精品解析：云南省昆明市云南师大附中呈贡校区2023-2024学年高一上学期12月月考生物试题

云南师大附中呈贡校区2023~2024学年（上） 2026届高一月考（二） 生物试题卷 （全卷两个大题，共35个小题，共10页；满分100分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本卷共30小题。每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 判断肺炎支原体是原核生物而不是真核生物的主要依据是（ ） A. 有细胞壁 B. 没有染色体 C. 没有线粒体 D. 没有以核膜为界限的细胞核 【答案】D 【解析】 【详解】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。因此，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2. 大熊猫是我国保护动物，主要以冷箭竹为食。下列有关冷箭竹和大熊猫的叙述，错误的是（ ） A. 二者生命活动的基本单位都是细胞 B. 二者生命系统的结构层次不完全相同 C. 大熊猫和冷箭竹相互作用形成群落 D. 大熊猫吃冷箭竹需要多种细胞共同参与 【答案】C 【解析】 【详解】A、细胞是生命活动的基本单位，冷箭竹（植物）和大熊猫（动物）均为多细胞生物，其生命活动均以细胞为基础，A正确； B、冷箭竹属于植物，其生命系统层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；大熊猫作为动物，层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故二者生命系统的结构层次不完全相同，B正确； C、群落是一定区域内所有生物的集合，仅包含大熊猫和冷箭竹两种生物不能构成群落，C错误； D、大熊猫进食涉及咀嚼（肌肉细胞、神经细胞）、消化（消化腺分泌细胞）等过程，需多种细胞协同完成，D正确。 故选C。 3. 模型方法是生物学研究过程中常常会用到的一种方法。根据以下四图所示，下列关于模型的说法，错误的是（ ） A. 图a属于物理模型 B. 图b属于概念模型 C. 图c属于数学模型 D. 图d属于物理模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、物理模型是根据相似原理，把真实事物按比例大小放大或缩小制成的模型，其状态变化和原事物基本相同，可以模拟客观事物的某些功能和性质，如图a，A正确； B、概念模型是指以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的规律和机理进行描述、阐明，如图b，B正确； C、数学模型是用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等，如图c，C正确； D、物理模型需要体现各种结构组成和相关联系，拍摄的照片是研究对象真实的反映，不属于模型，D错误。 故选D。 4. 下列是某学校食堂提供的部分早餐食物：肠粉、牛奶、鸡蛋、玉米、红薯、小笼包和青菜。对此有关叙述错误的是（ ） A. 玉米、红薯和肠粉可为人体提供糖类物质 B. 小笼包含有的脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘红色 C. 青菜可提供人体生长发育所需要的维生素 D. 煮熟的鸡蛋因蛋白质变性有利于消化吸收 【答案】B 【解析】 【详解】A、玉米、红薯和肠粉中含有淀粉，淀粉会被淀粉酶分解为葡萄糖和麦芽糖，可为人体提供糖类物质，A正确； B、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B错误； C、青菜中含有丰富的维生素，可提供人体生长发育所需要的维生素，C正确； D、煮熟的鸡蛋因蛋白质变性，空间结构舒展，容易与蛋白酶结合，有利于消化吸收，D正确。 故选B。 5. 下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（ ） A. 代谢旺盛的细胞中自由水含量较多 B. 结合水越多细胞抵抗不良环境的能力就越强 C. Mg2+是红细胞内血红素的必要成分 D. 大量出汗后饮用淡盐水有利于维持细胞渗透压 【答案】C 【解析】 【详解】A、自由水是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运输物质等功能，因此代谢旺盛的细胞中自由水含量较高，A正确； B、结合水与细胞内其他物质结合，可增强细胞结构的稳定性，因此结合水越多细胞抵抗不良环境的能力就越强，B正确； C、血红素的必要成分是Fe2+，而Mg2+是叶绿素的组成成分，C错误； D、大量出汗会导致水分和Na⁺、Cl⁻流失，饮用淡盐水可补充电解质，维持细胞外液渗透压平衡，D正确。 故选C。 6. 下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（ ） A. 目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关 B. 在塑料薄膜上用笔写下“9”，在显微镜视野中观察到的图像应是“6” C. 某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 D. 观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，导致透光不均匀 【答案】A 【解析】 【详解】A、目镜长度与放大倍数呈负相关（目镜越短，放大倍数越高），而视野亮度随总放大倍数增加而降低（呈负相关），A错误； B、由于显微镜下的物像与实物之间是上下、左右均颠倒的关系，因此在塑料薄膜上用笔写下“9”，在显微镜视野中观察到的图像应是“6”，B正确； C、放大倍数增加4倍，视野面积缩小为原来的1/16，则该视野可观察到约64÷16=4个细胞，C正确； D、切片厚薄不均会导致光线透过不均，部分区域模糊，D正确。 故选A。 7. 下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系，其中①③④代表单体。下列有关叙述正确的是（ ） A. 若⑤具有催化作用，则①可与双缩脲试剂反应显紫色 B. 若②具有保温、缓冲和减压的作用，则②比同质量的糖原彻底氧化分解产能多 C. 若⑥主要分布在细胞核，则③为核糖核苷酸 D. 若⑦是植物细胞壁的主要成分，则④只存在于植物细胞中 【答案】B 【解析】 【详解】A、若⑤具有催化作用，由图中元素组成可知⑤是蛋白质类酶，①是氨基酸，氨基酸中不含肽键，不能与双缩脲试剂反应显紫色，A错误； B、若②具有保温、缓冲和减压的作用，由元素组成可知②是脂肪，脂肪中C、H比例高，比同质量的糖原彻底氧化分解产能多，B正确； C、若⑥主要分布在细胞核，由元素组成可知⑥是DNA，③是脱氧核糖核苷酸，其中含有脱氧核糖这种单糖，C错误； D、若⑦是植物细胞壁的主要成分，⑦是纤维素，④是葡萄糖，葡萄糖在动植物细胞中都存在，D错误。 故选B。 8. 已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成，相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数（ ） A. （b-an）/（a-18） B. （b-18n）/（a-18） C. [（b-18n）/（a-18）]-1 D. （b-m）/（a） 【答案】A 【解析】 【详解】根据“肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数=氨基酸数-n”和“蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量”，据题意分析可知，设蛋白质分子中肽键数为x，则据公式得出：（n+x）×a－18x=b，得出x=（b-an）/（a-18）。 故选A。 9. 下列关于细胞质膜功能的叙述，错误的是（ ） A. 功能越复杂的细胞质膜，蛋白质种类和数量越多 B. 细胞质膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的 C. 细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 D. 相邻两个细胞的信息交流必须依赖细胞质膜的直接接触 【答案】D 【解析】 【分析】1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。 2、细胞膜有三大功能：①将细胞与外界隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。 