精品解析：河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷

河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷 一、选择题（下列四个选项中只有一个符合题意，每题2分，共30题） 1. “我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 我们的社会生活丰富多彩 2. “读万卷书,更要行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在知识的海洋里徜徉 B. 在社会课堂中成长 C. 学习更多的文化知识 D. 只从社会实践中学习 3. 每天，我们都在与社会这张“大网”交流互动着。乘车去游玩时，我们是乘客；在学校，我们是学生；在餐饮店，我们是顾客；在路上，我们是行人；在家里，我们是孩子……这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②在社会课堂中我们的能力不断提高 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④社会生活中人的身份都是固定的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 5. “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学会（ ） A. 帮助他人 B. 分享 C. 谦让 D. 关心社会发展 6. “《江山新语》沉浸空间”是国宝数字展的开端，通过“勾勒、活化和漫游”方式，对文物《千里江山图》进行数字化“转译”。在流动的色彩和光影中，观众们沉浸式“游历”壮阔山河。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 C. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 因为发送短信和语音不收费，微信因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”;但是，一些不法分子却利用微信造谣、传谣、实施购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。完成下列小题。 7. 面对此情此景，我们青少年应该（ ） ①树立安全意识、自我保护意识 ②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式 ③时刻牢记网络交往的规则 ④加强互联网上网服务营业场所的管理 A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①③④ 8. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ③及时关注官方的澄清信息 ④转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 9. 某中学为学生制定了“中学生网络文明公约”，意在教育学生在网络中做到（ ） 中学生网络文明公约 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 A. 增强自制力，学会“信息节食” B. 辨析网络信息，让谣言止于智者 C. 利用网络平台为社会发展建言献策 D. 恪守道德，遵守法律 10. 下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络，学习交流中华优秀传统文化 B. 利用微信APP，为灾区人民捐款捐物 C. 在班级微信群转发恶搞表情包 D. 通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求 11. 在公园，有这样的牌子：“芳草萎萋，踏之何忍!”在图书馆，有这样的提醒：“这里最需要你的沉默!”在汽车站，有这样的标语：“自觉排队，文明候车。”这些规则都让我们的生活变得更加美好。从中，我们可以感受到( ) ①社会规则保障社会秩序的实现 ②生产秩序与人们生活关系密切 ③维护良好社会秩序离不开规则 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 小林在影剧院观看电影《长安三万里》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 ②公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利 ③社会规则对自由起着约束和保障作用 ④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 13. 遵守社会规则需要自律和他律。在日常生活中以下行为中属于自律表现的是（ ） ①在家长监督下，按时完成作业②进入公共场所，无故大声喧哗 ③景区游玩时主动进行垃圾分类④食堂用餐过程中自觉排队等候 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ） ①我们要坚定维护规则，捍卫规则 ②社会生活中的规则不是一成不变的 ③规则需要随社会发展不断改进和完善 ④新的规则更加完善，旧规则的存在没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民遵守公共秩序，是因为（ ） A. 社会规则需要社会秩序加以保障 B. 游客都不自律不自觉 C. 社会正常运转离不开良好秩序 D. 社会秩序由国家强制措施来维持 16. 中华文化实库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列礼貌用语运用正确的是（ ） ①探望别人说“拜访”②中途先走说“劳驾” ③请人指点说“赐教”④求人谅解说“指教” A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 17. “己所不欲，勿施于人”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加于他人。这告诉我们在与人交往时需要做到（ ） A. 学会欣赏他人 B. 积极关注重视他人 C. 平等对待他人 D. 学会换位思考 18. “尺有所短，寸有所长”启示我们，与人交往中要（ ） A. 与人为善 B. 学会欣赏他人 C. 平等对待他人 D. 学会换位思考 19. 尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（ ） A. 人格和法律地位的平等 B. 经济地位的平等 C. 接受教育和就业的平等 D. 生活地位的平等 20. 