A、B、D均利用______繁殖。 （4）图2中甲和乙相比，都有种皮和胚，其中胚由图中的______（填图中数字）构成，而甲特有的结构是[ ]______。 （5）在以上生物所属类群中，大气中氧气的主要来源是______，植物从水生到陆生过渡的类群是______（填字母），经过漫长变化形成煤的植物是______（填字母）。 （6）同学们发现B非常矮小，由于它的叶大都只有一层细胞，人们常常把它当作监测______的指示植物。为了探究B植株矮小的原因，同学们设计并实施了如图3实验:甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测:植物B______，所以植株矮小。 32. 如图分别是鸟的外观、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答问题: （1）观察图1可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点:一是身体呈流线型，该体形优点是能______;二是体表覆羽，前肢变成______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 （2）观察图2可知，鸟与飞行相适应的骨骼的结构特点:一是骨骼轻、薄，长骨中空，这样可以______;二是胸骨有高耸的2突起，叫作______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。 （3）观察图3可知，5是______，它与鸟的肺相通，该结构的主要作用是______。 （4）有研究表明，鸟的产蛋率与饲料中蛋白质含量以及光照时间有关。科技活动小组以产蛋鸡为研究对象，探究鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，实验设置如表，实验结果如图4。 组别 实验材料 每组饲喂饲料中的蛋白质含量 甲组 每组都是20只大小相近的同一发育时期的产蛋鸡 15.5% 乙组 17% 丙组 18.5% …… ①本实验探究的变量是______。 ②各组饲喂数量都是20只，而不是1只，原因是这样可以______。 ③据图4可知要达到90%的产蛋率，产蛋鸡摄入蛋白质的量应为______克/只·日。 33. 一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出“真容”。根据寄生细胞的不同，它属于______病毒。 （2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是______，它在遇到不良环境时会形成______。 （3）图3所示微生物正在进行的生殖方式是______，举一例其在生活中的应用: ______。图1和图4两种生物的生殖方式不同，图1是通过______的方式增殖，图4是通过______来繁殖后代。 （4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]______。 （5）从图5中可以看出，细菌和真菌对自然界的作用是把动植物遗体分解成______，促进物质循环。 （6）与绿色植物细胞相比，图2～图4三种生物的细胞都没有______，不能通过光合作用制造有机物。 34. 生产生活中乳酸菌有广泛的应用。如图1是科研人员以优质大豆、红枣、枸杞和糖盐水等为原料，进行乳酸菌发酵生产保健泡菜的流程图。请分析回答: （1）乳酸菌与动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌没有______，乳酸菌是靠______进行繁殖的。 （2）将各种原料装瓶前，需要进行煮沸、预煮等操作的目的是______;乳酸菌有耐盐性，在蔬菜装瓶时加入适量的糖盐水不仅可以______杂菌的生长，还可以调节食物的味道;接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供______环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的______转化为乳酸。 （3）科研人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比实验，结果如图2所示（注:较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。 由图甲可知，乳酸菌发酵产生的乳酸含量______（填“高于”或“低于”）自然发酵。由图乙可知，乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量______（填“高于”或“低于”）自然发酵，因此，日常生活中生产泡菜最好选用______（填“乳酸菌发酵”或“自然发酵”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $