第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦两汉时期统一多民族封建国家的巩固，以“汉字、汉语”等生活元素导入，脉络围绕“何以中国—动荡转型—帝国奠基—帝国巩固”展开，通过学习任务和问题引导构建知识支架。 其亮点在于融合时空观念（时间轴、东汉势力分布地图）与史料实证（引用《汉书》《史记》等文献），用表格归纳措施、“六大问题”等小结方法，助学生系统梳理知识，培养历史解释能力，教师使用可提升教学效率，学生学习更易理解。

导入 《中外历史纲要·上》 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 何以中国—动荡转型 —帝国奠基 —帝国巩固 我们使用的文字叫“汉字” 我们说的语言叫“汉语” 我们的文化叫“汉文化” 我们民族中人口最多的民族叫“汉族” …… 1 公元前202年 西汉建立 公元9年 王莽篡汉 公元 220年 曹丕建魏 公元前180年 汉文帝即位 公元25年 光武中兴 公元前140年 汉武帝登基 公元前154年 七国之乱 公元前138年 张骞通西域 公元 184年 黄巾起义 新 东汉 西汉 文景之治 公元87年 汉昭帝即位 汉武盛世 时空定位 汉朝是中国历史上国祚最长（422年）的封建王朝。 一、考验大一统——秦亡汉兴（休养生息的治世）：西汉初 汉承秦制、与民休息、郡国并行、文景之治、七国之乱 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 推恩令、中朝、察举制、刺史；盐铁官营；尊崇儒术；开拓边疆、丝绸之路 三、深思大一统——西汉末年以来（难以为继的中兴）：东汉的兴衰 光武中兴、外戚宦官专权、土地兼并、军阀割据 四、文化大一统（灿烂辉煌的瑰宝）：两汉的文化 《史记》《汉书》《黄帝内经》《神农本草经》《九章算术》、蔡伦 第4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学习任务： 1、汉朝初年巩固统治的措施？出现了什么问题？ 2、汉武帝巩固大一统统治的措施？（政治、经济、文化、军事） 3、董仲舒新儒学的内容及影响？ 4、东汉后期政治和社会问题？ 课程标准： 1、了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 （1）政治： ①制度：西汉初年基本承袭秦制。但有所变化（继承：皇帝、三公九卿和郡县制；损益：封国制）；②法律：减轻刑罚。 （2）经济： ①轻徭薄赋，提倡节俭，减少财政支出； ②稳定生产，重农抑商 （3）军事： 一、考验大一统——秦亡汉兴（休养生息的治世）：西汉初 “秦之失，在于政，不在制”——柳宗元 汉承秦制，有所损益 “萧何入秦，收拾文书（国家档案文献）。汉所以能制九州者，文书之力也。”——王充《论衡》 材料：“汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》 1、原因： （1）初期社会状况：长期战乱使汉初人口锐减，经济凋敝，政局不稳； （2）秦亡教训：统治者吸取秦朝速亡的教训； 2、指导思想： 3、具体措施： 秦速亡原因：赋税徭役沉重，刑法严苛 得到的教训：“薄赋敛,省徭役”“减轻刑罚” 黄老指黄帝学说与老子学说相糅合 相比道家思想，黄老思想强调“无为而无不为”是一种“积极无为”。无为=不妄为=顺天而为，与民休息，提倡仁义和德政 学习任务一：汉朝初年巩固统治的措施？ 休息→休养生息 休养（节流）：轻徭薄赋，安定社会 生息（开源）：充实人口，发展经济 4、结果： 尊奉黄老无为思想 休养生息 削减军队，用和亲应对边患 文景期间，经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治”（封建社会的第一个盛世） 汉兴之初，海内皆定，同姓寡少，以惩亡秦之败。——《汉书·诸侯王表序》 非刘氏而王者，天下共击之。 ——《史记·吕太后本纪》 【黄老无为思想】黄老无为思想实为道家与法家思想的结合,并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 （吴国）敝国虽狭,地方三千里。人虽少,精兵可具五十万。 ——《告诸侯书》 （豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记•平准书》 （丞相田蚡骄横，汉武帝不满说）“君除（任命）吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记•魏其武安侯列传》 （文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记•匈奴列传》 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 ——《汉书•董仲舒传》 王国势大，威胁中央 豪强问题（土地兼并），威胁社会安定 宰相权力过大，威胁皇权 匈奴屡犯边境，威胁边疆安定 思想各异，威胁民心稳定 汉景帝在位时，实行“削藩”并平定了“七国之乱”。 一、考验大一统——秦亡汉兴（休养生息的治世）：西汉初 学习任务一：汉初的统治出现了什么问题？ 5 西汉的强盛 领域 措施 政治 加强中央集权 加强皇权 选官制度 地方治理 设中朝 察举制和征辟制 任用酷吏， 打击不法 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 学习任务二：汉武帝巩固大一统的措施？ 设刺史 推恩令 政治大一统 易错：推恩令只是分割了封国土地，没有从本质上改变郡国并行制。 “酎金夺爵” 13个州（监察区），分设刺史，监督郡级官员及子弟和豪强游侠等社会势力进行巡视监察。 “中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。” ——《汉书·刘辅传》 察举制：由地方长官在辖区内随时考察及选取人才，推荐给上级或中央，被试用及考核后，任命为官。汉文帝时已有“贤良”“孝廉”之选，但未成定制。汉武帝元光元年（前134年）令郡国每年举孝、廉各一人，定为制度，察举制确立。 设中朝：汉武帝即位后，不拘一格任用人才，提拔一些资历浅、有能力的人，赐给他们侍中、常侍、尚书令等加官，使其出入宫禁，参与决策，形成“中朝”。外朝丞相职权被削弱。 吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。                          ——《史记·吴王濞列传》  领域 措施 经济 改革币制，铸币权收归中央 盐铁官营，政府垄断生产 和销售 算缗告缗，抑制工商业者， 征收财产税 均输平准，增加收入、 平抑物价 本质是重视农业，抑制商业发展，增加财政收入 吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱。煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。      ——《史记·吴王濞列传》 一些诸侯王和豪商大贾、豪强地主乘机利用财势操纵铸币大权，积蓄经济力量。 “悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不行。诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。” ——《史记·平淮书》 削弱诸侯王力量；加强中央集权； 增加中央政府财政收入 “于是以东郭咸阳、孔仅为大农丞，领盐铁事。 ——《平淮书》 把当时获利最大、同时也是对国计民生影响最大、商品化程度最深的两种商品收归专卖，为国家开辟了新的财源 “男不耕耘，女不蚕织” “衣必文采，食必粱肉”，“因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾” ——《汉书·食货志》 经济大一统 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 学习任务二：汉武帝巩固大一统的措施？ 政治大一统 改革币制：将铸币权收归中央。削弱了西汉王国割据的经济基础(王侯不能私铸)；巩固了统一，加强了中央集权。 汉武帝在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官，将盐铁的生产、运输、销售收归官府，实行专卖。盐铁专卖是历代政府的重要财源，使封建国家获得了可观的收益。 【均输法】汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场。 【平准法】是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 学习任务二：汉武帝巩固大一统的措施？ 政治大一统、经济大一统、思想大一统 （1）董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的目的是什么？ （2）汉武帝为何采纳董仲舒建议 实现思想文化的统一 思想的一统有助于政治的一统，符合加强中央集权和君主专制的需要 学校 教材 人才 太学 五经 儒士 领域 措施 实质 影响 思想 任用儒生为官 设五经博士、兴办太学 用儒家经书编写教科书 借助天上的神权来强化地上的皇权，以思想上的大一统来巩固政治上的大一统，是一种思想文化专制。 儒学成为我国封建社会主流意识形态，巩固国家统一。 董仲舒的新儒学 1、理论来源： 依据《公羊传》融合阴阳家、道家及法家思想形成的新的思想体系。 2、主要内容： “尊崇儒术”“春秋大一统” →加强中央集权 “君权神授““天人感应” →加强君权 “三纲五常” →巩固君权、稳定统治秩序 “春秋决狱” →缓和社会矛盾 3、影响： 儒学走向神学化，推动了儒学的发展。 学习任务三：董仲舒新儒学的内容及影响？ （1）汉武帝的这一政策与秦代有很大不同，官学独尊后其他思想学派并未被禁止。所提倡的儒学本身也广泛吸收了法家、阴阳家等各家学说，统一的思想带有一定的综合倾向，因而获得了成功。 （2）尊儒兴学，把教育、考试与选官结合起来，是武帝的创造，在客观上促成了重视知识重视教育的社会风尚，儒家思想逐渐渗透到社会各方面，造就了中国传统文化的基本模式。 （3）封建政治与儒学密切结合起来，初步形成了儒家政治的历史传统。 （4）但从本质上看，这仍是一种封建专制主义文化政策。汉武帝运用皇权干预思想学术，禁锢了思想界的探索精神，有明显的消极作用。 设立五经博士，设立太学 领域 边疆 方式 措施 军事 和 民族 北方 西域 东南 西南 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 学习任务二：汉武帝巩固大一统的措施？ 政治大一统、经济大一统、思想大一统、疆域大一统 战争夺取 设郡管理 出使西域 设置机构 任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。 在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，后来形成了“丝绸之路”。 公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效 “没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流。” ——张岂之 张骞出使西域的意义： （1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。 （2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。 二、巩固大一统——汉武帝时的巩固（天下一统的盛世）：西汉武帝 学习任务二：汉武帝巩固大一统的措施？ 政治大一统、经济大一统、思想大一统、疆域大一统 西汉武帝 措施 影响 政治大一统 ①中央集权：“推恩令”和设刺史； ②强化专制：设中朝； ③地方治理：任用酷吏； ④选官制度：察举制 ①削弱王国势力，加强中央集权； ②加强皇权，削弱相权； ③选拔德才兼备的人才 经济大一统 ①改革币制； ②盐铁官营； ③均输平准； ④算缗告缗 ①打击富商大贾，加强中央集权； ②增加政府收入 思想大一统 ①“罢黜百家，尊崇儒术” ②设五经博士，五经为太学和郡国学校的教材。 ①思想一统，巩固统治； ②儒学成为封建社会的正统思想。 疆域大一统 （民族） ①北方：北击匈奴；设河西四郡； ②西域：汉武帝派张骞出使西域；设置西域都护府 ①开拓疆域； ②统一多民族封建国家得到巩固与加强 CCTV播出的《汉武大帝》的开头是这样评价汉武帝的：“他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字”，今天的汉族、汉字、汉人等文化现象都源于强盛的汉朝。 三、深思大一统——西汉末年以来（难以为继的中兴）：东汉兴衰 思考：西汉末年统治出现了哪些问题？ 1.西汉后期统治危机（光武中兴的背景） 政治 外戚干政 政治黑暗 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 社会矛盾激化 社会动荡不安 材料：易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮，最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上，这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 公元9年 外戚王莽建立新朝 王莽改制：王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。