6.1 青春正当时-中职思想政治《心理健康与职业生涯》(高教版2023·基础模块)《一课一练》(原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第二单元第6课 呵护花季 激扬青春6.1青春正当时的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第二单元 认识自我 健康成长 第6课 呵护花季 激扬青春 一课一练（15）6.1青春正当时 . 一、单选题 1．对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生能优势互补 B．男女生的生理差异更明显 C．消除男女生的性别差异 D．与异性交往要把握好尺度 【答案】A 【详解】本题考查男女生交往的意义。 A：三幅漫画分别展现了男女生分工协作打扫班级事务、协作植树、携手学习的场景，体现了男女生在合作中发挥各自优势，实现优势互补，故A符合题意； B：漫画未体现男女生生理差异的对比，而是强调协作，故B不符合题意； C：性别差异是客观存在的，无法消除，故C说法错误； D：漫画中均为正常的异性合作交往，未涉及“把握尺度”的问题，故D不符合题意； 故本题选A。 2．劝说漫画中的女孩，有说服力的观点有（   ） ①男女有别，不应该一起参加活动     ②与异性友好坦然的合作，有助于完善自身 ③与异性交往有助于把压力转化为动力 ④与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ②④：题文中，女生的观点是没有正确对待异性交往的表现，因此，漫画中的女孩，应认识到与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力，故②④符合题意； ①：男女生可以一起参加活动，故①说法错误； ③：题文内容不能体现与异性交往有助于把压力转化为动力，故③不符合题意； 故本题选C。 3．小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（   ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期异性情感。 ①：青春期对异性从疏远到愿意接触是心理发展的正常表现，故①符合题意； ②：主动与异性互动可能反映希望获得认可的心理，符合青春期特点，故②符合题意； ③：小宇的变化有利于异性交往，不需要拉开距离，故③说法错误； ④：朦胧情感是青春期的正常现象，不会因交往而消失，故④说法错误； 故本题选A。 4．下图中男生女生的交往方式，下列说法正确的是（   ） A．是获得异性肯定的最佳方式 B．有利于让自己变得更加优秀 C．没有把握好与异性交往的尺度 D．一定会萌发对异性的朦胧情感 【答案】B 【详解】本题考查对异性交往的理解。 B：分析漫画内容，男女同学相互帮助，这属于健康的交往方式，有利于让自己变得更加优秀，故B符合题意； A：材料中强调的是异性之间的交往，但是最佳方式的说法过于绝对，这与获得异性肯定无关，故A说法错误； C：材料中是正确的异性交往的方式，故C说法错误； D：“一定会”说法错误，男女生正常交往有利于促进成长，男女生把握不好尺度有可能萌发朦胧情感，故D说法错误； 故本题选B。 5．下表中“微事件”与“微点评”相匹配的是（   ） 选项 微事件 微点评 A 在异性面前更在意自己的形象，想得到异性关注 出现青春萌动 B 大家踊跃参加学校举办的活动，我也积极报名 分享集体荣誉 C 看到同学个子长得都比自己快，怀疑自己不正常 悦纳心理变化 D 不知从何时起，父母要我向东，我却偏要向西 懂得管理情绪 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、对朦胧情感的正确认识。 A：在异性面前更在意形象，想得到关注，属于青春萌动的表现，故A说法正确； B：踊跃参加活动体现积极参与集体，而非分享荣誉，故B说法错误； C：怀疑自己个子矮不正常，说明未悦纳生理变化，故C说法错误； D：与父母对抗是逆反心理，而非管理情绪，故D说法错误； 故本题选A。 6．2025年3月，教育部发布《新时代中学生行为规范》，首次明确将"文明异性交往"写入规范。38%的学生对"如何拒绝异性越界要求"存在困惑。这提醒我们异性交往中应当（   ） ①自尊自爱，言谈举止不越界 ②为避免非议而完全回避异性交往 ③肢体接触是表达友好的必要方式，没必要太在意 ④面对不当接触行为，要勇敢说"不" A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①④：题干强调“文明异性交往”，并指出部分学生对“拒绝异性越界要求”存在困惑，提醒我们异性交往中应当自尊自爱，言谈举止不越界，面对不当接触行为，要勇敢说"不"，故①④符合题意； ②：完全回避异性交往属于极端做法，不利于正常人际交往，故②说法错误； ③：肢体接触需尊重对方意愿，过度接触可能构成骚扰，需注意分寸，故③说法错误； 故本题选C。 7．