【详解】A、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜中蛋白质种类和数量越多，功能越复杂，A正确； B、细胞质膜是细胞的边界，能控制物质进出细胞，但这种功能是相对的，如病菌和部分有害物质也进入细胞，B正确； C、细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动，C正确； D、相邻细胞间通过质膜直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式，相邻细胞之间还可以通过化学物质、胞间连丝联系，D错误。 故选D。 10. 下列有关细胞结构及其功能的叙述，正确的是（ ） A. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器 B. 不含叶绿体的真核生物一定是异养型生物 C. 囊泡膜可来自内质网或高尔基体，但不能来自细胞膜 D. 没有线粒体的真核细胞也可进行有氧呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶酶体中的水解酶由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工后转运至溶酶体，溶酶体自身不能合成酶，A错误； B、叶绿体是进行光合作用的场所，不含叶绿体的真核生物无法进行光合作用，一定是异养型生物，B正确； C、囊泡膜可来自内质网、高尔基体，也可通过胞吞作用来自细胞膜（如细胞摄入大分子时），C错误； D、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的真核细胞不能进行有氧呼吸，D错误。 故选B。 11. 下图是用同位素示踪技术研究某抗体（分泌蛋白）的合成、运输与分泌过程的示意图，下列有关该抗体的说法，正确的是（ ） A. 可用3H标记氨基酸的羧基对上述过程进行研究 B. 在核糖体上以氨基酸为原料开始抗体多肽链的合成 C. 通过内质网内部复杂的通道，前体蛋白质流入高尔基体 D. 高尔基体将抗体包裹在囊泡中，并送到内质网 【答案】B 【解析】 【详解】A、如果用3H标记羧基，氨基酸在脱水缩合过程中会脱掉-OH，无法追踪，A错误； B、分泌蛋白最早在核糖体上开始合成，而后转移至内质网中继续合成并初步加工，B正确； C、内质网通过囊泡以出芽的形式将前体蛋白通过运输到高尔基体，C错误； D、在分泌蛋白的运输、分泌过程中依次经过内质网、高尔基体、细胞膜等膜结构，D错误。 故选B。 12. 下图为细胞的生物膜系统概念图，A~G为结构名称，F、G、B的生物膜可发生转化，转化关系如图所示。相关描述错误的是（ ） A. 不具有A结构的细胞生物没有生物膜系统 B. 结构F、G、B依次是内质网、高尔基体、细胞膜 C. 结构F参与合成的物质有胰蛋白酶、抗体、性激素、DNA等 D. 若动物细胞内结构D出现异常后被E分解，则E应为溶酶体 【答案】C 【解析】 【详解】A、A是核膜，不具有A结构的生物是原核生物，原核生物无细胞器膜和核膜，只有细胞膜，故不具有生物膜系统，A正确； B、依据分泌蛋白的形成过程可知，结构F、G、B依次是内质网、高尔基体、细胞膜，B正确； C、结构F是内质网，可参与分泌蛋白的加工和脂质的合成，故能够参与合成胰蛋白酶、抗体、性激素，但不参与合成DNA，C错误； D、若动物细胞内结构D出现异常后可被E分解，则结构E应为溶酶体，溶酶体中含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器，D正确。 故选C。 13. 图所示为细胞核结构模式图，下列叙述中正确的是（ ） A. 所有细胞中核糖体的形成都离不开② B. 图中只有③具有控制物质进出细胞核的作用 C. 高等植物成熟筛管细胞中④主要由DNA和蛋白质组成 D. 细胞核作为遗传信息库控制着细胞的代谢和遗传 【答案】D 【解析】 【分析】图示为细胞核结构模式图，①是核膜，②是核仁，③是核孔，④是染色质。 【详解】A、真核生物中核糖体的形成离不开核仁，但原核细胞没有核仁也可以形成核糖体，A错误； B、图中的核孔和核膜均具有控制物质进出细胞核的作用，B错误； C、高等植物成熟筛管细胞中没有细胞核，没有染色质，C错误； D、遗传物质主要存在于细胞核，细胞核作为遗传信息库控制着细胞的代谢和遗传，D正确。 故选D。 14. 下列有关细胞吸水和失水的叙述，正确的是（ ） A. 水分子进出细胞，取决于细胞内外溶液的浓度差 B. 当外界溶液的浓度比细胞内溶液的浓度低时，哺乳动物红细胞失水皱缩 C. 当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时，洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破 D. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度相同 【答案】A 【解析】 【分析】1、渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差。成熟的植物细胞就是一个渗透系统，其 中原生质层相当于一层半透膜， 只要细胞液与外界溶液之间存在浓度差，即可发生渗透吸水或失水。 2、当动物细胞放到高渗溶液中，会发生渗透失水，细胞会皱缩；当放入低渗溶液中，会发生渗透吸水，甚至会破裂；放在等渗溶液中，细胞保持正常状态。 3、植物细胞细胞壁的作用是支持和保护，主要为纤维素和果胶。 【详解】A、水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差，当外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，当外界溶液浓度低于细胞液浓度，细胞吸水，A正确； B、当外界溶液的浓度比细胞内溶液的浓度低时，哺乳动物红细胞会吸水膨胀，甚至涨破，B错误； C、植物细胞有细胞壁，细胞壁的作用是支持和保护，植物细胞不会吸水涨破，C错误； D、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，D错误。 故选A。 【点睛】本题考查渗透作用、观察植物细胞的质壁分离和复原，要求考生掌握渗透原理，掌握植物细胞质壁分离及复原的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。 15. 将同一植物的相同细胞分别浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如下图所示，则曲线a、b、c分别代表细胞所处的溶液是（ ） A. 蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B. 蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液 C. KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液浓度与外界溶液浓度存在浓度差时，细胞会发生渗透作用，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。 【详解】A、在蒸馏水中，细胞液浓度大于蒸馏水浓度，细胞会持续吸水，体积增大，如曲线a所示。在蔗糖溶液中，蔗糖分子不能通过原生质层，细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，细胞失水，体积减小，如曲线c所示，A错误； B、如上述对A选项的分析，蒸馏水对应曲线a，在KNO3溶液中，开始时细胞液浓度小于KNO3溶液浓度，细胞失水，随着K+和NO3-通过主动运输进入细胞，细胞液浓度增大，会发生质壁分离复原，体积先减小后增大，如曲线b所示。KNO3溶液对应曲线b，蔗糖溶液对应曲线c，B正确； C、按照细胞在不同溶液中的渗透原理，KNO3溶液、蒸馏水与曲线的对应关系错误，C错误； D、在蔗糖溶液对应曲线c，KNO3溶液对应曲线b，蒸馏水对应曲线a，D错误。 故答案为B。 16. 下列有关物质运输方式的叙述，正确的是（ ） A. 主动运输能逆浓度梯度跨膜转运物质 B. 白细胞吞噬病原体需要载体蛋白的协助 C. 被动运输不需要载体，也不消耗能量 D. 蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是主动运输 【答案】A 【解析】 【详解】A、主动运输能逆浓度梯度跨膜转运物质，需载体蛋白和能量，A正确； B、白细胞吞噬病原体属于胞吞，依赖膜的流动性，无需载体蛋白，B错误； C、被动运输中的协助扩散需要载体蛋白，而自由扩散不需要，C错误； D、蜜饯腌制时细胞死亡，膜失去选择性，蔗糖通过简单扩散进入，D错误。 