2.2 大气受热过程和大气运动 第2课时(情境教学课件)地理人教版2019必修第一册

2025-08-25
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第一册
年级 高一
章节 第二节 大气受热过程和大气运动
类型 课件
知识点 大气的受热过程,热力环流,大气的水平运动
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 126.87 MB
发布时间 2025-08-25
更新时间 2025-08-25
作者 2011在星河
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53603819.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件聚焦大气热力环流及风的形成,以电视剧《万物生》“鸡毛试春气”情境导入,通过基本概念阐释、模拟实验演示、海陆风/山谷风/城市风等案例分析,构建从原理到应用的学习支架,衔接热力环流形成过程与风的受力分析知识点。 其亮点在于融合情境探究与地理实践,如通过雅安夜雨案例分析山谷风原理,结合城市热岛效应探讨绿化带布局,培养综合思维与区域认知。采用“原理阐释-实验模拟-案例应用-当堂检测”教学链,助力学生系统掌握知识,教师可高效开展互动教学。

内容正文:

第二课时 大气热力环流 情境导入 电视剧《万物生》中,有“鸡毛试春气”的情节,春季来临之时,匠人将羽毛放入特制竹筒底部,当地表温度升高时,羽毛神奇地悬浮并缓缓上升,最终从筒口飘出,寓意大地回春,来年丰收。 根据情境,结合课本P36内容探究问题(10min): (1)空气运动的形式有几种? (2)空气运动的原因各是什么? (3)空气运动的结果是什么? (4)等压线的概念? 1.气压:单位面积上空气柱的重量,单位一般为百帕(hPa)。 地面 高空 空气越来越稀薄 密度逐渐减小 1000hpa 700hpa 400hpa 海拔越高,空气密度越小,气压越低,近地面气压大于高空气压 高压:在同一高度上,空气密度越大,气压值越大,称为高压; 低压:密度越小,气压值越小,称为低压 。 A B PA>PB 基本概念 不同高度: 同一高度: 2. 等压面与等压线:压力值相等的面称为等压面,等压面上数值相等的点连成的线为等压线。 高度 地表均一,受热均匀,等压面与地面平行 地表不均一,受热不均匀,等压面弯曲,像地形一样起伏不平 基本概念 (二)热力环流 1、大气运动的形式 垂直运动 气流上升 气流下沉 水平运动 →风 2、大气热力环流 由于地面冷热不均而引起的空气环流,称为大气热力环流,它是大气运动最简单的形式。 新课讲解 纬度差异,纬度越低气温越高 同一纬度,下垫面差异(地形,比热容,建筑物密度等) 大气运动——垂直运动 空气受热上升 空气遇冷下沉 (注:干冰温度约-78.5℃) 6 一、热力环流形成的过程 仔细观察墨水的运动方向,在右图中标上箭头表示大气运动方向, 冷 热 模拟实验 地面 高空 1000hpa 900hpa 800hpa 冷却 受热 A B E D 高压 低压 低压 高压 新课讲解 一、热力环流形成的过程 ①A地接受热量多,近地面空气膨胀上升,在近地面,A地空气上升后向外流出后空气密度减小,形成低气压;D处空气聚积,密度增大,形成高气压。 ②B、C接受热量少,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;E、F处空气密度减小,形成低气压。 C F 低压 高压 冷却 考向破译 知能解码 N 8 地面冷热 不均 大气的 垂直运动 同一水平面气压差异 大气的 水平运动 热力环流 风 气流的垂直运动是由( )引起的,而水平运动是由同一水平面上( )的引起的。 近地面冷热不均 气压差 新课讲解 一、热力环流形成的过程 500hPa 1000hPa A B C 冷 冷 热 低压 高压 高压 低压 低压 高压 480hPa 480hPa 520hPa 980hPa 1020hPa 1020hPa 此时,等压面将产生怎样的变化? 凸高为高,凸低为低。即等压面向高处弯曲为高压,向低处弯曲为低压。 二、等压面 新课讲解 高高低低法则 10 情境探究 在电视剧《万物生》的场景中,人们利用竹筒和鸡毛观察“春气”:春季气温回升时,竹筒内底部空气因接触升温的地表而受热,体积膨胀,进而产生上升气流,导致近地面空气密度减小,。该气流形成的向上推力带动鸡毛浮动,同时竹筒外温度较低的冷空气会从缝隙补充至竹筒底部,形成热力环流。 考向破译 知能解码 N 海陆风 山谷风 城市风 三、热力环流常见案例 新课讲解 清代黄叔璥在《台海使槎录》中,记述了台湾海峡两岸的风向差异: “内地之风,早西晚东,惟台地早东风,午西风……四时皆然。”