专题01 走近细胞（期中真题汇编，云南专用）高一生物上学期

专题01 走近细胞 4大高频考点概览 考点01 细胞学说 考点02 细胞是基本的生命系统 考点03 显微镜的使用 考点04 原核细胞和真核细胞 地 城 考点01 细胞学说 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列叙述错误的是（    ） A．归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法 B．由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的 C．完全归纳法得出的结论一定是可信的 D．科学研究中经常使用完全归纳法 【答案】D 【分析】归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法得出的结论可能是正确的也可能是不正确的，正确与否还需实验来验证。 【详解】A、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，A正确； B、由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能，B正确； C、如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法，由完全归纳法得出的结论一定是可信的，C正确； D、科学研究中经常运用不完全归纳法，D错误。 故选D。 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于细胞学说要点的叙述，错误的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺两位科学家建立的 B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．显微镜在细胞学说的建立过程中起到了非常重要的作用 【答案】B 【分析】1、细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。 2、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出细胞学说，魏尔肖为细胞学说做了补充。 【详解】A、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，得出细胞学说的主要内容，A正确； B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B错误； C、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C正确； D、罗伯特·胡克使用显微镜观察植物的木栓组织，命名了细胞，列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，D正确。 故选B。 3．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说对于生物学的发展具有重要意义。下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B．细胞学说的建立催生了生物学的问世 C．细胞学说使生物学的研究进入了分子水平 D．细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔 【答案】C 【分析】细胞学说的内容有： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，A正确； B、细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世，B正确； C、细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误； D、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 故选C。 4．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列叙述错误的是（    ） A．维萨里通过尸体解剖研究，揭示了人体在组织水平的结构 B．罗伯特·胡克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 C．列文虎克用自制的显微镜观察到了活细胞 D．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 【答案】A 【分析】细胞学说的主要内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性； （3）新细胞由老细胞分裂产生。 【详解】A、1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构—组织构成，A错误； B、罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为细胞，他既是细胞的发现者也是细胞的命名者，B正确； C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等活细胞，C正确； D、耐格里发现植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D正确。 故选A。 5．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列叙述错误的是（    ） A．归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法 B．由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的 C．完全归纳法得出的结论一定是可信的 D．科学研究中经常使用完全归纳法 【答案】D 【分析】归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法得出的结论可能是正确的也可能是不正确的，正确与否还需实验来验证。 【详解】A、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，A正确； B、由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能，B正确： C、如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法，由完全归纳法得出的结论一定是可信的，C正确； D、科学研究中经常运用不完全归纳法，D错误。 故选D。 6．(24-25高一上·云南曲靖会泽县·期中)细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，下列有关完善的细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．建立过程应用了完全归纳法 B．细胞通过分裂产生新的细胞 C．揭示了动植物的统一性和差异性 D．认为一切生物都由细胞发育而来 【答案】B 【分析】细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，综合为以下几条要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3、新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、细胞学说建立过程应用了不完全归纳法，A错误； B、细胞通过分裂产生新的细胞，B正确； C、细胞学说揭示了动植物的统一性，未揭示差异性，C错误； D、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，而不是一切生物都由细胞发育而来，D错误。 故选B。 7．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)细胞学说、能量守恒定律与生物进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是（    ） A．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容 B．施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点 C．细胞学说的提出主要运用了观察、不完全归纳和推理等科学方法 D．细胞不是一个相对独立的单位，要与其他细胞共同作用 【答案】C 【分析】1、细胞学说指出，细胞是动植物结构和生命活动的基本单位，是1838~1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出，直到1858年，德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞的观点，才较完善。 2、细胞学说的意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【详解】A、细胞学说未涉及“细胞的结构基础是各种分子”等内容，A错误； B、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，没有揭示生物的统一性，B错误； C、细胞学说的提出主要运用了观察（观察不同的动植物细胞）、不完全归纳法和推论等科学方法，C正确； D、细胞学说认为，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，D错误。 故选C。 8．(24-25高一上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列相关分析正确的是（    ） A．细胞学说阐明了“一切生物均由细胞构成” B．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 C．施莱登和施旺发现了细胞，并提出了细胞学说 D．魏尔肖对细胞学说的补充是“细胞通过分裂产生新细胞” 【答案】D 【分析】细胞学说的内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说阐明了“一切动植物均由细胞构成”，A错误； B、细胞学说揭示了细胞是动植物的基本单位，是统一性的一面，没有揭示多样性，B错误； C、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺，第一个命名细胞的学者是胡克，C错误； 魏尔肖总结出的细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的补充，D正确。 故选D。 9．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说认为一切生物体都是由细胞及其产物构成 B．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 C．细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了分子水平 D．