2026年中考语文一轮复习：词义

2026年中考语文一轮复习：词义 1．选出依次填入横线上最恰当的一组词语（　　） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事 ，他们因为不同的 走上了志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。 A．不胜枚举 理由 传播 高尚 B．比肩接踵 理由 播撒 伟大 C．不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D．比肩接踵 缘由 传播 伟大 2．将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（　　） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并▲的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所▲的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人▲。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则 C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则 3．下列句中成语使用不正确的一项是 （　　） A．古代的圣贤说过：“吾一日三省吾身。”现在的中学生也应该经常扪心自问，加强自身修养。 B．《红楼梦》这部小说，思想深刻，技法娴熟，体现了作者力透纸背的功力。 C．老师这番语重心长的话，使我心领神会。我决心端正学习态度，全身心地投入中考复习。 D．所谓成就，无非是尽力而为。因此，我们既不必羡慕或嫉妒别人，也不要把一时的虚荣当成了成就。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学于成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平一定会大幅度提高。 A．见证 铸就 只有 才 B．印证 造就 只要 就 C．印证 铸就 只有 才 D．见证 造就 只要 就 5．解释下列各句中加下划线的词语，有误的是（　　） A．那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。将来：未来 B．武松把那打大虫的本事，再说了一遍。本事：事情经过 C．众人见了大喜，先叫一个去报知本县里正，并该管上户。里正：知县 D．武松因打大虫困乏了，要睡。大户便叫庄客打并客房，且教武松歇息。打并：打扫 6．下列四组句子中，划横线的词语意思相同的一项是（　　）。 A．①他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。 ②同学们非常支持班长工作。 B．①他又嘱托茶房好好照应我。 ②请你多多照应一下！ C．①我难道还不能料理自己么？ ②这一家韩国料理不错。 D．①东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 ②这可是值得庆贺的大喜事。 7．下列句子中加线词语的解释有误的一项是() A．奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。 B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。 C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋：最高领导人。 D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。彷徨：犹豫不决。 8．请选出下列句子中加下划线成语运用错误的一项（　　） A．一想到考试有可能不及格，他便如芒刺在背，坐立不安。 B．他得了重病，在弥留之际说出了自己心中的秘密。 C．《怒吼吧黄河》一曲一泻千里，如中国人民因五千年的苦难而发出的一声怒吼。 D．他总是避开我的视线，言行相顾，时而看看天，时而瞥一眼被打碎的花瓶。 9．下面句子中划线的成语使用错误的—项是（　　） A．我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害我差点没认出你。 B．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 10．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　） A．说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直） B．调停已毕，然后归坐。（安排处理） C．那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用） D．李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查） 11．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（　　） ①近期房价出现了降温，但是房租价格却逆势而上。租房者精打细算 下来的钱，总跟不上房租上涨的脚步。 ②如果我们不从小事做起， ，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。 ③现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处非法网站， 网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要 A．结余 防微杜渐 抵御 B．节余 防微杜渐 抵制 C．节余 防患未然 抵制 D．结余 防患未然 抵御 12．下列语句中加线词的解释有误的一项是(　　) A．你两个好不晓事!这干系须是俺的!（责任） B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（自我夸耀） C．那里去!且睡了，却理会!（慢慢再做道理） D．既是有贼，我们去休!（走吧） 13．读《七律·长征》，给下面的词语选择恰当的解释 三军：（　　）。 A．前军、中军、后军。 B．陆军、海军、空军。 C．对军队的统称。特指中国工农红军。 14．下列词语解释有误的一项是(　　)。 A．左顾右盼：左边和右边都照顾着。 B．