修辞(1）- 知识点训练卷 2026年河北省单招考试《语文考纲百套卷》第13卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是专项训练卷（即知识点训练卷）共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的10份专项综合训练卷，第三个部分是按照课程标准及河北省单招考试命题趋势编写的20份综合模拟卷。 本试卷是河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》的第12卷，是专项训练卷。主要考查修辞辨析的能力。 2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第12卷 修辞（1） 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列诗句所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） B．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（比喻） C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） D．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（反问、借代） 2．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（   ） A．少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。（排比） B．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。（暗喻） C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文） D．他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的灰尘。（拟人） 3．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．云水间，满眼翻飞的挽幛；风雷中，满耳坚定的誓言。（对偶） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．风好像已经小了。（比喻） D．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 4．下列各句中，采用的修辞手法依次是（   ） （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A．比喻 拟人 夸张 对比 B．比喻 夸张 拟人 对偶 C．拟人 通感 对偶 对比 D．夸张 拟人 比喻 对偶 5．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（   ） A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 6．下列有关语文知识的表述，不够准确的一项是（   ） A．楚辞又称“楚词”，是战国时代以屈原为代表的楚国人创立的一种新诗。 B．“风、骚”是中国古典现实主义和浪漫主义的源头。 C．比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、借喻三类。 D．单据是人们在处理财务、物资或事务来往时，写给对方作为凭据或有所说明的字据，属于凭证性条据。 7．以下四句运用的修辞手法依次为（   ） ①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上，饱受风雨的打击…… ②危楼高百尺，手可摘星辰。 ③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ A．比喻     拟人    对偶    设问 B．比喻     夸张    对偶    反问 C．夸张     对偶    拟人    设问 D．夸张     比喻    拟人    反问 8．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．自牧归荑，洵美且异。（双关） B．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感） C．在五四前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（借喻） D．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（互文） 9．下列句子运用的主要修辞手法是（   ） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 A．夸张 B．拟人 C．设问 D．排比 10．下列各项中，修辞手法不同于其他三句的一句是（   ） A．车在奔驰，风在欢笑。 B．眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。 C．何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。 D．美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高挂在雨后的天空。 11．下列诗句中，只用了比喻一种修辞手法的一项是（   ） A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 12．下列句子修辞手法不同于其他三项的是（   ） A．红柳的根像一柄巨大的章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 B．红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。 C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。 D．那些花有朵状，有片状，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。 13．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（借代） B．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比拟） C．但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作经典的文学。（比喻） D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（反语） 14．对下面这句话所用的修辞方法，判断正确的一项是（   ） 例：凶恶不是披尽了“迷彩服”了吗？ A．比喻  拟人  反问 B．拟人  借代  反问 C．拟人  借代  设问 D．比喻  借代 设问 15．对下列各句运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．那里总是明亮，干净，好像收拾好准备过节的农舍的上房一样。（比喻） B．只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。（对偶） C．它却有一种在和平中追忆的调子，很多年之后去追忆从前的调子，所以没有了硝烟，没有了血腥，没有了刀光剑影，只剩下了一望无际的鲜花、一望无际的田野、一望无际的绚烂，一望无际的追念的人。（排比） D．那是些什么音乐？那是些什么歌？我不知道，从来也没有想过要知道；而当我今天想知道的时候，已永远永远不可能知道。（设问） 16．下列修辞手法运用判断有误的一项是（   ） A．大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。（拟人） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶） C．池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（设问） D．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（排比） 17．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（比喻） B．四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 （对比） C．美人都是“柳腰桃面”“王蔷”“西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”。（引用） D．你看，姑娘一过门，吃的是珍美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗？ （反问） 18．下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。（夸张） B．热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。（借代） C．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟物） D．几个女人有点失望，也有些伤心，各自在心里骂着自己的狠心贼。（反语） 19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） 2022北京冬奥会火炬造型极具动感和活力，颜色为银色和红色，象征着“冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界”。火炬由祥云纹样“撑腰”，从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡，旋转上升，如彩带舞动，最后呈现为飞扬的火焰。 A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 20．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解，不正确的一项是（   ）。 A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物已无处寻觅了） B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概） C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张） D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表示希望能为朝廷效力） 21．下列句子中，修辞方法使用不恰当的一项是（   ） A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 22．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。（比喻） B．沉重的石头几乎要把他（孙少安）挤压到土地里去。（拟人） C．她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。（排比） D．指点江山，激扬文字。（对偶  借代） 23．下列各句，修辞手法与其它三句不同的一项是（   ） A．月光如流水一样，静静地泻在叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里。 B．它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 C．红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 24．下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（   ） A．朝如青丝暮成雪。 B．会须一饮三百杯。 C．钟鼓馔玉不足贵。 D．与尔同销万古愁。 25．对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是（   ） 浇花浇根，育人育心，高校要坚持把思想政治工作作为生命线。 A．判断句  借代 B．祈使句  对偶 C．把字句  比喻 D．被动句  拟人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是专项训练卷（即知识点训练卷）共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的10份专项综合训练卷，第三个部分是按照课程标准及河北省单招考试命题趋势编写的20份综合模拟卷。 本试卷是河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》的第13卷，是专项训练卷。主要考查修辞辨析的能力。 2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第13卷 修辞（1） 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列诗句所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） B．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（比喻） C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） D．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（反问、借代） 【答案】 D 【解析】A.