9.1 相伴相助，融洽相处-中职思想政治《心理健康与职业生涯》(高教版2023·基础模块)《一课一练》(原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第三单元第9课 友好相处 学会合作9.1 相伴相助，融洽相处的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第三单元 和谐交往 快乐生活 第9课 友好相处 学会合作 一课一练（23）9.1 相伴相助，融洽相处 . 一、单选题 1．在“友谊的真谛”议题学习中，老师出示了以下一组图片： 从这组图片中我们体会到（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊是平等的、双向的 D．呵护友谊就要放弃原则 2．2024年，某高校同宿舍六名室友全部考研上岸。四年来，他们互帮互助、互学互鉴、互相激励，携手并进，这份坚持和努力最终化为了现在的硕果。他们的故事见证了（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②真正的友谊应该互相鼓励，共同进步 ③所有朋友都能帮助我们进步 ④只有学习成绩相当的人才适合做朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段话主要说明友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．一成不变的 4．小雨和小晴是同桌。小雨常帮小晴解答数学难题，小晴则在小雨参加演讲比赛时帮忙修改稿子、陪她练习。她们的故事说明（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④竞争并不必然伤害友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．央视《面对面》采访中，当陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答，“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（   ） A．真正的朋友之间不存在竞争关系 B．竞争与合作相互对立，不可调和 C．交益友，有助于我们走好成长之路 D．竞争对手一定可以成为我们的好友 6．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，蕴含着丰富的思想和道理。下列对古语解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 工欲善其事，必先利其器 学会学习，需要掌握科学的学习方法 ② 投我以桃，报之以李 友谊是一种心灵的相遇 ③ 尺有所短，寸有所长 正确认识自己，勇于战胜自己 ④ 不积跬步，无以至千里 从小事做起，从细节做起，坚持努力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．进入初三，学习压力增大，小辉和同桌小敏经常互相分享学习资料，交流解题思路，遇到难题共同探讨，在彼此的鼓励下，两人成绩都有明显进步。同时，班主任王老师针对小辉偏科的问题，经常利用课余时间给他单独辅导，耐心讲解。关于此情景，下列说法正确的是（   ） ①友谊是平等双向的，小辉和小敏相互帮助，共同进步，让友谊更深厚 ②只有学习成绩相当的同学才能建立真挚的友谊 ③老师是我们学习的指导者，王老师的辅导体现了对学生的关爱 ④学生遇到学习问题只能依靠老师解决，同学之间的帮助作用不大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下列名言警句与解读对应正确的是（   ） 序号 名言警句 解读 ① 友直，友谅，友多闻，益矣 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ② 言有物而行有格也 换位思考，与人为善 ③ 工欲善其事，必先利其器 学会学习，要掌握科学的学习方法 ④ 行己有耻 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”传递着诗仙李白对友谊的理解。下列诗句中与其寓意不一致的有（   ） ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天         ②云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂         ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2025年春节档爆款动画电影《哪吒之魔童闹海》，以震撼的视觉效果、深刻的主题内涵以及扣人心弦的剧情发展，赢得了广大观众的热烈好评。哪吒和敖丙的友情，为电影增添了温暖的底色。二人性格迥异，但在关键时刻却始终彼此支持、相互理解和包容、共同成长。从哪吒与敖丙的故事中我们能感受到（   ） ①朋友对一个人的影响很大 ②友情是比亲情更亲密的一种关系 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④友谊需要信任和忠诚，朋友可以为对方做任何事 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 11．友谊是人生中最珍贵的财富。下列诗句直接体现友谊的有（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③埋骨何须桑梓地，人生无处不青山 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 12．孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这告诉我们，有良好影响的朋友应该是（   ） A．能原谅自己所有错误的人 B．友善、体贴、奉献社会的人 C．正直、诚信、见多识广的人 D．安静倾听我们说话的人 13．下面两个成语体现友谊的真谛是（   ） 高山流水：伯牙子期、知音难求投桃报李：投我以桃、报之以李 ①友谊是一成不变的 ②友谊是人生永恒的话题 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 14．下列是道德与法治课堂学习的某个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小刚和小轩是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互帮互助。有一次，小刚因病住院，小轩每天放学后去医院陪小刚补齐笔记，复习功课，两人共同进步。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系；②只有共患难才能建立深厚的友谊；③友谊只需要一方不计代价的付出；④朋友丰富了我们的生活经验。 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．