故选A。 17. 如图 1-4 表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列叙述错误的是（ ） A. 若某物质跨膜运输的速度可用图 1 与 3 表示，则该物质可为葡萄糖 B. 若某物质跨膜运输的速度可用图 2 与 3 表示，则该跨膜运输方式可能为协助扩散 C. 限制图中 A、C 两点运输速度的主要因素不相同 D. 若将图 2 与 4 的曲线补充完整，其中图 4 曲线的起点不应从坐标的原点开始 【答案】A 【解析】 【分析】据图分析：图1表示影响因素为物质浓度，运输方式为自由扩散；图2表示影响因素为物质浓度和载体蛋白数量，运输方式为协助扩散或主动运输；图3说明该物质运输不消耗能量，运输方式为被动运输；图4表示影响因素为能量和载体蛋白数量，该物质运输方式为主动运输。 【详解】A、如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，说明该物质的运输方式是自由扩散，则该物质不应为葡萄糖，A错误； B、如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，说明该物质的运输方式是协助扩散，如葡萄糖进入红细胞，B正确； C、限制图中A、C两点的运输速度的主要因素分别是物质浓度和氧气浓度（不同氧气浓度下提供的能量不同），即限制图中 A、C 两点运输速度的主要因素不相同，C正确； D、物质浓度为0，运输速度为0，但氧气浓度为0，运输速度不一定是0，因为无氧呼吸也能提供能量，所以图4曲线的起点不能从坐标系的原点开始，D正确。 故选A。 【点睛】本题考查物质跨膜运输方式的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系以及识图能力。 18. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运输物质时离不开ATP的水解。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行的 C. 一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 【解析】 【详解】A、协助扩散需载体蛋白但不消耗能量，而离子泵运输依赖ATP水解，属于主动运输，A错误； B、离子通过离子泵的跨膜运输是逆浓度梯度进行的，B错误； C、一氧化碳中毒导致细胞有氧呼吸受阻，ATP生成减少，进而降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确； D、蛋白质变性剂会破坏离子泵（载体蛋白）结构，使其失活，运输速率降低，D错误。 故选C。 19. 如图所示，甲代表生命活动的直接能源物质ATP，下列叙述错误的是（ ） A. 甲→乙和乙→丙过程中，起催化作用的酶空间结构不同 B. 丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一 C. 丁由腺嘌呤和核糖组成，戊可用于甲的合成 D. 剧烈运动时，细胞内ATP的消耗速率大于合成速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题图可知，甲是ATP，则乙为ADP，丙为AMP，丁为腺苷，戊为磷酸基团，由于酶的催化作用具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此催化不同反应的酶的空间结构不同，A正确； B、丙由一分子的腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸基团组成，因此丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，B正确； C、丁为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，ATP由一分子腺苷和三分子磷酸基团组成，C正确； D、细胞中ATP和ADP的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的，因此剧烈运动时，细胞内ATP的消耗速率始终等于合成速率，D错误。 故选D。 20. 如图1为ATP的结构示意图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是（ ） A. 图1中的A代表腺嘌呤，b和c代表特殊的化学键 B. 图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 许多吸能反应往往和图2中过程②的进行相联系 D. 图2中过程①产生的磷酸基团可使载体蛋白磷酸化而发生空间结构的改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、观察图1，A代表腺嘌呤，b和c是特殊的化学键，A正确； B、图2中①过程是ATP的水解过程，ATP水解时远离腺苷的特殊化学键（图1中的c键）断裂并释放能量，B正确； C、吸能反应需要能量，往往与ATP的水解（图2中过程①）相联系，而放能反应往往与ATP的合成（图2中过程②）相联系，C错误； D、图2中过程①是ATP的水解，产生的磷酸基团可使载体蛋白磷酸化，进而使其空间结构改变，D正确。 故选C。 21. 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ） A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 麦芽糖酶 【答案】A 【解析】 【详解】A、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，水解蛋白质需要蛋白酶，A正确； BCD、酶具有专一性，淀粉酶的作用是催化淀粉水解，脂肪酶催化脂肪水解，麦芽糖酶催化麦芽糖分解，BCD错误。 故选A。 22. 下列关于酶的叙述，错误的是（ ） A. 酶在细胞外也可以发挥催化作用 B. 酶都是由细胞中的核糖体合成的 C. 一种酶只能催化一种或一类化学反应 D. 酶制剂适宜在低温条件下保存 【答案】B 【解析】 【详解】A、酶由活细胞产生，可在细胞内或细胞外（如消化酶）起催化作用，A正确； B、酶的化学本质主要是蛋白质（由核糖体合成），但少数酶是RNA，这些酶通过转录生成，而非核糖体合成，B错误； C、酶的专一性指一种酶只能催化一种或一类化学反应，C正确； D、低温保存酶制剂可降低酶活性，避免空间结构被破坏，D正确。 故选B。 23. 下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是（ ） A. ad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能 B. 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动 C. 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变 D. 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动 【答案】D 【解析】 【详解】A、分析图示可知，ac段表示在无催化剂的作用下，物质A生成物质P所需要的活化能，A错误； B、bc段表示在有酶催化的作用下，物质A生成物质P所需要的活化能，ab段表示酶所降低的化学反应活化能，酶的催化效率较无机催化剂高，所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，B错误； C、若仅增加反应物A的量，相应的化学反应所需要的活化能不变，所以图中曲线的原有形状不发生改变，C错误； D、如曲线Ⅱ表示最适酶促反应条件下的曲线，则改变酶促反应条件后，酶降低化学反应活化能的效果减弱，达到活化状态所需要的能量增加，b在纵坐标上将向上移动，D正确。 故选D。 24. 关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（ ） A. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 B. 