在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异表现在（   ） 男生 女生 ◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出 ①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查男生女生差异的表现。 ②：男生不习惯直接表达情绪，女生更善于表达情绪，属于性格特征差异，故②符合题意； ③：男生逻辑思维明显，女生形象思维突出，属于思维方式差异，故③符合题意； ①④：表格中未涉及学习成绩、科学素养的差异，故①④不符合题意； 故本题选C。 8．漫画中女孩的行为（   ） ①体现出自重自爱的品质  ②没有正确对待异性交往 ③不利于建设美好的集体  ④表明她不关爱他人生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待与异性交往、建设美好集体。 ②③：漫画中人物不和男生跳绳，这是没有正确对待异性交往，不利于建设美好的集体，故②③符合题意； ①：题干未涉及自重自爱，故①说法错误； ④：题干未涉及不关爱他人生命，故④说法错误； 故本题选C。 9．对下面漫画中学校的做法，认识正确的是（   ） A．可取，能阻止学生对异性产生朦胧情感 B．不可取，男生女生不可能产生真正的友谊 C．可取，有利于学生自尊自爱，言谈举止不越界 D．不可取，男生女生正常交往对我们成长有积极作用 【答案】D 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 D：依据教材知识，结合题文漫画，男女同学正常、健康的交往对彼此的成长与发展有积极意义，能够培养尊重与理解、增进合作与沟通能力。学校应引导学生正确看待和处理与异性的交往，而不应采取过度隔离、限制的做法。故D符合题意； AC：该学校采取过度隔离、限制的男女生交往的做法不可取，故AC说法错误； B：男女生可以产生真正的友谊，故B说法错误； 故本题选D。 10．某校七年级（4）班筹备文艺汇演时，女生精心编排舞蹈、挑选服装道具，男生迅速搭建舞台、搬运重物并调试音响。在男女同学的默契配合下，文艺汇演最终完美呈现。下列对此理解正确的是（   ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生相互帮助，取长补短 ③男生生理优势更大，优于女生 ④女生思维方式缜密，优于男生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查异性差异。 ①：题干中女生负责舞蹈编排、服装道具，男生负责搭建舞台、搬运重物，说明男生女生各具特点，各有优势，故①符合题意； ②：男女同学分工协作、默契配合，最终完成汇演，体现相互帮助、取长补短，故②符合题意； ③：“男生优于女生”的说法错误，性别差异不等于优劣之分，故③不符合题意； ④：“女生优于男生”的说法错误，思维方式差异不能简单比较优劣，故④不符合题意； 故本题选A。 11．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，你准备好了吗？下列是学生对青春期变化的应对，你认为值得点赞的是（   ） A．小强脸上长了很多“粉刺痘痘”——认为自己患了重病，请长假卧床治疗 B．小凯对同桌小敏产生了懵懂的好感——在与小敏独处时表达爱情宣言 C．小永发现几位好友在偷偷抽烟喝酒——赶紧加入他们一起耍“酷” D．小丽对父母的意见有了抵触情绪——把自己想法写在纸上与父母沟通 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化、正确对待朦胧情感。 A：小强因长痘请假治疗，属于过度反应，青春痘是正常生理现象，故A说法错误； B：小凯直接表达好感，未慎重处理朦胧情感，可能影响关系，故B说法错误； C：小永参与抽烟喝酒，属于盲目从众的错误行为，故C说法错误； D：小丽通过书面沟通表达想法，是理性处理亲子冲突的正确方式，故D说法正确； 故本题选D。 12．为了参加学校首届校园辩论赛，七年级（1）班班主任李老师建议男生和女生混合组队，充分发挥各自优势。小刚却说：“男生逻辑思维强，女生只会感性争论，分开比赛更公平。”对此，下列观点正确的是（   ） A．男生女生的差异不可改变，分开比赛确实更合理 B．男生女生优势互补，合作更能促进共同进步 C．女生不适合参加辩论赛，应该主动退出 D．男生的能力本来就比女生强，没必要混合组队 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 B：分析题文，男生女生各有优势，混合组队能通过合作实现优势互补，促进共同进步，故B符合题意； A：男生女生的差异虽然存在，但并非不可改变，且分开比赛忽略了互补合作的价值，故A说法错误； C：女生不适合参加辩论赛的说法属于性别刻板印象，错误否定了女生的能力，故C说法错误； D：男生的能力比女生强的观点是错误的，且未认识到混合组队的积极意义，故D说法错误； 故本题选B。 13．学校开展趣味运动会，在男女生的“两人三足”接力赛中，男生小明和女生小红一个组。