某校开展“校园之星”评选活动，下列荣誉与“态度谦和、举止端庄”的评选条件最、吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 奉献之星 C. 勤奋之星 D. 礼仪之星 21. 大学生吴某在明知他人实施信息网络犯罪的情况下，仍然提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，被判处有期徒刑10个月。这警示我们（ ） ①法律是最刚性的社会规则 ②不违法是人们行为的底线 ③侵权行为就要负民事责任 ④任何违法行为都应该受到法律制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 23. “上网——厌学——逃学——辍学——赌博——偷窃、抢劫”，中学生小明的这一堕落过程警示我们（ ） ①勿以恶小而为之 ②可以大错不犯，小错不断 ③自觉抵制生活中的不良行为 ④要自觉遵纪守法，防患于未然 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 24. 下列处罚属于附加刑是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 25. 对于下图漫画的敲诈勒索行为，作为中学生的我们应该（ ） ①要采取机智灵活的方式斗争 ②以保全自己、减少伤害为前提 ③不能鲁莽行事，要装作看不见 ④见义勇为已不再是我们的责任 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 26. 5楼，12米的高度，从发现到坠落不过40多秒，5名快递哥硬是齐刷刷地伸出手臂，接住了坠楼的两岁半女童。小女孩安然无恙，两名快递员却不同程度受伤。5名快递哥勇救素不相识女童，这种责任来源于（ ） A. 职业的要求      B. 道德义务      C. 法律规定      D. 上级任命 27. 小贤在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小贤的这些行为表明（ ） A. 责任产生于社会关系之中的相互承诺 B. 人因不同的社会角色而负有不同的责任 C. 承担责任意味着付出代价并获得回报 D. 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 28. 承担责任=代价（付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等）+回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说明（ ） A. 承担责任的代价总是大于回报 B. 承担责任只有精神方面的回报 C. 承担责任意味付出和获得回报 D. 责任的代价与回报可以衡量的 29. “共和国勋章”获得者张富清，在部队时，他保家卫国，九死一生，两次获得“战斗英雄”荣誉称号;转业到地方后，他刻意尘封功绩，为民造福，为贫困山区贡献自己的力量。他的事迹告诉我们（ ） ①要勇于承担责任，不言代价与回报 ②不同的社会角色，承担着相应的责任 ③承担责任就能获得荣誉和金钱 ④要增强社会责任感，做一个对社会负责的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 30. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。从神舟一号到神舟十九号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，中国航天人（ ） ①具有不言代价与回报的社会责任感 ②以个人利益为重，传播社会正能量 ③践行了律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④勇于担当，做到“我承担，我无悔” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】某校初二年级“文化南京”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知 ◇爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ◇ ① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ◇ ② 。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （1）请你参与完善《研学须知》。（在答题卡相应位置填写） 【实践感悟】研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏：回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （2）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 32. 关注热点，出谋划策。 材料一 “一言既出，驷马难追”、“言必信，行必果”、“精诚所至，金石为开”……这些名言警句彰显了中华民族传统美德。 （1）材料一中这些名言警句共同彰显了哪一中华民族传统美德? 材料二 网络直播带来的“获”与“祸”。 直播“带货”：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元。 直播“带祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （2）材料二中徐志新践行“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由? （3）结合材料二，从网络影响的角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （4）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 33. 阅读材料，完成下列要求。 【探究一】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”扰乱秩序：小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，吴某等3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据治安管理处罚法，给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。 （1）公众和媒体态度反映了对哪些文明素质的期待。 （2）在“法治回应”中，吴某的行为是什么违法行为?有什么危害? （3）在“法治回应”中，孙某行为是什么违法行为?请你指出判定的依据? 