2026年中考语文一轮复习：语句

2026年中考语文一轮复习：语句 1．下列填入横线处的句子排序恰当的一项是（　　） 当你想要放弃的时候，问问自己，你为了什么而努力？_____________________ ①漫漫人生路，青葱岁月也好，耄耋之年也罢，无时无刻不需要用坚持支撑生活。 ②总之，请相信：你的坚持，终将美好。 ③总要有所坚持，岁月的旅途才能充满期待；总要有所坚持，时光的流逝才会少点遗憾。 ④无论你正处在人生的哪个阶段，无论你已经走了多远的路，都别忘了告诉自己，再坚持一下。 ⑤努力，不是为了要感动自己，也不是为了要做给别人看。 ⑥而是一种不达目的坚持不放弃的信念，是为了对得起自己的心。 A．⑤⑥①④③② B．④⑥①③②⑤ C．④①⑤⑥③② D．⑤⑥①②③④ 2．下列句子没有语病的一项是（　　） A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出的突出成绩。 C．10月召开的党的十九大，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。 D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。 3．下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（　　） A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 C．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 4．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 5．【语法综合】(2022湖南岳阳二模改编)对下列选项分析错误的一项是 (　　) A．“言谈举止”是并列短语，“南国烽烟”是偏正短语。 B．“一代代爱国青年把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，引领了一个个全新的辉煌时代。”此句句子主干是“青年引领时代”。 C．“只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事。”“若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。”前一句是条件复句，后一句是假设复句。 D．“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。 6．下列句子没有语病的一句是（　　） A．虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 B．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 C．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 D．为了避免交通事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。 7．下列标点符号使用有错的一项是：（　　）。 A．往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。 B．多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。 C．对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。 D．谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。 8．下列句子中标点符号使用正确无误的一项是（　　） A．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 B．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？ C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生塞寥无几，红色经典读物大受冷落。 9．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。 B．党的二十大召开之后，各界党组织积极开展党的二十大学习宣传活动，让二十大精神飞入寻常百姓家。 C．通过渡江战役，使解放军继续南进，为解放南方各省创造了有利条件。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 10．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（　　） 寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，________。花瓣左右对称，向外弯曲，________。紫花地丁紫得清新淡雅，________。它虽最微小，但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。 ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③①② 11．下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（　　） ①5月30日上午，八年级（4）班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．① B．② C．③ D．④ 12．下列表述不正确的一项是（） A．“中国人对于长城来说，是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族的伟大智慧和力量。”这个病句的正确修改意见是将“中国人”和“长城”交换位置。 B．“进入接种点的居民按照‘一米’间隔排队，首先经过测温，然后再签订知情同意书，登记完信息后进行疫苗接种。”这个句子属于承接复句。 C．古代针对不同的对象有不同的称呼，“莫说相公痴”中的“相公”是旧时对文人的称呼。 D．写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》 ，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。 13．下面句中标点符号使用完全正确的一项是_______ A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？ B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。” C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。 14．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③ 15．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。 B．经过激烈角逐，玉兔号成为我国首辆月球车——嫦娥三号巡视器的名称。 