这里的“内地”指福建,“台地”指台湾。 为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢?这里的风是怎样形成的? 探究任务二 海陆风成因以及应用 探究任务二 白天,陆地增温快,海洋增温慢;夜晚,陆地降温快,海洋降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的大气热力环流。根据大气热力环流的原理,完成下列任务。 1. 在图2.13 a上,按如下步骤完成白天海陆间的大气热力环流模式图。 (1)标出海洋和陆地温度的高低。 (2)根据海陆温度的高低,画出海洋与海洋上空、陆地与陆地上空气流垂直运动的方向。 (3)根据气流垂直运动的方向,标出海洋、陆地表面气压的高低,再标出海洋、陆地上空气压的高低。 (4)画出陆地和海洋之间的大气水平运动的方向,完成热力环流模式图。 2. 在图2.13 b上,按1的步骤完成夜晚海陆间的大气热力环流模式图。 3. 分析夏季大气热力环流对滨海地区气温的调节作用。 陆地 海洋 热 冷 低压 高压 低压 高压 海风 白天:陆地比热容小,升温快,近地面形成低压,上空形成高压; 海洋比热容大,升温慢,近地面形成高压,上空形成低压。 吹海风 夜晚:陆地比热容小,降温快,近地面形成高压,上空形成低压; 海洋比热容大,降温慢,近地面形成低压,上空形成高压。 吹陆风 陆地 海洋 热 冷 高压 低压 低压 高压 陆风 新课讲解 三、热力环流常见案例:海陆风 分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用? 白天来自海洋的风比较凉爽湿润,对滨海地区能够起到降温的作用; 夜晚来自陆地的风比较温热干燥,对滨海地区能够起到增温的作用。 海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小。 新课讲解 三、热力环流常见案例:海陆风的应用 内地之风,早西 一般情况下,上午约9-10时,陆风转为海风;这里的“早”应该是早晨9点之前,还是以陆风为主 高压 低压 高压 新课讲解 三、热力环流常见案例:海陆风 台地早东风 白天的海风和夜晚的陆风之间并非是突然转换的,而是存在过渡性,且受到背景风的影响。不能简单地认为,海边白天一定吹海风,夜晚一定吹陆风。 低压 低压 新课讲解 三、热力环流常见案例:海陆风 内地之风晚东, 惟台地午西风…… 高压 一般情况下,晚间约21-22时,海风转为陆风。这里的“晚”应该是在21点前,还是以海风为主。 自古以来,雅安便有“雨城”“华西雨屏”之称。雅安多雨,有以下特点:雨量大,雅安年均降雨量1800多毫米; 夜雨多,雅安有70%以上的雨发生在夜间,很多时候雨从入夜开始飘落,天明即云散雨收。下左图为“四川盆地西部地区年降水量分布图” 回答以下问题。 探究任务三 三、热力环流常见案例:山谷风 3、利用山谷之间热力环流的原理,解释雅安为什么多夜雨? 1、尝试推导夜间山地与谷底之间热力环流的过程。 2、同理推导白天的热力环流过程。 A B C A B C 谷风 山风 关键:是山坡与山谷上同海拔高度大气比较 新课讲解 三、热力环流常见案例:山谷风 白天,山坡与山谷同高度大气相比,升温快,气压低,山坡上形成上升气流,谷地气流沿山坡爬升补充,形成谷风。 晚上,山坡与山谷同高度大气相比,降温快,气压高,气流沿山坡下滑,形成山风。 白天山坡升温快原因:更易受到较多的太阳辐射; 夜晚山谷降温慢原因:地形闭塞,热量不易散失。 考向破译 知能解码 N 白天,山坡与山谷同高度大气相比,升温快,气压低,山坡上形成上升气流,谷地气流沿山坡爬升补充,形成谷风。晚上,山坡与山谷同高度大气相比,降温快,气压高,气流沿山坡下滑,形成山风。白天山坡升温快原因:更易受到较多的太阳辐射; 夜晚山谷降温慢原因:地形闭塞,热量不易散失。 唐代诗人李商隐《夜雨寄北》一诗中写道:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。” “巴山夜雨”其实是泛指多夜雨的我国西南山地(包括四川盆地地区)。这些地方的夜雨量一般都占全年降水量的60%以上。 思考:为什么巴山地区多夜雨? 四川盆地水汽充足;夜晚盆地中盛行上升气流,气流上升过程中降温,水汽凝结形成降水。 自古以来,雅安便有“雨城”“华西雨屏”之称。雅安多雨,有以下特点:雨量大,雅安年均降雨量1800多毫米; 夜雨多,雅安有70%以上的雨发生在夜间,很多时候雨从入夜开始飘落,天明即云散雨收。下左图为“四川盆地西部地区年降水量分布图” 回答以下问题。 探究任务三 3、利用山谷之间热力环流的原理,解释雅安为什么多夜雨? 雅安为盆地(谷地)地形,水汽较为充足,夜晚气温比周边山地高,夜间吹山风,山坡冷空气下沉至谷底,抬升谷底暖湿空气,空气上升运动强烈,所以多夜雨。 