友情是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。友情是心中不落的太阳，让人勇往直前。友情是美丽无价的宝石，让人无限珍惜。下列诗句中能体现友情的是（   ） ①春风又绿江南岸，明月何时照我还 ②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．对下列名言警句解读正确的有（   ） 名言警句 解读 役其所长， 则事无废功； 避其所短， 则世无弃材矣 ①我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点 仁者如射， 射者正己而后发； 发而不中，不怨胜己者， 反求诸己而已矣 ②友谊是一种亲密的关系 投我以木李， 报之以琼瑶 ③友谊是平等的、双向的 独学而无友， 则孤陋而寡闻 ④要善于合作学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、主观题 17．【生生交友师生交往】 材料一  朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 (1)请你品读这首诗，并结合所学知识谈一谈友谊的真谛。 材料二  回顾校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球…… (2)老师是我们人生道路的引路人，我们应该如何与老师相处呢? 18．友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。 现请梳理你对友谊的感受，澄清你对友谊的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生学情特点，我们坚持“以生为本”的教育理念，深度解读最新版《中等职业学校思政课程标准》，并融合时政热点，匠心打造了契合中职思政命题特色的《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》专辑，专辑共40练。 本卷为中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《一课一练》第三单元第9课 友好相处 学会合作9.1 相伴相助，融洽相处的课后作业。 中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 第三单元 和谐交往 快乐生活 第9课 友好相处 学会合作 一课一练（23）9.1 相伴相助，融洽相处 . 一、单选题 1．在“友谊的真谛”议题学习中，老师出示了以下一组图片： 从这组图片中我们体会到（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊是平等的、双向的 D．呵护友谊就要放弃原则 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：课上小方借给小凯文具，课下小凯帮助小方打扫，体现了朋友之间相互帮助，说明友谊是平等的、双向的，需要彼此付出和收获，故C符合题意； AB：图片内容未涉及友谊是一种亲密的关系、友谊是一种心灵的相遇，故AB不符合题意； D：呵护友谊需要坚持原则，不能无原则迁就对方，故D说法错误； 故本题选C。 2．2024年，某高校同宿舍六名室友全部考研上岸。四年来，他们互帮互助、互学互鉴、互相激励，携手并进，这份坚持和努力最终化为了现在的硕果。他们的故事见证了（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②真正的友谊应该互相鼓励，共同进步 ③所有朋友都能帮助我们进步 ④只有学习成绩相当的人才适合做朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：题干中六人互帮互助、共同进步，体现了友谊是心灵的相遇，故①符合题意； ②：他们互相激励、携手并进，说明真正的友谊需要互相鼓励和共同进步，故②符合题意； ③：“所有朋友都能帮助我们进步”说法绝对化，并非所有朋友都必然带来积极影响，故③错误； ④：友谊的基础是多样的，题干未强调“学习成绩相当”，且该说法过于片面，故④错误； 故本题选A。 3．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段话主要说明友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“投我以木瓜，报之以琼琚”“投我以木桃，报之以琼瑶”意思是朋友送我木瓜、木桃，我用琼琚、琼瑶回报，体现了朋友之间的给予与回报是双向的，说明友谊是平等的、双向的，双方共同付出，也共同收获，故B符合题意；   AC：题文未体现友谊是一种亲密的关系、一种心灵的相遇，故AC不符合题意；   D：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故D说法错误； 故本题选B。 4．小雨和小晴是同桌。小雨常帮小晴解答数学难题，小晴则在小雨参加演讲比赛时帮忙修改稿子、陪她练习。她们的故事说明（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④竞争并不必然伤害友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：小雨和小晴互相帮助，体现友谊是平等、双向的，故①符合题意； ②：“毫无保留”说法绝对，朋友之间需要尊重隐私和界限，故②说法错误； ③：两人通过友谊互相支持，感受到美好，故③符合题意； ④：题干未提及竞争，无法体现该观点，故④不符合题意； 故本题选B。 5．央视《面对面》采访中，当陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答，“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（   ） A．真正的朋友之间不存在竞争关系 B．竞争与合作相互对立，不可调和 C．交益友，有助于我们走好成长之路 D．竞争对手一定可以成为我们的好友 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量、竞争并不必然伤害友谊。 C：陈芋汐认为全红婵的出现帮助她达到更高水平，说明益友能促进个人成长，故C说法正确； A：真正的朋友之间可以存在良性竞争关系，陈芋汐和全红婵的例子说明竞争可以促进共同进步，故A说法错误；    B：竞争与合作可以相互促进，并非完全对立，陈芋汐的成长得益于与全红婵的竞争，故B说法错误；    D：竞争对手可能成为朋友，但“一定”表述过于绝对，故D说法错误。     故本题选C。 6．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，蕴含着丰富的思想和道理。