义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。 C．居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位。 D．货真价实：实实在在，一点不假。 15．意思是“眼睛看复杂的色彩而感到迷乱”的词语（　　） A．目不暇接 B．眼花缭乱 C．头昏眼花 D．扑朔迷离 16．下列句子中加线成语使用有误的一项是（　　）。 A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 17．写出解词有误的一项（　　）。 A．风烛残年（岁月） B．嫣红（鲜红） C．泛舟（漂浮） D．游子（人） 18．下列选项中各有两组词语，每组词语中划线词的意思都相同的一项是（　　） A．斟酌损益/精益求精 计日而待/不计其数 B．不求闻达/知书达理 由是感激/实事求是 C．夙夜忧叹/忧心如焚 庶竭驽钝/尽心竭力 D．察纳雅言/温文尔雅 存亡之秋/春夏秋冬 19．下列加点词语使用不正确的一项是 (　　) A．爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下，真是心旷神怡！ C．大自然的一切都不是永恒的，随着时间的消逝，终会有海枯石烂的时候。 D．各地兴起的农民运动，一时形成不可凋谢的革命洪流。 20．下列各句中加下划线的词语使用不正确的一项是 （　　）。 A．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。 B．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 D．陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。 21．比较下列各组句子中划线词语的意思相同的一项是（　　） A．魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。他这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为，应当受到全社会的谴责。 B．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。高温少雨，地上的水蒸发导致干旱严重。 C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 D．三十年前，人们吃粉丝，现在，弄不好粉丝能把人吃了。 22．请选出下列成语中划线字解释有误的一项（　　） A．狼狈不堪（能忍受）名副其实（符合） B．义愤填膺（愤怒）坦荡如砥（磨刀石） C．锐不可当（抵挡）锲而不舍（放弃） D．不省人事（明白）鞠躬尽瘁（过度劳累） 23．下列词语依次作了解释，其中完全正确的一项是（　　） ①朗润：明朗润泽。 ②花枝招展：比喻姿态优美。 ③宛转：形容声音圆润柔媚。 ④呼朋引伴：呼唤朋友，引导同伴。 ⑤响晴：（天空）晴朗无云。 A．①②③⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 24．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（　　） A．中国的经济正在飞速发展，可美国的经济却在持续滑坡。 B．她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 D．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 25．八年级六班同学设计了“中医馆”，其中有一段对中医的介绍文字，最适合填在这段文字空白处的一项是（　　） 经验丰富的中医将阴阳平衡和“天人合一”的理念融入治病救人过程中，常常可以起到 ① 的效果。中医强调心情的舒畅，内心的满足，所以很多中医会提醒病人要常与家人团聚，要多享 ② 。中医还主张适当运动，但要③ ，持之以恒。 A．①妙手回春 ②天伦之乐 ③循环往复 B．①妙手偶得 ②怡然自乐 ③循序渐进 C．①妙手回春 ②天伦之乐 ③循序渐进 D．①妙手偶得 ②怡然自乐 ③循环往复 26．下列关于文学文化常识说法不正确的一项是（　　） A．月亮作为古诗词中的重要意象，它有许多的别称，如“玉轮”“桂魄”“蟾蜍”“ 广寒”“望舒”等。“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”也是指月亮。 B．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 C．我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如：“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”；“崇祯五年十二月”中的“崇祯”都是用皇帝的年号表示时间。 D．按旧时的说法，人的生辰八字要五行俱全才吉利；五行缺土，不吉利，补救的办法是用土或土作偏旁的字取名，如“闰土”的名字就是这么来的。 27．对下列划线词的语境义解释有误的一项是（　　） A．我的儿子要走小路，小路有意思……（趣味，情趣） B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（人生的使命） C．后来发生了分歧。（意见不一致） D．我决定委屈儿子了。（受到不应有的指责或待遇，心里难过） 28．下列句子中划线词语解释有误的一项是（　　） A．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧，经济状态不好） B．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（诧异：觉得十分奇怪） C．父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情。（恭维：十分恭敬、客气） D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。（荒唐：行为放荡，没有节制） 29．下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．在西湖区农贸市场排舞赛上，古荡市场的卖菜大姐们技压群芳，连续两年蝉联冠军。 B．天宫二号顺利升空后，已经走到了生命尽头的天宫一号预计于2017年下半年陨落。 C．“严谨专注，精致专一，吹毛求疵，注重细节”，这是对“工匠精神”的最好诠释。 