【探究二】中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安强迫小华接受检查搜身，但没有发现任何物品。后经检查，是报警器故障发出报警器鸣叫，才让小华回家。对此，小华感到非常气愤。 （4）如果你是小华的朋友，你会建议小华怎样讨回公道? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷 一、选择题（下列四个选项中只有一个符合题意，每题2分，共30题） 1. “我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 我们的社会生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，故A说法错误； B：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，故B说法正确； C：个人的发展影响社会的进步，C说法错误； D：体现的是对社会生活的感受，D说法与题不符； 故本题选B。 2. “读万卷书,更要行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在知识的海洋里徜徉 B. 在社会课堂中成长 C. 学习更多的文化知识 D. 只从社会实践中学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 B：个人的成长和发展离不开社会。读万卷书行万里路，说明在学好书本知识的同时，更要注重参加社会实践，在社会课堂中成长，B说法正确； AB：说法是对题干的错误认识，应排除； D：“只从”说法太绝对； 故本题选B。 3. 每天，我们都在与社会这张“大网”交流互动着。乘车去游玩时，我们是乘客；在学校，我们是学生；在餐饮店，我们是顾客；在路上，我们是行人；在家里，我们是孩子……这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②在社会课堂中我们的能力不断提高 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④社会生活中人的身份都是固定的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ①③：题文内容说明人们在社会交往中形成了各种社会关系，个人是社会的有机组成部分，表明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：说法正确，但在题文中未涉及，故②不符合题意； ④：社会生活中人的身份不是固定的，故④说法错误； 故本题选C。 4. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系、同学、同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。题干中提到的社会关系属于业缘关系，故D符合题意；ABC与题意不符； 故本题选D。 5. “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学会（ ） A. 帮助他人 B. 分享 C. 谦让 D. 关心社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何养成亲社会行为。 ABCD：养成亲社会行为要学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。此题文告诉我们在社会生活中，要学会分享，故B说法正确，A、C、D说法与题不符； 故本题选B。 6. “《江山新语》沉浸空间”是国宝数字展的开端，通过“勾勒、活化和漫游”方式，对文物《千里江山图》进行数字化“转译”。在流动的色彩和光影中，观众们沉浸式“游历”壮阔山河。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 C. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 C：题干中通过数字化技术对文物进行转译，使观众沉浸式体验文化，既体现了网络为文化传播提供新方式，也展示了科技创新在文化展示中的应用，故C符合题意； A：题干未涉及民主政治相关内容，故A不符合题意； B：题干强调文化体验而非日常信息传递，故B不符合题意； D：题干未提及人际交往的时空限制问题，故D不符合题意； 故本题选C。 因为发送短信和语音不收费，微信因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”;但是，一些不法分子却利用微信造谣、传谣、实施购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。完成下列小题。 7. 面对此情此景，我们青少年应该（ ） ①树立安全意识、自我保护意识 ②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式 ③时刻牢记网络交往的规则 ④加强互联网上网服务营业场所的管理 A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①③④ 8. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①注意信息出处是否权威 ②上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ③及时关注官方的澄清信息 ④转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】7. B 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查合理使用网络。 ①：树立安全意识、自我保护意识是青少年应对网络风险的必要措施，故①符合题意； ②：远离网络微信的做法过于绝对，忽略了合理使用网络的必要性，故②说法错误； ③：遵守网络交往规则是青少年正确使用网络的基本要求，故③符合题意； ④：加强互联网管理是政府或相关部门的职责，不属于青少年的个人行为，故④不符合题意； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查理性对待网络信息。 ①：核查信息出处是否权威是辨别谣言的重要方法，故①符合题意； ②：通过搜索关键词多方验证信息真实性，属于理性判断，故②符合题意； ③：关注官方澄清信息能及时获取准确消息，故③符合题意； ④：转发朋友圈可能扩大谣言传播，并非“智者”行为，故④说法错误； 故本题选D。 9. 某中学为学生制定了“中学生网络文明公约”，意在教育学生在网络中做到（ ） 中学生网络文明公约 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 A. 