下列对古语解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 工欲善其事，必先利其器 学会学习，需要掌握科学的学习方法 ② 投我以桃，报之以李 友谊是一种心灵的相遇 ③ 尺有所短，寸有所长 正确认识自己，勇于战胜自己 ④ 不积跬步，无以至千里 从小事做起，从细节做起，坚持努力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查努力的基本要求、掌握科学的学习方法、正确认识自己的方法、友谊的特质。 ① ：意为工匠要做好工作，必先磨利工具。强调做事前需做好充分准备，掌握有效方法，故①说法正确； ② ：意为别人赠我桃子，我以李子回报。体现礼尚往来、互惠互利的处世原则。该古语强调行动上的回报，而非友谊的精神层面，故②说法错误； ③：比喻事物各有长短，人各有优缺点，应互相学习、取长补短。古语核心是“认识自身和他人优缺点”，故③说法错误； ④：意为不积累小步，就无法到达千里之外。强调积累和坚持的重要性。古语直接对应做事需从点滴开始、持之以恒的道理，故④说法正确； 故本题选B。 7．进入初三，学习压力增大，小辉和同桌小敏经常互相分享学习资料，交流解题思路，遇到难题共同探讨，在彼此的鼓励下，两人成绩都有明显进步。同时，班主任王老师针对小辉偏科的问题，经常利用课余时间给他单独辅导，耐心讲解。关于此情景，下列说法正确的是（   ） ①友谊是平等双向的，小辉和小敏相互帮助，共同进步，让友谊更深厚 ②只有学习成绩相当的同学才能建立真挚的友谊 ③老师是我们学习的指导者，王老师的辅导体现了对学生的关爱 ④学生遇到学习问题只能依靠老师解决，同学之间的帮助作用不大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质、师生关系。 ①：小辉和同桌小敏互相分享学习资料，交流解题思路，彼此鼓励，共同进步，表明友谊是平等双向的，小辉和小敏相互帮助，共同进步，让友谊更深厚，故①说法正确； ②：友谊是超越学习成绩，物质条件的，故②说法错误； ③：班主任王老师针对小辉偏科问题，经常利用课余时间给他单独辅导，表明老师是我们学习的指导者，体现了对学生的关爱，故③说法正确； ④：学生遇到学习问题，可以独立思考，与同学讨论，必要时可以求助老师的帮助，故④说法错误； 故本题选A。 8．下列名言警句与解读对应正确的是（   ） 序号 名言警句 解读 ① 友直，友谅，友多闻，益矣 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ② 言有物而行有格也 换位思考，与人为善 ③ 工欲善其事，必先利其器 学会学习，要掌握科学的学习方法 ④ 行己有耻 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、学会学习、行己有耻、止于至善的相关知识。 ①：友直，友谅，友多闻，益矣意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，故①说法正确； ③：工欲善其事，必先利其器，意思是如果工匠想要使他的工作做得好，就必须先让他的工具锋利。这启示我们学会学习，要掌握科学的学习方法，故③说法正确； ②：言有物而行有格也意思是指说话要有实质内容，行动要讲品格、原则，没有体现换位思考，与人为善，故②说法错误； ④：止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故④说法错误； 故本题选B。 9．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”传递着诗仙李白对友谊的理解。下列诗句中与其寓意不一致的有（   ） ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天         ②云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂         ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 描绘的是庐山瀑布雄伟壮观的景象，主要是对自然景观的赞美，未涉及友谊 ，故①说法错误； ②：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉” 营造了孤寂清冷的氛围，借景抒情，抒发的不是友谊之情 ，故②说法错误； ③：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 体现的是在清明时节，人们对逝去亲人的思念之情，和友谊无关 ，故③说法错误； ④：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 表达了诗人王维对友人远行的依依惜别之情，与友谊相关，故④说法正确； 本题为逆向选择题意，故本题选A。 10．2025年春节档爆款动画电影《哪吒之魔童闹海》，以震撼的视觉效果、深刻的主题内涵以及扣人心弦的剧情发展，赢得了广大观众的热烈好评。哪吒和敖丙的友情，为电影增添了温暖的底色。二人性格迥异，但在关键时刻却始终彼此支持、相互理解和包容、共同成长。从哪吒与敖丙的故事中我们能感受到（   ） ①朋友对一个人的影响很大 ②友情是比亲情更亲密的一种关系 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④友谊需要信任和忠诚，朋友可以为对方做任何事 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的力量。 ①③：哪吒和敖丙性格迥异，但在关键时刻却始终彼此支持、相互理解和包容、共同成长，告诉我们朋友对一个人的影响很大，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，故①③说法正确； ②：友谊是一种亲密的关系，但不能说比亲情更亲密，故②说法错误； ④：友谊必须坚守原则，不能不加分辨的为对方做任何事，故④说法错误； 故本题选B。 11．友谊是人生中最珍贵的财富。下列诗句直接体现友谊的有（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③埋骨何须桑梓地，人生无处不青山 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题主要考查友谊的知识点。 ①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢?体现了友谊，故①符合题意； ②：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，柳荫深深，花团锦簇，眼前又是一个山村，体现了事物发展的前进性与曲折性的统一，没有体现友谊，故②不符合题意； ③：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的意思是死后可以埋葬在祖国任何一处秀丽的山川，不需要埋骨故乡，体现了爱国情怀，没有体现友谊，故③不符合题意； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情，体现了友谊，故④符合题意； 故本题选B。 