正确。比喻：把浪涛比作雪花。夸张：“乱石穿空”的“穿”字，夸张地写出了峭壁的高耸。 B.正确。“如裂帛”，是说好像把丝绸撕裂了一样，形容拨子划过琵琶，四根线发出的响亮的声音。 C.正确。诗句中以“丝竹”代“音乐”。 D.“反问”错误。句中有问有答是设问； 江州司马是官名，使用了借代手法，指本人 ；青衫湿是用了夸张手法。 2．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（   ） A．少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。（排比） B．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。（暗喻） C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文） D．他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的灰尘。（拟人） 【答案】 D 【解析】A.排比。连用三个及以上的结构相同、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，“如……”，属于排比；“少年人”是本体，“如”是比喻词，“乳虎”“铁路”等是喻体，属于比喻。 B.暗喻。“传统”是本体，“外衣”“角质表皮”是喻体，“不是”是比喻词，属于比喻中的暗喻。 C.互文。相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示“主人、客人上马、下船”，属于互文。 D.“拟人”错误。将“他”撑起身子的动作比作“木匠在打开一把折尺”，把人当物来写，运用了拟物（比拟）的修辞手法。 3．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．云水间，满眼翻飞的挽幛；风雷中，满耳坚定的誓言。（对偶） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．风好像已经小了。（比喻） D．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 【答案】 C 【解析】A.正确。“云水间”与“风雷中”，“满眼翻飞的挽幛”与“满耳坚定的誓言”字数相等、结构相似、意义也相互关联。   B.正确。此句中将“清香”这一嗅觉感受转化为“歌声”这一听觉感受。 C.错误。“风好像已经小了”只是一个简单的陈述，表示风力的减小，并没有将风比作其他事物。“好像”在这个句子中并没有特定的修辞功能，而是用来表达说话人对于风力变化的主观感受和不确定性。 D正确。“纨绔”与“膏粱”都是借代，分别代指富家子弟和富贵人家子弟。 4．下列各句中，采用的修辞手法依次是（   ） （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A．比喻 拟人 夸张 对比 B．比喻 夸张 拟人 对偶 C．拟人 通感 对偶 对比 D．夸张 拟人 比喻 对偶 【答案】 B 【解析】（1）“露珠”比作“珍珠”，“新月”比作“弯弓”，运用了比喻的修辞手法。 （2）“桃花潭水”夸大了潭水的深度千尺，运用了夸张的修辞手法。 （3）“溅泪”一词把花鸟人格化，运用了拟人的修辞手法。 （4）“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，读起来声音和谐，给人以美感，运用了对偶的修辞手法。 5．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（   ） A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 【答案】 B 【解析】A.比喻。把“图书馆”比作“宝库”。 B.“一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗”不恰当。运用夸张的修辞，也不能无限夸大，脱离事实。 一只蚂蚁可搬动一粒米，但一群蚂蚁不能翻江倒海。 C.排比。“一室……”三个相同句式连用，构成排比句。 D.拟人。“欢笑”赋予“藤萝”人的动作行为。 6．下列有关语文知识的表述，不够准确的一项是（   ） A．楚辞又称“楚词”，是战国时代以屈原为代表的楚国人创立的一种新诗。 B．“风、骚”是中国古典现实主义和浪漫主义的源头。 C．比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、借喻三类。 D．单据是人们在处理财务、物资或事务来往时，写给对方作为凭据或有所说明的字据，属于凭证性条据。 【答案】 C 【解析】C.“比喻由本体、喻体、喻词构成”错误，比喻一般由本体、喻体、比喻词构成，“明喻”三部分都有，“暗喻”不出现“比喻词”，“借喻”不出现“本体”和“比喻词”。 7．以下四句运用的修辞手法依次为（   ） ①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上，饱受风雨的打击…… ②危楼高百尺，手可摘星辰。 ③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ A．比喻     拟人    对偶    设问 B．比喻     夸张    对偶    反问 C．夸张     对偶    拟人    设问 D．夸张     比喻    拟人    反问 【答案】 B 【解析】①比喻。“我愿意是……”是比喻中的暗喻，把“我”比作“草屋”。 ②夸张。“高百尺”“手可摘星辰”是对危楼的夸张。 ③对偶。上下句字数相等，句式相同，对应词语词性相同。“云水间”对“风雷中”，“满眼翻飞”对“满耳坚定”，“挽帐”对“誓言”。 ④反问。有问无答，答案自在句中，没有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山。 8．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．自牧归荑，洵美且异。（双关） B．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感） C．在五四前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（借喻） D．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（互文） 【答案】 D 【解析】A.双关，在赞美荑草美丽的同时也赞美了女子的漂亮。 B.通感，香气是嗅觉，淡紫色是视觉，这里把嗅觉写成视觉。 C.借喻，把当时的政治气氛和社会环境说成“北京的空气”。 D.“互文”错误。互文是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。这里是说忽然听见江面传来阵阵琵琶声，我忘却了回归客人也不想动身，说的不是一件事，不是互文修辞。 9．