5.1 破解情绪的密码 -中职思想政治《心理健康与职业生涯》(高教版2023·基础模块)《一课一练》(原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第二单元第5课 认识情绪 管理情绪5.1 破解情绪的密码的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第二单元 认识自我 健康成长 第5课 认识情绪 管理情绪 一课一练（12）5.1 破解情绪的密码 . 一、单选题 1．对下图漫画的理解正确的有（   ） ①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③消极情绪容易使人冲动，会产生负面影响 ④要想身心健康，就要"当怒不怒，当喜不喜" A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（   ）     ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．下面漫画告诉我们（   ） A．人的情绪总是不稳定的 B．生活中女生要比男生乐观 C．不同的情境会产生相同的情绪 D．情绪与人们对事物的观念和看法有关 4．下面是杜甫诗歌中关于生活情境的感慨,它们共同说明（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪能够激励我们克服困难 C．调节情绪有不同的方法 D．情感是人最基本的精神需求 5．当诗人李白的人生轨迹与命运波澜交织，情感的激流便在其诗行间奔涌。流放途中遇赦：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；壮志难酬时：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；闻友遭贬谪：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。由此可见，情绪（   ） A．稳定性强且长期不改变 B．完全由个人主观意志决定 C．随外部环境变化而波动 D．产生的消极作用大于积极作用 6．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句依次表现了基本情绪的是（   ） ①哀民生之多艰                    ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 ③漫卷诗书喜欲狂                    ④ 风声鹤唳，草木皆兵 A．喜怒哀惧 B．哀怒喜惧 C．哀喜怒惧 D．惧喜哀怒 7．中学生小福跟随着父母一起去观看了《哪吒之魔童闹海》电影，并记录整理出自己在观看电影时的“情绪日记”： 小福在观影时的情绪变化说明（   ） A．所处周围情况变化，情绪随之变化 B．感受多种多样情感，优化人际交往 C．身体发育不断加快，情绪更加丰富 D．人际情绪互相感染，身心更加健康 8．下图是小敏同学某天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（   ） A．都是负面情绪 B．反应强烈，波动大 C．是难以调节的 D．丰富细腻，矛盾小 9．老师在讲授《揭开情绪的面纱》这一课前，对部分学生进行了有关“情绪波动原因”的问卷调查，数据统计结果如下图。对此，理解正确的是（   ） A．消极情绪都是危害身心健康的 B．情绪一定不会影响人的观念行动 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．我们的情绪受多方面因素的影响 10．面对同样美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，途中欣喜，提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①情绪决定人的观念和行动 ②人的情绪反映人的内心状态 ③人的消极情绪总的来说多于积极情绪 ④随着外部环境的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 11．小希喜欢记录自己日常生活的点点滴滴。下面是小希日记的部分内容，这表明（   ） 收到父母送的生日礼物，我很开心 在班级里受到同学的诋毁，我很气愤 在回家路上遇到小偷，我很害怕 数学成绩下降了，我很难过 ①消极情绪是有害的，要避免消极情绪     ②情绪是复杂多样的，反映内心状态 ③每个人只有喜、怒、哀、惧四种情绪     ④我们的情绪受到多方面因素的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．情绪被称为内心世界的“晴雨表”。下列可能会影响情绪的因素有（   ） ①周围的环境 ②个人的性格特点 ③生活中对某一事件的看法 ④情绪影响人的观念和行动 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 13．小闽的一天：早上起床后发现校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，心里很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩不理想，她很难过……可见，小闽的情绪（   ） A．