C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 16．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．最近河池各地加大了对酒后驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（删掉“骇人听闻”） B．我市教育系统积极推进课程改革，开展多项课题实验活动，师生非常受欢迎。（把“师生”放到“欢迎”的前面） C．能否开齐开足课程，是保证“均衡教育”顺利通过验收的条件之一。（去掉“能否”） D．在奥运会上，他发扬了不怕牺牲、顽强拼搏，终于夺取了金牌。（在“拼搏”后加“的精神”） 17． 下列句子有语病的一项是（　　） A．你只要悉心认读汉字，品读汉字，就会发现它的神奇之处。 B．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 C．《榜样3》深刻诠释了共产党人的初心和使命，展现了共产党人的精神。 D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达能力。 18．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止不准用公款请客送礼。 B．经过电教组的老师一周奋战，一间用PentiumTV装备的多媒体教室终于如期投入使用。 C．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 D．“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。 19．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．随着神舟十三号载人飞船将三位航天员送上空间站，让我国再次成为和平建设太空的参与者、贡献者、引领者。（“引领者”与“参与者”互换位置） B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效的引导和管理。（“危害”改为“行为”） C．一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。（删去“起决定作用”） D．难道我们能否认获得诺贝尔文学奖的莫言不是中国人的骄傲吗？（删去“不”） 20．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．他终于回到了祖国，在人民大会堂，他受到了许多国家领导人的接见，显得十分激动。 B．因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。 C．他等待的这场特殊的考试，考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。 D．随着我国“碳达峰”和“碳中和”目标的提出，绿色低碳成了当前的热门话题。 21．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．接种疫苗也是在与病毒变异赛跑：疫苗接种速度快，就能有效控制疫情，病毒变异的速度就难以跟上疾病防控的速度。 B．植保无人机、打包采棉机、残膜回收机、智能深翻犁……这些农机无所不为，受到越来越多新疆棉农的青睐。 C．南宁市十里花卉长廊里有一棵鸳鸯三角梅产生了芽变，呈现出三种颜色的花朵，堪称大自然的妙手偶得。 D．南宁机场首创全国的无感一站式健康码通道，一站式解决体温测量、人脸识别、健康码比对核等多项疫情防控排查。 22．依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（　　） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉， ， ， ， ，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词． ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A．③④②① B．②③④① C．②④③① D．③①②④ 23． 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　） 综观我们的社会，社会中的人们，总是会为了所谓的事情而烦恼，或为了名誉、或为了利益，或为了前程……总是每天闷闷不乐。____。按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为内心完善的人，因为在你心中真正有了一种从容淡定的气度，才能不被人生的起伏得失所左右。 ①我们今天来借鉴君子风范，也是希望从这里找到幸福道路，从这里找到生活方向。 ②这些都对自身产生了一种压力，离幸福的境界越来越远。 ③在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己。 ④有这样一种情况，总是抱怨所处环境，抱怨客观事实——所谓的怨天尤人。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 24．下列句子没有语病的一项是 （　　） A．六月的黄泥冈正是炎热的时节。 B．为了防止酒驾行为再次发生，相关部门在市区开展了文明交通行为宣传活动。 C．这篇文章的作者是张劲写的。 D．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。 25．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（　　） 任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的_____ ①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。” ②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。 ③“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。 ④读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。 ⑤读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会不消化。 A．④⑤①③② B．⑤③②④① C．⑤①④③② D．④③①⑤② 26．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A．正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了活物。 B．那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。 C．范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。” D．范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。” 27．