D．诚信应是最起码的商业道德，可一些商家却用无与伦比的傲慢挑战着消费者的耐心。 30．下列句子中划线词语解释有误的一项是（　　） A．许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。（归咎：归罪。） B．老王一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（滞笨：停滞笨重。） C．老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。（仄歪：倾斜，歪斜。） D．如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。（煞它风景：破坏人的兴致的意思。） 31．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　） ①青少年着极大想象力和创造精神，我们要呵护青少年的想象力和创造精神。 ②他怕自己会由于极度，跌进去淹死。 ③父亲终于 地消失在夜色中，他高高隆起的后背像一只容器，倒给我的是朴实的父爱。 A．蕴藏 虚弱 固执 B．储藏 衰弱 顽固 C．蕴藏 衰弱 顽固 D．储藏 虚弱 固执 32．下列加点词解释全都正确的一项是（　　）。 A．夕日欲颓（坠落） 鸢飞戾天者（戾气） 但少闲人如吾两人者耳（只是） B．不见曦月（日光，文中指太阳） 从流飘荡（跟、随） 相与步于中庭（共同，一起） C．未复有能与其奇者（一起） 良多趣味（甚，很） 蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣） D．四时俱备（一起） 夹岸高山，皆生寒树（寒冷的树） 念无与为乐者（考虑，想到） 33．请选出下列句子中划线成语运用正确的一句（　　） A．近年来，宝安新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 B．刚刚还在说说笑笑的她风云突变，一下子沉默不语。 C．从那以后，我常在这棵榕树下尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的梦境中。 D．春天来了，小草油然而生，操场上一篇葱郁。 34．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （　　） 文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A．清冽 幽香 醇厚 B．清冽 醇厚 幽香 C．醇厚 清冽 幽香 D．醇厚 幽香 清冽 35．结合语境解释下列句子中划线词语，准确的一项是（　　） A．其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。（作客时死亡） B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（连词，表条件不限，而结果不变） C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（没有人来） D．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（本意指把一物体嵌入另一物体内，这里是强调老王步履维艰，身体僵直的形态） 36．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。 B．纪录片《历害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。 C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。 D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。 37．下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　） A．俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。（美好的东西太多，一时接受不完） B．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞。（轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈） C．这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。（形容数量极多，不可计量） D．如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。（名称或名声与实际相符合） 38．给字选择正确的意思（ ）。 千山鸟飞绝 A．断 B．绝迹，不存在 C．死 D．达到极点的 39．句中划线词语使用恰当的是（　　）。 A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。 B．在新形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。 40．依次填入下列句子横线上的成语，恰当的一项是(　　) ①我们提倡________的读书精神，更提倡学以致用。 ②某些人以_____________来解释巴尔干地区战争危机的本质，显然是不公允的。 ③坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现_________的倾向。 A．韦编三绝 祸起萧墙 以邻为壑 B．韦编三绝 积重难返 情随事迁 C．触类旁通 祸起萧墙 情随事迁 D．触类旁通 积重难返 以邻为壑 41．下列句中加线成语使用不恰当的一项是(　　) A．这个人与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举。 B．面对凤凰古城美轮美奂的旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。 C．我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 D．“神舟”十号成功返回，让全球华人与有荣焉，非常兴奋。 42．下列句子中划线词语使用有误的一项是（　　） A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。 B．