3.3 节余多少钱(1)(教案)-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

该教案聚焦加减混合运算，通过“进城务工人员家庭收支”情境导入，衔接前期加减法知识，以画图为学习支架，引导学生分析收入与支出关系，掌握无括号从左往右、有括号先算括号内的运算顺序。 特色在于融合生活情境与几何直观，通过虎子家节余问题，让学生自主画图分析数量关系，在小组讨论中培养推理意识，结合购物等实际问题提升应用意识，助力学生思维发展，为教师提供清晰的探究式教学路径。

【教学过程】 1、 新课导入 【课件出示】 师:同学们都知道,我国有很多的城市,这些城市建筑宏伟,交通便利,这背后离不开一群默默付出的 “城市魔法师”—— 进城务工人员。在2022年,我国进城务工人员总数约二亿九千五百万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。 二、探究新知 1.解决八月结余问题。 【课件出示】 师:从上面图中你知道了哪些信息?与同伴说一说。 预设:虎子的爸爸妈妈也进城务工去了,他们每月都寄回800元生活费给家里。奶奶每月补助能领取185元。 师:虎子和奶奶八月花了745元,你能算出他们八月节余了多少钱吗?可以试着用画图的方法表达题意,再列式计算。 学生先独立思考并画图,再小组讨论,讨论完成后小组派代表汇报。教师对学生的汇报进行及时纠正和补充。 预设1: 先算每月收入多少元,再减去八月花掉的钱,就是八月结余的钱。 每月的总收入是185+800,八月花掉的钱数是745,列综合算式是185+800-745,先计算185+800,就是说这道题按从左往右的顺序依次计算。 预设2: 先用父母寄回的钱减去花了的钱,再加上奶奶领取的补助钱,就是八月结余的钱。父母寄回800元,八月花掉了745,结余的钱是800-745,再加上奶奶领取的补助185元。列综合算式是800-745+185,先计算800-745,就是说这道题也是按从左往右的