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 【答案】B 【分析】细胞学说的建立过程： 1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）； 2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说； 3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 【详解】A、病毒这种生物无细胞结构，A错误； B、新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的，B正确； C、细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，C错误； D、细胞学说认为，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，从而揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性，D错误。 故选B。 10．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)细胞学说为生物学的发展奠定了基础，是19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说揭示了（    ） A．生物界的复杂性 B．动植物的统一性 C．不完全归纳法的重要性 D．动植物细胞组成的多样性 【答案】B 【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、细胞学说没有揭示生物界复杂性，A错误； B、细胞学说揭示了动物和植物有共同的结构基础，即揭示了动物和植物的统一性，B正确； C、细胞学说没有揭示不完全归纳法重要性，C错误； D、细胞学说没有揭示动植物细胞组成的多样性，D错误。 故选B。 11．(24-25高一上·云南文山第一中学·期中)施莱登和施旺在前人研究的基础上，观察了大量的动植物细胞并进行了理论概括，从而建立了细胞学说，恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一，具有重要的意义。下列关于细胞学说的叙述错误的是（    ） A．细胞学说确立了“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点 B．显微镜的使用为细胞学说的建立奠定了技术基础 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 【答案】C 【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，观察到动植物都是由细胞组成的，确立了“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点，A正确； B、显微镜的使用使人们看到了细胞，为细胞学说的建立奠定了技术基础，B正确； C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性，C错误； D、细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程，使生物学的研究进入到细胞水平，D正确。 故选C。 12．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列与细胞学说相关的叙述，错误的是（    ） A．科学家通过解剖和显微观察为细胞学说的建立奠定了基础 B．施莱登运用不完全归纳法得出“植物体都是由细胞构成的” C．细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 D．细胞学说的确立使生物学的研究从细胞水平进入了分子水平 【答案】D 【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、科学家通过解剖和显微观察为细胞学说的建立奠定了基础，如英国的罗伯特•虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，比夏经过对器官的解剖观察，A正确； B、施莱登提出“植物体都是由细胞构成的”，是运用了运用不完全归纳法得出，B正确； C、细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，C正确； D、细胞学说的确立使生物学的研究进入细胞水平，并为进入分子水平打下基础，D错误。 故选D。 地 城 考点02 细胞是基本的生命系统 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 【答案】B 【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒。病毒主要由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、病毒不具有细胞结构，不属于生命系统结构层次中的任何层次，A错误； B、尽管病毒没有细胞结构，但病毒必需寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了活细胞，病毒就不能存活，B正确； C、病毒必需寄生在活细胞中才能生活，所以不能使用培养基直接培养病毒，C错误； D、新冠病毒属于RNA病毒，由蛋白质外壳和RNA组成，其遗传物质是RNA，D错误。 故选B。 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列关于生命系统的叙述，正确的是（    ） A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群 C．竹、桃树与鸭子构成一个群落 D．江水、阳光等无机环境不参与生命系统的组成 【答案】A 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】A、桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确； B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，也不能构成一个群落，B错误； C、竹、桃树与鸭子只是该生态系统中的一部分生物，没有包含全部生物，不能构成一个群落，C错误； D、江水、阳光等为非生物物质，属于生态系统的一部分，参与生命系统的组成，D错误。 故选A。 3．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)下列各项组合中，能体现出生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ） ①神经元  ②细胞内的糖类等化合物  ③心脏  ④一片草地上的全部山羊  ⑤铜锣坝森林公园  ⑥一片苹果园中所有生物  ⑦心肌  ⑧一头大象 A．②⑦①③⑧④⑥⑤ B．①⑦③⑧⑥④⑤ C．①⑦③⑧④⑥⑤ D．②①⑦③⑧④⑥⑤ 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最基本的结构层次是细胞。 【详解】①神经元属于细胞层次； ②细胞内的糖类等化合物不属于生命系统结构层次； ③心脏属于器官； ④一片草地上（一定区域内）的全部山羊（同一物种全部个体）属于种群； ⑤铜锣坝森林公园包括生物及其所生活的无机环境，属于生态系统； ⑥一片果园（一定区域）中所有生物（全部生物）属于群落； ⑦心肌属于肌肉组织； ⑧大象是一个个体； 能体现出生命系统由简单到复杂的正确层次的是①⑦③⑧④⑥⑤，C正确。 故选C。 4．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次‌从最小到最大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。‌ 【详解】A、病毒不具有细胞结构，不属于生命系统结构层次中的任何层次，A错误； B、尽管病毒没有细胞结构，但病毒必需寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了活细胞，病毒就不能存活，B正确； C、病毒必需寄生在活细胞中才能生活，所以不能使用培养基直接培养病毒，C错误； D、新冠病毒属于RNA病毒，由蛋白质外壳和RNA组成，其遗传物质是RNA，D错误。 故选B。 5．(24-25高一上·云南云县第一完全中学·期中)下列属于种群的一组是（    ） A．生活在山洼草丛中的昆虫 B．某一湖泊中的全部生物 C．酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌 D．一片果园及其中的全部生物 【答案】C 【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。一个群落中不同种群不是杂乱无章地散布，而是有序协调的生活在一起。 【详解】A、生活在山洼草丛中的昆虫有很多种，不属于种群也不属于群落，A不符合题意； B、某一湖泊中的全部生物，包括植物、动物和微生物等，属于群落，B不符合题意； C、酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌，是一定区域同种生物的全部个体，属于种群，C符合题意； D、一片果园及其中的全部生物，属于生态系统，D不符合题意。 故选C。 6．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述正确的是（    ） A．桃花叶片中的色素分子不是生命系统 B．鸭的精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 C．云南滇池当中的所有鱼构成一个种群 D．一棵竹子的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】A 【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 （1）单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具有组织、器官、系统这三个结构层次。 （2）植物没有系统这一结构层次。 （3）病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 【详解】A、生命系统最基本的层次是细胞，桃花叶片中的色素分子不是生命系统，A正确； B、精子具有细胞结构，精子受精后形成的受精卵也具有细胞的结构和功能，B错误； C、一片池水当中的所有鱼不属于一个种群，C错误； D、植物没有系统这个生命系统层次，D错误。 故选A。 7．(24-25高一上·云南开远第一中学校·期中)新冠病毒能引起病毒性呼吸道疾病，下列有关该病毒的叙述，正确的是（    ） A．新冠病毒中的蛋白质可在病毒内合成 B．新冠病毒只有一种细胞器，即核糖体 C．研究新冠病毒的致病机理可直接用含各种营养物质的完全培养基培养该病毒 D．新冠病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞 【答案】D 【分析】病毒是没有细胞结构的生物，单独存在或在完全培养基上都无法进行生命活动；细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，是最基本的生命系统，病毒只有寄生在活细胞中时，才能进行生命活动。 【详解】A、新冠病毒中的蛋白质的合成，需要利用宿主提供的场所、物质、能量等，新冠病毒自身不具备这些条件，故不能在病毒内合成蛋白质，A错误； B、新冠病毒没有细胞结构，没有核糖体，B错误； C、新冠病毒是非细胞生物，必须寄生在宿主活细胞中才能有生命活动，不能在含有各种营养物质的完全培养基上大量培养该病毒，C错误； D、新冠病毒是非细胞生物，必须寄生在宿主活细胞中才能进行生命活动，这说明病毒的生命活动离不开细胞，D正确。 故选D。 8．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)从生命活动的角度理解，丹顶鹤的生命系统结构层次为（    ） A．