增强自制力，学会“信息节食” B 辨析网络信息，让谣言止于智者 C. 利用网络平台为社会发展建言献策 D. 恪守道德，遵守法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：“要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。”这告诉我们在网络中要做到恪守道德，遵守法律，D说法正确，符合题意； ABC：这三个说法均与题干主旨不符，排除； 故本题选D。 10. 下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络，学习交流中华优秀传统文化 B. 利用微信APP，为灾区人民捐款捐物 C. 在班级微信群转发恶搞表情包 D. 通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ABD：依据教材知识，我们要学会传播网络正能量，通过网络，学习交流中华优秀传统文化；利用微信APP，为灾区人民捐款捐物；通过政府网站平台，表达对义务教育的诉求等，都是传播网络正能量的表现，故ABD说法正确； C：在班级微信群转发恶搞表情包，侵犯了他人的合法权益，没有合理利用网络，故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 11. 在公园，有这样的牌子：“芳草萎萋，踏之何忍!”在图书馆，有这样的提醒：“这里最需要你的沉默!”在汽车站，有这样的标语：“自觉排队，文明候车。”这些规则都让我们的生活变得更加美好。从中，我们可以感受到( ) ①社会规则保障社会秩序的实现 ②生产秩序与人们生活关系密切 ③维护良好社会秩序离不开规则 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ①③④：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护良好社会秩序离不开规则，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，①③④说法正确； ②：题文与生产秩序无关，②不符合题意； 故本题选D。 12. 小林在影剧院观看电影《长安三万里》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 ②公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利 ③社会规则对自由起着约束和保障作用 ④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①：公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益，体现了公民要依法行使权利，能够反驳小林的观点，故①说法正确； ②：公民行使权利需遵守道德、法律等规则，强调权利边界，能够反驳小林，故②说法正确； ③：社会规则既约束自由又保障自由，说明自由并非无限制，能够反驳小林，故③说法正确； ④：公民在行使自由和权利时不能损害他人合法的权利和自由，不是必须得到他人的许可，故④说法错误； 故本题选D。 13. 遵守社会规则需要自律和他律。在日常生活中以下行为中属于自律表现的是（ ） ①在家长监督下，按时完成作业②进入公共场所，无故大声喧哗 ③景区游玩时主动进行垃圾分类④食堂用餐过程中自觉排队等候 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ③④：遵守规则需要自律和他律；景区游玩时主动进行垃圾分类，食堂用餐过程中自觉排队等候，体现了自律，③④说法正确； ①：在家长监督下，按时完成作业，属于他律，①不符合题意； ②：进入公共场所，无故大声喧哗，没有做到遵守规则，②说法错误； 故本题选D。 14. 新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ） ①我们要坚定维护规则，捍卫规则 ②社会生活中的规则不是一成不变的 ③规则需要随社会发展不断改进和完善 ④新的规则更加完善，旧规则的存在没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ②③：新修订的《生态环境行政处罚办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产，说明社会生活中的规则不是一成不变的，规则需要随社会发展不断改进和完善，故②③符合题意； ①：说法正确但题文没有体现，故①不符合题意； ④：新的规则是对部分旧规则的改进和完善，但不是全部取代旧规则，良好的旧规则依旧有存在的意义，故④说法错误； 故本题选C。 15. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民遵守公共秩序，是因为（ ） A. 社会规则需要社会秩序加以保障 B. 游客都不自律不自觉 C. 社会正常运转离不开良好的秩序 D. 社会秩序由国家强制措施来维持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 C：分析题文，之所以要求公民遵守公共秩序，是因为社会正常运转离不开良好的秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故C符合题意； A：社会秩序需要社会规则加以保障，故A说法错误； B：游客都不自律不自觉，说法太绝对，少数人不自律不自觉，故B说法错误； D：法律是由国家强制力保证实施，故D说法错误； 故本题选C。 16. 中华文化实库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列礼貌用语运用正确的是（ ） ①探望别人说“拜访”②中途先走说“劳驾” ③请人指点说“赐教”④求人谅解说“指教” A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：依据教材知识，探望别人说“拜访”"、请人指点说“赐教”，故①③符合题意； ②④：中途先走说“失陪”，求人谅解说“包涵”，故②④说法错误； 故本题选D。 17. “己所不欲，勿施于人”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加于他人。这告诉我们在与人交往时需要做到（ ） A. 学会欣赏他人 B. 积极关注重视他人 C. 平等对待他人 D. 