第18讲 遗传的综合实验分析（复习课件）（广东专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“遗传综合实验分析”核心专题，紧扣新课标要求，系统梳理基因位置判断（常染色体/X染色体、细胞核/细胞质等）高频考点，对接2023、2022广东卷真题，分析“实验设计+结果推断”题型权重，构建“正反交/测交法”等答题模型，体现高考备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学思维”双驱动，如以果蝇杂交实验为例，通过“纯合隐性雌×纯合显性雄”杂交方案，培养实验设计与逻辑推理能力（科学思维、探究实践），特设“易错陷阱警示”，助力学生掌握基因位置判断技巧，教师可据此精准突破高考难点，提升复习效率。

讲师：xxx 第18讲 遗传 综合实验分析 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 知识点3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 知识点4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 考向4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 知识点5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 04 学以致用·能力提升 考点一 基因位置的判断 知识点1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 知识点2 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 考向2 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 判断依据类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 课标 要求 1.掌握基因位置判断的方法 2.理解孟德尔定律的验证思路，能分析杂交后代比例是否符合预期。 考点 由高考知核心知识点 预测 遗传的综合实验分析 (2023·广东卷）基因位置的判断 (2022·广东卷）基因位置的判断 本专题知识思维难度较高，要求在遗传基础扎实，才能做到灵活应用。考查学生对遗传整体性的认识，或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。 4 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 知识点1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 (1)位置关系 ①两对等位基因位于一对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图甲和乙： 以<m></m>为例,若两对等位基因位于一对同源染色体上,不考虑互换,则产生两种类型 的配子,在此基础上进行自交会产生两种或三种表型,测交会出现两种表型;考虑互换,则 产生四种类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现四种表型。 即这两对基因连锁遗传，遵循分离定律。 考向研析 知识夯基 知识点1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 ②两对等位基因位于两对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图丙： 即这两对基因独立遗传，遵循自由组合定律。 以 为例,若两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则产生四种类型的配子。在 此基础上进行测交或自交时会出现特定的性状分离比,如或（或 等变 式）,也会出现致死背景下特殊的性状分离比,如、 。在涉及两对等位基 因遗传时,若出现上述性状分离比,可考虑基因位于两对同源染色体上。 考向研析 知识夯基 知识点1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 ③判断基因是否易位到一对同源染色体上:若两对基因遗传具有自由组合定 律的特点,但却出现不符合自由组合定律的现象,可考虑基因转移到同一对同 源染色体上的可能,如由染色体易位引起的变异。 ④判断外源基因整合到宿主细胞染色体上的类型:外源基因整合到宿主细胞 染色体上有多种类型,有的遵循孟德尔遗传规律。若多个外源基因以连锁的 形式整合到同源染色体的其中一条上,其自交会出现分离定律中的 的性 状分离比;若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体的其中一条上,各个 外源基因的遗传互不影响,则会表现出符合自由组合定律的现象。 考向研析 知识夯基 知识点1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 (2)判断方法 ①自交法：如果双杂合子（ ）自交，后代表型分离比符合3∶1或1∶2∶1，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果后代表型分离比符合9∶3∶3∶1，则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 ②测交法：双杂合子与双隐性纯合子测交，如果测交后代表型比符合1∶1，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果测交后代表型比符合1∶1∶1∶1，则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 考向研析 知识夯基 1.果蝇的卷翅和直翅是一对相对性状（由等位基因 控制），灰体和黑檀 体是另一对相对性状（由等位基因 控制），这两对等位基因均位于常 染色体上。用相同基因型的雌雄果蝇交配，子代表型及比例为卷翅灰体∶卷 翅黑檀体∶直翅灰体∶直翅黑檀体 。