为使这批滞销货卖出去，他煞费苦心，寻觅契机。 C．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 D．在喧嚣的人群里，他依然没有迷失自我。 43．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 ①在这次国际会议上，我国政府再次郑重________：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。 ②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了________的揭牌开馆仪式。 ③我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，________着我国载人航天事业取得了重要进展。 A．声明 庄重 标志 B．声明 隆重 标志 C．申明 庄重 标明 D．申明 隆重 标明 44．下列解释正确的一项是（　　） A．静谧（平静） 喑哑（嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚） 喙（鸟类和昆虫的嘴） B．粼粼（形容水的明净） 精致（精巧细致） 踉踉跄跄（走路不稳的样子） 孪生（同一胎出生） C．纳罕（惊奇、诧异） 应许（相许） 低回（低沉） 具体而微（整个身体都已具备了） D．闲适（清闲安适） 泯灭（消失） 获盗匪浅（得不到多少好处） 卖弄（展示） 45．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（　　）。 A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B．班主任一走进教室，原先人声鼎沸的教室里立刻万籁俱寂。 C．北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 D．诗人匠心独运，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的山水画。 46．下列说法错误的一项是（　　） A．流觞：将盛酒的杯子放在上游，任其循流而下，停在谁前面，谁就要端起酒杯，饮酒赋诗。 B．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 C．寿、为寿：向人敬酒或献礼。 D．汤镬：古代的一种酷刑，是一种割鼻子的刑罚。 47．下列说法正确的一项是（　　） A．交警对汽车被撞的李老师说：“不是有责任才要负责任。” 解说：《现代汉语词典》中“责任”有两个义项：①分内应做的事②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。这句话中的两个“责任”意思不相同，第一个“责任”是第二个义项的意思，第二个“责任” 是第一个义项的意思。 B．不是我不想帮你的忙，而是我实在没有能力帮你的忙。解说：这是一个转折关系的复句。 C．树人学校第一届少代会的小代表们在少代会期间畅所欲言，为学校发展和少先队工作献计献策。解说：这句话的主语是“树人学校”。 D．我今天莅临贵校，主要是来向大家学习的。解说：这句话语言得体，表达简明。 48．下列句中加横线的成语使用错误的一项是（　　）。 A．新建成的扬州工艺美术馆内各种艺术精品琳琅满目，异彩纷呈。 B． 新星文学社成员们在创作交流会上畅所欲言，交流自己在写作方面的深刻体会。 C．学习委员李强讲究学习效率，学习成绩一直遥遥领先，可谓是事半功倍。 D．这场比赛，让太阳队对付蓝天队，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。 49．依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 【小题1】明月 下它的光辉，给周围的一切 上银装。 【小题2】鸭栏忽然被风 开了，……一阵旋风，几乎将鸭栏 到了天上。 【小题3】你们 不知诗， 见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来了。 A．洒/穿吹/卷因/所以 B．撒/挂刮/卷因为/所以 C．撒/披吹/卷因/所以 D．照/披吹/送虽然/但是 50．下列句中划线的成语使用恰当的是(　　)。 A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。 C．新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 D．多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。C项正确。“比肩继踵”不能形容“故事”多，“机缘”之意，更符合文意，“种子”用“撒播”更合适，“伟大”与“高尚”有程度区别。 故答案为：C 【点评】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。能力层级B 2．【答案】B 【解析】【分析】首先，我们来看第一个空。这里描述的是家风在家庭或家族中的传递方式。根据常识和语境，家风应该是被“传承”下来的，而不是“传播”出去的。因为“传承”通常指的是一代代传递、继承下来，而“传播”则更偏向于广泛散布。所以，第一个空应该选择“传承”。接下来，看第二个空。这里描述的是家风中蕴藏的先人所持有的价值理念和道德规范。根据语境，这些价值理念和道德规范应该是被“恪守”的，而不是“保守”的。因为“恪守”表示严格遵守或遵守得很紧，而“保守”则表示保持原有的状态不变或者拒绝新的变革。所以，第二个空应该选择“恪守”。最后，看第三个空。这里描述的是家风中所包含的为人处世的准则。在“规则”和“准则”这两个词中，“准则”更偏向于道德或行为上的标准或原则，而“规则”则更偏向于具体的规定或法则。根据语境，这里更强调的是道德或行为上的标准或原则，所以第三个空应该选择“准则”。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 3．【答案】C 【解析】【分析】心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。用在句中不合适。故选C。 【点评】考查学生词语的辨析使用能力。 4．【答案】D 【解析】【分析】印证：证明符合事实。见证：当场目睹可以作证的或指见证人或可作证据的物品。根据语境，第一空填“见证”。 铸就：铸造而成的意思，也有造就的意思。造就：培养使有成就。