下列句子没有语病的一项是（） A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 28．依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（　　） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解 ▲ ，横如“ ▲ ”，让人领悟 ▲ ；竖如“ ▲ ”，让人知道 ▲ 。书法之美，一直是与生命相通的！ ①强韧和坚持 ②万岁枯藤 ③重量与速度 ④千里阵云 ⑤开阔的胸怀 A．①②③④⑤ B．③④①②⑤ C．③④⑤②① D．⑤②①④③ 29．选出下列语句中没有语病的一句是 （　　） A．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。 B．感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。 C．谁也不能否认家庭教育是其他一切教育的基础，父母在孩子成长过程中起着至关重要的作用。 D．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。 30．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 31．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。 。 。 。 。 。 ①我国新一代航天发射场选址海南文昌具有三大优势 ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇 ③该发射中心可以发射长征五号系列火箭与长征七号运载火箭 ④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为我国参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间 ⑤第一，作为我国首个滨海发射中心，靠海港，运输方便；第二，纬度低，发射效率高；第三，射向宽，安全性好 A．①②⑤④③) B．①⑤②④③ C．③①⑤④② D．④①③②⑤ 32．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 那些令人神往的“陀螺”（指奇峰）中间，____________，就是一丛丛斜伸着的玉臂，玉臂四周，____________。____________，婀娜妩媚，意态万千。那些含苞待放的深紫色的肥大蕉蕾，调皮鬼一样，从那些迎风轻拂、婆娑弄影的广袖下，悄悄儿探出来，像吸饱墨汁的魁星的大笔头，举起欲落，正要点头似的那么神气。 A．满载着翠镯似的一轮轮的香芭 丈把长的蕉叶，迎风舒袖，葱翠欲滴 不是正在扬花或已熟未收的金波荡漾的晚稻 B．丈把长的蕉叶，迎风舒袖，葱翠欲滴 不是正在扬花或已熟未收的金波荡漾的晚稻 满载着翠镯似的一轮轮的香芭 C．不是正在扬花或已熟未收的金波荡漾的晚稻 丈把长的蕉叶，迎风舒袖，葱翠欲滴 满载着翠镯似的一轮轮的香芭 D．不是正在扬花或已熟未收的金波荡漾的晚稻 满载着翠镯似的一轮轮的香芭 丈把长的蕉叶，迎风舒袖，葱翠欲滴 33．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 （　　） 很多人都觉得苏东坡仕途坎坷，一生飘零，必然苦大仇深，活得憋屈。____。____。____。____。____。他是真名士， 也是一个像我们一样，有些小性情的普通人。 ①但真实的苏东坡，其实比大多数人想象的都风趣幽默 ②苏东坡却照吃不误，还理直气壮地表示：我的脑子已经决定听医生的话了，但我的嘴巴不听话呀 ③我凭什么因为眼睛得了病就要亏待嘴巴呢? 这样不太好 ④他还接着自我安慰道：眼睛是我的，嘴巴也是我的 ⑤比如，他在这本笔记里讲自己得了红眼病，医生、朋友都劝他，得了这病要少吃肉 A．⑤②③①④ B．⑤④①②③ C．①⑤②④③ D．①④③②⑤ 34．下列语句的标点符号使用有误的一项是（　　） A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 35．在完成资料搜集和初步策划后，活动主持人在本次活动开幕式上说了一段开场白，其中没有语病的一句是（　　） 各位同学好！①由于疫情的缘故，本次“以物载情”综合性学习活动延期至今，实感抱歉。语文组计划开展以下具体活动：“遗风朴道”手抄报展、“古风雅集”书法展、“清风一度”原创诗歌朗诵视频展。每个活动都要紧扣“以物载情”的主题，②我们不仅可以将“物”与“情”结合在手抄报这样的载体中，而且可以在各种具体的活动中探寻“物”对“情”的依托作用。③希望大家在本次活动中弘扬传统文化、积极踊跃报名、增加文化底蕴。④通过这样的活动，让我们的校园被古风萦绕，积淀变得更加深厚。 A．① B．② C．③ D．④ 36．下列语句中没有语病的一项是（　　） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B．那支圆珠笔很特别，蓝色的小猫头套，做着一副可爱的撒娇动作。 C．我不禁打量起来，说话的是一位中年妇女，大约四十岁左右，留着一头短发，身穿墨绿色的连衣裙。 D．经历风雨，遇见荆棘，才能成长。 37．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．乔金斯化石断崖是一处世界级古生物学遗址，是2008年被列入联合国教科文组织的“世界遗产”名录。 B．全校师生没有一个不否认，“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大变化。 C．针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行 、安全出行，切忌不可拥堵。 D．今年一月，绵阳火车站自动安检系统的正式启用，使旅客的安检时间大大缩短，方便了人们的出行。 38．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．学生睡眠不足，就会严重降低学习效率和思考状态。 B．对于这座纪念馆是否收门票的问题，有关部门出面予以否认。 C．在沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。 D．经过事实教育，全体医务人员对继承祖国医学遗产的问题有了正确认识。 39．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．据官方分析，造成哈尔滨近期雾霾天气的直接原因是由于持续逆温和弱风气象、秋整地期间焚烧秸秆引起的。 B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。 C．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。 D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到了“90后”中学生的人性之美。 40．下列语法知识判断错误的一项是 （　　） A．“小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。”句中的“快活”是形容词。 B．