小明步伐较稳，负责平衡；小红节奏感强，负责号令“一二一二”。两人配合默契，最终获取佳绩。可见（   ） ①男生比女生更具有运动天赋    ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生交往不需把握尺度    ④男生女生取长补短能提高效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 ②④：“两人配合默契，最终获取佳绩”说明男生女生各具特点、各有优势，男生女生合作的过程中取长补短、优势互补，有利于提高效率，更好地完成任务，故②④说法正确； ①：“更具有”说法过于绝对，男生女生在运动天赋方面各具特点、各有优势，故①说法错误； ③：与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，故③说法错误； 故本题选C。 14．某校准备以“与异性交往的利弊”为主题开展辩论赛。正方的观点是“与异性交往，利大于弊”，如果你是正方代表，下列表述可以作为你观点论据的是（   ） A．男生女生各具特点，二者的生理性别特征是与生俱来的 B．与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往就是爱情 C．与异性交往，可以增进对异性的了解，提高交往能力 D．与异性交往应注意交往的方式、场合、时间和频率 【答案】C 【详解】本题考查对异性交往的意义的认识和理解。 C：分析题干可知，正方的观点是“与异性交往，利大于弊”；依据教材知识，与异性交往，可以增进对异性的了解，扩大交往范围，提高交往能力属于与异性交往的益处，故C说法正确； A：男生女生各具特点属于性别差异的客观事实，但未直接体现交往的益处，故A说法不符合题意； B：与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情，故B说法错误； D：该选项表述属于异性交往的方式，而题干要求选择与异性交往的益处，故D说法不符合题意； 故本题选C。 15．男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（   ） A．小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗的玩笑 B．小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C．小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D．小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 【答案】C 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 C：分析题文，小红和小刚团结协作、共同管理班级事务，体现了互相尊重、大方得体的交往方式，故C符合题意； A：小强偶尔开粗俗玩笑，属于不尊重异性的行为，不符合交往原则，故A说法错误； B：小晗拒绝合作，刻意回避异性交往，违背了自然、适度的原则，故B说法错误； D：追逐打闹容易引发矛盾或误会，属于不恰当的交往行为，故D说法错误； 故本题选C。 16．在中学校园里，异性交往仍是一个敏感话题。 某校就“如何看待异性交往”这一话题展开热烈讨论。下列关于异性交往的说法正确的是（   ） ①异性交往容易产生早恋，因此不提倡     ②中学生异性正常交往有利于青春期身心健康 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面     ④与异性交往容易让人误解，还会影响学习 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的正确认识。 ①：异性正常交往是青春期成长的正常需求，并非必然导致早恋，因此“不提倡”的说法错误，故①错误； ②：适度的异性交往有助于促进相互了解、完善性格，对身心健康有积极作用，故②符合题意； ③：与异性交往是培养人际交往能力的重要途径，属于成长的必要环节，故③符合题意； ④：异性交往若把握分寸，不会必然引发误解或影响学习，此说法过于绝对，故④错误； 故本题选B。 二、主观题 17．青春充满美好期许，也时有迷茫困惑。某校“青春能量站”公众号上线后，后台收到了部分同学发来的留言。 留言一升入初中后，我渴望被人理解，希望有人走进我的内心世界，但当有人靠近我时，那些藏在心底的话又难以说出口。 留言二最近，我脸上又冒出几颗痘痘，喉结也更突出了。我看其他男生却没有，这让我十分焦虑，担心成为大家调侃的“笑柄”。 留言三进入青春期，每一次与异性同学交往，都可能成为“舆论风波”。所以，我觉得初中阶段异性同学之间最好就不要交往了。 作为“青春能量站”管理员，请你结合所学知识任选两条留言进行回复。 