下列句子运用的主要修辞手法是（   ） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 A．夸张 B．拟人 C．设问 D．排比 【答案】 A 【解析】上句极言黄河之水来势凶猛，波涛滚滚，势不可挡；下句极言黄河之水奔腾不息，一泻千里，永不回头。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海，作者语带夸张。 10．下列各项中，修辞手法不同于其他三句的一句是（   ） A．车在奔驰，风在欢笑。 B．眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。 C．何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。 D．美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高挂在雨后的天空。 【答案】 A 【解析】A.使用了拟人化的手法，赋予了“风”以人的特性——欢笑。 B.使用了比喻的手法，将“眼睛”比作“心灵的窗户”。 C.使用了比喻的手法，把“篇章”比作“人类思维的花朵”，生动形象地写出了篇章之美丽动人。 11．下列诗句中，只用了比喻一种修辞手法的一项是（   ） A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 【答案】 C 【解析】A.比喻、对偶：将破碎的山河比喻成“风飘絮”，将自己的身世比喻成“雨打萍”；上下句结构相同，意思相近。 B.比喻、对偶：将荷叶比喻成鱼儿的伞，将蜘蛛网比喻成燕子的帘子；上下句结构相同，意思相近。 12．下列句子修辞手法不同于其他三项的是（   ） A．红柳的根像一柄巨大的章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 B．红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。 C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。 D．那些花有朵状，有片状，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。 【答案】 C 【解析】A.“比喻”。明喻。本体是“红柳的根”，比喻词是“像”，喻体是“一柄巨大章鱼的无数脚爪”。 B.“比喻”。明喻。本体是“红柳的枝叶在灶膛里燃烧”，比喻词是“像……一样”，喻体是“闪电”。 C.“拟人”。说火车停下来的声音是“沉重的叹息”，把火车拟人化。 D.“比喻”。暗喻。本体是“云或霞”，比喻词无，喻体是“牡丹或芍药”。 13．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（借代） B．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比拟） C．但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作经典的文学。（比喻） D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（反语） 【答案】 B 【解析】A.借代正确，用管弦代指音乐，部分代整体。此外“主人下马客在船”是互文的修辞。 B.“比拟”错误，此句运用比喻修辞手法，把金柳比喻成新娘，写出了金柳的美丽动人。比拟重在“拟”，不会出现“拟体”，所以不是比拟。 C.比喻正确，将文学比喻成咖啡，写出了文学醇厚甘美。 D.反语正确，“发杨国光”本是褒义词，加上双引号表示讽刺否定，讽刺了送去主义者的卖国行径。 14．对下面这句话所用的修辞方法，判断正确的一项是（   ） 例：凶恶不是披尽了“迷彩服”了吗？ A．比喻  拟人  反问 B．拟人  借代  反问 C．拟人  借代  设问 D．比喻  借代 设问 【答案】 B 【解析】这句话中的“凶恶”被赋予了能够“披”动作的能力，就像人穿衣服一样，属于拟人的修辞手法。 “迷彩服”通常是指军队中用于伪装的服装，这里被用来借代“凶恶”所隐藏或伪装的状态，属于借代的修辞手法。 这句话中通过提问的形式表达了一个肯定的观点，即凶恶已经完全暴露，无需再隐藏，属于反问的修辞手法。 15．对下列各句运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．那里总是明亮，干净，好像收拾好准备过节的农舍的上房一样。（比喻） B．只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。（对偶） C．它却有一种在和平中追忆的调子，很多年之后去追忆从前的调子，所以没有了硝烟，没有了血腥，没有了刀光剑影，只剩下了一望无际的鲜花、一望无际的田野、一望无际的绚烂，一望无际的追念的人。（排比） D．那是些什么音乐？那是些什么歌？我不知道，从来也没有想过要知道；而当我今天想知道的时候，已永远永远不可能知道。（设问） 【答案】 B 【解析】B.判断为对偶，错误。前后内容是对照关系，应该是对比修辞。 16．下列修辞手法运用判断有误的一项是（   ） A．大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。（拟人） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶） C．池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（设问） D．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（排比） 【答案】 C 【解析】A.“拟人”正确。“轻轻抖落身上的水珠”“安详而平静”将植物在大雨后的行为和状态赋予了人的情感和特质，使得植物在大雨后的形象更加生动和有生命力。 B.“对偶”正确。“五岭”对“乌蒙”，“逶迤”对“磅礴”，“腾细浪”对“走泥丸”。 C.“设问”错误。此句为反问句，通过反问“谁能说它不美呢？”来强调池水涟漪和莺花乱飞的美景，实际上是在肯定这种美景是无可争议的，没有人会认为它不美。 D.“排比”正确。句中连用四个“他们的……”句式，增强语言的节奏感和表达的力度。 17．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（比喻） B．四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 （对比） C．美人都是“柳腰桃面”“王蔷”“西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”。（引用） D．你看，姑娘一过门，吃的是珍美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗？ （反问） 【答案】 A 【解析】A.“比喻”错误。缺少本体和喻体，不是比喻修辞。 B.正确。“四年黑暗中的苦工”和“一月阳光下的享乐”进行对比。 C.