元素、化合物、细胞、个体 B．原子、分子、细胞器、细胞 C．细胞、组织、器官、系统 D．个体、种群、生态系统、生物圈 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次由小到大：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。 【详解】丹顶鹤属于动物，从生命活动的角度理解，丹顶鹤的生命系统结构层次为细胞、组织、器官、系统，C符合题意。 故选C。 9．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)审视各层次生命系统的关系，无论从结构上还是功能上，能够称为生命系统的最基本层次的是（    ） A．各种分子 B．水 C．细胞 D．个体 【答案】C 【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次；大分子和病毒等不属于生命系统结构层次。 【详解】A、组成细胞的分子不属于生命系统的结构层次，A错误； B、水不属于生命系统的结构层次，B错误； C、细胞是最基本的生命系统结构层次，C正确； D、个体属于生命系统的结构层次，但是不是最基本的层次，D错误。 故选C。 10．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)三位科学家因发现丙型肝炎病毒而获得诺贝尔生理学或医学奖，下列不属于构成丙型肝炎病毒的物质是（    ） A．核酸 B．蛋白质 C．脂肪 D．氨基酸 【答案】C 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在宿主细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。 【详解】病毒由蛋白质和核酸两部分构成，核酸只含有DNA或RNA，蛋白质的单体是氨基酸，C正确，ABD错误。 故选C。 11．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下列关于流感病毒的叙述，正确的是（    ） A．必须寄生于活细胞 B．属于生命系统的个体层次 C．可在富含有机物的人工培养基上繁殖 D．杀菌消毒液均可清除侵入人体的流感病毒 【答案】A 【分析】病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何结构层次；病毒不能在培养基上生长，必须寄生在活的宿主细胞上。 【详解】AC、流感病毒无细胞结构，必须寄生于活细胞，不能在人工培养基上繁殖，A正确，C错误； B、流感病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B错误； D、杀菌和消毒的对象一般是环境中的物品或者空间等，不能杀人体内病毒，D错误。 故选A。 12．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)生命系统结构层次中包含空气、水等无机环境的是（    ） A．细胞 B．个体 C．种群 D．生态系统 【答案】D 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，空气、水等无机环境包含于生态系统层次中，D正确。 故选D。 13．(24-25高一上·云南玉溪红塔区玉溪第一中学·期中)下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　） ①某池塘中的一条鲫鱼　②某池塘中的全部鱼类 ③某池塘中的全部鲫鱼　④鲫鱼的表皮细胞 ⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子　⑥整个池塘 ⑦某池塘中的所有生物　⑧鲫鱼的心脏　⑨鲫鱼的血液　⑩鲫鱼的循环系统 A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ C．⑤④⑧⑨⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次，单细胞生物的一个细胞既是一个细胞，又是一个体；病毒、化合物不属于生命系统结构层次的范畴。 【详解】①某池塘中的一条鲫鱼属于个体层次； ②某池塘中的全部鱼类属于多个种群，不属于生命系统的层次； ③某池塘中的全部鲫鱼属于种群层次； ④鲫鱼的表皮细胞属于细胞层次； ⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子，不属于生命系统的层次； ⑥整个池塘属于生态系统层次； ⑦某池塘中的所有生物属于群落层次； ⑧鲫鱼的心脏属于器官层次； ⑨鲫鱼的血液属于组织层次； ⑩鲫鱼的循环系统属于系统层次。 故能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是：④⑨⑧⑩①③⑦⑥，ACD错误，B正确。 故选B。 14．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列事实或证据中不能支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．变形虫能够独立完成生命活动 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 C．缩手反射的完成需要一系列不同的细胞共同参与 D．人的生长发育过程离不开细胞的增殖和分化 【答案】B 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 【详解】A、变形虫是单细胞生物，能独立进行运动和分裂，因此能支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意； B、叶绿体是细胞器不是细胞，因此离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气不支持细胞是生命活动的基本单位，B符合题意； C、缩手反射需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合，这支持细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意； D、人的生长发育过程的基础是细胞的增殖和分化，这一过程支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选B。 15．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列与人类免疫缺陷病毒（HIV）相关的叙述，正确的是（    ） A．不依赖细胞也可以独立完成各项生命活动 B．可以在自身的核糖体上合成所需的蛋白质 C．遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 D．与人体细胞最显著的区别是没有以核膜为界限的细胞核 【答案】C 【分析】HIV病毒的结构：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质外壳组成，HIV没有细胞结构，必需寄生在T细胞中才能生存。 【详解】AB、HIV病毒没有细胞结构，没有核糖体，需要寄生在活细胞内才能进行生命活动，并利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质，AB错误； C、HIV病毒是RNA病毒，遗传信息储存在RNA中的核糖核苷酸的排列顺序之中，C正确； D、病毒无细胞结构，而人体细胞是真核细胞，故HIV病毒在结构上与人体细胞最显著的差异是HIV没有细胞结构，人体细胞有细胞结构，D错误。 故选C。 地 城 考点03 显微镜的使用 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)显微镜是生物学研究中经常使用的仪器，下列叙述正确的是（    ） A．显微镜的放大倍数是指细胞面积或体积放大的倍数 B．使用低倍显微镜时先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像清晰 C．使用高倍显微镜时由于镜头与玻片的距离较近，先上升镜筒再换成高倍物镜 D．在显微镜下细胞质流动方向是顺时针，则细胞中细胞质流动方向是逆时针 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、显微镜的放大倍数放大的是物像的长、宽或直径，而不是物像的面积或体积，A错误； B、使用低倍显微镜时，先调节粗准焦螺旋，能看清物像，再调节细准焦螺旋，使物像清晰，B正确； C、高倍镜的使用：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移到视野中央，转动转换器换成高倍物镜，C错误； D、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，显微镜下细胞质流动方向是顺时针，则细胞中细胞质实际流动方向也是顺时针，D错误。 故选B。 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)图甲、乙是同一个光学显微镜在观察同一个装片时的两个不同视野，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中显微镜的放大倍数大于图乙中显微镜的放大倍数 B．图甲视野变成图乙视野时，标本装片向左上方进行了移动 C．图甲视野变换为图乙视野时，视野中亮度可能会变暗 D．若图乙视野不清晰，应先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋 【答案】C 【分析】显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 【详解】A、图甲中细胞数目多，说明其放大倍数低，A错误； B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图甲视野变成图乙视野时，应先将装片向右下方移动，B错误； C、图甲视野刚变换为图乙视野时，放大倍数变大，视野变暗，C正确； D、转动转化器换成高倍物镜后物像不清晰，只能调节细准焦螺旋使物像变清晰，不能调节粗准焦螺旋，D错误。 故选C。 3．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙为观察到的图像。下面叙述正确的是（　　） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．显微镜放大的倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积，放大的是视野的长度或宽度 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②④⑥ 【答案】A 【分析】1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。 2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。 【详解】A、目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，①②表示目镜，③④表示物镜，则①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大，A正确； B、显微镜放大的倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积，放大的是物体的长度或宽度，B错误； C、从图中的乙转为丙，即由低倍镜转为高倍镜的操作，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、若使物像放大倍数最大，应选用高倍镜组合，图甲中的组合一般是②③⑤，D错误。 