【答案】留言一：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 留言二：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 留言三：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【分析】考点考查：心理调节的方法、正确对待生理变化、异性交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法、正确对待生理变化、异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我渴望被人理解，希望有人走进我的内心世界，但当有人靠近我时，那些藏在心底的话又难以说出口→可链接心理调节的方法。 关键词②：我脸上又冒出几颗痘痘，喉结也更突出了。我看其他男生却没有，这让我十分焦虑，担心成为大家调侃的“笑柄”→可链接正确对待生理变化。 关键词③：我觉得初中阶段异性同学之间最好就不要交往了→可链接异性交往的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18．阅读材料，完成下列要求。 王倩是一个文雅漂亮的女生，成绩优秀，很受男生欢迎。无论她在哪里，总会引来欣赏的目光。一次自习课上，王倩正在做作业，一个小纸团落在课桌上，她打开一看，字条上写着：“放学后到青年公园门口相会。”她忐忑不安，不知道该怎么办…… 如果你是王倩会怎么做？请简要说明理由。 【答案】①暂时保密，找个时间把纸条还给同学，并表明自己的态度。②理由：现在我们正值年少，正是学习的大好时光，应集中精力刻苦学习，与异性交往要把握好尺度；与异性交往要做到言谈得当、举止得体，让这份友谊成为彼此美好青春的见证；要克制自己的情感冲动，慎重对待，理智处理；等等。 【分析】考点考查：异性交往的恰当方式、正确对待异性情感。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的恰当方式、正确对待异性情感的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王倩收到男生约会的小纸条，忐忑不安，不知道怎么办→可链接暂时保密，找个时间把纸条还给同学，并表明自己的态度；理由联系异性交往的原则+正确处理异性情感的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第二单元第6课 呵护花季 激扬青春6.1青春正当时的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第二单元 认识自我 健康成长 第6课 呵护花季 激扬青春 一课一练（15）6.1青春正当时 . 一、单选题 1．对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生能优势互补 B．男女生的生理差异更明显 C．消除男女生的性别差异 D．与异性交往要把握好尺度 2．劝说漫画中的女孩，有说服力的观点有（   ） ①男女有别，不应该一起参加活动     ②与异性友好坦然的合作，有助于完善自身 ③与异性交往有助于把压力转化为动力 ④与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（   ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下图中男生女生的交往方式，下列说法正确的是（   ） A．是获得异性肯定的最佳方式 B．有利于让自己变得更加优秀 C．没有把握好与异性交往的尺度 D．一定会萌发对异性的朦胧情感 5．下表中“微事件”与“微点评”相匹配的是（   ） 选项 微事件 微点评 A 在异性面前更在意自己的形象，想得到异性关注 出现青春萌动 B 大家踊跃参加学校举办的活动，我也积极报名 分享集体荣誉 C 看到同学个子长得都比自己快，怀疑自己不正常 悦纳心理变化 D 不知从何时起，父母要我向东，我却偏要向西 懂得管理情绪 A．A B．B C．C D．D 6．2025年3月，教育部发布《新时代中学生行为规范》，首次明确将"文明异性交往"写入规范。38%的学生对"如何拒绝异性越界要求"存在困惑。这提醒我们异性交往中应当（   ） ①自尊自爱，言谈举止不越界 ②为避免非议而完全回避异性交往 ③肢体接触是表达友好的必要方式，没必要太在意 ④面对不当接触行为，要勇敢说"不" A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 7．在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异表现在（   ） 男生 女生 ◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出 ①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．漫画中女孩的行为（   ） ①体现出自重自爱的品质  ②没有正确对待异性交往 ③不利于建设美好的集体  ④表明她不关爱他人生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．