2.2 光的直线传播-2025-2026学年苏科版（2024）八年级上册物理

第二章　光现象 第二节　光的直线传播 1 预习清单 1.光在_________介质中是沿__________传播的 2.我们通常用带箭头的直线表示_______，直线表示传播路径，箭头表示传播方向它是人为引入的一种物理模型现实中并不存在。 3.光在真空中的传播速度为________m/s。 4.日食和月食的原理是_________________。 5.小孔成像的原理是_______________，成像的性质是___________。 均匀 直线 光线 3×108 光的直线传播 光的直线传播 倒立的实像 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 导入新课 1.同学们在小时候做过手影游戏吗？什么会有影子？ 2.为什么影子总是在物体背光的一侧？ 任务一：光在均匀介质中的传播 （1）有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。 （2）清晨，通过树丛的光束也是直的。 这两个现象说明了什么？ 任务一：光在均匀介质中的传播 实验探究： （1）将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧（或点燃蚊香），然后用激光照射烧杯。 实验结论：光在空气中沿直线传播。 （2）在长方体水槽中装入水并滴入几滴牛奶，然后用激光照射。 实验结论：光在水中沿直线传播。 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 任务一：光在均匀介质中的传播 结论： 光在均匀介质中是沿直线传播的。 光线： （1）光线不是实际存在的实物，而是在研究光的行进过程中对细窄光束进行抽象得到的，是表示光的一种理想模型。 （2）作法：沿光的传播路径画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。 任务一：光在均匀介质中的传播 光速： 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？ （1）光在真空中传播的速度约为3×108 m/s。 （2）光在空气中的速度近似等于它在真空中的速度，光在水中的速度大约是在空气中的，光在玻璃中的速度大约是在空气中的。 任务一：光在均匀介质中的传播 声音和光在介质和真空中传播的异同点： 任务二：光的直线传播现象的应用 1.光的直线传播现象。 由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域会形成影子。 实际应用： （1）如图所示，国家级非物质文化遗产之——皮影戏。 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 任务二：光的直线传播现象的应用 实际应用： （2）日食和月食。 （3）小孔成像。 任务二：光的直线传播现象的应用 小孔成像所成的像是倒立的实像；像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关；像的形状与物体的形状有关（像和物的左右、上下都相反），与孔的形状无关。 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 任务二：光的直线传播现象的应用 2.光的直线传播的应用。 （1）列队（千手观音）、植树成排。 （2）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 （3）挖隧道和涵洞时要用激光准直。 核心总结 1.光的传播规律 （1）光在均匀介质中是沿直线传播的。 （2）光在真空中的传播速度为c=3×108 m/s。 2.光沿直线传播的现象 （1）影子的形成、皮影和手影、日晷计时等。 （2）日食和月食的形成。 （3）小孔成像的原理。 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 核心总结 3.光沿直线传播的应用 （1）列队（千手观音）、植树成排。 （2）射击瞄准时，瞄准点、准星、缺口三点一线。 （3）挖隧道和涵洞时要用激光准直。 课堂评价 1.（多选）下列光现象中，由光的直线传播形成的是 （    ） A.天空彩虹 B.日食 C.手影 D.月食 BCD 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 课堂评价 2.关于光现象，下列说法中正确的是 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.光总是沿直线传播 B.光在空气和水中的传播速度相同 C.影子是由光在同种均匀介质中的直线传播形成的 D.小孔成像是光的反射形成的 C 课堂评价 3.从物理学的角度来说，日食属于光的____________现象；如图所示，能描述其形成原因的是图______选填（“甲”或“乙”）。 直线传播 甲 尝试用不同方法解决同一问题，物理概念的认知重构特别是压强与流速的关系。物理实验的环境影响，包括电路图的绘制与分析。物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。包括热传递的三种方式。物理规律的美在于其普适性。物理与其他学科密切相关。包括物态变化的能量分析。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感包括电磁感应现象分析。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。 课堂评价 4. 如图甲为手机防窥膜结构图，贴在手机屏幕上的效果如图乙，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线：两侧之所以看不清屏幕内容，其原理是光的 ___________。为了让防窥效果更好可视范围减小可以适当地________选填（“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 直线传播 减小 $$