回答下列问题： （1）灰体和黑檀体中显性性状是______，判断依据是_____________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________。 灰体 子代表型及比例为卷翅灰体∶卷翅黑檀体∶直翅灰体∶直翅黑檀体，其中灰体和黑檀体的比例是 解析：单独分析灰体和黑檀体这一对相对性状，相同基因型的雌雄果蝇交配，子代中灰体 和黑檀体的比例是 ，故灰体为显性性状。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 12 （2）亲代果蝇的表型是__________，子代卷翅∶直翅不符合 的原因是 ___________________________________________________________。 卷翅灰体 B基因纯合致死，导致、、个体死亡 解析：用相同基因型的雌雄果蝇交配，子代中卷翅灰体∶卷翅黑檀体∶直翅 灰体∶直翅黑檀体 ，卷翅∶直翅 ，推测B基因纯合致死，亲代果蝇基因型为 。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 13 （3）果蝇的长触角对短触角为显性，由位于常染色体上的等位基因 控 制。现有四种基因型的雌雄果蝇、、、 ，请设计一次 杂交实验探究等位基因与等位基因 的位置关系。写出实验思路、预 期结果及结论。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 实验思路：选择基因型为的雌性和基因型为 的雄性杂交，统计 子代的表型种类。预期结果和结论：若子代出现4种表型，则等位基因 与 等位基因位于非同源染色体上；若子代出现2种表型，则等位基因 与 等位基因 位于一对同源染色体上。 考向研析 知识夯基 14 2.某种植物花的颜色由两对基因和、B和 控制,A基因控制色素合成 （和的效应相同）,B基因为修饰基因,能淡化颜色的深度（和 的 效应不同）。其基因型与表型的对应关系见下表,请回答下列问题: 基因型 或 花的颜色 粉色 红色 白色 （1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株的花色全为 粉色。请写出可能的杂交组合:_______________________________。 或 解析：由题意可知,纯合白花植株有、和 种基因型,纯合红花植株的基因 型为,若两者杂交产生的子一代全为粉色花 ,则亲本杂交组合为 或 。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 15 （2）为了探究两对基因和、B和 是在一对同源染色体上,还是在两对 同源染色体上,某课题小组选用基因型为 的植株进行自交实验。 ①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请 将未给出的类型画在方框内。如下图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因 在染色体上的位置。 答案：如下图所示： 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 16 ③实验可能的结果（不考虑互换）及相应的结论: .若__________________________________________________,则两对基因在两对 同源染色体上（符合第一种类型）。 .若子代植株花色及比例为粉色∶白色 ,则两对基因在一对同源染色体 上（符合第二种类型）。 .若__________________________________________________,则两对基因在一对 同源染色体上（符合第三种类型）。 子代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色 子代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色 ②实验步骤:第一步:粉花植株自交。 第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 17 解析：基因型为 的植株自交,若符合第一种类型,则子代的基因型为 （白色花）、（粉色花）、 （粉色花）、 （白色花）、（红色花）、 （红色花）、 （白色花）、（白色花）、 （白色花）,即子 代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色 ;若符合第二种类型,则子代的 基因型为（白色花）、（粉色花）、 （白色花）,即子代植株花色及比例为粉色∶白色 ;若符合第三种类型, 则子代的基因型为（粉色花）、（红色花）、 （白色花）,即子代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色 。 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 18 组合一:F1灰体长翅♂×黑体残翅♀→F2:灰体长翅:黑体残翅果蝇=1:1 组合二:F1灰体长翅♀×黑体残翅♂→F2:灰体长翅:灰体残翅:黑体长翅:黑体残翅 3．野生型果蝇都是灰体长翅，科学家通过各种方式培育了几十种常见的果蝇突变体，包括翅膀形状，身体颜色等等。已知果蝇的灰体和黑体、长翅和残翅各由一对常染色体上的等位基因控制，现将灰体长翅（野生型）果蝇和黑体残翅（突变型）果蝇杂交，F1都为灰体长翅，再将F1进行如下实验： （1）上述两对等位基因的遗传______（遵循或不遵循）自由组合定律，判断的依据是_。 （2）与组合一不同的是，组合二的子代中出现灰体残翅和黑体长翅个体，其原因是F1雌果蝇减数分裂时_____________________________________________________， _______________________________________从而能产生重组类型配子，而F1雄果蝇则不能； 若将F1雌雄果蝇相互交配，子代中黑体残翅的比例是________%。 不遵循 （组合一、二的）F2每对相对性状的表现型比例都是1：1，而两对相对性状表现型比例均不符合1∶1∶1∶1 同源染色体上的上述其中一对等位基因（灰体和黑体基因或长翅和残翅 21 =42:8:8:42 基因）随非姐妹染色单体发生交换. 