学会换位思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 D：“己所不欲，勿施于人”告诉我们在与人交往时需要做到的是换位思考，不把自己的意志强加给他人，要将心比心，故D符合题意； ABC：说法正确但与题干主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. “尺有所短，寸有所长”启示我们，与人交往中要（ ） A. 与人为善 B. 学会欣赏他人 C. 平等对待他人 D. 学会换位思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏他人。 A：与人为善强调友善待人，但未直接体现发现他人优点的启示，故A不符合题意； B：“尺有所短，寸有所长”比喻每个人都有优缺点，启示我们应关注并欣赏他人的长处，故B符合题意； C：平等对待他人强调公平，与题干中“长短”对比的寓意无关，故C不符合题意； D：换位思考侧重理解他人立场，未直接对应发现他人优点的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（ ） A. 人格和法律地位的平等 B. 经济地位的平等 C. 接受教育和就业的平等 D. 生活地位的平等 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查有关尊重他人的相关知识。 【详解】尊重他人，需要我们平等对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。A选项符合题意。B选项，经济地位的平等是错误的。C选项，接受教育和就业的平等也是错误的。D选项，生活地位的平等，表述错误。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁，生活中我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而歧视他人。因此综上所述，选择A。 【点睛】解答本题的关键在于引导学生明白，在日常生活中与他人交往，我们要学会尊重他人，平等对待他人，尊重他人人格，不歧视他人。 20. 某校开展“校园之星”评选活动，下列荣誉与“态度谦和、举止端庄”的评选条件最、吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 奉献之星 C. 勤奋之星 D. 礼仪之星 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：题文中“校园之星”评选条件“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”，都是文明礼仪的相关要求，所以与评选条件最吻合的荣誉是礼仪之星，D符合题意； ABC：劳动，奉献，勤奋与题意无关，ABC不符合题意； 故本题选D。 21. 大学生吴某在明知他人实施信息网络犯罪的情况下，仍然提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，被判处有期徒刑10个月。这警示我们（ ） ①法律是最刚性的社会规则 ②不违法是人们行为的底线 ③侵权行为就要负民事责任 ④任何违法行为都应该受到法律制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律是最刚性的社会规则、违法行为的含义及其分类。 ①②④：依据教材知识，分析题文，吴某提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，最终受到了法律的制裁，这警示我们法律是最刚性的社会规则；不违法是人们行为的底线；任何违法行为都应该受到法律制裁，故①②④符合题意； ③：侵权行为，要相应的法律责任，故③说法错误； 故本题选B。 22. 用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为、刑罚的种类、规则的内容、依法求助。 A：打官司俗称诉讼，不是包含关系，故A说法错误； B：罚金属于附加刑，故B说法错误； C：社会规则包含法律和道德，故C说法错误； D：犯罪一定是违法，违法不一定是犯罪。违法包含犯罪，故D符合题意； 故本题选D。 23. “上网——厌学——逃学——辍学——赌博——偷窃、抢劫”，中学生小明的这一堕落过程警示我们（ ） ①勿以恶小而为之 ②可以大错不犯，小错不断 ③自觉抵制生活中的不良行为 ④要自觉遵纪守法，防患于未然 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ①③④：题干中，中学生小明的堕落过程，警示我们勿以恶小而为之，要自觉抵制生活中的不良行为，要自觉遵纪守法，防患于未然，①③④正确； ②：大错小错都不能犯，故②说法错误； 故本题选C。 24. 下列处罚属于附加刑的是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查附加刑。 ABC：依据教材知识，管制、拘役、有期徒刑，都属于主刑，故ABC不符合题意； D：附加刑包括剥夺政治权利、罚金、没收财产、驱逐出境，故D符合题意； 故本题选D。 25. 对于下图漫画的敲诈勒索行为，作为中学生的我们应该（ ） ①要采取机智灵活的方式斗争 ②以保全自己、减少伤害为前提 ③不能鲁莽行事，要装作看不见 ④见义勇为已不再是我们的责任 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①：面对敲诈勒索等违法犯罪行为，中学生应采取机智灵活的方式，如记住对方特征、寻求帮助等，故①符合题意； ②：同违法犯罪作斗争时，要以保全自身安全、减少伤害为前提，不能硬拼，故②符合题意； ③：“装作看不见”是逃避行为，没有履行同违法犯罪作斗争的义务，故③说法错误； ④：见义勇为是公民的道德责任，中学生应在保护自己的前提下维护正义，而非不再承担责任，故④说法错误； 故本题选A。 26. 5楼，12米的高度，从发现到坠落不过40多秒，5名快递哥硬是齐刷刷地伸出手臂，接住了坠楼的两岁半女童。小女孩安然无恙，两名快递员却不同程度受伤。5名快递哥勇救素不相识女童，这种责任来源于（ ） A. 职业的要求      B. 道德义务      C. 法律规定      D. 上级任命 【答案】B 【解析】 【详解】五位快递员勇救女童的做法，是自觉承担社会责任的表现，这种责任来源于内心深处的道德原则。B的说法正确且符合题意，应入选。ACD中的说法也是责任的来源，但材料中没有体现这三项来源，应排除。故该题选B。 27. 小贤在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小贤的这些行为表明（ ） A. 责任产生于社会关系之中的相互承诺 B. 人因不同社会角色而负有不同的责任 C. 承担责任意味着付出代价并获得回报 D. 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息，小贤在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，在社区主动担任卫生监督员。