“敬业与乐业”“我看”“昆明的雨”“热爱生命”，分别是并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C．“这块不毛之地假如能善加规划利用，必定能够成为一个很好的休闲公园。”这是一个因果复句。 D．“我深信人类合理的生活总该如此”中的谓语是“深信”。 41．下列句子中没有语病的一句是（　　） A．今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。 B．这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。 C．走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。 D．我的家庭作业基本上全部做完了。 42．下列各项中没有语病的一句是（　　） A．有时候，在炎热的夏季，天空耸立着远远一座白色的云山。 B．通过学习《大自然的文字》一文，使我增长了很多知识。 C．老师对我的关怀真是无所不至啊! D．文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切 43．下列句子没有语病的一项是（　　） A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 44．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．《七子之歌》选自《闻一多全集》（开明书店1948年版）。 B．其实，哪能要老陈干呢？他这“活地图”要垮了，我们谁能出得去？ C．兴化籍的三位著名作家：毕飞宇、费振钟、王干在一起畅谈兴化文学的明天。 D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 45．下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　） ①生命也不可重复，你只有一个人生。 ②一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。 ③每一个人的生命都是独一无二的，世界上只有一个你。 ④所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。 A．②③①④ B．③①④② C．③②①④ D．①③④② 46．下列句子顺序排列正确的一项是（　　） ①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。 ②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。 ③这绝非危言耸听。 ④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。 ⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。 A．④①③⑤② B．④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③ 47．对下列病句修改正确的一项是（　　） A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。修改：删去“问题”。 B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。修改：删去“通过”。 C．第4ī届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”。 D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。修改：在“是”字后面加上“能”。 48．将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（　　） ①给予，是最大的回报。 ②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。 ③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。 ④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。 ⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。 A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④ 49．下列句子没有语病的一项是（　　） A．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 B．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 C．他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 D．不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上登。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】前面的句子是一个问句： 你为了什么而努力？ 第⑤句紧承题干“你为了什么而努力？”阐述努力是为了谁，所以排第一；由第⑤段中“不是……也不是……”可知，下面紧跟着“而是……”，故第⑥句排第二；接下来第①句论述的是“努力的原因”，第③句接着第①句进一步阐述“努力”的旅途才有期待，才会少点遗憾，第④句承接第③句的“岁月”和“时光”，提出建议，最后第②句进行总结。因此排序为：⑤⑥①④③②； 故答案为：A 【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。 2．【答案】D 【解析】【分析】本题考查辨析病句的能力。 A．缺宾语，“意识”； B．两面对一面的问题； C．搭配不当，应将“打动”改为“牵动”； D．正确。 故答案为：D。 【点评】凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。 3．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用祖国语言文字表情达意，全面提高读写能力。 A句将引号改为书名号； C句将句号放到引号里面； D句“等”与省略号重复，删去其一。 故答案为：B。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 4．【答案】A 【解析】【分析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 B．不合逻辑，两面对一面，删去“是否”； C．成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”； D．语序不当，改为“我市很多学校”。 故答案为：A。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 5．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确。 