若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物 C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测 【答案】A 【解析】 【详解】A、酶的高效性是相对于无机催化剂而言的，故探究过氧化氢酶的高效性时，可选无机催化剂作为对照，A正确； B、若探究pH对酶活性的影响，不宜选用淀粉水解，因为淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应，应该选择过氧化氢作为底物，B错误； C、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，故探究温度对淀粉酶活性的影响时，不宜选择斐林试剂对实验结果进行检测，C错误； D、碘液仅能检测淀粉是否分解，无法检测蔗糖是否被淀粉酶分解，两组均不显色导致无法判断，应使用斐林试剂（需水浴）检测还原糖生成，D错误。 故选A。 25. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ） A. 酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B. 适当降低反应温度，T2值将减小 C. 加酶后该体系中酶促反应速率先快后慢 D. T2后B增加缓慢是底物浓度降低导致的 【答案】B 【解析】 【详解】A、T1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B，由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确； B、根据题意，图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，B错误； C、由题图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少），C正确； D、T2后，B增加缓慢是底物A减少导致的，D正确。 故选B。 26. 下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述错误的是（ ） A. A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 B. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，甲组和乙组都是实验组 C. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄 D. 可根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生情况 【答案】C 【解析】 【详解】A、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，空气中可能含有CO2，会干扰实验结果，A瓶中加入NaOH溶液，NaOH会与CO2发生反应，从而吸收空气中的CO2，A正确； B、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，甲组是有氧条件，乙组是无氧条件，两组都是实验组，相互对比，B正确； C、酸性重铬酸钾用于检测酒精，D瓶中由于缺乏O2而进行无氧呼吸产生酒精，而B中因为有O2而进行有氧呼吸，不能产生酒精，但没有反应完全的葡萄糖也会和酸性重铬酸钾反应，所以B、D瓶内的溶液都会变成灰绿色，C错误； D、CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，可以检测CO2的产生情况，变黄时间短说明产生CO2快，D正确。 故选C。 27. 下列关于以葡萄糖为原料的细胞呼吸的相关描述，正确的是（ ） A. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 B. 无氧的条件下，线粒体可将葡萄糖氧化分解成CO2和酒精 C. 乳酸菌进行无氧呼吸的第二阶段时，既无CO2又无能量生成 D. 若肌肉细胞呼吸消耗的O2的量等于生成CO2的量，说明该肌肉细胞只进行有氧呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均会产生CO2，故检测酵母菌培养过程中是否产生CO2不可判断其呼吸方式，A错误； B、葡萄糖的分解仅发生在细胞质基质中，线粒体无法直接分解葡萄糖，且无氧条件下线粒体无法进行丙酮酸的氧化分解，B错误； C、乳酸菌无氧呼吸第二阶段将丙酮酸转化为乳酸，此过程既不生成CO2，也不产生ATP（能量），C正确； D、肌肉细胞无氧呼吸产物为乳酸，不产生CO2，若O2消耗量等于CO2生成量，说明所有CO2均来自有氧呼吸，但此时可能同时存在无氧呼吸，D错误。 故选C。 28. 将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会有酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如表所示。假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列错误的是（　　） 氧浓度（%） a b c d e CO2产生速率（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗速率（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A. 氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B. 氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的速率为0.3 mol/min C. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵 D. 氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏 【答案】B 【解析】 【分析】1、苹果的有氧呼吸，反应式为：在酶的作用下，C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量能量； 2、苹果的无氧呼吸，反应式为：在酶的作用下，C6H12O6-2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量（少量）； 综合分析：只有有氧呼吸才消耗氧气，所以只要消耗氧气，植物细胞就一定进行有氧呼吸；如果只进行有氧呼吸，则根据有氧呼吸反应方程式可以看出，氧气的消耗量等于二氧化碳的释放量，如果二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明多出来的二氧化碳是无氧呼吸产生的；如果不消耗氧气，只产生二氧化碳，说明只进行无氧呼吸。所以依据O2吸收量和CO2的释放量判断：①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；②O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸；③O2吸收量<CO2释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸。 【详解】A、氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸消耗的氧气量为0，表明细胞只进行无氧呼吸，此时苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中产生ATP，不在线粒体中进行，A正确； B、氧浓度为c时，苹果无氧呼吸产生的CO2量为1.3-0.7=0.6mol/min，而C2H5OH的量与无氧呼吸产生的CO2量相等，也为0.6mol/min， B错误； C、氧浓度为d时，有氧呼吸产生的CO2量为1.2mol/min，消耗的葡萄糖为1.2/6=0.2mol/min，无氧呼吸产生的CO2量为1.6mol/min-1.2mol/min=0.4mol/min，消耗的葡萄糖为0.4/2=0.2mol/min，故氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有一半用于酒精发酵，C正确； D、氧浓度为b时，CO2释放速率相对最低，那么呼吸作用强度相对最低，在表格中b点的氧浓度较适宜于苹果的储藏，D正确。 故选B。 29. 如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（ ） A. 装置1中液滴向左移动的距离，可代表酵母菌有氧呼吸过程中氧气的消耗量 B. 