对下面漫画中学校的做法，认识正确的是（   ） A．可取，能阻止学生对异性产生朦胧情感 B．不可取，男生女生不可能产生真正的友谊 C．可取，有利于学生自尊自爱，言谈举止不越界 D．不可取，男生女生正常交往对我们成长有积极作用 10．某校七年级（4）班筹备文艺汇演时，女生精心编排舞蹈、挑选服装道具，男生迅速搭建舞台、搬运重物并调试音响。在男女同学的默契配合下，文艺汇演最终完美呈现。下列对此理解正确的是（   ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生相互帮助，取长补短 ③男生生理优势更大，优于女生 ④女生思维方式缜密，优于男生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，你准备好了吗？下列是学生对青春期变化的应对，你认为值得点赞的是（   ） A．小强脸上长了很多“粉刺痘痘”——认为自己患了重病，请长假卧床治疗 B．小凯对同桌小敏产生了懵懂的好感——在与小敏独处时表达爱情宣言 C．小永发现几位好友在偷偷抽烟喝酒——赶紧加入他们一起耍“酷” D．小丽对父母的意见有了抵触情绪——把自己想法写在纸上与父母沟通 12．为了参加学校首届校园辩论赛，七年级（1）班班主任李老师建议男生和女生混合组队，充分发挥各自优势。小刚却说：“男生逻辑思维强，女生只会感性争论，分开比赛更公平。”对此，下列观点正确的是（   ） A．男生女生的差异不可改变，分开比赛确实更合理 B．男生女生优势互补，合作更能促进共同进步 C．女生不适合参加辩论赛，应该主动退出 D．男生的能力本来就比女生强，没必要混合组队 13．学校开展趣味运动会，在男女生的“两人三足”接力赛中，男生小明和女生小红一个组。小明步伐较稳，负责平衡；小红节奏感强，负责号令“一二一二”。两人配合默契，最终获取佳绩。可见（   ） ①男生比女生更具有运动天赋    ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生交往不需把握尺度    ④男生女生取长补短能提高效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．某校准备以“与异性交往的利弊”为主题开展辩论赛。正方的观点是“与异性交往，利大于弊”，如果你是正方代表，下列表述可以作为你观点论据的是（   ） A．男生女生各具特点，二者的生理性别特征是与生俱来的 B．与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往就是爱情 C．与异性交往，可以增进对异性的了解，提高交往能力 D．与异性交往应注意交往的方式、场合、时间和频率 15．男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（   ） A．小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗的玩笑 B．小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C．小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D．小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 16．在中学校园里，异性交往仍是一个敏感话题。 某校就“如何看待异性交往”这一话题展开热烈讨论。下列关于异性交往的说法正确的是（   ） ①异性交往容易产生早恋，因此不提倡     ②中学生异性正常交往有利于青春期身心健康 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面     ④与异性交往容易让人误解，还会影响学习 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 二、主观题 17．青春充满美好期许，也时有迷茫困惑。某校“青春能量站”公众号上线后，后台收到了部分同学发来的留言。 留言一升入初中后，我渴望被人理解，希望有人走进我的内心世界，但当有人靠近我时，那些藏在心底的话又难以说出口。 留言二最近，我脸上又冒出几颗痘痘，喉结也更突出了。我看其他男生却没有，这让我十分焦虑，担心成为大家调侃的“笑柄”。 留言三进入青春期，每一次与异性同学交往，都可能成为“舆论风波”。所以，我觉得初中阶段异性同学之间最好就不要交往了。 作为“青春能量站”管理员，请你结合所学知识任选两条留言进行回复。 18．阅读材料，完成下列要求。 王倩是一个文雅漂亮的女生，成绩优秀，很受男生欢迎。无论她在哪里，总会引来欣赏的目光。一次自习课上，王倩正在做作业，一个小纸团落在课桌上，她打开一看，字条上写着：“放学后到青年公园门口相会。”她忐忑不安，不知道该怎么办…… 如果你是王倩会怎么做？请简要说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$