铸就主观因素多一些，造就客观因素多一些。根据句意，第二空填“造就”。 “只要…就”表条件。“只有…才”表条件关系。“高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平一定会大幅度提高。”两分句间的关系是条件关系。但“只有…才”表达的条件太绝对。与语境不符，所以第三、四空填“只要…就”。 故选：D。 【点评】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，一定要准确把握语境，找到语感，注意固定搭配，习惯用法，厘清句子各分句之间的关系，熟悉关联词的用法，从而做出正确选择。本题考查近义词的辨析，关联词的运用。易错点在于辨析近义词的细微差别，词语的感情色彩，注意句子中各分句之间的关系，根据语境选出恰当的词语。 5．【答案】A 【解析】【分析】A将来：未来。故选A。 【点评】考查学生词义理解能力。 6．【答案】B 【解析】【分析】A．支撑 / 鼓励赞同； B．照顾；照料 / 照顾；照料； C．照顾 / 菜肴； D．表转折关系的连词 / 真是，实在是。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查考生对词语意义的理解和辨析能力。要求考生注意平时的积累，注意结合具体的语境进行理解。 7．【答案】C 【解析】【分析】C元勋：有特大功绩的人。指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 【点评】考查学生词义理解能力。 8．【答案】D 【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A、B、C三项与对应的语境相符。D项“言行相顾”指言行不互相矛盾。与对应的语境不符。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。 9．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用错误。“汗牛充栋”，形容藏书很多。 故答案为：B。 【点评】正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 10．【答案】D 【解析】【分析】ABC正确。D“仔细”老太太说：当心老太太说。仔细：当心，小心。 故答案为：D 【点评】本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 11．【答案】B 【解析】【分析】 本题考查选词填空，实际上是考查考生对词语的把握能力。 结余：意思是结算后的剩余。节余：意思是因节省而余下。结合语境可知，①句应选“节余”。 防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前（注重事故或祸害）。防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展（注重坏事，坏思想），结合语境可知，②句应选“防微杜渐”； 抵御：意思是抵抗。抵制：意思是阻止，不让侵入。结合语境“网络暴力”可知，③句应选“抵制”； 故答案为：B 【点评】本题考查选词填空，实际上是考查考生对词语的把握能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 12．【答案】B 【解析】【分析】此处的“吹嘘”是嘴里嘘气的意思。 【点评】考查学生的词义辨析能力。 13．【答案】C 【解析】【分析】三军：这里指红军。 【点评】本题考查理解词语在具体语境中的含义，一是理解词语含义，二是结合具体语境。 14．【答案】A 【解析】【分析】A左顾右盼：向左右两边看。故选A。 【点评】此题考查学生对词语的理解。 15．【答案】B 【解析】【分析】根据词义，选出正确的词语。故选B。 【点评】此题考查了学生对词义的理解。 16．【答案】C 【解析】【分析】“严阵以待”指摆好架势迎接来犯的敌人，用在同学们这里是不对的。 【点评】考查成语题，完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。 17．【答案】D 【解析】【分析】D游子：离家在外或久居外乡的人。 【点评】本题考查词义理解。平时多查字典，多积累，多记忆。 18．【答案】C 【解析】【分析】A.益：好处、益处/更加，计：计算； B.达：显达、/懂得，是：代词/客观事物的内部联系； C.忧：忧愁焦虑，竭：竭尽； D.雅：正确/文雅，涕：眼泪/鼻涕。 故答案为：C 【点评】此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。 一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。 19．【答案】D 【解析】【分析】 A、无误； B、 无误； C、无误； D、 凋谢指的是草木花叶的自然枯萎和脱落。 此处应该使用“遏止”，有误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。 20．【答案】C 【解析】【分析】铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。故选C。 【点评】考查学生对词语的理解与运用。 21．【答案】C 【解析】【分析】了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，C中二者都是根据地域的不同，制定相应的办法措施。 22．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的含义，B项中“膺”解释为“胸”A、C、D均无误。 故答案为B 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 23．【答案】A 【解析】【分析】这是一道解释词语的题目。可以采用拆分法来解释词语。比如④呼朋引伴意思是：呼唤朋友，招引同伴 引：牵引，招引。其他几个解释都是正确的。 故答案为：A。 【点评】解释词语的方法：1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段） 2、联系生活实际理解词语 3、通过想象理解词语 4、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释） 5、运用动作理解词语（此方法适用于低年级） 6、采用词语说话理解词语 7、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思） 8、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。 