故选A。 4．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（    ） A．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 B．若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 C．将位于视野内左上方的物像移至中央，应向右下方移动装片 D．转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋进行调节 【答案】D 【分析】显微镜观察的物像是放大、倒立、相反的虚像。显微镜使用先用低倍镜找到物像，将观察的目标移至视野的中央，再换用高倍镜观察，显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此在观察装片时，由低倍换成高倍镜，细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小。 【详解】A、由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，视野中细胞数目减少，A错误； B、转换高倍物镜不需升高镜筒，B错误； C、物与像位置关系相反，将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片，C错误； D、转换高倍物镜之后，由于镜头离装片较近，只能使用细准焦螺旋进行调节，以免损坏装片，D正确。 故选D。 5．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 【答案】D 【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 A、目镜5×，物镜4×，放大倍数是20倍，A不符合题意； B、目镜5×，物镜40×，放大倍数是200倍，B不符合题意； C、目镜5×，物镜10×，放大倍数是50倍，C不符合题意； D、目镜10×，物镜40×，放大倍数是400倍，D符合题意。 故选D。 6．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)若将字母“p”放在显微镜视野中，将观察到的图像是（    ） A．p B．d C．b D．q 【答案】B 【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，简便方法写纸上倒过来看。 【详解】显微镜下我们看到的是倒像，上下左右都颠倒，所以“p”倒过来是d，B正确，ACD错误。 故选B。 7．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)图甲和乙是在相同目镜下，用不同物镜观察到的图像，图中括号内为物镜的放大倍数，乙中保卫细胞即为甲中箭头所指细胞。下列相关叙述错误的是（    ）    A．与甲相比，乙所用物镜与载玻片距离更近 B．若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗 C．转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，可以从甲转为乙 D．若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍 【答案】C 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、与甲相比较，乙的放大倍数更大，高倍物镜的镜筒更长，与载玻片的距离更近，A正确； B、由于乙的物镜放大倍数大于甲，乙物镜与载玻片的距离更近，所以，若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗，B正确； C、据图可知，甲图中保卫细胞位于视野的左上方，不在视野的中央，所以从甲转为乙，应先将物象调至视野中央，然后再按照转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋的顺序进行调节，C错误； D、放大倍数指长度或宽度的放大倍数，所以若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍，D正确。 故选C。 二、非选择题 8．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。如图所示，图1中7mm、0.5mm表示物像清晰时物镜与观察物之间的距离。回答下列问题：    (1)假设用图1中甲、乙两种镜头观察时，装片的位置没变化，则在甲中能看到的细胞，在乙中 （填“一定”或“不一定”）能看到。若要观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，从图1和图2中选择目镜、物镜及物镜和装片之间的距离组合 。 (2)据图2，低倍物镜下，视野被相连的96个细胞所充满，若物镜转换为高倍镜后（目镜不变），则视野中可观察到的细胞数为 个，观察叶绿体的实验中，低倍镜换高倍镜后，需要调亮视野，具体的操作是 。 (3)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于__________。 A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)用显微镜观察黑藻细胞质流动时，视野中某细胞中细胞质的流动方向为逆时针，则实际流动方向为 （填“逆时针”或“顺时针”）。 (5)显微镜放大的倍数= 。这里的放大倍数是指物体的 的放大倍数。 【答案】(1) 不一定 乙、b、c (2) 6/六 换大光圈或者凹面反光镜 (3)B (4)逆时针 (5) 物镜倍数×目镜倍数 长度或宽度 【分析】1、显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】（1）图1中甲乙两种镜头都有螺纹，为物镜，乙镜头更长，为高倍镜，视野范围更小，假设用图1中甲乙两种镜头观察时，装片的位置没变化，则在甲中能看到的细胞，在乙中不一定能看到。若要观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，应用高倍镜，从图1和图2中选择目镜、物镜及物镜和装片之间的距离组合为乙、b、c。 （2）据图2，低倍物镜下（d，10×），视野被相连的96个细胞所充满，若物镜转换为高倍镜后（c，40×），（目镜不变）则放大倍数为原来的4倍，细胞的面积为原来的16倍，则视野中可观察到的细胞数为原来的1/16，即6个。观察叶绿体的实验中，低倍镜换高倍镜后，视野会变暗，叶绿体本身为绿色，颜色较深，需要调亮视野，具体的操作是换大光圈或者凹面反光镜。 （3）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上，此异物可能存在于目镜上。 （4）用显微镜观察黑藻细胞质流动时，视野中某细胞中细胞质的流动方向为逆时针，由于显微镜成的是倒立的像，所以实际流动方向为逆时针。 （5）显微镜放大的倍数=物镜倍数×目镜倍数，这里的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数。 地 城 考点04 原核细胞和真核细胞 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)下列关于生物的叙述，正确的是（    ） A．乳酸菌、发菜、酵母菌、霉菌都具有细胞壁但不都具有核膜 B．原核生物与真核生物一样既有单细胞生物，也有多细胞生物 C．真核生物的遗传物质是DNA，部分原核生物的遗传物质是RNA D．蓝细菌与变形虫在结构上的本质区别是有无细胞壁 【答案】A 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 【详解】A、乳酸菌、发菜属于原核细胞，有细胞壁，没有以核膜为界限的细胞核；酵母菌、霉菌属于真核细胞，有细胞壁，也具有以核膜为界限的细胞核，A正确； B、原核生物都是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物，B错误； C、所有细胞生物的遗传物质都是DNA，大部分病毒的遗传物质也是DNA，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA，C错误； D、蓝细菌属于原核生物，变形虫属于真核生物，科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核分将细胞分为真核细胞和原核细胞，D错误。 故选A。 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)酵母菌、衣藻、变形虫和大肠杆菌都是单细胞生物，尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构和物质，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 C．细胞膜、细胞质、核糖体、DNA D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 【答案】C 【分析】草履虫、衣藻、变形虫都是真核生物，细菌是原核生物，真核细胞和原核细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体等。 【详解】A、草履虫、衣藻、变形虫都是真核生物，大肠杆菌是原核生物，真核细胞和原核细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体等。大肠杆菌无细胞核和液泡，变形虫无液泡，A错误； B、变形虫无细胞壁，B错误； C、细胞膜、细胞质、核糖体、DNA是酵母菌、衣藻、变形虫和大肠杆菌都有的结构，C正确； D、大肠杆菌无细胞核和染色体，D错误。 故选C。 3．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞膜、细胞质等细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构和维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌的拟核不同，支原体的环状DNA均匀地分散在细胞内 D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病 【答案】B 【分析】1、病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞内，不能独立生存。 2、题图分析：由图可知，支原体没有核膜包围的成形细胞核，有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA，没有细胞壁，属于原核细胞。 【详解】A、病毒没有细胞结构，支原体具有细胞膜、细胞质等细胞结构，A正确； B、根据题意，支原体能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞，因此能独立合成组成细胞结构和维持细胞功能所必需的蛋白质，B错误； C、分析题图可知，支原体的环状DNA较均匀地分散在细胞内，不像细菌的DNA分子位于细胞内特定的区域构成拟核，C正确； D、支原体没有细胞壁，因此抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病，D正确。 故选B。 4．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”、“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物。