呈明显波动性 B．不受外界影响 C．调节难度较大 D．稳定不易变化 14．以下对影响人物情绪的因素解读正确的是（   ） 情境 解读 ①在讨论小说的人物性格时，小明和小刚因有不同的看法而产生争执，情绪变得很激动 学习成绩 ②小强很内向，老师叫他回答问题时他明明知道答案，却因害怕出错而感到尴尬和紧张，不敢说话 个人的性格特点 ③得知外公不小心摔了一跤，伤情严重，小芳特别伤心，整个人变得消沉 外部环境 ④期中考试结束后，小美自以为英语考得很好，结果成绩只有60分，她感到十分失落 对事物的预期 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语以简洁生动的语言，揭示了情绪对人的重要影响。下面对此理解正确的是（   ） ①积极情绪帮助我们克服一切困难 ②积极情绪有利于身心健康 ③我们要时刻保持乐观且凡事忍耐 ④消极情绪会产生负面影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这理解正确的是（   ） A．情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪 B．情绪非常神奇，是复杂多样的，会受外界影响 C．只要有负面情绪，一定会危及我们的身心健康 D．积极情绪才能助力我们成长，要做情绪的主人 二、主观题 17．下面是几名七年级学生的生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】 小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： (1)观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识? 【自我保护】 小芳发现班级学生微信群里，有同学转发了一段含有黄色笑话的短视频。当她私聊该同学表示“这样的内容让人很不舒服”时，对方却回复：“开个玩笑而已，别太认真。”第二天课间，该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑。 (2)如果你是小芳，会如何应对? 18．【揭开情绪的面纱】 甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷啊！ 从甲、乙两位同学的对话中，感悟情绪具有怎样的作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第二单元第5课 认识情绪 管理情绪5.1 破解情绪的密码的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第二单元 认识自我 健康成长 第5课 认识情绪 管理情绪 一课一练（12）5.1 破解情绪的密码 . 一、单选题 1．对下图漫画的理解正确的有（   ） ①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③消极情绪容易使人冲动，会产生负面影响 ④要想身心健康，就要"当怒不怒，当喜不喜" A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：消极情绪如愤怒、悲伤等，通常会让人产生烦躁、痛苦等不良体验，故①符合题意； ②：情绪会影响人的观念和行动，如愤怒时可能做出冲动行为，体现了情绪对行动的影响，故②符合题意； ③：消极情绪（如漫画中可能体现的愤怒）容易使人冲动，进而产生破坏等负面影响，故③符合题意； ④：“当怒不怒，当喜不喜”是压抑情绪的表现，压抑情绪不利于身心健康，正确的做法是学会合理调节和表达情绪，而非完全压抑，故④说法错误； 故本题选A。 2．下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（   ）     ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：从情绪曲线看，7:00因“忘记带作业本”情绪糟糕，9:00“答对问题”感到舒服，12:00“有好吃的”愉悦，17:00“老师表扬”愉悦，22:00“没写完作业”低落，不同事件导致情绪变化，说明情绪变化受多方面因素影响，故①符合题意； ②：图片仅展示情绪随事件的变化，未体现情绪对观念和行动的影响，故②不符合题意； ③：消极情绪是生活中正常存在的，我们应学会调节而非“远离”，故③说法错误； ④：小红的情绪从7:00的糟糕到9:00的舒服，12:00的愉悦，再到22:00的低落，波动明显，说明情绪不够稳定，波动大，故④符合题意； 故本题选B。 3．下面漫画告诉我们（   ） A．人的情绪总是不稳定的 B．生活中女生要比男生乐观 C．不同的情境会产生相同的情绪 D．情绪与人们对事物的观念和看法有关 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：“总是不稳定”说法绝对，而且材料中强调的是不同人对同一事看法不同导致情绪不同，故A错误； B：漫画只是呈现男女孩子的不同反应，不能得出“女生比男生更乐观”的普遍结论，故B错误； C：漫画里是同一情境（下雨）产生不同情绪，不是“相同情绪”，故C错误； D：两人对下雨的观念、看法不同，产生了不同情绪，体现了情绪与人们对事物的观念和看法有关，故D符合题意； 故本题选D。 