第三单元 第7课时 探索规律（教学课件）数学西师大版三年级上册（新教材）

第三单元 四则混合运算（一） 第7课时 探索规律 小学数学·三年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 2 4 6 8 1×2 2×2 3×2 4×2 （ ） （ ）×（ ） 10 5 2 1.请用乘法算式表示下列图形的规律。 知识链接 Knowledge link 图形与乘法算式的规律探索 学习任务一 议一议，填一填。 3 6 12 24 （ ） 仔细观察图形，说一说你发现的规律是什么？ 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 3 6 12 24 （ ） ×2 ×2 ×2 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 3 6 12 24 （ ） ×2 ×2 ×2 第 2 组小正方形个数是第 1 组的 2 倍，第3组小正方形个数是第2组的2倍,第4组小正方形个数是第3组的2倍。 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 3 6 12 24 （ ） 活动要求： 1. 4人为一组，观察数字并写出乘法算式。 2.完成课本上的表格并总结规律。 3.指名汇报，有序梳理。 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 3 6 12 24 （ ） 3×2 6×2 12×2 24×2 48 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 乘数 乘数 积 2 3 6 2 6 12 2 12 24 2 2 …… …… …… 2 × 3 = 6 2 × 6 = 12 2 × 12 = 24 24 2 × 24 = 48 48 48 2 × 48 = 96 96 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 乘数 乘数 积 2 3 6 2 6 12 2 12 24 2 2 …… …… …… 2 × 3 = 6 2 × 6 = 12 2 × 12 = 24 24 2 × 24 = 48 48 48 2 × 48 = 96 96 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 乘数 乘数 积 2 3 6 2 6 12 2 12 24 2 2 …… …… …… 2 × 3 = 6 2 × 6 = 12 2 × 12 = 24 24 2 × 24 = 48 48 48 2 × 48 = 96 96 ×4 ×4 ×4 ×4 探究新知 Presentation 议一议，填一填。 2 × 3 = 6 2 × 6 = 12 2 × 12 = 24 2 × 24 = 48 2 × 48 = 96 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 2 × 3 = 6 2 × 6 = 12 2 × 12 = 24 2 × 24 = 48 2 × 48 = 96 ×4 ×4 ×4 ×4 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。 探究新知 Presentation 数列与应用中的规律探索 学习任务二 填一填，说一说有什么规律。 (1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。 (2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。 (3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。 探究新知 Presentation 填一填，说一说有什么规律。 活动要求： 1. 独立探究：自己先观察三个数列，尝试找出没个数列中相邻两个数的关系，计算倍数，然后填写括号里的数。 2.小组交流：分组讨论，分享自己的发现，然后验证自己填的数是否符合规律。 3.全班总结：每个小组派代表分享，总结三个数列的规律。 探究新知 Presentation 填一填，说一说有什么规律。 (1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。 (2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。 (3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。 ×4 ×4 ×4 ×4 ×4 512 2048 探究新知 Presentation 填一填，说一说有什么规律。 (1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。 (2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。 (3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。 ×4 ×4 ×4 ×4 ×4 512 2048 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 160 320 探究新知 Presentation 填一填，说一说有什么规律。 (1) 2， 8， 32， 128， ( )， ( )。 (2) 10， 20， 40， 80， ( )， ( )。 (3) 5， 15， 45， 135， ( )， ( )。 ×4 ×4 ×4 ×4 ×4 512 2048 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 160 320 ×3 ×3 ×3 ×3 ×3 405 1215 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 用小方块摆一摆。 教材第44页“课堂活动”第1题 第 1 组摆 2 个小 方块 ，第 2 组 摆 的小方块数是第 1 组的2 倍...... 按照这个规 律 ， 接着摆第 3 组和 第 4 组。 达标练习 Practice 21 2.写一组有规律的数，并与同学交流。 教材第44页“课堂活动”第2题 我写的一组数是1,4,16,64…… 它的规律是…… 相邻的两个数，后一个数是前一个数的4倍。 达标练习 Practice 3. 观察下面这两组算式，你有什么发现？ 教材第44页“练习十”第1题 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 80 = 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 12 120 480 80 40 20 一个乘数不变，另一个乘数乘几(或除以几) ，积同时乘几(或除以几) 。 达标练习 Practice 4. 找规律，填空。 教材第45页“练习十”第3题 (1) 1， 2， 4， ( )， 16。 (2) 80， 40， ( )， 10， 5。 (3) ( ) (4) ( ) 8 20 达标练习 Practice 从下面的数中，选出 5 个组成一组有规律的数。 5. 教材第45页“练习十”第5题 2 4 6 8 16 18 32 54 64 128 162 2 4 8 16 32 达标练习 Practice 2.一个乘数不变，另一个乘数乘几 ，积也同时乘几 。 3.逆向规律：一个乘数不变，另一个乘数除以几，积也除以几 。 1.解答图形或数的排列规律问题时,要先从已知图形或数入手,找到相邻图形或相邻数之间相同的变化规律,再按规律解答问题。 知识总结 Summary 26 1. 自己设计2个有规律的数列，并用文字说明规律； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 四则混合运算（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$