下列叙述正确的是（    ） A．诗中提及的“藻”、“蒲”、大肠杆菌及支原体、衣原体都有细胞壁 B．“藻”、“蒲”和色球蓝细菌的线粒体的主要成分是DNA和蛋白质 C．上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 D．“藻”、“蒲”和色球蓝细菌都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 【答案】D 【分析】原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核，由原核细胞构成的生物称为原核生物，由真核细胞构成的生物称为真核生物。原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质、核糖体，均以DNA作为遗传物质。 【详解】A、诗中提及的“藻”、“蒲”、大肠杆菌及衣原体都有细胞壁，但支原体没有细胞壁，A错误； B、色球蓝细菌是原核生物，没有线粒体，B错误； C、上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞统一性，C错误； D、色球蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，“藻”、“蒲”含叶绿素和类胡萝卜素，都是能进行光合作用的自养型生物，D正确。 故选D。 5．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列关于真核生物和原核生物的相关叙述，错误的是（    ） A．真核生物和原核生物共有的物质包括蛋白质和核酸 B．真核生物和原核生物遗传物质都是DNA C．真核生物和原核生物都有多样性 D．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 【答案】D 【分析】原核和真核细胞的主要区别是：有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、真核细胞和原核细胞共有的物质包括蛋白质和核酸（DNA、RNA），A正确； B、真核生物和原核生物都是细胞生物，遗传物质都是DNA，B正确； C、不同的生物形态、结构都存在一定的差异，因此说真核生物和原核生物都有多样性，C正确； D、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物，D错误。 故选D。 6．(24-25高一上·云南迪庆州藏文中学·期中)下列说法可以体现真核细胞和原核细胞具有统一性的是（    ） ①都具有细胞膜②都具有核糖体③都具有细胞核④DNA⑤都具有细胞质 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④⑤ 【答案】D 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝细菌。 【详解】真核细胞有以核膜为界限的细胞核，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞和原核细胞具有统一性体现在都有①细胞膜、②核糖体、④DNA和⑤细胞质，ABC错误，D正确。 故选D。 7．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下列有关发菜的叙述，错误的是（    ） A．无成形的细胞核 B．有核糖体 C．不能进行光合作用 D．没有线粒体 【答案】C 【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【详解】A、发菜是原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，A正确； B、发菜含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，B正确； C、发菜属于蓝细菌，属于原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C错误； D、发菜是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，D正确。 故选C。 8．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图，图中标号对应结构错误的是（    ）    A．1—细胞壁 B．2—核糖体 C．3—细胞核 D．4—细胞质 【答案】C 【分析】幽门螺旋杆菌属于原核细胞，原核细胞没有核膜包被的细胞核，无染色体、无复杂的细胞器。 【详解】A、1是细胞壁，主要成分是肽聚糖，A正确； B、2是核糖体，也是幽门螺杆菌含有的唯一的细胞器，B正确； C、3是拟核，幽门螺杆菌为原核生物，没有细胞核，C错误； D、4是细胞质，是细胞代谢的主要场所，D正确。 故选C。 9．(24-25高一上·云南玉溪红塔区玉溪第一中学·期中)基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（　　） A．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 B．蓝细菌种类有色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌等 C．已知人体成熟的红细胞无细胞核，所以这种细胞属于原核细胞 D．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 【答案】C 【分析】真核生物有细胞核以及各种具膜的细胞器，原核生物只有核糖体一种细胞器。真核生物和原核生物最大的区别是有无核膜包被的细胞核。 【详解】A、原核生物中有自养生物，如蓝细菌，又有异养生物，如大肠杆菌，A正确； B、蓝细菌种类有色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌，发菜等，B正确； C、人体成熟的红细胞是真核细胞，C错误； D、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物，如酵母菌是单细胞真核生物，哺乳动物是多细胞真核生物，D正确。 故选C。 10．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)衣藻和支原体都是单细胞生物。下列有关二者细胞的叙述，正确的是（    ） A．都既有DNA，又有RNA B．都有以核膜为界限的细胞核 C．都有叶绿体，能进行光合作用 D．都有对细胞起支持和保护作用的细胞壁 【答案】A 【分析】衣藻属于真核生物，蓝细菌是原核生物，真核生物和原核生物的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核。它们有共同的结构：细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域。二者细胞中既有DNA又有RNA，DNA是遗传物质。 【详解】A、衣藻和支原体都是单细胞生物，细胞生物都含有DNA和RNA，A正确； B、支原体是原核生物，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，B错误； C、支原体是原核细胞，不含叶绿体，不能进行光合作用，C错误； D、支原体不含细胞壁，D错误。 故选A。 二、非选择题 11．(24-25高一上·云南曲靖会泽县·期中)如图是6种常见的单细胞生物。据图回答下列问题： (1)图中所示的6种生物中，细胞结构与其他5种差别最大的是 （填字母），与该生物属于同一类生物的是 （选填以下答案：a．醋酸菌；b．霉菌；c．发菜；d．黑藻；e．艾滋病病毒）。 (2)图中的生物中属于动物的是 （填字母），B生物的名称是 ，推测B生物可能是一种与植物、动物的共同祖先很接近的生物，判断的理由是 。 【答案】(1) A ac (2) CF 眼虫 眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。可见，眼虫可能是一种与植物、动物的共同祖先很接近的生物 【分析】分析题图：图中大肠杆菌没有成形的细胞核，都属于原核生物；酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫和草履虫都有成形的细胞核，都属于真核生物。 【详解】（1）分析图示：图中A大肠杆菌没有成形的细胞核，都属于原核生物；D酵母菌、E衣藻、B眼虫、C变形虫和F草履虫都有成形的细胞核，都属于真核生物。故6种生物中，细胞结构与其他5种差别最大的是A。与该生物属于原核生物，与其属于同一类生物的是a醋酸菌；c发菜。霉菌和黑藻是真核生物，艾滋病病毒无细胞构成属于病毒。 （2）动物细胞是真核细胞，无细胞壁，无叶绿体，故图中的生物中属于动物的是C变形虫、F草履虫。酵母菌、衣藻有细胞壁，眼虫有叶绿体，不是动物细胞。由于眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。所以，眼虫可能是一种与植物、动物的共同祖先很接近的生物。 12．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部，喜食棕榈、竹子、芭蕉等阳生速生草本藤本植物。回答下列问题： (1)下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是 （填序号）。①大肠杆菌②亚洲象③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦棕榈⑧SARS病原体⑨烟草花叶病毒；某研究小组在培养甲型H7N9病毒时，应选用的培养基是 （填“富集各种有机物的培养基”或“活鸡胚细胞”），说明其理由 。 (2)细菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，其中存在区别，说明细胞间具有 性。 (3)与亚洲象相比，芭蕉不具有的生命系统结构层次是 ，与大肠杆菌相比，亚洲象特有的生命系统的层次是 。 【答案】(1) ①②③④⑤⑦ 活鸡胚细胞 病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能在活细胞内进行生命活动 (2)差异 (3) 系统 组织、器官、系统 【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。有例外，如植物无系统层次，单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。 2、细胞生物根据是否含有成形的细胞核可以分为原核生物和真核生物，常见的原核生物包括衣原体、支原体、蓝细菌、放线菌、细菌等，常见的真核生物有动物、植物、真菌等。原核细胞与真核细胞的主要区别是：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 【详解】（1）⑥HIV、⑧SARS病原体（病毒）和⑨烟草花叶病毒都是病毒，没有细胞结构；①大肠杆菌、③蓝细菌属于原核生物，具有细胞结构；②亚洲象、④酵母菌、⑤霉菌、⑦棕榈都属于真核生物，具有细胞结构，所以与禽流感病毒H7N9（无细胞结构）有明显区别的是①②③④⑤⑦，病毒的生命活动离不开活细胞，必须寄生在活细胞中才能增殖，培养病毒甲型H7N9时应选用活鸡胚细胞。 （2）细菌为原核细胞，洋葱表皮细胞为真核细胞，它们的结构在光学显微镜下比较，其中存在区别，如有无以核膜为界限的细胞核，这说明了细胞间的差异性。 （3）芭蕉是高等植物，与亚洲象（高等动物）相比，没有系统这一层次；亚洲象是高等动物，其结构层次包括所有的生命系统层次，大肠杆菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与大肠杆菌相比，亚洲象还具有组织、器官和系统三层次。 