统治末年出现严重的旱灾和蝗灾，引发农民大起义。23年政权被推翻。 企图解决问题的王莽，成为被问题解决的王莽。——范文澜《中国通史简编》 措施 作用 政治 经济 思想 “国恒以弱灭，汉独以强亡。”——王夫之 三、深思大一统——西汉末年以来（难以为继的中兴）：东汉兴衰 学习任务四：东汉后期的政治和社会问题？ 社会经济重现繁荣，但并未解决矛盾 2.难以为继的光武中兴 增强尚书台作用； 严格控制外戚干政； 裁并郡县，裁减官吏 整顿吏治，惩处贪腐 清查全国垦田（度田） 户口数量（三十税一） 释放奴婢 重视儒学 加强皇权 节省开支，提高工作效率 缓和阶级矛盾 提高农民生产积极性,促进经济恢复 缓和阶级矛盾 继承汉朝尊崇儒学传统，儒学得到发展 宦官与外戚交替执政 党锢之祸 皇帝 殇帝 安帝 前少帝 顺帝 冲帝 质帝 即位 1 13 ？ 11 2 8 去世 2 32 ？ 30 3 9 三、深思大一统——西汉末年以来（难以为继的中兴）：东汉兴衰 学习任务四：东汉后期的政治和社会问题？ 3.东汉后期政治和社会特征 政治黑暗 统治集团内部矛盾尖锐 豪强地主势力扩展 （南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 经济上：庄园经济； 政治上：影响地方政权 军事上：有私人武装和军事设施 阶级矛盾尖锐 军阀混战 自然灾害严重，百姓苦不堪言 黄巾起义 动摇了东汉王朝的统治基础，出现了军阀割据局面， 东汉政权名存实亡。 原因 土地和人☐是田庄产生、 存在和发展的最基本条件。东汉政府是在豪强地主的支持下建立起来的,随着东汉政权的巩国和社会经济的发展,豪强地主势力进一步扩展,这为地主田庄经济的发展提供了保障。 特点 规模大，多种经营，生产中实行集约化的协作劳动，自给自足；聚族而居，宾客相附，等级森严；带有浓厚的宗法宗族色彩；拥有私人武装。 作用 田庄既有田庄主对田庄内的劳动者进行残酷剥削,作为割据势力的政治支柱和经济基础的一面,也有适应生产力发展,促进社会经济进步的一面。 汉代社会地主阶级经营地产的一种生产组织形式，它以大土地所有制为基础，以超经济人身强制的劳役地租或实物地租为剥削形态，有着严密的生产管理体系，是能够自给自足地进行生产、生活的经济实体。 幼帝 即位 太后 掌权 外戚势力膨胀 皇帝重用宦官抗衡外戚 宦官擅权 外戚宦官废帝立新帝 两汉衰亡的原因分析和历史教训 西 汉 东 汉 政治日趋黑暗，土地兼并严重 赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，外戚王莽篡汉改新 皇帝年幼，外戚宦官轮流专政 政治黑暗腐败，正直官员被镇压 豪强势力强大，土地兼并严重 比较西汉与东汉衰亡的原因，给后世留下怎样的历史教训？ 民 重视民生 保障 民主 抑制兼并 选贤任能 封建土地私有制决定了土地兼并无法解决 封建专制体制决定了政治日益腐败无法避免 四、文化大一统（灿烂辉煌的瑰宝）：两汉文化 38 史学成就： 《史记》，西汉司马迁著，中国古代第一部纪传体通史 《汉书》，东汉班固著，中国古代第一部纪传体断代史 文学成就：汉赋：司马相如《子虚赋》、班固《两都赋》；乐府诗：宫廷诗歌；散文：贾谊《过秦论》 科技成就： 数学：《九章算术》，中国古代数学完整体系形成，《周髀算经》“勾股定理” 天文地理：张衡：发明候风地动仪、天文学专著《灵宪》 造纸术：东汉蔡伦改进造纸术，书写材料的一次伟大革命。 农学：《氾胜之书》、《四民月令》 医学成就： 《神农本草经》中国第一部药物学专著 《黄帝内经》奠定中医学的理论基础 张仲景（医圣）《伤寒杂病论》奠定中医治疗学基础 华佗，东汉民间医生，发明麻沸散，用于外科手术 一条线索：统一多民族封建国家的巩固-大一统国家的治理。 两种治国思想：汉初的黄老思想、汉武帝的独尊儒术。 三大治世：文景之治无为、汉武盛世有为、光武中兴难为。 四个领域：政治集权、经济统制、文化整合、民族开拓。 五大制度：郡国并行制、推恩令、中外朝、察举制、刺史制度。 六大问题：相权问题、王国问题、豪强（兼并）问题、巨商问题、思想问题、匈奴问题。 本课小结 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$