4．下面是杜甫诗歌中关于生活情境的感慨,它们共同说明（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪能够激励我们克服困难 C．调节情绪有不同的方法 D．情感是人最基本的精神需求 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：杜甫在长安沦陷时感到悲伤，初闻捷报时感到激动，回看妻儿时感到欢欣，这些情绪反应都是随着外部环境的改变而改变的，故A说法正确； B：题干中杜甫的情绪反应主要是由外部环境的变化所引发的，并没有体现出情绪如何激励他克服困难，故B不符合题意； C：题干中并没有提及杜甫是如何调节自己的情绪的，只是描述了他在不同情境下的情绪反应，故C不符合题意； D：题干描述的是杜甫在不同情境下的情绪反应，并没有涉及到情感作为人最基本的精神需求这一层面，故D不符合题意； 故本题选A。 5．当诗人李白的人生轨迹与命运波澜交织，情感的激流便在其诗行间奔涌。流放途中遇赦：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；壮志难酬时：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；闻友遭贬谪：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。由此可见，情绪（   ） A．稳定性强且长期不改变 B．完全由个人主观意志决定 C．随外部环境变化而波动 D．产生的消极作用大于积极作用 【答案】C 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：题干中李白在不同情境下表现出不同情绪，说明情绪会变化，而非稳定性强且长期不改变，故A说法错误； B：情绪受外部环境和事件影响（如遇赦、朋友遭贬等），并非完全由主观意志决定，故B说法错误； C：李白的情绪因流放遇赦、壮志难酬、友人遭贬等外部环境变化而波动，故C符合题意； D：情绪的作用需具体分析，不能说消极作用大于积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 6．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句依次表现了基本情绪的是（   ） ①哀民生之多艰                    ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 ③漫卷诗书喜欲狂                    ④ 风声鹤唳，草木皆兵 A．喜怒哀惧 B．哀怒喜惧 C．哀喜怒惧 D．惧喜哀怒 【答案】B 【详解】本题考查基本情绪的类型。 ABCD：“哀民生之多艰”中的“哀”直接体现哀的情绪，故①对应“哀”；“怒发冲冠”中的“怒”明确表达愤怒，故②对应“怒”；“喜欲狂”中的“喜”直接体现喜悦，故③对应“喜”；“风声鹤唳，草木皆兵”形容极度恐惧的心理状态，故④对应“惧”；故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 7．中学生小福跟随着父母一起去观看了《哪吒之魔童闹海》电影，并记录整理出自己在观看电影时的“情绪日记”： 小福在观影时的情绪变化说明（   ） A．所处周围情况变化，情绪随之变化 B．感受多种多样情感，优化人际交往 C．身体发育不断加快，情绪更加丰富 D．人际情绪互相感染，身心更加健康 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素的相关知识。 A：小福观影时，随着电影情节（周围情况）的变化，如听到哪吒说四川话、误以为申公豹的行为、看到申公豹结局等不同情节，产生了开心、愤怒、悲伤等不同情绪 ，体现了所处周围情况变化，情绪随之变化，故A说法正确； B：题干中小福的情绪变化主要是因电影情节，未涉及人际交往相关内容，故B说法错误； C：题干没有任何信息表明小福情绪变化和身体发育有关 ，故C不符合题意； D：题干中没有体现人际情绪互相感染，也未提及身心更加健康方面内容 ，故D不符合题意； 故本题选A。 8．下图是小敏同学某天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（   ） A．都是负面情绪 B．反应强烈，波动大 C．是难以调节的 D．丰富细腻，矛盾小 【答案】B 【详解】本题考查青少年情绪的特点。 B：由图中小敏情绪从低落到愉悦，多次大幅起伏可见，表明青春期情绪反应强烈，波动大，故B符合题意； A：情绪变化曲线中也有积极情绪，故A说法错误； C：情绪是可以调节的，故C说法错误； D：在题文中没有体现丰富细腻，矛盾小，故D不符合题意； 故本题选B。 9．老师在讲授《揭开情绪的面纱》这一课前，对部分学生进行了有关“情绪波动原因”的问卷调查，数据统计结果如下图。对此，理解正确的是（   ） A．消极情绪都是危害身心健康的 B．