考向1 判断两对等位基因位于1或2对同源染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 知识点2 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 知识点2 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 基因位置的判断 考点一 1.实验方法： 2.结果与结论： 进行正交和反交实验。 ①若正、反交结果相同，则该基因位于细胞核中   正交： ♀aa × ♂AA → Aa  反交： ♀AA × ♂aa → Aa  ②若正、反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则基因位于细胞质中 正交：♀H × ♂L→H  反交：♀L × ♂H→L 考向研析 知识夯基 考向2 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 基因位置的判断 考点一 1.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系：敏感型(甲)和耐受型(乙)，现有以下两个实验。 实验一：让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。 实验二：将甲品系雌蝇的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。 （1）设计实验二是为了验证 。 （2）目前，由实验一的实验结果无法得到与实验二相同的实验结论，原因是什么？ 果蝇控制对CO2的耐受性的基因位于细胞质中 有性生殖中,细胞质中遗传物质只能由母本传递给子代,但细胞核中遗传物质可通过母本 和父本遗传给后代,欲证明某性状属于细胞质遗传,需要进行正交和反交实验,观察子一代 的表现型,实验一只进行了正交实验,缺少反交实验。 考向研析 知识夯基 知识点3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 (1)性状的显隐性是“未知的”，且亲本为纯合子时： 1.杂交实验法 正反交实验 若正交反交子代雌雄表型相同 位于常染色体上 位于X染色体上 若正交反交子代雌雄表型不同 考向研析 知识夯基 纯合隐性雌× 纯合显性雄 知识点3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 (2)“同型为隐×异型为显”(亲本纯合子，显隐性已知) 若子代中雌、雄均为显性 位于常染色体上 位于X染色体上 若子代中雌全为显性，雄全为隐性 1.杂交实验法 如是ZW型呢？ 考向研析 知识夯基 知识点3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 (3)在确定雌性（♀）个体为杂合子的条件下（XY型） 1.杂交实验法 考向研析 知识夯基 知识点3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 2.调查法 考向研析 知识夯基 1.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： (1)仅根据同学甲的实验，______(填“能”或“不能”)证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。 不能 (2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果) 实验1：杂交组合：♀灰体×♂灰体 实验2：杂交组合：♀黄体×♂灰体 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 2.已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和同源染色体非姐妹染色单体的互换，假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1中雄性个体的表型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 3.(2022·海南，18节选)家蚕是二倍体生物(2n＝56)，雌、雄个体性染色体组成分别是ZW、ZZ。家蚕的成虫称为家蚕蛾，已知家蚕蛾有鳞毛和无鳞毛这对相对性状受一对等位基因控制。现有纯合的有鳞毛和无鳞毛的家蚕蛾雌、雄个体若干只，设计实验探究控制有鳞毛和无鳞毛的基因是位于常染色体上还是Z染色体上(不考虑Z、W染色体的同源区段)，并判断有鳞毛和无鳞毛的显隐性。要求简要写出实验思路、预期结果及结论。 实验思路：让纯合的有鳞毛和无鳞毛的家蚕蛾雌、雄个体进行正反交实验。预期结果及结论：①若正反交结果只出现一种性状，则表现出来的性状为显性，且基因位于常染色体上；②若正反交结果不同，则基因位于Z染色体上，且F1中雄性个体表现出的性状为显性。 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 4.某昆虫的长翅与残翅是一对相对性状，由基因A/a控制，刚毛与截毛是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体的同源区段，且独立遗传。现有长翅刚毛雌性个体与残翅截毛雄性个体作亲代杂交，子一代均为长翅刚毛，子一代随机交配，子二代表型及比例见下表，则两对相对性状中， 雌性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/4 0 1/4 0 雄性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/8 3/8 1/8 1/8 属于显性性状的是长翅和刚毛，基因A/a位于____染色体上，基因B/b位于____染色体上。确定上述两对基因的位置的理由：_______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 据表格信息：长翅与残翅的比例，雌蝇中3∶1，雄蝇中也为3∶1，二者相同，故基因A/a位于常染色体上；刚毛与截毛的比例，雌蝇中4∶0，雄蝇中1∶1，二者不同，故基因B/b位于X染色体上。 常 X 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 考向研析 知识夯基 考点一　　基因位置的判断 5.