他的这些行为表明人因不同的社会身份而负有不同的责任；B符合题意；A与题意无关，题干没有体现承诺；C与题意无关，题干没有涉及代价与回报；D说法错误，青少年的主要任务是知识学习和品德发展；故本题选B。 28. 承担责任=代价（付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等）+回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说明（ ） A. 承担责任的代价总是大于回报 B. 承担责任只有精神方面的回报 C. 承担责任意味付出和获得回报 D. 责任的代价与回报可以衡量的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 C：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等，C正确； A：承担责任既有代价又有回报，“总是”说法太绝对，A错误； B：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，B错误； D：承担责任不言代价与回报，D错误； 故本题选C。 29. “共和国勋章”获得者张富清，在部队时，他保家卫国，九死一生，两次获得“战斗英雄”荣誉称号;转业到地方后，他刻意尘封功绩，为民造福，为贫困山区贡献自己的力量。他的事迹告诉我们（ ） ①要勇于承担责任，不言代价与回报 ②不同的社会角色，承担着相应的责任 ③承担责任就能获得荣誉和金钱 ④要增强社会责任感，做一个对社会负责的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任的相关知识。 ①②④：“共和国勋章”获得者张富清具有高度的社会责任感。题干中张富清的事迹高度我们要勇于承担责任，不言代价与回报 ；不同的社会角色，承担着相应的责任；要增强社会责任感，做一个对社会负责的人，故①②④正确； ③：就能，说法绝对，故排除③； 故本题选B。 30. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。从神舟一号到神舟十九号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，中国航天人（ ） ①具有不言代价与回报的社会责任感 ②以个人利益为重，传播社会正能量 ③践行了律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④勇于担当，做到“我承担，我无悔” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任。 ①：中国航天人坚守岗位、无私奉献，体现了不言代价与回报的社会责任感，故①符合题意； ②：题干强调航天人以国家利益为重，而非个人利益，故②说法错误； ③：题干未涉及律己宽人、扬善抑恶的内容，故③不符合题意； ④：勇于担当，“我承担，我无悔”符合航天人长期投身事业的担当精神，故④符合题意； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】某校初二年级“文化南京”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知 ◇爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ◇ ① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ◇ ② 。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （1）请你参与完善《研学须知》。（在答题卡相应位置填写） 【实践感悟】研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏：回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （2）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 【答案】（1）①遵守纪律（规则）。②文明有礼。 （2）研学旅行：①能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养；②有助于培养亲社会行为，有助于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可（人际交往）。③有利于主动关心社会，积极融入社会，实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理→可链接遵守规则； 关键词②：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浓厚的文化氛围深深吸引着我→可链接能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养； 关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于培养亲社会行为，有助于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可； 关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接有利于主动关心社会，积极融入社会，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 关注热点，出谋划策。 材料一 “一言既出，驷马难追”、“言必信，行必果”、“精诚所至，金石为开”……这些名言警句彰显了中华民族传统美德。 （1）材料一中这些名言警句共同彰显了哪一中华民族传统美德? 材料二 网络直播带来的“获”与“祸”。 直播“带货”：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元。 直播“带祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （2）材料二中徐志新践行“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由? （3）结合材料二，从网络影响的角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （4）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 【答案】（1）诚信。