用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸 C. 用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸 D. 用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验的目的是通过液滴的移动方向和移动距离探究酵母菌的细胞呼吸类型，结合题图可知，装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的CO2，因此装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的O2量，A正确； B、有氧呼吸释放的CO2量与消耗的O2量相同，由于清水既不吸收气体，也不释放气体，若用水代替NaOH溶液设置装置2，则通过该装置液滴的移动情况可用于探究酵母菌是否进行无氧呼吸，移动距离代表酵母菌无氧呼吸释放的CO2量，B正确； CD、用水代替NaOH溶液设置装置2，若装置1中液滴左移，可说明酵母菌进行了有氧呼吸，若装置2中液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，C错误；D正确。 故选C。 30. 下列关于细胞呼吸原理应用叙述，正确的是（ ） A. 储存蔬菜时，需提供充足的氧气以促进其有氧呼吸 B. 使用透气创可贴是为了促进伤口处细胞的有氧呼吸 C. 有氧运动能避免肌肉进行无氧呼吸而产生大量酒精 D. 中耕松土能促进植物根系有氧呼吸，有利于作物的生长 【答案】D 【解析】 【详解】A、储存蔬菜时，若提供充足氧气，会促进其有氧呼吸，导致有机物分解加快，反而不利于保存，通常采用低温、低氧条件抑制呼吸作用，A错误； B、透气创可贴通过增加氧气抑制伤口处厌氧菌的繁殖，而非促进人体细胞的有氧呼吸，B错误； C、人体肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸，C错误； D、中耕松土可增加土壤通气性，促进根细胞有氧呼吸，为主动运输吸收矿质离子提供更多能量，有利于根系生长和作物生长，D正确。 故选D。 二、非选择题：本卷共5小题。共40分。 31. 细胞是由多种元素和化合物构成的，如图表示细胞中三种结构的主要组成成分，字母表示化合物，其中核糖体的组成成分主要为蛋白质和rRNA（即核糖体RNA）。 （1）图中D物质为_________分子。N元素存在于物质B和C的___________（化学基团）中。与物质B相比，物质C的不同之处表现在______________。（至少答出1点） （2）除物质A和D外，细胞膜中还含有少量糖类，其存在形式为糖蛋白、糖脂，它们执行的功能有____________。（至少答出1点） （3）图中物质A在细胞的三种结构中都能体现出的功能是_____________。 【答案】（1） ①. 磷脂 ②. 碱基 ③. 含碱基T(胸腺嘧啶)、含脱氧核糖、一般由两条链组成 （2）进行细胞表面的识别、细胞间的信息传递等 （3）构成细胞和生物体结构的重要物质 【解析】 【分析】1.细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质，还含有少量的糖类，其中脂质占50%，蛋白质占40%，糖类占2~10%； 2.染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA中储存着遗传信息，因此染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体在细胞核中，因此细胞核是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传。 3.脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。 4.核糖体是细胞中蛋白质的合成场所，是真核和原核细胞共有的细胞器。题图分析，细胞膜的组成成分主要为蛋白质和脂质（磷脂），染色体的组成成分是DNA和蛋白质，核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，因此，图中的A、B、C、D依次为蛋白质、RNA、DNA和脂质。 【小问1详解】 由分析可知，图中的D为脂质，其主要代表的是磷脂，及其组成元素为C、H、O、N、P，DNA和RNA的组成元素也是C、H、O、N、P，因此图中与D的组成元素相同的物质为B和C。N元素以含氮碱基的形式存在于物质B（RNA）和C（DNA）中。与物质B（RNA）相比，物质C（DNA）的不同之处表现在含碱基T（胸腺嘧啶）、含脱氧核糖和一般由两条链组成。 【小问2详解】 除物质A（磷脂）和D（蛋白质）外，细胞膜中还含有少量糖类，细胞膜中的糖类往往与蛋白质或脂质结合在一起，形成糖蛋白或糖脂，这些糖类分子叫做糖被，糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。 【小问3详解】 图中物质A为蛋白质，是生物体生命活动的主要承担者，其参与了细胞膜、染色体和核糖体的组成，这体现了蛋白质作为细胞和生物体重要结构物质的功能。 32. 下图是植物细胞亚显微结构模式图，①~⑭表示细胞的各结构。请据图回答下列问题： （1）研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是________。 （2）细胞质中含有DNA的细胞器是________（填序号），含有尿嘧啶的细胞器是________（填序号）。 （3）在分泌蛋白分泌前后生物膜面积基本不变的结构是________（填序号）。 （4）细胞核中遗传物质的主要载体是________（填序号）。 （5）假设图中细胞为菠菜根尖分生区细胞，不应该有的结构有________（填序号）。 （6）请写出两种鉴定图示细胞是否为活细胞的实验方法：①________；②________。 【答案】（1）差速离心法 （2） ①. ⑬⑭ ②. ⑥⑬⑭ （3）⑧ （4）⑩ （5）④⑭ （6） ①. 观察植物细胞的质壁分离与复原 ②. 观察叶绿体和细胞质的流动 【解析】 【分析】分析图：①为细胞壁，②为细胞膜，③为粗面内质网，④为液泡，⑤为滑面内质网，⑥为核糖体，⑦为细胞质基质，⑧为高尔基体，⑨为核仁，⑩为染色质，⑪为核膜，⑫为细胞核，⑬为线粒体，⑭为叶绿体。 【小问1详解】 分离细胞器常用的方法是差速离心法，差速离心法是利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来。 【小问2详解】 细胞质中含有DNA细胞器是线粒体（⑬）和叶绿体（⑭），线粒体和叶绿体都具有半自主性，含有少量的DNA。尿嘧啶是RNA特有的碱基，含有尿嘧啶的细胞器即含有RNA的细胞器，线粒体（⑬）、叶绿体（⑭）含有少量DNA和RNA，核糖体（⑥）由rRNA和蛋白质组成，所以含有尿嘧啶的细胞器是⑥⑬⑭。 【小问3详解】 在分泌蛋白分泌过程中，内质网产生的囊泡与高尔基体融合，高尔基体再产生囊泡与细胞膜融合，内质网的膜面积减小，高尔基体（⑧）的膜面积先增大后减小，总体基本不变，细胞膜的膜面积增大。 【小问4详解】 细胞核中遗传物质是DNA，其主要载体是染色质（⑩），染色质由DNA和蛋白质组成。 【小问5详解】 菠菜根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞，不应该有叶绿体（⑭）和大液泡（④）。 【小问6详解】 ①质壁分离和复原实验可以鉴定细胞是否为活细胞，活细胞的原生质层具有选择透过性，在一定浓度的外界溶液中可以发生质壁分离和复原现象，死细胞的原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分离和复原；②观察叶绿体和细胞质的流动也可以鉴定细胞是否为活细胞，活细胞的叶绿体和细胞质是流动的，而死细胞的叶绿体和细胞质停止流动。 33. 图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+、Ca2+、）的浓度。请据图回答下列问题： （1）细胞膜功能的主要承担者是________，大分子物质进出细胞主要依靠胞吞和胞吐，这依赖于细胞膜具有________。 （2）在图1中的a~e的五种过程中，代表主动运输的是________，能表示葡萄糖进入红细胞过程的是________。 （3）从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是________，水稻需求量最大的离子是________，这与细胞膜上的________有关。 【答案】（1） ①. 蛋白质（膜蛋白） ②. 