Unit 8 It must belong to Carla.备课素材-【初中学霸创新题】2025-2026学年九年级全册英语同步教案(人教版)

Unit 8  It must belong to Carla.

Section A

 

 

 

 

导入一　情境导入：

利用课堂中的实际物品，让学生判断它们是属于谁的。学习“It must belong to…， It must be...， It might/can't/could...”等句型，从而自然地导入新课。

导入二　图片导入：

展示一个男孩和一个女孩的两张照片。告诉学生这个男孩是汤姆，他喜欢听音乐和踢足球。这个女孩叫露西，她留着长发，喜欢打网球。他们都在学习英语。

然后给学生看以下东西：一张CD、一个足球、一条发带、一个网球和一本英语书。告诉学生这些东西是汤姆和露西的。

让学生猜测哪些东西属于汤姆，哪些东西属于露西。

导入三　对话导入：

T: Look at the picture on P57. Can you find out all the things?

S: Yes.

T: Please write the things in the correct columns in 1a. Do you want to know their owners?

S: Yes.

T: How can we make inferences(推断)?

S: According to their hobbies, habits and personalities...

T: Right. Let's listen to 1b.

 

 

 

 

（一）听说训练

活动 1　Listening 

Step 1: 引导学生关注1b表格中所列物品，为听力做好准备，让学生推测物品所属，并陈述理由。

Step 2: 播放录音，引导学生听关键词，要求学生将物品、主人姓名以及理由相互匹配，检测与自己的推测是否一致。

Step 3: 再次听录音，要求学生核对答案。

活动 2　Role­play

Step 1: 教师根据前面的听说活动，询问“How might Linda feel？”，引导学生对故事的后续发展进行合理推测，激发学生学习对话的兴趣。

Step 2: 学生先整体阅读对话，把握对话的大意，验证自己的推测是否准确。

Step 3: 要求学生再次阅读对话，回答下列问题：

(1)When did Linda attend a concert?

(2)What did she do after the concert?

(3)Who left the park early?

Step 4: 要求学生找出其中表示推测的句子。

…it might still be in the music hall. So it can't be stolen. So could it still be at the park? I think somebody must have picked it up.

Step 5: 教师播放录音，学生跟读，然后要求学生两人一组练习并表演对话。教师鼓励学生关注朗读技巧，声情并茂地表演对话。

（二）语法突破设计

情态动词表示推测的用法

【观察】

It is still early, so he might not have come back yet.

He left yesterday. He should be home by now.

Don't play football in the street, or a car may hit you.

He can't be at home because he has gone to Beijing.

Our teacher must be in the office because the light is on.

They saw something in the sky last week. It could/might be a UFO.

【讲解】

1. 表示肯定推测的情态动词

2. 表示否定、疑问推测的情态动词

 

Section B