C.“若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来”是因果复句，不是“假设复句”。 故答案为：C 【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 6．【答案】C 【解析】【分析】A 项句子成分残缺，“抓紧”后缺少宾语，应加上“时间”。 B 项两面对一面，“有没有”是两种情况，“是……标准之一”是一种肯定，前后不对应，可删去“没有”。 C.正确 D 项否定不当，“避免”与“不再发生”双重否定表示肯定意思，意思是希望交通事故再次发生，不合逻辑，可删去“不再”。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 7．【答案】A 【解析】【分析】A项“一两”“三五”之间没有顿号。应该把顿号删除。故选A。 【点评】考查学生对于标点符号的掌握。 8．【答案】D 【解析】【分析】A.引号内的句号放到引号外；B.句末问号改为句号；C.省略号与“等等”不能连用，删除其一 故答案为：D 【点评】 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 9．【答案】B 【解析】【分析】本题考查病句的辨析。 A：两面对一面。删除“否” B：正确。 C：成分残缺，删除“通过”或“使” D：语序不当，“分析问题”和“发现问题”位置调换。 故答案为：B 【点评】判断病句的方法有：1、看是否却少主语2、发现具有两面意思的词语，如“是否"~能否""好坏′等，看前后是否对应。3、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定而将意思说反了。5、发现句中有"对""对于"关于”，看他们是否混用或主客观题是否颠倒。6、发现代词，看是否指代不清。7、发现数次和表约数的连用，看是否造成矛盾。8发现“是""表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的毛病。10、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当，关联词搭配错位等毛病。12、看到动词不放过。 10．【答案】C 【解析】【分析】从“三朵两朵地挨在一起”可以看出，第一个空填①最合适，这样构成了一个拟人句，“花瓣左右对称，向外弯曲”是承接着上句的内容描写绽放的紫花地丁的情态，后面应该填哪个句子呢？对比②和③，很显然应填③，花瓣左右对称，向外弯曲不就像是扎在姑娘头上的马尾辫吗，第三个横线不用说就应该填②了。 故答案为：C。 【点评】此题考查衔接句子的能力，这个题比较容易，只要理解前面句子的意思，就能做出正确的选择。因此，解答这样的题，关键还是要理解语段内容，弄懂句子内容，这是答题的基础也是答题的关键。 11．【答案】C 【解析】【分析】ABD．正确； C．有误，两面对一面，可在“努力”前添加“是否”，或是将“能否”改为“能”。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 12．【答案】C 【解析】【分析】C：“莫说相公痴”中的“相公”是旧时对士人的尊称。 故答案为：C 【点评】本道题考查文化常识。考点有教材中涉及的一些文化常识和日常生活中的文化常识，如对联、古代称谓、风俗礼仪、典章制度、科举常识、官职名称等。文化常识主要指中国的传统文化。中华文化源远流长，博大精深。所以学生在平时要多多积累相关的古代文化常识和日常常识。 13．【答案】B 【解析】【分析】A句第一个问号应改为逗号，C句中的“等”和省略号不能同时使用，应删去其中的一个；D句“然后收获”后的句号应改为逗号。 【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 14．【答案】B 【解析】【分析】通读句子可知语段讲了“诗”和其他文学样式的关系，可以确定②句为首句；①句紧接“一切纯文学都要有诗的特质”之意，为第二句；接着⑥句叙述诗相比其他文学样式的优势，因此可以确定②①⑥句的顺序；最后通过排除法排除其他的错误选项即可。 故答案为：B 【点评】 本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。 15．【答案】B 【解析】【分析】A项属于成分残缺，“开展”缺少宾语，应补上“的活动”；C项属于前后意思不一致，应去掉“能否”；D项属于搭配不当，“刻文”不能成为“场所”，所以去掉“上的刻文”。B项中没有错误，所以选B。 【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。 16．【答案】A 【解析】【分析】A项，属于滥用否定，应删去“不”。故选A。 故答案为：A 【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 17．【答案】B 【解析】【分析】B．两面对一面，“共同努力”改为“努力程度”； 故答案为：B 【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。 18．【答案】B 【解析】【分析】本题考查病句的辨析。 A．重复使用否定词，删除“不准”； B．没有语病； C．语序不当，应为“晚年的袁枚”； D．搭配不当，将“提高”改为“加强”。 故答案为：B 【点评】判断病句的方法有：1、看是否却少主语。2、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“好坏”等，看前后是否对应。3、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定而将意思说反了。5、发现句中有“对”“对于”“关于”，看他们是否混用或主客观题是否颠倒。6、发现代词，看是否指代不清。7、发现数次和表约数的连用，看是否造成矛盾。8发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的毛病。10、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当，关联词搭配错位等毛病。12、看到动词不放过。 19．【答案】A 【解析】【分析】 A.修改有误，成分残缺，应删去“随着”或“让”；BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 20．【答案】D 【解析】【分析】A.表述有歧义，“许多国家”可改为“国家许多”。 B.关联词语使用不当，去掉“因为”“所以”和“就”。 C.句式杂糅，“考场是设在……举行的”句式杂糅，可改为“考场设在一间古色古香的大厅里”，或“是在一间古色古香的大厅里举行的”。 D.正确 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 21．【答案】A 【解析】【分析】B.用词错误。无所不为：什么坏事都做。这里形容各种农机作用大，不是坏事，用词错误； C. 用词不当。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不合花变异的语境； D.语序不当，成分残缺。