第四单元 整理和复习（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

本小学数学课件系统梳理“多位数乘一位数”单元核心知识，涵盖口算乘法、笔算乘法（含中间及末尾有0）和估算解决问题，通过知识结构图建立联系，强调转化为表内乘法的内在逻辑，如口算分解与笔算竖式道理相通。 其亮点在于分层设计练习，基础题（直接写得数、竖式）巩固运算能力，估算题（如带800元购票够吗）培养推理意识，规律题发展抽象能力与创新意识，解决问题联系生活实际，助力学生系统巩固知识，便于教师精准复习教学。

整理和复习 义务教育人教版三年级上册 多位数乘一位数 四 知识回顾 下面是小明整理的本单元的“知识结构图”，请你也整理一下。 这个单元我们学习的知识，和之前学习的乘法有什么联系和区别？你还想探究哪些问题？和同学交流一下。 多位数乘一位数都可以转化为表内乘法来计算。 笔算的道理与口算相同，都是先求出有多少个千、百、十、一，再相加。 估算时要根据解决的实际问题，确定把数往大估还是往小估。 我已经会算多位数乘一位数了，那多位数乘多位数该怎样计算呢？ 巩固运用 1.直接写出得数。 120×3＝ 900×4＝ 43×2＝ 8×125＝ 4×500＝ 150＋50×4＝ 6×9－9＝ 900－60×5＝ 360 3600 86 1000 2000 350 45 600 2.列竖式计算。 327×8 428×4 3 2 7 × 8 6 5 1 6 2 2 ＝2616 4 2 8 × 4 2 3 1 7 1 1 ＝1712 408×6 890×7 4 0 8 × 6 8 4 4 4 2 ＝2448 8 9 0 × 7 3 6 2 6 0 ＝6230 3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 107×7 700 528×0 520－520 397×4 1200 601×5 610×5 134×7 134×4 204×6 240×6 ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ 4.填一填。 （1）103的6倍是（ ），7个150的和是（ ）。 （2）500×6的积的末尾有（ ）个0；201×5的积 的中间有（ ）个0。 （3）要使 24×3的积是四位数， 里最小能填 （ ），这时积是（ ）。 618 1050 3 2 4 1272 5.选一选。 （1）估一估,下面算式的结果最接近1000的是（ ）。 A. 302×4 B. 198×5 C. 426×2 B （2）算式 12×9的积是（ ）。 A. 三位数 B. 四位数 C. 可能是三位数，也可能是四位数 B （3）一个数乘4，小明误把“×”当“＋”，得到的结 果是24，正确的结果应当是（ ）。 A. 16 B. 20 C. 80 C 6.果园里有苹果树108棵，橘子树比苹果树的5倍少6棵， 这两种树一共有多少棵？ 108×5－6 ＝540－6 ＝534（棵） 108＋534＝642（棵） 答：这两种树一共有642棵。 7.爸爸送奶奶回老家，往返火车票每张都是260元。爸爸当 天就坐火车返回了，这趟出行买火车票一共花了多少元？ 260×（2＋1） ＝260×3 ＝780（元） 答：这趟出行买火车票一共花了780元。 8.102名师生去看爱国教育电影，每张票8元，带800元 够吗？ 把102看成100 102 ＞ 100 ×8 102×8 ×8 800 ＞ 答：带800元不够。 9.*你能根据规律填空吗？ 1×8＋1＝9 12×8＋2＝98 123×8＋3＝987 （ ）×8＋6＝987654 （ ）×8＋（ ）＝987654321 123456 123456789 9 $$