三、热力环流常见案例:山谷风 山谷地区如果有工业生产排放大量大气污染物的情况下,污染现象往往持续时间更长,更严重,这是为什么? 山坡 山坡 山谷 谷风 谷风 山坡 山坡 山谷 山风 山风 夜晚冷空气沿山坡下沉,堆积在谷地,形成逆温,大气较稳定,不利于污染物扩散;且谷地地形封闭,污染物更加不易扩散。 探究任务三 三、热力环流常见案例:山谷风的应用 思考 23 城市热岛: 在静风或微风时,城市中心区气温一般比周围的郊区高 人类活动密集,生产、生活释放热量多; 建筑高大密集,通风性差,不易散热; 下垫面硬化多,绿化少,吸热快。 城市热岛强度 温度差大小 夜晚强于白天 秋冬季强于夏季 新课讲解 三、热力环流常见案例:城郊风 考向破译 知能解码 N 城市气温高于周围郊区的原因:①城市中心区建筑密集,地面多硬化,吸收太阳辐射多向大气传送的热量也多;②此外,城市中心区人口密集,产业发达,汽车数量多,人们生活、生产向大气释放的废热较多。 城市热岛强度时间变化:夜晚强于白天。原因:一般来说,城市大气污染物多于郊区,所以白天,城市里大气对太阳辐射削弱作用较郊区更强;城郊温差相对较小;夜晚,城市里大气对地面的保温作用较郊区更强,大气逆辐射强,降温慢;城郊温差相对更大。热岛效应强度会受到气象条件影响,如城市风速越大,云量越多,天气越不稳定,城市热岛强度就越小,甚至有可能不存在,那反之,天气越稳定,“热岛效应”的强度就可能越大。城市地区人类活动密集,消耗的能源多,产生的二氧化碳,烟尘多,晚上的保温作用明显,城市夜晚温度更高;城市沥青路面,建筑物等反射率低,白天吸收太阳辐射多,储热多,晚上传递给大气的热量多。 秋冬季强于夏季的原因:① 相较于夏季,秋冬季节易受冷气团控制,秋冬季的辐射逆温层也较厚,所以天气更稳定,城郊温差更大;② 秋冬季,由于城区供暖量大、排放的热量和污染物相对郊区来说会更多,导致城郊温差更大。空间差异,城市内不同区域,强度也是有不同的,比如人口,建筑物密度最大,工商业最集中的地区,热岛效应也就最明显。 市区 郊区 郊区 高压 低压 低压 低压 高压 高压 郊区风 郊区吹往城市 思考:从环境保护角度,绿化地和大气污染工厂如何布局? 绿化带布局在气流下沉处或下沉距离以内 将卫星城或污染较重的工厂布局于气流下沉距离之外。 新课讲解 三、热力环流常见案例:城郊风的应用 考向破译 知能解码 N 缓解城市热岛效应的措施 城市热岛:在静风或微风时,城市中心区气温一般比周围的郊区高 人类活动密集,生产、生活释放热量多; 建筑高大密集,通风性差,不易散热; 下垫面硬化多,绿化少,吸热快。 减少热源 增加散/吸热 增加城市绿地、湿地面积; 合理规划,降低城市人口密度、建筑物密度; 调整产业结构; 建设城市通风廊道; 发展生态屋面;建设海绵城市等。 提倡绿色出行; 提高能源利用率、使用清洁能源等。 热量传递:太阳辐射→地表热量→地下热量 人为热源 新课讲解 三、热力环流常见案例:城郊风 考向破译 知能解码 N 1.该同学绘制错误的图是( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.环流方向具有明显日变化的是( ) A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 下面为某同学绘制的四幅热力环流示意图。完成下面小题。 C C 当堂检测 3.如果此图是“城市热岛环流侧视图”,在②处进行植树造林,对城市空气起到的作用是( ) A.增温和增湿 B.净化和增温 C.净化和增湿 D.减湿和降温 4.如果此图表示的是“山谷风示意图”,那么上升气流③表示的可能是( ) ①白天的谷地 ②白天的山坡 ③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 读图,回答3~4题。 C B 当堂检测 情境导入 风就像有趣的“大自然助手”。它吹过海边,能把岩石磨出奇怪的形状,还会把沙子堆成沙滩;吹过草原,帮植物传播种子,让草原一直绿油油。 它还会带水汽走,遇到山脉就变成雨落下,山的另一边却可能很干燥。咱们常说的季风,更是夏天给南方送雨水、冬天让北方变冷的“天气调节员”,悄悄改变着咱们身边的环境。 探究任务一: 根据课本P38-39的内容,找出风形成的几个力,并完成下表(10Min) 概念 对风形成的影响 方向 大小的影响因素 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 1、水平气压梯度力: 气压梯度:同一水平面上,单位距离间的气压差。 