24．【答案】B 【解析】【分析】本题选B，句中“拮据”是指经济困难生活贫困，不形容心情，故错。先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。 25．【答案】C 【解析】【分析】 妙手回春，称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。妙手偶得，指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。结合"治病救人”可知，选妙手回春"； 天伦之乐，指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟之伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。怡然自得，安适、愉快而满足的样子。结合“常与家人团聚”可知，选"天伦之乐"； 循环往复，指事物周而复始地反复出现或进行。循序渐进，按照-定的顺序或步骤逐渐深入或提高。结合适当运动”可知，选"循序渐进"； 故答案为：C 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 26．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。 久违：一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。久仰：早已仰慕，一般用作与人初次见面时说的客套话。拜托：托人帮忙办事的敬词。劳驾：是请别人帮忙做事时用以表示谦恭的套语。B项有误，故选B。 故答案为：B 【点评】此题考查学生对文化常识的积累及识记能力。答题时应注意，准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相关常识进行比照对比，字斟句酌辨析正误。B项正确说法是：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，托人帮忙用“拜托”，请人帮忙用“劳驾”，麻烦别人用“打扰”。 27．【答案】D 【解析】【分析】这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。D项“委屈”在句子中是“让儿子受到冤屈”的意思。 故答案为：D。 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 28．【答案】C 【解析】【分析】本题是对特定语境中词语含义的理解。C项中“恭维”的本义是“为讨好而赞扬”，在句中的意思是“为打听于勒的消息而赞扬船长”。这里理解有误。其它几个选项没有错误。 故答案为：C。 【点评】此题考查词语在特定语境中的含义。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。 29．【答案】A 【解析】【分析】此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力。 A.正确。 B.陨落，原意是指星体或其他在高空运动的物体从高空掉下。多用于比喻伟人或巨星的去世，如同星辰陨落一般。 C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。 D.无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的同类的东西，形容非常突出或程度高。 故答案为：A。 【点评】词义包括词的本义、引申义、比喻义，做题时需要结合具体语境内容进行推断、思考、判断。 同时也要在平常的学习中多积累词语。 30．【答案】B 【解析】【分析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B应是“呆滞笨拙”的意思。 故答案为：B 【点评】解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 31．【答案】A 【解析】【分析】本题考查对同义词和近义词的辨析和选用。解此类题，先要正确理解词语意思，还注意他们之间的区别，包括：词义的轻重区别、使用的对象和范围的大小、和其他词语的搭配习惯、词语的感情色彩，然后结合语境选用。“蕴藏”和“储藏”都有“储存着没表现出来”之意，但“储藏”是“存放、保存”之意，而“蕴藏”是“蓄积而未显露或未发掘”之意，结合原句，想象力和创造精神应与“蕴藏”搭配；②句中是指身体不结实，再则习惯上身体多与“虚弱”搭配，而常常说“神经衰弱”；“固执”和“顽固”是近义词，都有“坚持不改变”但“顽固”是贬义词，“固执”是褒义词，结合语境，③应填“固执”。 32．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对古诗文加点字词的含义的理解能力。 A. “鸢飞戾天者”（冲向、达到）； B.正确； C.未复有能与其奇者（句中指欣赏领略）； D.四时俱备（俱：都）夹岸高山，皆生寒树（耐寒的树）； 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对古诗文加点字词的含义的理解能力。要结合语境分析，不能望文生义，比如本题中“未复有能与其奇者”的“与”不是“一起”的意思，而是动词“欣赏领略”的意思。平时要认真记背课文，掌握重要的词语意思，适时进行一词多义、词类活用等归纳。 33．【答案】C 【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项 “鹤立鸡群”像仙鹤立在鸡群之中。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。与对应的语境不符。B项“风云突变”风和云一下子变了模样， 比喻局势突然发生了巨大变化。与对应的语境不符。C项“冥思遐想”深沉、悠远地思索或想象；长远的思念或指超时空的遐想，奇思幻想。与对应的语境相符。D项“油然而生”形容思想感情自然而然的产生。与对应的语境不符。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用． 34．【答案】A 【解析】【分析】本题选A。注意关键字“泉”“茶”“酒”所选词语必须与之特点相符。