一定的流动性   （2） ①. a、e ②. d （3） ①. Ca2＋ ②. SiO44− ③.   载体蛋白的种类     【解析】 【分析】图1中，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散。图2中，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升。 【小问1详解】 蛋白质是细胞膜功能的主要承担者，大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐，依赖于细胞膜具有一定的流动性。 【小问2详解】 图1中a、e过程需要消耗能量，为主动运输，其中a为运进细胞，e为运出细胞，b为自由扩散，c、d为协助扩散，葡萄糖进入红细胞过程的是借助载体蛋白的协助扩散，属于d过程。 【小问3详解】 由图2分析可知，水稻吸收SiO44−多，对Ca2＋、Mg2＋吸收量少，而番茄吸收的Ca2＋和Mg2＋较多(Ca2＋最多)，对SiO44−吸收量少，说明不同植物细胞对离子的吸收具有选择性，与细胞膜上载体蛋白的种类有关。 34. 甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答下列问题： （1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，其反应场所为________，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因可能是________。 （2）图乙中，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内部因素是________。 （3）若图丙中YZ：ZX为4：1，则对应O2浓度下有氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的________，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为________点对应的浓度。 （4）储存蔬菜、水果的最佳氧气浓度为________点对应的浓度。 【答案】（1） ①. 无氧呼吸　 ②. 细胞质基质 ③. 该生物无氧呼吸不产生二氧化碳/产生乳酸 （2）呼吸酶的数量是有限的 （3） ①. 1/13 ②. I （4）H 【解析】 【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP；第三阶段是氧气和NADH反应生成水，合成大量ATP。 【小问1详解】 甲图中，呼吸强度不受氧气浓度影响，说明所示细胞的呼吸方式最可能是无氧呼吸，其反应场所为细胞质基质。若呼吸强度不能以CO2的释放量表示，只可能是该生物的无氧呼吸不产生二氧化碳（产乳酸），对于人来说，成熟红细胞进行的就是不产二氧化碳的无氧呼吸。 【小问2详解】 当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不随氧气浓度增多而增加，故推测不再继续增加的内因是受呼吸酶的数量的限制。 【小问3详解】 图丙中YZ：ZX为4：1，由图可知，YZ为无氧呼吸释放的二氧化碳的量，设为4a，ZX为有氧呼吸释放的二氧化碳的量，设为a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6a，无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为2a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的1/6a÷(2a+1/6a)=1/13。图丙中，两条曲线之间的差距代表无氧呼吸，由图可知，无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为I点对应的浓度。 【小问4详解】 据图丙可知，氧气浓度为H时CO2释放量最少，最有利于储存蔬菜、水果。 35. 某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1<Tm<t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温5min，之后迅速将A、B两试管放入沸水浴中处理5min，冷却备用。请分析回答： （1）图中Tm为酶的________，酶活性是指________。 （2）该实验需控制的无关变量主要有________（至少写出一种）。实验过程中进行沸水浴的目的是________。 （3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验（如图）。 实验步骤： ①将试管A、B振荡摇匀，从中取等量溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度； ②一段时间后观察________的变化。 （4）实验结果预测和结论： ①如果________，则温度为t1时淀粉酶的活性强； ②如果________，则温度为t2时淀粉酶的活性强； ③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t1、t2时淀粉酶活性一样强。 【答案】（1） ①. 最适温度 ②. 酶对化学反应的催化效率 （2） ①. 淀粉溶液的浓度和量、酶的量、pH值 ②. 使酶失活，终止酶促反应 （3）U形管两侧液面高度 （4） ①. A侧液面高于B侧 ②. A侧液面低于B侧 【解析】 【分析】无关变量是对实验结果有影响，但是不是该实验要研究的量，一般无关变量要遵循等量性原则；酶的活性越高，分解淀粉产生的溶液摩尔浓度越大，U形管中液面越高。 【小问1详解】 分析图示可知，图示1中Tm为酶的最适温度，酶活性是指酶对化学反应的催化效率。 【小问2详解】 实验的自变量是根据实验目的：“探究温度对酶活性的影响”来设定的，该实验的自变量是温度，实验中需控制的无关变量主要有淀粉溶液的浓度和量、酶的量、pH值等。实验过程中进行沸水浴的目的是使酶失活，从而终止酶促反应，避免后续操作过程中酶继续发挥作用对实验结果产生影响。 【小问3详解】 ①此渗透装置可以看出U形管的A、B两侧哪边摩尔浓度大，从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度； ②一段时间后观察U形管的A、B两侧液面的变化。 【小问4详解】 本小题的因变量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物质的量浓度越大，吸水能力就越强，液面就会随之升高，实验结果有3种情况： ①如果A侧液面高于B侧，则温度为t1时淀粉酶的活性强； ②如果A侧液面低于B侧，则温度为t2时淀粉酶的活性强； ③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t1、t2时淀粉酶的活性一样强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南师大附中呈贡校区2023~2024学年（上） 2026届高一月考（二） 生物试题卷 （全卷两个大题，共35个小题，共10页；满分100分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本卷共30小题。每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 判断肺炎支原体是原核生物而不是真核生物的主要依据是（ ） A. 有细胞壁 B. 没有染色体 C. 没有线粒体 D. 没有以核膜为界限的细胞核 2. 大熊猫是我国保护动物，主要以冷箭竹为食。下列有关冷箭竹和大熊猫的叙述，错误的是（ ） A. 二者生命活动的基本单位都是细胞 B. 二者生命系统的结构层次不完全相同 C. 大熊猫和冷箭竹相互作用形成群落 D. 大熊猫吃冷箭竹需要多种细胞共同参与 3. 模型方法是生物学研究过程中常常会用到的一种方法。根据以下四图所示，下列关于模型的说法，错误的是（ ） A. 图a属于物理模型 B. 图b属于概念模型 C. 图c属于数学模型 D. 图d属于物理模型 4. 下列是某学校食堂提供的部分早餐食物：肠粉、牛奶、鸡蛋、玉米、红薯、小笼包和青菜。对此有关叙述错误的是（ ） A. 玉米、红薯和肠粉可为人体提供糖类物质 B. 小笼包含有的脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘红色 C. 青菜可提供人体生长发育所需要的维生素 D. 煮熟的鸡蛋因蛋白质变性有利于消化吸收 5. 