把“首创全国的”改为：在全国首创，并在结尾加“的工作”； 故答案为：A 【点评】此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。 22．【答案】C 【解析】【分析】本题考查句子的排序。 第一空格之前有“之所以”表述，所以后面讲的是原因，然后再读各个选项，发现有“不.....要....”.这样的表述，可辨析②④为前两句；③紧接上句意思，继续讲“原因”是第三句；①与第四空格后语境衔接最紧密，是尾句。由以上分析可排序为：②④③①。 故答案为：C. 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 23．【答案】C 【解析】【分析】 通读四个句子，会发现④句“总是抱怨所处环境，抱怨客观事实”与首句“总是每天闷闷不乐”相呼应，应是首句，第②句承接第④句，论述这样做的危害；第①句指出应该怎么做，③句告诉“在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己”。故排序：④②①③。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 24．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。 A项，搭配不当，可将“六月”与“黄泥冈”互换位置；B无误 C项，句式杂糅，可删去“的作者”或“写的”； D项，两面对一面，可将“是否”删去。 故答案为：B 【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。 25．【答案】D 【解析】【分析】 本文段是谈论读书方法的。句④承前文，由事物发展的渐进过程引出读书；接着句③用类比的手法进一步论述书要一点一点地读；接下来引用名言加以论证（句①）；然后句⑤从反面补充论述；最后句②得出结论：循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。所以排序为：④③①⑤②。 故答案为：D。 【点评】 本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。 语句排序题解决方法： 1寻头断尾，确定首尾句。 2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3把握关联词的搭配。 4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 26．【答案】A 【解析】【分析】A：错误。二报、三报是并列关系，中间应该用顿号，不用逗号。 故答案为：A 【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 27．【答案】C 【解析】【分析】 A．有误，否定不当，删除“防止”或“不”； B．有误，搭配不当，删除“学习态度和”； C．正确。 D．有误，成分残缺，缺少主语，删除“令”。 故答案为：C 【点评】本题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 28．【答案】C 【解析】【分析】根据“高峰坠石”，所以第一空选③；第二空是形容“横”的，选④最合适，故第三空选⑤；第四空是形容“竖”的，故选②，因此第五空选①最合适。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 29．【答案】C 【解析】【分析】A.句式杂糅，去掉“造成的”。 B.成分残缺，“互进”后面加上“的高潮”。 D.语序不当，改为“认识、把握、管理”。 故答案为：C 【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。 30．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A项“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定，造成实际意思与所要表达的意思相反； B项介词“对”弄错了对象，应为“对刘翔这个名字中国人都很熟悉”； C项正确。 D项缺宾语，应该在句末加上“的称号”。 故答案为：C。 ​【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 31．【答案】C 【解析】【分析】本题考查句子排序。本段中心是讲海南文昌卫星发射中心的作用。第③句写该发射中心的作用，应为首句；第①接着写选在海南文昌的优势，第⑤句承接第②句写三答优势；第④写它的意义； 给海南旅游带来的机遇是最次的功能，因此第②句放在最后。顺序应为：③①⑤④② 故答案为：C 【点评】本题考查句子排序。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心思想，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式的特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 32．【答案】D 【解析】【分析】本题考查句子的衔接与排序。 结合第一空后面的句子“就是一丛丛斜伸着的玉臂”可知，所填句子与之构成的关联词语应是“不是……，就是……”，故可排除AB； 结合“___________，婀娜妩媚，意态万千”“那些含苞待放的深紫色的肥大蕉蕾，调皮鬼一样，从那些迎风轻拂、婆娑弄影的广袖下，悄悄儿探出来”可知，此处“婀娜妩媚，意态万千”的是蕉叶 故答案为：D。 【点评】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 33．【答案】C 【解析】【分析】A 项：⑤句直接举例，显得突兀，没有与前文形成很好的衔接，且②③句之间逻辑联系紧密，应先④后③，所以 A 错误。 B 项：⑤句直接举例，没有与前文形成很好的衔接，且①句应放在⑤句之前，先总说苏东坡风趣幽默，再举例说明，所以 B 错误。 C 项：①句 “但真实的苏东坡，其实比大多数人想象的都风趣幽默” 与前文 “很多人都觉得苏东坡仕途坎坷…… 活得憋屈” 形成转折，引出下文对苏东坡风趣幽默的具体描述。⑤句通过 “比如” 举例说明，②句承接⑤句，描述苏东坡照吃不误的行为，④句是他的自我安慰，③句进一步解释他的想法，逻辑清晰，衔接恰当。所以 C 正确。 D 项：④句 “他还接着自我安慰道” 表明应在②句之后，先有行为，再有自我安慰，且⑤句应紧跟①句，先总后分，所以 D 错误。 故答案为：C。 【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。 34．【答案】D 【解析】【分析】ABC：正确； D：“说话人”在中间，说话人后面用逗号，所以“于是对我说”“说”后面应为逗号。 故答案为：D。 【点评】本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。 35．【答案】B 【解析】【分析】本题考病句的辨析。 A.有误，句式杂糅，可将“的缘故”删去； B.正确； C.有误，语序不当，可将“弘扬传统文化”“积极踊跃报名”调整语序； D.有误，成分残缺，可将“通过”或“让”删去一个。 故答案为：B 【点评】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 36．