某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若__________________，则说明M/m是位于X染色体上；若____________ __________________，则说明M/m是位于常染色体上。 白毛个体全为雄性 白毛个体中 雄性∶雌性＝1∶1 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 考点一　　基因位置的判断 6.已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、X染色体上还是Y染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。 方案：寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计_________________________。 结果： (1)______________________________________________，则r基因位于常染色体上； (2)______________________________________，则r基因位于X染色体上； (3)___________________________，则r基因位于Y染色体上。 具有暗红眼果蝇的性别比例 若具有暗红眼的个体雄性数目与雌性数目相差不大 若具有暗红眼的个体雄性数目多于雌性数目 若具有暗红眼的个体全是雄性 考向3 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 知识点4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 ①思路一：用“同型纯隐×异型纯显”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 若子代中所有雄性（♂）均为隐性性状 仅位于X染色体上 位于XY染色体同源区段上 若子代中所有雄性（♂）均为显性性状 【温馨提示】若Y染色体上含有隐性基因，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性基因的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。 考向研析 知识夯基 知识点4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 ②思路二：用“同型杂合显×异型纯显”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 考向研析 知识夯基 1．科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。 (1)请完成推断过程： ①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为          和刚毛。 ②预测结果：若子代雄果蝇表现为            ，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为               ，则此对基因仅位于X染色体上。 考向4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 截刚毛 刚毛 截刚毛 考向研析 知识夯基 考向4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 2．果蝇体细胞中有四对同源染色体，其中三对为常染色体，一对为性染色体（XY型）。已知果蝇的长翅对残翅为完全显性，由一对等位基因（A、a）控制，刚毛对截毛为完全显性，由另一对等位基因（B、b）控制。现有足够数量的纯合长翅刚毛品系和纯合残翅截毛品系的雌、雄果蝇若干，供实验研究。请根据要求完成下列问题： (1)若已知刚毛和截毛这对相对性状由性染色体上的基因控制，那么        （填“能”或“不能”）仅位于Y染色体上，请说明理由：                             (2)选择纯合截毛雌果蝇与纯合刚毛雄果蝇杂交，观察子代的表现型，探究B、b基因是位于X染色体上还是位于XY染色体的同源区段上。 若子代雌雄果蝇均为刚毛，则B、b基因位于    ；若子代雌果蝇均为刚毛，雄果蝇均为截毛，则B、b基因位于             。 不能 亲本刚毛和截毛性状中均既有雌蝇又有雄蝇，说明相关基因不能仅位于Y染色体上  XY染色体的同源区段上  X染色体 考向研析 知识夯基 考向4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 3．已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)，直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)，两对等位基因位于常染色体或X染色体。两只亲代果蝇杂交得到的子代表型和比例见下表。 灰身直毛 灰身分叉毛 黑身直毛 黑身分叉毛 雌果蝇 3/4 0 1/4 0 雄果蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 回答下列相关问题： (1)控制灰身与黑身的基因位于      上，控制直毛与分叉毛的基因位于       上。两对基因符合          定律，判断依据是         。  常染色体  X染色体  自由组合 B、b位于常染色体上，F、f位于X染色体上，两对等位基因（为非同源染色体上的非等位基因）遵循自由组合定律，因为灰直：灰分叉：黑直：黑分叉=9: 3: 3: 1 。 考向研析 知识夯基 考向4 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 (2)亲代雌果蝇表型为       ，亲代雄果蝇的基因型为       。 (3)子代表型为灰身直毛的雌果蝇中，纯合体与杂合体的比为      。若让子一代中所有果蝇自由交配，后代灰身所占比例是        。 (4)已知果蝇中刚毛基因(D)对截刚毛基因(d)为完全显性，若这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段上，则刚毛雄果蝇可表示为XDYD、XDYd、XdYD；若仅位于X染色体上，则只能表示为XPY。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交试验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。写出实验方案、预期结果与结论          。  灰身直毛雌性  BbXFY  1：5  3/4 /75% 用纯种截刚毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交；若子代雄果蝇全为刚毛。则这对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子一代雄果蝇全为截刚毛．则这对等位基因仅位于X染色体上. 考向研析 知识夯基 知识点5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 （1）设计思路:纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交,获得的<m></m>全表 现为显性性状,再选<m></m>中的雌雄个体杂交获得<m></m>,观察分析<m></m>的性状。即: （2） 考向研析 知识夯基 1.（2025·广州模拟）已知果蝇灰身(A)和黑身，直毛(B)和分叉毛 各 为一对相对性状，A与基因位于常染色体上，B与 基因位置未知。某兴趣 小组的同学让一只灰身分叉毛雌蝇与一只灰身直毛雄蝇杂交。发现 中表 型及比例为灰身直毛∶灰身分叉毛∶黑身直毛∶黑身分叉毛 。 （1）根据上述实验结果____（填“能”或“不能”）确定两对等位基因的 遗传遵循自由组合定律。 能 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 40 （2）根据上述实验结果还不足以确定B与 基因的位置。请你以现有的亲 本及果蝇为材料，继续研究以确定B与基因是只位于 染色体上，还是 位于常染色体上，雌果蝇一旦交配过，再次交配将变得困难。根据以上信 息，写出两种可行方案，并预期实验结果（若为杂交实验，只能进行一次 杂交）。 方案一：__________________________。 预期：若__________________________________， 则B与基因只位于 染色体上。 统计中雌、雄果蝇的表型 雌蝇表现为直毛，雄蝇表现为分叉毛 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 41 方案二：____________________________________。 预期：若______________________________________________， 则B与基因只位于 染色体上。 让亲本的直毛雄蝇与中直毛雌蝇交配 后代雌蝇均为直毛，雄蝇一半为直毛一半为分叉毛 （3）果蝇的细眼(E)和粗眼 也是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和 纯种的粗眼果蝇（雌雄若干），选择____________________进行一次杂交 实验，若__________________，则可判断、 基因位于常染色体上或 、染色体的同源区段上，而不在、 染色体的非同源区段上。继续通过 一次杂交实验，探究、基因是位于、 染色体的同源区段上还是常染色 体上，预测子代的结果并得出结论。 粗眼雌蝇和细眼雄蝇 无论雌雄均为细眼 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 42 杂交方案：____________________________________________________________。 预测结果及结论： ______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________ 。 中雌、雄果蝇自由交配（中雄果蝇和粗眼雌果蝇杂交） 若后代雌雄均有细眼、粗眼，则、 基因位于常染色 体上；若后代雌果蝇出现细眼和粗眼，雄果蝇均为细眼，则、 基因位于 、染色体的同源区段上（若后代雌雄均有细眼、粗眼，则、 基因位于 常染色体上；若后代雌果蝇均为粗眼，雄果蝇均为细眼，则、 基因位于 、 染色体的同源区段上） 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 43 2.控制生物性状的基因是位于常染色体上、染色体上还是 染色体上是遗 传学研究的重要内容。请根据下列信息回答相关问题: 已知果蝇的暗红眼由隐性基因控制,但不知控制该性状的基因 是位于 常染色体上、染色体上还是 染色体上,请你设计一个简单的调查方案进行 调查,并预测调查结果。 （1）方案:寻找暗红眼的果蝇进行调查,统计______________________。 暗红眼果蝇的性别比例 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 44 （2）结果: ①________________________________________, 则 基因位于常染色体上; 若暗红眼的个体中雄性与雌性数目差别不大 ②______________________________, 则基因位于 染色体上; 若暗红眼的个体中雄性多于雌性 ③________________________, 则基因位于 染色体上。 若暗红眼的个体全是雄性 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 45 3.“基因位于染色体上”是摩尔根通过 果蝇的杂交实验验证的,以下是有关 此实验的思考。回答下列问题: （1）图2为果蝇的一对性染色体模式图,非同源区段不存在等位基因,同源 区段存在等位基因。现有一对相对性状受一对等位基因、 控制,且位于 此同源区段,则与此相关的基因型有___种,此性状的遗传与性别____ （填“有”或“无”）关系。请写出支持的一个杂交组合:__________________ ___________________________________________________________。 