12．孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这告诉我们，有良好影响的朋友应该是（   ） A．能原谅自己所有错误的人 B．友善、体贴、奉献社会的人 C．正直、诚信、见多识广的人 D．安静倾听我们说话的人 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量。 C：题干中孔子的话告诉我们，正直、诚信、见识广的人才是有深刻而良好影响的朋友，也是我们的益友，故C说法正确； A：“所有”说法太绝对，原谅自己所有错误不现实，故A说法错误； B：题干没有体现友善、体贴、奉献社会，故B不符合题意； D：题干没有体现安静倾听我们说话，故D不符合题意； 故本题选C。 13．下面两个成语体现友谊的真谛是（   ） 高山流水：伯牙子期、知音难求投桃报李：投我以桃、报之以李 ①友谊是一成不变的 ②友谊是人生永恒的话题 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ③④：分析可知，“高山流水”比喻知音难求，体现的是朋友之间的心灵相通，体现了“友谊是一种心灵的相遇”。“投桃报李”强调礼尚往来，体现的是在平等、双向的交往中互相帮助、关爱，故③④符合题意； ①：友谊是动态的，会随着时间和环境的变化而变化，友谊不是一成不变的，故①错误； ②：描述了友谊在人生中的普遍性和重要性，没有直接体现友谊的真谛，故②不符合题意； 故本题选B。 14．下列是道德与法治课堂学习的某个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小刚和小轩是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互帮互助。有一次，小刚因病住院，小轩每天放学后去医院陪小刚补齐笔记，复习功课，两人共同进步。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系；②只有共患难才能建立深厚的友谊；③友谊只需要一方不计代价的付出；④朋友丰富了我们的生活经验。 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：依据教材知识，小刚和小轩是形影不离的好朋友，体现了友谊是一种亲密的关系，故①说法正确； ②：只有……才能，观点绝对化，建立友谊的方式有很多，故②说法错误； ③：题文中小刚和小轩彼此分享，互帮互助，体现了友谊是平等的、双向的，故③说法错误； ④：小刚和小轩相互帮助，共同进步，表明朋友丰富了我们的生活经验，故④说法正确； 故本题选B。 15．友情是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。友情是心中不落的太阳，让人勇往直前。友情是美丽无价的宝石，让人无限珍惜。下列诗句中能体现友情的是（   ） ①春风又绿江南岸，明月何时照我还 ②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，表达了李白对汪伦的深厚情谊，故③符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下有谁不认识你呢，体现了作者对朋友的真诚关爱，故④符合题意； ①：这句诗描绘了江南春天的美景，同时表达了诗人对故乡的深切思念之情，故①不符合题意； ②：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”意思是从前在王导、谢安厅堂前飞舞的燕子，如今已飞进普通百姓家里去了，抒发了作者对时代变迁的伤感，故②不符合题意； 故本题选D。 16．对下列名言警句解读正确的有（   ） 名言警句 解读 役其所长， 则事无废功； 避其所短， 则世无弃材矣 ①我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点 仁者如射， 射者正己而后发； 发而不中，不怨胜己者， 反求诸己而已矣 ②友谊是一种亲密的关系 投我以木李， 报之以琼瑶 ③友谊是平等的、双向的 独学而无友， 则孤陋而寡闻 ④要善于合作学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的澄清、善于运用不同的学习方法、友谊的特质、做更好的自己。 ①：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，体现出做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，故①说法正确； ②：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”意思是行仁德的人好比赛箭的人一样，射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了，体现出竞争不一定伤害友谊，故②说法错误； ③：“投我以木李，报之以琼玖。”比喻比喻相互赠答，礼尚往来，体现出友谊是平等的、双向的，故③说法正确； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是自己一个人苦学，而没有朋友，就会学识浅薄，见闻不广，体现出要运用不同的学习方式，故④说法正确； 故本题选C。 二、主观题 17．【生生交友师生交往】 材料一  朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 (1)请你品读这首诗，并结合所学知识谈一谈友谊的真谛。 材料二  回顾校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球…… (2)老师是我们人生道路的引路人，我们应该如何与老师相处呢? 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 (2)①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师 【详解】（1）本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。 （2）本题考查建立良好的师生关系的要求，可结合教材知识作答。 18．友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。 现请梳理你对友谊的感受，澄清你对友谊的认识。 【答案】感受：友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 澄清：友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。 【详解】第一小问： 本题考查友谊的特质。依据教材内容回答即可。 第二小问： 本题考查深深浅浅话友谊。依据教材内容回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$