正确。“王蔷”“西施”直接引用古代美女的名字，用以代表美人的典范。 D.正确。“这不是造化吗”可以转换为陈述句，这就是造化，是反问句。 18．下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。（夸张） B．热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。（借代） C．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟物） D．几个女人有点失望，也有些伤心，各自在心里骂着自己的狠心贼。（反语） 【答案】 A 【解析】A.“夸张”错误，应是比喻，把“青藏铁路”比作“巨龙”。 B.正确。“北京话”，以特征代指那个说“北京话”的乘务员。 C.正确。把水生当水里的植物写，生动形象，用语新奇。 D.正确。“狠心贼”正话反说，语气里透着娇嗔。嘴里骂着，其实是自己惦记的最亲的人。 19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） 2022北京冬奥会火炬造型极具动感和活力，颜色为银色和红色，象征着“冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界”。火炬由祥云纹样“撑腰”，从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡，旋转上升，如彩带舞动，最后呈现为飞扬的火焰。 A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 【答案】 A 【解析】例句：拟人。将火炬和祥云纹赋予了人的特质，即祥云纹样像是在给火炬以支持和力量。 A.拟人、夸张。“愁”字将猿猱人格化，同时也极言攀援的艰难。 B.借代。“低眉”代指“低头”，部分代整体。 C.比喻。将“愁”比作“一江春水”，形象生动地表达了愁绪的绵长与不绝。 D.比喻。把大弦弹奏的声音比作“急雨”，把小弦弹奏的声音比作“私语”。 20．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解，不正确的一项是（   ）。 A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物已无处寻觅了） B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概） C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张） D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表示希望能为朝廷效力） 【答案】 B 【解析】B.“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概”错误，诗句指刘裕领军北伐、收复失地的时候是何等威猛，所以，应是“赞扬当年刘裕北伐的英雄气概”。 21．下列句子中，修辞方法使用不恰当的一项是（   ） A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 【答案】 C 【解析】A.正确。暗喻，把“树林”比作“海洋”，“海洋”前因有“一片”来修饰，这就比较恰当；把“轻风”比作“呼吸”，很形象。 B.正确。暗喻，把“珍珠”比作“海的泪”。 C.错误。运用拟人修辞手法，此处没有抓住暴风雨来临时的周围景物的变化，不符合逻辑。“面对风暴的欺凌”江河应是波涛滚滚，咆哮怒吼，不应是“寂然无语”。 D.正确。比拟，“金色手指”“悄悄地捡走”赋予太阳以人的情态动作。 22．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。（比喻） B．沉重的石头几乎要把他（孙少安）挤压到土地里去。（拟人） C．她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。（排比） D．指点江山，激扬文字。（对偶  借代） 【答案】 B 【解析】A.正确，把“眼、耳、口、手、脚、脑”比作“机器”，两者有相似点。 B.错误，运用夸张手法，极言石头重。 C.正确，“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”三个句子结构相同，内容相关，语气一致。 D.正确，“指点江山，激扬文字”，语法结构相同，意义对称，形式工整，运用对偶手法；“江山”代国家。 23．下列各句，修辞手法与其它三句不同的一项是（   ） A．月光如流水一样，静静地泻在叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里。 B．它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 C．红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 【答案】 B 【解析】A.比喻：将“月光”比喻成“流水”，将无形的月光有形化，写出了动态美。 B.拟人：用“勇敢”“试探”等词语将铁轨人格化，象征现代化的铁轨在象征传统的大山中开拓前行。 C.比喻：将“红柳的根系”比喻成“金属”，将“（树根）与沙砾黏结”比喻成“钢筋混凝土”，写出了红柳根系坚挺而硬韧的特点。 D.比喻：将“芦苇垛”比喻成“长城”，写出了芦苇的数量多。 24．下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（   ） A．朝如青丝暮成雪。 B．会须一饮三百杯。 C．钟鼓馔玉不足贵。 D．与尔同销万古愁。 【答案】 C 【解析】A.夸张。人的头发早上还是黑色，晚上就变白了，形容人生短暂。句意：早上头发还是黑色的，到了傍晚却变得如雪一般白。 B.夸张。“三百杯”是夸大饮酒的数量，表达了诗人豪放的性格和狂放的情感。句意：我定要一饮三百杯，才能尽兴。 C.借代。用“钟鼓馔玉”代指荣华富贵。句意：那些钟鸣鼎食的富贵生活，我并不觉得有什么值得珍贵。 D.夸张。“万古愁”指的是长久的忧愁，进行了夸大。句意：我愿与你一同消解这长久的忧愁。 25．对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是（   ） 浇花浇根，育人育心，高校要坚持把思想政治工作作为生命线。 A．判断句  借代 B．祈使句  对偶 C．把字句  比喻 D．被动句  拟人 【答案】 C 【解析】判断句通常是对某一事物或现象进行明确判断。祈使句是要求或希望某人做某事或不做某事的句子。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子。被动句是主语与谓语之间的关系是被动关系的句子。句中的“把”表明此句属于把字句，排除ABD。“浇花浇根，育人育心”是对偶；把“思想政治工作”比作“生命线”是比喻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$