7 有 或或或（答出一种即可） 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 46 （2）关于摩尔根的果蝇杂交实验结果（如图1所示）,甲、乙同学都提出了 与摩尔根不同的解释。甲同学的解释是“控制白眼的基因在常染色体上,且 隐性纯合的雌性个体胚胎致死”,该解释是否合理？____（填“是”或“否”）, 理由是________________________________________________________________ _____________________________________________________________。 乙同学的解释是____________________________________________________。 否 摩尔根实验结果为中雌果蝇∶雄果蝇,而按照甲同学的解释中雌果蝇∶雄果蝇不为（或雌果蝇∶雄果蝇） 控制白眼的基因位于、染色体的同源区段 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 47 （3）雌果蝇有储精囊,交配过一次后会储备大量精子用于多次受精作用,而 雄果蝇交配后很快就会死去。现要从野生型（红眼）果蝇及摩尔根果蝇杂 交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说,请 写出实验方案（要求写出杂交方案,结果预测和结论）。杂交方案:_______ _______________________________________________________________________。 结果预测和结论:______________________________________________________ ____________________________________________________________________。 将多只野生型雄果蝇与的雌果蝇交配,观察子代的表型 若子代出现白眼雄果蝇,则控制白眼的基因只位于染色体上;若子代全为红眼果蝇,则控制白眼的基因位于、染色体的同源区段 考向5 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 考向研析 知识夯基 48 04 学以致用·能力提升 ［判断依据类］ 1.胚稻的巨胚与正常胚是一对相对性状，由一对等位基因D、 控制，研究 发现，另一对等位基因、对D、基因的影响表现在当基因 存在时，胚 稻种子发育形成正常胚，而基因不影响基因D、 的表达。现让一株正常 胚稻自交，获得的中正常胚稻∶巨胚稻 ，由题中的信息__________ （填“能”或“不能”）判断出两对等位基因分别位于两对同源染色体上， 依据是 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________ 。 不能 两对等位基因无论是位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上， 亲本都可能产生比例相等的两种配子，即、或、 ，因此自交后均 会产生 的表型比，所以不能判断出两对等位基因分别位于两对同源染 色体上 学以致用·能力提升 长句作答类 50 2.科研人员用某植物进行遗传学研究，选用高茎白花感病的植株作母本， 矮茎白花抗病的植株作父本进行杂交，均表现为高茎红花抗病， 自交 得到，的表型及比例为高茎∶矮茎、红花∶白花 、抗病∶ 感病 。植物花色的遗传遵循基因的______________定律，依据是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________ 。 自由组合 仅就花色而言，由花色的分离比为可推知， 的配子有16种结合 方式，而这16种结合方式是 的4种雌、雄比例相等的配子随机结合的结 果，符合自由组合定律的理论解释 ［判断依据类］ 学以致用·能力提升 长句作答类 51 3.果蝇的体色和眼色受两对等位基因控制（灰身、黑身由等位基因A、 控 制,红眼、白眼由等位基因B、 控制）,其中一对等位基因位于常染色体上。 为了研究这两对相对性状的遗传规律,进行了下表所示的杂交实验: 实验 亲本 杂交实验一 ♀灰身红眼×♂黑身白 眼 ♀灰身红眼∶♂灰身红眼 杂交实验二 ♀黑身白眼×♂灰身红 眼 ♀灰身红眼∶♂灰身白眼 学以致用·能力提升 长句作答类 通过上述实验可以判断出隐性性状为________________。控制体色和眼色 的基因位于____对同源染色体上,判断依据是 _____________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________ 。 黑身、白眼 灰身个体与黑身个体的正 反交后代均为灰身个体,则控制体色的基因位于常染色体上;红眼个体与白 眼个体正反交,后代雌、雄果蝇的表型有差异,则控制眼色的基因位于 染色 体上 两 学以致用·能力提升 长句作答类 6.已知果蝇的直毛和非直毛是由位于染色体上的一对等位基因、 控制 的。现在实验室有从自然界捕获的有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和 非直毛雌、雄果蝇各一只，请通过一次杂交实验确定直毛和非直毛这对相 对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导： _____________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 雌果蝇的基因型 为、、；雄果蝇的基因型为、 。任取两只不同性状 的雌、雄果蝇杂交。 学以致用·能力提升 长句作答类 若子代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为 显性性状（如图三所示） 若子代只出现一种性状，则该杂交组合中的雌果蝇代表的性状为显性性状（如图一所示）；若子代中雌、雄果蝇均出现两种不同的性状且各占 ， 则该杂交组合中雌果蝇代表的性状为显性性状（如图二所示）； ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 。 学以致用·能力提升 长句作答类 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 56 $$