情绪一定不会影响人的观念行动 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．我们的情绪受多方面因素的影响 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：分析漫画内容，情绪波动的原因包括心理预期、与朋友之间的矛盾、被老师的误解等，这表明了情绪受到多方面因素的影响，故B符合题意； A：这在材料中没有体现出来，且消极情绪也不是一无是处，故A说法错误； B：情绪会影响人的观念和行动，故B说法错误； C：说法正确，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 10．面对同样美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，途中欣喜，提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①情绪决定人的观念和行动 ②人的情绪反映人的内心状态 ③人的消极情绪总的来说多于积极情绪 ④随着外部环境的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ②：李白在不同境遇下表现出不同情绪，说明情绪反映人的内心状态，故②符合题意； ④：李白因流放和大赦导致情绪变化，体现外部环境变化影响情绪，故④符合题意； ①：情绪影响但无法“决定”观念和行动，故①说法错误； ③：消极情绪与积极情绪无明确数量比较，故③说法错误； 故本题选B。 11．小希喜欢记录自己日常生活的点点滴滴。下面是小希日记的部分内容，这表明（   ） 收到父母送的生日礼物，我很开心 在班级里受到同学的诋毁，我很气愤 在回家路上遇到小偷，我很害怕 数学成绩下降了，我很难过 ①消极情绪是有害的，要避免消极情绪     ②情绪是复杂多样的，反映内心状态 ③每个人只有喜、怒、哀、惧四种情绪     ④我们的情绪受到多方面因素的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：消极情绪并非完全有害，适度的消极情绪可以帮助我们适应环境，但长期压抑或过度反应可能带来负面影响，故①说法错误； ②：小希在不同情境下表现出开心、气愤、害怕、难过等情绪，说明情绪复杂多样且反映内心状态，故②符合题意； ③：情绪不仅限于喜、怒、哀、惧四种，还存在其他复杂情绪（如焦虑、惊喜等），故③说法错误； ④：小希的情绪变化由父母、同学、突发事件、学习成绩等因素引发，说明情绪受多方面因素影响，故④符合题意； 故本题选D。 12．情绪被称为内心世界的“晴雨表”。下列可能会影响情绪的因素有（   ） ①周围的环境 ②个人的性格特点 ③生活中对某一事件的看法 ④情绪影响人的观念和行动 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①②③：依据教材知识可知，影响情绪的因素有周围的环境、生活事件、个人的性格特点、生活中对某一事件的看法等，故①②③符合题意； ④：选项属于情绪的作用，而非影响情绪的因素，故④不符合题意； 故本题选C。 13．小闽的一天：早上起床后发现校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，心里很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩不理想，她很难过……可见，小闽的情绪（   ） A．呈明显波动性 B．不受外界影响 C．调节难度较大 D．稳定不易变化 【答案】A 【详解】本题考查对青春期情绪的特点的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小闽的情绪在一天中经历了生气、高兴、难过等多次变化，这表明小闽的情绪波动明显，故A说法正确； BCD：小闽的情绪变化由校服脏、帮助他人、成绩不理想等外界事件引发，因而，“不受外界影响”说法错误；题干未提及小闽调节情绪的过程或结果，无法判断调节难度；小闽的情绪在短时间内多次变化，与“稳定不易变化”矛盾，故BCD说法错误； 故本题选A。 14．以下对影响人物情绪的因素解读正确的是（   ） 情境 解读 ①在讨论小说的人物性格时，小明和小刚因有不同的看法而产生争执，情绪变得很激动 学习成绩 ②小强很内向，老师叫他回答问题时他明明知道答案，却因害怕出错而感到尴尬和紧张，不敢说话 个人的性格特点 ③得知外公不小心摔了一跤，伤情严重，小芳特别伤心，整个人变得消沉 外部环境 ④期中考试结束后，小美自以为英语考得很好，结果成绩只有60分，她感到十分失落 对事物的预期 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：小明和小刚因观点不同产生争执，情绪激动，这属于对事物的看法不同导致的情绪变化，而非学习成绩，故①说法错误； ②：小强因内向性格导致紧张，体现个人性格特点对情绪的影响，故②说法正确； ③：小芳因外公受伤而伤心，属于生活事件的影响，而非外部环境，故③说法错误； ④：小美因预期与结果不符感到失落，体现对事物的预期影响情绪，故④说法正确； 故本题选C。 15．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语以简洁生动的语言，揭示了情绪对人的重要影响。