13．(24-25高一上·云南开远第一中学校·期中)以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：    (1)在生命系统的结构层次中，该湿地属于 层次，区内所有的衣藻属于 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，判断依据是 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有 。 (3)图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出2个），这体现了细胞的 。 (4)下图的图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察酵母菌细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为 （填放大倍数）。 【答案】(1) 生态系统 种群 (2) 蓝细菌 蓝细菌无以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 (3) 细胞质、细胞膜、核糖体 统一性 (4)40×/40倍 【分析】1、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。原核细胞和真核细胞具有统一性和多样性。原核细胞中的蓝细菌属于单细胞生物，因为含有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。 2、显微镜中物镜转换后细胞数目计算类型有：①行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算；②圆形视野范围中细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 【详解】（1）群落及其生活的无机环境相互关联，形成的整体叫作生态系统，该湿地属于生态系统层次。 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，在生命系统的结构层次中，该湿地所有的衣藻属于种群层次。 （2）据题图分析，衣藻、变形虫、草履虫、酵母菌为真核生物，蓝细菌为原核生物，判断依据是蓝细菌无以核膜为界限的细胞核，蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。 （3） 原核细胞和真核细胞具有共同的结构，例如：细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 （4）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下酵母细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，结果是8个细胞中只能看到2个细胞，即细胞被放大了4倍，因此物镜由10×更换为40×。 14．(24-25高一上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答问题。 (1)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是 （填标号），其环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 。 (2)原核生物既能表示生命系统 层次，又能表示 层次， （填“能”或“否”）独立完成生命活动。 (3)某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如下图，且镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是 （填序号）。 (4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为 。 【答案】(1) 有无以核膜为界限的细胞核 BE 拟核 (2) 细胞 个体 能 (3) ②③ ①④ (4)逆时针 【分析】原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是没有核膜包被的细胞核。原核细胞没有染色体，有一个环状的DNA分子，其所在区域叫拟核。原核细胞只有一种细胞器（核糖体）。支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、能通过滤菌器、可用人工培养基培养增殖的最小原核生物。 【详解】（1）原核细胞和真核细胞的区别是是否具有以核膜为界限的细胞核（有无成形的细胞核）；图中B（蓝细菌）、E（细菌）没有核膜包围的细胞核，是原核生物。原核细胞没有染色体，有一个环状的DNA分子，其所在区域叫拟核。 （2）生命系统的结构层次为：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈。原核生物是单细胞生物，既能表示生命系统细胞层次，又能表示个体层次，能独立完成生命活动。 （3）据图分析，①②是目镜，③④具有螺纹是物镜，图像最暗的组合是放大倍数最大的，即目镜最短的和物镜最长的组合，即②③，视野中能观察到的细胞数目最多的组合是放大倍数最小的组合，即①④。 （4）显微镜成像特点：左右相反、上下倒置，细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针。 15．(24-25高一上·云南迪庆州藏文中学·期中)下图是人们常见的几种生物。据图回答下面的问题。    (1)图中能进行光合作用的生物是 （填序号）。其中①含有 和叶绿素，它与绿色植物细胞最本质的区别是 。 (2)从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有 这种细胞器，且都以 作为遗传物质，该遗传物质的基本组成单位是 。 (3)从生命系统的结构层次来看，与图③相比，图②生物没有 层次。大熊猫生活的冷箭竹林，属于生命系统的 层次。 【答案】(1) ①②④ 藻蓝素 它没有以核膜为界限的细胞核，而绿色植物细胞有 (2) 核糖体 DNA/脱氧核糖核酸 脱氧核糖核苷酸/脱氧核苷酸 (3) 组织，器官，系统 生态系统 【分析】1、原核生物与真核生物的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 2、病毒必须寄生在活细胞中才能生长和繁殖。 【详解】（1）①蓝细菌不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，②衣藻和④冷箭竹含有叶绿体，故①②④可以进行光合作用。蓝细菌是原核生物，与绿色植物细胞最本质的区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，而绿色植物细胞有以核膜为界限的细胞核。 （2）从细胞的结构组成来看，图①蓝细菌、②衣藻、③大熊猫、④冷箭竹的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有核糖体这种细胞器，且都以DNA作为遗传物质，DNA的基本组成单位是脱氧（核糖）核苷酸。 （3）③是动物，具有细胞、组织、器官、系统、个体层次，②是单细胞低等植物，具有细胞和个体层次，所以与③相比较，②没有没有组织、器官、系统层次。大熊猫生活的冷箭竹林，是由群落和无机环境相互作用形成的整体，属于生命系统的生态系统层次。 16．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下图是人们常见的几种生物，据图回答下面的问题： (1)①～⑤中，属于真核生物的是 （填序号）。 (2)图中能进行光合作用的生物是 （填序号）。 (3)从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有 这种细胞器，且都以 作为遗传物质，这体现了细胞的 性。 【答案】(1)②③④ (2)①②④ (3) 核糖体 DNA 统一 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】（1）分析题图可知，①蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，⑤是病毒，无细胞结构，故①~⑤中属于真核生物的是②③④。 （2）①蓝细菌不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，②衣藻和④冷箭竹含有叶绿体，故①②④可以进行光合作用。 （3）从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有核糖体这种细胞器，且都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 走近细胞 4大高频考点概览 考点01 细胞学说 考点02 细胞是基本的生命系统 考点03 显微镜的使用 考点04 原核细胞和真核细胞 地 城 考点01 细胞学说 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列叙述错误的是（    ） A．归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法 B．由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的 C．完全归纳法得出的结论一定是可信的 D．科学研究中经常使用完全归纳法 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于细胞学说要点的叙述，错误的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺两位科学家建立的 B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．显微镜在细胞学说的建立过程中起到了非常重要的作用 3．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说对于生物学的发展具有重要意义。下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B．细胞学说的建立催生了生物学的问世 C．细胞学说使生物学的研究进入了分子水平 D．细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔 4．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列叙述错误的是（    ） A．维萨里通过尸体解剖研究，揭示了人体在组织水平的结构 B．罗伯特·胡克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 C．列文虎克用自制的显微镜观察到了活细胞 D．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 5．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列叙述错误的是（    ） A．归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法 B．由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的 C．完全归纳法得出的结论一定是可信的 D．科学研究中经常使用完全归纳法 6．