下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（ ） A. 代谢旺盛的细胞中自由水含量较多 B. 结合水越多细胞抵抗不良环境的能力就越强 C. Mg2+是红细胞内血红素的必要成分 D. 大量出汗后饮用淡盐水有利于维持细胞渗透压 6. 下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（ ） A. 目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关 B. 在塑料薄膜上用笔写下“9”，在显微镜视野中观察到的图像应是“6” C. 某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 D. 观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，导致透光不均匀 7. 下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系，其中①③④代表单体。下列有关叙述正确的是（ ） A. 若⑤具有催化作用，则①可与双缩脲试剂反应显紫色 B. 若②具有保温、缓冲和减压的作用，则②比同质量的糖原彻底氧化分解产能多 C. 若⑥主要分布在细胞核，则③为核糖核苷酸 D. 若⑦是植物细胞壁的主要成分，则④只存在于植物细胞中 8. 已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成，相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数（ ） A. （b-an）/（a-18） B. （b-18n）/（a-18） C. [（b-18n）/（a-18）]-1 D. （b-m）/（a） 9. 下列关于细胞质膜功能的叙述，错误的是（ ） A. 功能越复杂的细胞质膜，蛋白质种类和数量越多 B. 细胞质膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的 C. 细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 D. 相邻两个细胞的信息交流必须依赖细胞质膜的直接接触 10. 下列有关细胞结构及其功能叙述，正确的是（ ） A. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器 B. 不含叶绿体的真核生物一定是异养型生物 C. 囊泡膜可来自内质网或高尔基体，但不能来自细胞膜 D. 没有线粒体的真核细胞也可进行有氧呼吸 11. 下图是用同位素示踪技术研究某抗体（分泌蛋白）的合成、运输与分泌过程的示意图，下列有关该抗体的说法，正确的是（ ） A. 可用3H标记氨基酸的羧基对上述过程进行研究 B. 在核糖体上以氨基酸为原料开始抗体多肽链的合成 C. 通过内质网内部复杂的通道，前体蛋白质流入高尔基体 D. 高尔基体将抗体包裹在囊泡中，并送到内质网 12. 下图为细胞的生物膜系统概念图，A~G为结构名称，F、G、B的生物膜可发生转化，转化关系如图所示。相关描述错误的是（ ） A. 不具有A结构的细胞生物没有生物膜系统 B. 结构F、G、B依次是内质网、高尔基体、细胞膜 C. 结构F参与合成的物质有胰蛋白酶、抗体、性激素、DNA等 D. 若动物细胞内结构D出现异常后被E分解，则E应为溶酶体 13. 图所示为细胞核结构模式图，下列叙述中正确的是（ ） A. 所有细胞中核糖体的形成都离不开② B. 图中只有③具有控制物质进出细胞核的作用 C. 高等植物成熟筛管细胞中④主要由DNA和蛋白质组成 D. 细胞核作为遗传信息库控制着细胞的代谢和遗传 14. 下列有关细胞吸水和失水的叙述，正确的是（ ） A. 水分子进出细胞，取决于细胞内外溶液的浓度差 B. 当外界溶液的浓度比细胞内溶液的浓度低时，哺乳动物红细胞失水皱缩 C. 当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时，洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破 D. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度相同 15. 将同一植物的相同细胞分别浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如下图所示，则曲线a、b、c分别代表细胞所处的溶液是（ ） A. 蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B. 蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液 C. KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水 16. 下列有关物质运输方式的叙述，正确的是（ ） A 主动运输能逆浓度梯度跨膜转运物质 B. 白细胞吞噬病原体需要载体蛋白的协助 C. 被动运输不需要载体，也不消耗能量 D. 蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是主动运输 17. 如图 1-4 表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列叙述错误的是（ ） A. 若某物质跨膜运输的速度可用图 1 与 3 表示，则该物质可为葡萄糖 B. 若某物质跨膜运输的速度可用图 2 与 3 表示，则该跨膜运输方式可能为协助扩散 C. 限制图中 A、C 两点运输速度主要因素不相同 D. 若将图 2 与 4 的曲线补充完整，其中图 4 曲线的起点不应从坐标的原点开始 18. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运输物质时离不开ATP的水解。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行的 C. 一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 19. 如图所示，甲代表生命活动的直接能源物质ATP，下列叙述错误的是（ ） A. 甲→乙和乙→丙过程中，起催化作用的酶空间结构不同 B. 丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA基本组成单位之一 C. 丁由腺嘌呤和核糖组成，戊可用于甲的合成 D. 剧烈运动时，细胞内ATP的消耗速率大于合成速率 20. 如图1为ATP的结构示意图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是（ ） A. 图1中的A代表腺嘌呤，b和c代表特殊的化学键 B. 图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 许多吸能反应往往和图2中过程②的进行相联系 D. 图2中过程①产生的磷酸基团可使载体蛋白磷酸化而发生空间结构的改变 21. 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ） A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 麦芽糖酶 22. 下列关于酶的叙述，错误的是（ ） A. 酶在细胞外也可以发挥催化作用 B. 酶都是由细胞中的核糖体合成的 C. 一种酶只能催化一种或一类化学反应 D. 酶制剂适宜在低温条件下保存 23. 下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是（ ） A. ad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能 B. 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动 C. 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变 D. 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动 24. 关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（ ） A. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 B. 