下面对此理解正确的是（   ） ①积极情绪帮助我们克服一切困难 ②积极情绪有利于身心健康 ③我们要时刻保持乐观且凡事忍耐 ④消极情绪会产生负面影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：积极情绪有助于应对困难，“克服一切困难”说法绝对化，不符合实际，故①错误； ②：“笑一笑，十年少”体现积极情绪对身心健康的促进作用，故②正确； ③：“时刻保持乐观且凡事忍耐”忽视合理表达情绪的必要性，压抑情绪可能产生负面影响，故③错误； ④：“愁一愁，白了头”说明消极情绪对身心健康的危害，故④正确； 故本题选D。 16．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这理解正确的是（   ） A．情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪 B．情绪非常神奇，是复杂多样的，会受外界影响 C．只要有负面情绪，一定会危及我们的身心健康 D．积极情绪才能助力我们成长，要做情绪的主人 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型、情绪的作用、影响情绪的因素。    B：“杜甫面对不同的情境表现出不同的情绪”说明情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，人的情绪是复杂多样的，我们的情绪会受外界等因素的影响，故B说法正确；   A：材料中杜甫的情绪变化有“哀”和“喜”，并未直接体现“怒”和“惧”，故A说法错误； CD：“只要……一定会”、“才能”说法过于绝对，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率，故CD说法错误；      故本题选B。 二、主观题 17．下面是几名七年级学生的生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】 小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： (1)观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识? 【自我保护】 小芳发现班级学生微信群里，有同学转发了一段含有黄色笑话的短视频。当她私聊该同学表示“这样的内容让人很不舒服”时，对方却回复：“开个玩笑而已，别太认真。”第二天课间，该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑。 (2)如果你是小芳，会如何应对? 【答案】(1)①人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等基本情绪，小江一天中经历了高兴、舒服、低落、糟糕等不同情绪。②情绪受多方面因素影响，如小江因作业被老师表扬、看到路边好看的花而高兴，因迟到、体育模拟成绩不合格而低落。 (2)如果我是小芳，我会严肃地告诉该同学这种行为是不恰当的，已经对我造成了困扰，如果他继续这样，我会向老师反映。 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的类型、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用影响情绪的因素、情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小江一天的经历情绪曲线图→可链接人的情绪是复杂多样的； 关键词②：小江因作业被老师表扬、看到路边好看的花而高兴；因进教室迟到、体育模拟成绩不合格和情绪低落等→可链接情绪受多方面因素影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学在班级群里转发了一段含有黄色笑话的短视频，又当众模仿视频内容调侃小芳→可链接严肃地告诉该同学这种行为是不恰当的，会向老师反映。 第三步：整合信息，组织答案。 18．【揭开情绪的面纱】 甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷啊！ 从甲、乙两位同学的对话中，感悟情绪具有怎样的作用？ 【答案】①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②积极情绪通常伴随着愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。③消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 【分析】考点考查：情绪的作用 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：数学测试我得了满分，特别开心，不过我不会骄傲→可链接积极情绪的作用。 关键词②：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷→可链接消极情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$