(24-25高一上·云南曲靖会泽县·期中)细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，下列有关完善的细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．建立过程应用了完全归纳法 B．细胞通过分裂产生新的细胞 C．揭示了动植物的统一性和差异性 D．认为一切生物都由细胞发育而来 7．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)细胞学说、能量守恒定律与生物进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是（    ） A．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容 B．施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点 C．细胞学说的提出主要运用了观察、不完全归纳和推理等科学方法 D．细胞不是一个相对独立的单位，要与其他细胞共同作用 8．(24-25高一上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列相关分析正确的是（    ） A．细胞学说阐明了“一切生物均由细胞构成” B．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 C．施莱登和施旺发现了细胞，并提出了细胞学说 D．魏尔肖对细胞学说的补充是“细胞通过分裂产生新细胞” 9．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说认为一切生物体都是由细胞及其产物构成 B．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 C．细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了分子水平 D．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 10．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)细胞学说为生物学的发展奠定了基础，是19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说揭示了（    ） A．生物界的复杂性 B．动植物的统一性 C．不完全归纳法的重要性 D．动植物细胞组成的多样性 11．(24-25高一上·云南文山第一中学·期中)施莱登和施旺在前人研究的基础上，观察了大量的动植物细胞并进行了理论概括，从而建立了细胞学说，恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一，具有重要的意义。下列关于细胞学说的叙述错误的是（    ） A．细胞学说确立了“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点 B．显微镜的使用为细胞学说的建立奠定了技术基础 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 12．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列与细胞学说相关的叙述，错误的是（    ） A．科学家通过解剖和显微观察为细胞学说的建立奠定了基础 B．施莱登运用不完全归纳法得出“植物体都是由细胞构成的” C．细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 D．细胞学说的确立使生物学的研究从细胞水平进入了分子水平 地 城 考点02 细胞是基本的生命系统 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列关于生命系统的叙述，正确的是（    ） A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群 C．竹、桃树与鸭子构成一个群落 D．江水、阳光等无机环境不参与生命系统的组成 3．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)下列各项组合中，能体现出生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ） ①神经元  ②细胞内的糖类等化合物  ③心脏  ④一片草地上的全部山羊  ⑤铜锣坝森林公园  ⑥一片苹果园中所有生物  ⑦心肌  ⑧一头大象 A．②⑦①③⑧④⑥⑤ B．①⑦③⑧⑥④⑤ C．①⑦③⑧④⑥⑤ D．②①⑦③⑧④⑥⑤ 4．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 5．(24-25高一上·云南云县第一完全中学·期中)下列属于种群的一组是（    ） A．生活在山洼草丛中的昆虫 B．某一湖泊中的全部生物 C．酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌 D．一片果园及其中的全部生物 6．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述正确的是（    ） A．桃花叶片中的色素分子不是生命系统 B．鸭的精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 C．云南滇池当中的所有鱼构成一个种群 D．一棵竹子的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 7．(24-25高一上·云南开远第一中学校·期中)新冠病毒能引起病毒性呼吸道疾病，下列有关该病毒的叙述，正确的是（    ） A．新冠病毒中的蛋白质可在病毒内合成 B．新冠病毒只有一种细胞器，即核糖体 C．研究新冠病毒的致病机理可直接用含各种营养物质的完全培养基培养该病毒 D．新冠病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞 8．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)从生命活动的角度理解，丹顶鹤的生命系统结构层次为（    ） A．元素、化合物、细胞、个体 B．原子、分子、细胞器、细胞 C．细胞、组织、器官、系统 D．个体、种群、生态系统、生物圈 9．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)审视各层次生命系统的关系，无论从结构上还是功能上，能够称为生命系统的最基本层次的是（    ） A．各种分子 B．水 C．细胞 D．个体 10．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)三位科学家因发现丙型肝炎病毒而获得诺贝尔生理学或医学奖，下列不属于构成丙型肝炎病毒的物质是（    ） A．核酸 B．蛋白质 C．脂肪 D．氨基酸 11．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下列关于流感病毒的叙述，正确的是（    ） A．必须寄生于活细胞 B．属于生命系统的个体层次 C．可在富含有机物的人工培养基上繁殖 D．杀菌消毒液均可清除侵入人体的流感病毒 12．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)生命系统结构层次中包含空气、水等无机环境的是（    ） A．细胞 B．个体 C．种群 D．生态系统 13．(24-25高一上·云南玉溪红塔区玉溪第一中学·期中)下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　） ①某池塘中的一条鲫鱼　②某池塘中的全部鱼类 ③某池塘中的全部鲫鱼　④鲫鱼的表皮细胞 ⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子　⑥整个池塘 ⑦某池塘中的所有生物　⑧鲫鱼的心脏　⑨鲫鱼的血液　⑩鲫鱼的循环系统 A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ C．⑤④⑧⑨⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 14．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列事实或证据中不能支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．变形虫能够独立完成生命活动 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 C．缩手反射的完成需要一系列不同的细胞共同参与 D．人的生长发育过程离不开细胞的增殖和分化 15．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)下列与人类免疫缺陷病毒（HIV）相关的叙述，正确的是（    ） A．不依赖细胞也可以独立完成各项生命活动 B．可以在自身的核糖体上合成所需的蛋白质 C．遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 D．与人体细胞最显著的区别是没有以核膜为界限的细胞核 地 城 考点03 显微镜的使用 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)显微镜是生物学研究中经常使用的仪器，下列叙述正确的是（    ） A．显微镜的放大倍数是指细胞面积或体积放大的倍数 B．使用低倍显微镜时先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像清晰 C．使用高倍显微镜时由于镜头与玻片的距离较近，先上升镜筒再换成高倍物镜 D．在显微镜下细胞质流动方向是顺时针，则细胞中细胞质流动方向是逆时针 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)图甲、乙是同一个光学显微镜在观察同一个装片时的两个不同视野，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中显微镜的放大倍数大于图乙中显微镜的放大倍数 B．图甲视野变成图乙视野时，标本装片向左上方进行了移动 C．图甲视野变换为图乙视野时，视野中亮度可能会变暗 D．若图乙视野不清晰，应先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋 3．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙为观察到的图像。下面叙述正确的是（　　） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．显微镜放大的倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积，放大的是视野的长度或宽度 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②④⑥ 4．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（    ） A．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 B．若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 C．将位于视野内左上方的物像移至中央，应向右下方移动装片 D．转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋进行调节 5．