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明，国家兴旺。 （3）①“获”：网络为经济发展注入新的活力（增加人们收入、提高人们生活水平）；网络方便人们的生活。 ②“祸”:网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益，违法者要承担法律责任；影响人们的工作、生活；扰乱社会经济秩序（社会和谐）。 （4）①国家相关部门需要完善相关法律法规，依法严惩失信等违法行为；②社会加大教育和宣传，营造诚信的社会氛围。③直播平台要加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质（诚信意识），尊法守法。⑤消费者要树立诚信意识，运用诚信智慧，依法维权，积极举报直播间的违法行为等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响、诚信的重要性、践行诚信的要求、网络对生活方式的影响、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治意识、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华民族传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“一言既出，驷马难追”、“言必信，行必果”、“精诚所至，金石为开”→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的两面性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元→可链接网络为经济发展注入新的活力；网络方便人们的生活； 关键词②：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益；影响人们的工作、生活；扰乱社会经济秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络、诚信相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传→可链接国家相关部门需要完善相关法律法规，依法严惩失信等违法行为； 关键词②：涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元→可链接直播平台要加强对直播内容的审核； 关键词③：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接网络主播要提高思想道德素质，尊法守法； 关键词④：直播“带祸”→可链接社会加大教育和宣传，营造诚信的社会氛围；消费者要诚信意识，运用诚信智慧，依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 阅读材料，完成下列要求。 【探究一】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”扰乱秩序：小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，吴某等3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据治安管理处罚法，给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。 （1）公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。 （2）在“法治回应”中，吴某的行为是什么违法行为?有什么危害? （3）在“法治回应”中，孙某的行为是什么违法行为?请你指出判定的依据? 【探究二】中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安强迫小华接受检查搜身，但没有发现任何物品。后经检查，是报警器故障发出报警器鸣叫，才让小华回家。对此，小华感到非常气愤。 （4）如果你是小华的朋友，你会建议小华怎样讨回公道? 【答案】（1）遵守社会规则；尊重他人权利；文明有礼；承担社会责任。 （2）吴某：刑事违法行为（犯罪）。 危害：侵犯他人合法权益（危害了他人生命健康）；扰乱社会秩序（公共安全）。 （3）孙某：行政违法行为。 依据：违反了行政法律法规（治安管理处罚法）；受到行政处罚（罚款）；对社会有一定的社会危害性。 （4）保安的行为侵犯了小华的合法权益（小华的合法权益受侵害） ①小华应该依靠法律维护自己的合法权益。（总）②可以由小华的父母向有关部门进行投诉，要求超市保安赔礼道歉并赔偿损失；③可以通过法律服务机构来维护合法权益；④可以向人民法院起诉，通过打官司讨回公道等。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人、文明有礼、违法行为、依法求助。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、尊重他人、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故→可链接遵守社会规则。 关键词②：高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”扰乱秩序→可链接尊重他人权利。 关键词③：小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人→可链接文明有礼、承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴某等3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚→可链接刑事违法行为+侵犯他人合法权益；扰乱社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚→可链接行政违法行为+违反了行政法律法规；受到行政处罚；对社会有一定的社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法求助的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保安强迫小华接受检查搜身，但没有发现任何物品→可链接保安的行为侵犯了小华的合法权益；小华应该依靠法律维护自己的合法权益；可以由小华的父母向有关部门进行投诉，要求超市保安赔礼道歉并赔偿损失；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以向人民法院起诉，通过打官司讨回公道等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$