水平气压梯度力:形成风的直接原因(根本原因:地面冷热不均); 与等压线垂直,由高压指向低压; 等压线越密,水平气压梯度力越大,风速 越大; 既影响风向,又影响风力 1020hPa 1000hPa 980hPa 960hPa 甲 水平气压梯度力 新课讲解 一、大气受力分析 ②地转偏向力: 方向:与风向垂直;南左北右,赤道不偏;纬度越高地转偏向力越大 影响:只改变风向,不改变风力 1020hPa 1000hPa 980hPa 960hPa 甲 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 ③摩檫力: 方向:与风向相反 影响:既改变风向,又改变风力 大小:地面粗糙程度、建筑物密度 摩擦力 1.三种力 地转偏向力 摩擦力 新课讲解 一、大气受力分析 理想状态风 A 高空的风 B 近地面风 C ① 水平气压梯度力 ① 水平气压梯度力 ② 地转偏向力 ① 水平气压梯度力 ② 地转偏向力 ③ 摩擦力 新课讲解 二、不同状态的风 1 010 1 008 1 006 1 004 1 002 1 000 北半球 图例 水平气压梯度力 风向 hPa (同一水平面) ① 理想状态下的风 水平气压梯度力 形成条件: 垂直于等压线,由高压指向低压。 风向: 风速: 同一幅图中,等压线越密,力越大,风速越大 新课讲解 二、不同状态的风 500 498 496 494 492 490 北半球 图例 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 hPa (同一水平面) ② 高空风 风向:与等压线平行。 形成条件: 水平气压梯度力 地转偏向力 北半球梯度力顺时针90°方向 南半球梯度力逆时针90°方向 风向规律: 新课讲解 二、不同状态的风 ③ 近地面风 1 010 1 008 1 006 1 004 1 002 1 000 北半球 图例 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 hPa (同一水平面) 风向:与等压线成一夹角(斜交) 形成条件: 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 风向规律: 北半球梯度力顺时针小于45°方向 南半球梯度力逆时针小于45°方向 新课讲解 二、不同状态的风 “左右手法则”确定风向 北半球用右手,南半球用左手,四指指向水平气压梯度力的方向,拇指方向是风向。 伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是气流偏转方向,即风向。 技法点拨 根据等压线确定风向和风速 (1)(3)比较甲、乙两地的气压梯度大小和风力大小,并说明理由; 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 甲地水平气压梯度力大,风力大 原因:甲地等压线比乙地密集,等压线越密集,水平气压梯度力越大,风力越大。 探究任务二 F梯 F风 F梯 F风 (2)在图上画出甲、乙两地的风向 西北风 偏东风 根据等压线确定风向和风速 探究任务二 风向 1010 1008 1006 1004 1002 1000 气压/hPa 水平气压梯度力 风向判断方法: 第一步:画出与等压线垂直的水平气压梯度力。 第二步:确定南北半球。 第三步:按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°~45°偏角的风向(近地面),或者画出与等压线平行的风向(高空)。 北半球 根据等压线确定风向和风速 探究任务二 1.图中数字②代表是(    ) A.水平气压梯度力 B.地转偏向力 C.摩擦力 D.近地面风向 2.关于水平气压梯度力的叙述正确的是(    ) A.水平气压梯度力方向始终与风向垂直 B.水平气压梯度力方向始终与风向相反 C.水平气压梯度力是形成风的直接原因 D.水平气压梯度力由低气压指向高气压 下图为北半球近地面某气压场中的受力平衡的风向图,读图完成下面小题。 D C 当堂检测 02 体系构建·思维可视 地面冷热不均 大气垂直运动 同一水平面气压差异 大气水平运动 能量来源 (热力环流) 风 风力 风向 若地球不自转 地球自转 高空 近地面 (一个力) (两个力) (三个力) (理想) 课堂总结 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 EVCapture4.1.9.150软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn $$

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2.2 大气受热过程和大气运动 第2课时(情境教学课件)地理人教版2019必修第一册
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