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 6．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)若将字母“p”放在显微镜视野中，将观察到的图像是（    ） A．p B．d C．b D．q 7．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)图甲和乙是在相同目镜下，用不同物镜观察到的图像，图中括号内为物镜的放大倍数，乙中保卫细胞即为甲中箭头所指细胞。下列相关叙述错误的是（    ）    A．与甲相比，乙所用物镜与载玻片距离更近 B．若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗 C．转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，可以从甲转为乙 D．若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍 二、非选择题 8．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。如图所示，图1中7mm、0.5mm表示物像清晰时物镜与观察物之间的距离。回答下列问题：    (1)假设用图1中甲、乙两种镜头观察时，装片的位置没变化，则在甲中能看到的细胞，在乙中 （填“一定”或“不一定”）能看到。若要观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，从图1和图2中选择目镜、物镜及物镜和装片之间的距离组合 。 (2)据图2，低倍物镜下，视野被相连的96个细胞所充满，若物镜转换为高倍镜后（目镜不变），则视野中可观察到的细胞数为 个，观察叶绿体的实验中，低倍镜换高倍镜后，需要调亮视野，具体的操作是 。 (3)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于__________。 A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)用显微镜观察黑藻细胞质流动时，视野中某细胞中细胞质的流动方向为逆时针，则实际流动方向为 （填“逆时针”或“顺时针”）。 (5)显微镜放大的倍数= 。这里的放大倍数是指物体的 的放大倍数。 地 城 考点04 原核细胞和真核细胞 一、单选题 1．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)下列关于生物的叙述，正确的是（    ） A．乳酸菌、发菜、酵母菌、霉菌都具有细胞壁但不都具有核膜 B．原核生物与真核生物一样既有单细胞生物，也有多细胞生物 C．真核生物的遗传物质是DNA，部分原核生物的遗传物质是RNA D．蓝细菌与变形虫在结构上的本质区别是有无细胞壁 2．(24-25高一上·云南昭通一中教研联盟·期中)酵母菌、衣藻、变形虫和大肠杆菌都是单细胞生物，尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构和物质，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 C．细胞膜、细胞质、核糖体、DNA D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 3．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞膜、细胞质等细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构和维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌的拟核不同，支原体的环状DNA均匀地分散在细胞内 D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病 4．(24-25高一上·云南长水教育集团·期中)有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”、“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物。下列叙述正确的是（    ） A．诗中提及的“藻”、“蒲”、大肠杆菌及支原体、衣原体都有细胞壁 B．“藻”、“蒲”和色球蓝细菌的线粒体的主要成分是DNA和蛋白质 C．上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 D．“藻”、“蒲”和色球蓝细菌都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 5．(24-25高一上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期中)下列关于真核生物和原核生物的相关叙述，错误的是（    ） A．真核生物和原核生物共有的物质包括蛋白质和核酸 B．真核生物和原核生物遗传物质都是DNA C．真核生物和原核生物都有多样性 D．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 6．(24-25高一上·云南迪庆州藏文中学·期中)下列说法可以体现真核细胞和原核细胞具有统一性的是（    ） ①都具有细胞膜②都具有核糖体③都具有细胞核④DNA⑤都具有细胞质 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④⑤ 7．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下列有关发菜的叙述，错误的是（    ） A．无成形的细胞核 B．有核糖体 C．不能进行光合作用 D．没有线粒体 8．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图，图中标号对应结构错误的是（    ）    A．1—细胞壁 B．2—核糖体 C．3—细胞核 D．4—细胞质 9．(24-25高一上·云南玉溪红塔区玉溪第一中学·期中)基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（　　） A．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 B．蓝细菌种类有色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌等 C．已知人体成熟的红细胞无细胞核，所以这种细胞属于原核细胞 D．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 10．(24-25高一上·云南师范大学附属中学·期中)衣藻和支原体都是单细胞生物。下列有关二者细胞的叙述，正确的是（    ） A．都既有DNA，又有RNA B．都有以核膜为界限的细胞核 C．都有叶绿体，能进行光合作用 D．都有对细胞起支持和保护作用的细胞壁 二、非选择题 11．(24-25高一上·云南曲靖会泽县·期中)如图是6种常见的单细胞生物。据图回答下列问题： (1)图中所示的6种生物中，细胞结构与其他5种差别最大的是 （填字母），与该生物属于同一类生物的是 （选填以下答案：a．醋酸菌；b．霉菌；c．发菜；d．黑藻；e．艾滋病病毒）。 (2)图中的生物中属于动物的是 （填字母），B生物的名称是 ，推测B生物可能是一种与植物、动物的共同祖先很接近的生物，判断的理由是 。 12．(24-25高一上·云南凤庆一中·期中)亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部，喜食棕榈、竹子、芭蕉等阳生速生草本藤本植物。回答下列问题： (1)下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是 （填序号）。①大肠杆菌②亚洲象③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦棕榈⑧SARS病原体⑨烟草花叶病毒；某研究小组在培养甲型H7N9病毒时，应选用的培养基是 （填“富集各种有机物的培养基”或“活鸡胚细胞”），说明其理由 。 (2)细菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，其中存在区别，说明细胞间具有 性。 (3)与亚洲象相比，芭蕉不具有的生命系统结构层次是 ，与大肠杆菌相比，亚洲象特有的生命系统的层次是 。 13．(24-25高一上·云南开远第一中学校·期中)以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：    (1)在生命系统的结构层次中，该湿地属于 层次，区内所有的衣藻属于 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，判断依据是 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有 。 (3)图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出2个），这体现了细胞的 。 (4)下图的图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察酵母菌细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为 （填放大倍数）。 14．(24-25高一上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答问题。 (1)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是 （填标号），其环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 。 (2)原核生物既能表示生命系统 层次，又能表示 层次， （填“能”或“否”）独立完成生命活动。 (3)某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如下图，且镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是 （填序号）。 (4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为 。 15．(24-25高一上·云南迪庆州藏文中学·期中)下图是人们常见的几种生物。据图回答下面的问题。    (1)图中能进行光合作用的生物是 （填序号）。其中①含有 和叶绿素，它与绿色植物细胞最本质的区别是 。 (2)从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有 这种细胞器，且都以 作为遗传物质，该遗传物质的基本组成单位是 。 (3)从生命系统的结构层次来看，与图③相比，图②生物没有 层次。大熊猫生活的冷箭竹林，属于生命系统的 层次。 16．(24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中)下图是人们常见的几种生物，据图回答下面的问题： (1)①～⑤中，属于真核生物的是 （填序号）。 (2)图中能进行光合作用的生物是 （填序号）。 (3)从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有 这种细胞器，且都以 作为遗传物质，这体现了细胞的 性。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$