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.有误，搭配不当，可把“动作”改为“模样”； C.有误，重复赘余，可删掉“大约”或“左右”； D.有误，缺主语，可在“才能”之前加上“我们”。 故答案为：A 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 37．【答案】D 【解析】【分析】 解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型：句子成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等。然后来具体问题具体分析。 故答案为：D 【点评】要掌握修改病句的基本方法，然后结合语句具体分析。修改病句要尽量不改变原意. 38．【答案】D 【解析】【分析】 A. “降低学习效率和思考状态” 中，“降低” 与 “思考状态” 搭配不当，“降低” 一般与 “效率”“成本” 等搭配，不能与 “思考状态” 搭配，应删去 “和思考状态”，A 错误； B. “对于这座纪念馆是否收门票的问题，有关部门出面予以否认”，“否认” 的内容不明确，不清楚是否认 “收门票” 还是否认 “不收门票”，存在指代不明的问题，可删去 “是否”，B 错误； C. “在沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳”，此句缺少主语，应在 “能使人看到” 前加上 “我们” 等合适的主语，如 “我们在沿河风光带慢跑，能看到清澈的河水、青青的垂柳”，C 错误； D. “经过事实教育，全体医务人员对继承祖国医学遗产的问题有了正确认识”，句子表达清晰，没有语病，D 无误； 故答案为：D。 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 39．【答案】B 【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A“原因……是……引起”主谓搭配不当，C“不管”与“但是”关系搭配不当，D“通过……”“使……”两个介词短语连用，使句子缺少主语，故选B。 40．【答案】C 【解析】【分析】 ABD.正确。 C.有误，这是一个假设复句。 故答案为：C 【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 41．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。 A项归类错误，删去“蔬菜、”； C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”； D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。 故答案为：B。 【点评】常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。 42．【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A：语病是语序不当，应改为“远远地天空耸立着一座白色的云山”； B：语病是成分残缺，应去掉“通过”或“使”； C：语病是用词不当，应改为：无微不至。 故答案为：D。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 43．【答案】D 【解析】【分析】A：关联词应是“只要……就……”。 B：缺少宾语成分。 C：两面，一面性不统一。故答案是D。 【点评】本题考查语病的辨识能力。解答时要了解病句类型进行辨识。 44．【答案】C 【解析】【分析】冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文，其提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。而破折号用于表示标明行文中需要解释说明的词语，只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，故应用破折号。 故答案为：C。 【点评】本题考查表达符号的正确运用，要注意把标点分类识记，还要注意标点根据语境分析，辨别。 45．【答案】B 【解析】【分析】本题考查句子的排序。要在通读理解文意的基础上，按照逻辑顺序排序。本题是围“绕生命和人生”的话题展开的。①、③两句谈生命，④②谈人生。①“生命也不可重复，你只有一个人生”由谈生命过渡到谈人生。承上启下，故①在③之后。④②谈人生，④正面谈，②从反面谈。先正后反也照应了③①的顺序。故句子顺序应为：③①④② 故答案为B 【点评】句子排序，要注意句子间的逻辑关系，注意上下句间的照应、对应的关系。 46．【答案】A 【解析】【分析】排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。具体来说，排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④①③联系紧密，④是说人类不良的生活习惯和现代化的生活方式的种种迹象，①这些种种迹象对人类的警告，③强调这种警告的真实性。因此选A。 故答案为：A 【点评】此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。 47．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A项错误为“不断”与“继续”重复； C项的错误为搭配不当，应把“比赛”改为“冠军”，与“获得”搭配； D项“能否”与“能”矛盾，应去掉“能否”。 故答案为：B。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 48．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生排列句子顺序能力，解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。首先研读材料，知道这几句话主要说的是“给予”，选出第④句引出“给予”作为首句，接着①讲“给予”是什么，第③句承接第①句讲“给予越多，拥有的就越多”，第②承接第③说“给予”的结果，最后第⑤句总结。所以这段话的排序为：④①③②⑤。 故答案为：C。 【点评】做句子排序题，粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。在理解每句话的基础上，排出句子顺序，多读几遍，看看句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法。 49．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A：语序不当，应改为“内蒙古草原的七月”； B：搭配不当，应去掉“和倾听着”； D：关联词语使用不当，应改为“尽管……也……”。 故答案为：C。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 学科网（北京）股份有限公司 $$