若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物 C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测 25. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ） A. 酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B. 适当降低反应温度，T2值将减小 C. 加酶后该体系中酶促反应速率先快后慢 D. T2后B增加缓慢是底物浓度降低导致的 26. 下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述错误的是（ ） A. A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 B. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，甲组和乙组都是实验组 C. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄 D. 可根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生情况 27. 下列关于以葡萄糖为原料细胞呼吸的相关描述，正确的是（ ） A. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 B. 无氧的条件下，线粒体可将葡萄糖氧化分解成CO2和酒精 C. 乳酸菌进行无氧呼吸的第二阶段时，既无CO2又无能量生成 D. 若肌肉细胞呼吸消耗的O2的量等于生成CO2的量，说明该肌肉细胞只进行有氧呼吸 28. 将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会有酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如表所示。假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列错误的是（　　） 氧浓度（%） a b c d e CO2产生速率（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗速率（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A. 氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B. 氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的速率为0.3 mol/min C. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵 D. 氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏 29. 如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（ ） A. 装置1中液滴向左移动的距离，可代表酵母菌有氧呼吸过程中氧气的消耗量 B. 用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸 C. 用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸 D. 用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 30. 下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（ ） A. 储存蔬菜时，需提供充足的氧气以促进其有氧呼吸 B. 使用透气创可贴是为了促进伤口处细胞的有氧呼吸 C. 有氧运动能避免肌肉进行无氧呼吸而产生大量酒精 D. 中耕松土能促进植物根系有氧呼吸，有利于作物的生长 二、非选择题：本卷共5小题。共40分。 31. 细胞是由多种元素和化合物构成的，如图表示细胞中三种结构的主要组成成分，字母表示化合物，其中核糖体的组成成分主要为蛋白质和rRNA（即核糖体RNA）。 （1）图中D物质为_________分子。N元素存在于物质B和C的___________（化学基团）中。与物质B相比，物质C的不同之处表现在______________。（至少答出1点） （2）除物质A和D外，细胞膜中还含有少量糖类，其存在形式为糖蛋白、糖脂，它们执行的功能有____________。（至少答出1点） （3）图中物质A在细胞的三种结构中都能体现出的功能是_____________。 32. 下图是植物细胞亚显微结构模式图，①~⑭表示细胞的各结构。请据图回答下列问题： （1）研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是________。 （2）细胞质中含有DNA的细胞器是________（填序号），含有尿嘧啶的细胞器是________（填序号）。 （3）在分泌蛋白分泌前后生物膜面积基本不变的结构是________（填序号）。 （4）细胞核中遗传物质的主要载体是________（填序号）。 （5）假设图中细胞为菠菜根尖分生区细胞，不应该有的结构有________（填序号）。 （6）请写出两种鉴定图示细胞是否为活细胞的实验方法：①________；②________。 33. 图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+、Ca2+、）的浓度。请据图回答下列问题： （1）细胞膜功能的主要承担者是________，大分子物质进出细胞主要依靠胞吞和胞吐，这依赖于细胞膜具有________。 （2）在图1中的a~e的五种过程中，代表主动运输的是________，能表示葡萄糖进入红细胞过程的是________。 （3）从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是________，水稻需求量最大的离子是________，这与细胞膜上的________有关。 34. 甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答下列问题： （1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，其反应场所为________，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因可能是________。 （2）图乙中，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内部因素是________。 （3）若图丙中YZ：ZX为4：1，则对应O2浓度下有氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的________，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为________点对应的浓度。 （4）储存蔬菜、水果的最佳氧气浓度为________点对应的浓度。 35. 某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1<Tm<t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温5min，之后迅速将A、B两试管放入沸水浴中处理5min，冷却备用。请分析回答： （1）图中Tm为酶的________，酶活性是指________。 （2）该实验需控制的无关变量主要有________（至少写出一种）。实验过程中进行沸水浴的目的是________。 （3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验（如图）。 实验步骤： ①将试管A、B振荡摇匀，从中取等量溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度； ②一段时间后观察________的变化。 （4）实验结果预测和结论： ①如果________，则温度为t1时淀粉酶的活性强； ②如果________，则温度为t2时淀粉酶的活性强； ③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t1、t2时淀粉酶的活性一样强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$