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 35．【答案】D 【解析】【分析】A项中“客死”应为“死在他乡”，B项中“无论”理解为“不必说”，C项中“人迹罕至”指“很少有人来”。 故答案为：D。 【点评】考查词语在特定语境中的含义，首先要把语境作为一个大环境，不能脱离这个大环境去孤立地解释词语。要词不离句，句不离篇。不断章取义，不以偏概全。 36．【答案】C 【解析】【分析】试题分析：巧妙绝伦，指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神”。 故答案为：C 【点评】本题涉及成语/词语的运用，要求正确记忆成语/词语的释义和适用语境。死记硬背为下策，学习任何一种语言最重要的秘诀在于运用，平时写作、交流时，应当下意识运用成语来表达。 37．【答案】C 【解析】【分析】C：错误。纷至沓来，形容连续不断地到来。 故答案为：C 【点评】本题考查成语掌握。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。 38．【答案】B 【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。 【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。 39．【答案】A 【解析】【分析】“见异思迁” 贬义词，与语境不符。“精神矍铄” 指老人有精神头，老而强健，不失风采。使用对象不当。“雷同” 指不该相同而相同。贬义词。与语境不符。 【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。 40．【答案】A 【解析】【分析】韦编三绝：据《史记·孔子世家》记载，孔子晚年喜读《周易》，常常翻阅，爱不释手，以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦，勤奋用功。积重难返：积存的问题或陋习很深，难以改变。以邻为壑：《孟子·告子下》：“禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑；今吾子以邻国为壑。”把邻国作为水坑，把本国洪水排放到那里。表示嫁祸于人。情随事迁：情感随着事物的变化而变化。 【点评】考查学生词义理解能力。 41．【答案】B 【解析】【分析】“肃然起敬”形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。旧时城楼和风雨桥可能会让人发思古之幽情，但绝不是恭敬和钦佩，不合语境。 【点评】本题考查学生成语含义的辨析和运用，一要准确理解词语在语境下的含义，二要结合具体语境。 42．【答案】C 【解析】【分析】此题考查成语的正确使用能力。C.行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执。多用在文章或艺术作品方面，不能用来形容瀑布。 故答案为：C。 【点评】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 43．【答案】B 【解析】【分析】声明是国家、政府、政党、团体或其领导人为表明其对某重大问题的主张和观点而公开发表的文件。申明：表示郑重说明、公开发表。 隆重指活动盛大庄重；庄重指人的（言语、举止）不随便；不轻浮。标志这里指表明某种特征；标明指比较确切地表明。 【点评】本题考查选词填空，一要理解词义理解，注意区分近义词；二要结合句意。 44．【答案】B 【解析】【分析】A喙（读音huì），指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。起着齿和唇的作用。C具体而微：意指整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。D卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事。 故答案为：B。 【点评】理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意思，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 45．【答案】B 【解析】【分析】“万籁俱寂” 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。多用于比较开阔的空间。形容教室安静，不恰当，可用“鸦雀无声”。 【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。 46．【答案】D 【解析】【分析】ABC说法正确。D错误，古代常作刑具，用来烹煮罪人。 故答案为：D。 【点评】本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。 47．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生的综合语文素养。要根据学生的积累加以判断。 B项是并列复句 C项主语是“小代表们” D项“莅临”意思是“来临;光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。”用在此处不当。 故答案为A 【点评】“生活处处有语文”，要在生活中处处留意，对一些习惯用法、常识加以积累。 48．【答案】D 【解析】【分析】 D“白驹过隙” 本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过。比喻时间过得很快，光阴易逝。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。 49．【答案】C 【解析】【分析】【小题1】两个空都是选择动词，看第一个空前面的主语，“明月”，“撒 披”把明月拟人化，更生动形象。【小题2】两个空也都是选择动词，第二个空较为好确定，与空前的“一阵旋风”主语相搭配，应选“卷”。第一个可以是“刮”也可是“吹”，暂不确定。【小题3】选关联词语，根据语意，当然是因果关系，即“因 所以”或“因为 所以”。综合起来看这三个小题，可以确定答案为C. 【点评】整体把握句子，注意标志性词语，做好正确的搭配．注意搭配时先找容易的　明显的，把握大的选择出来填上，然后再做其它搭配． 50．【答案】C 【解析】【分析】A“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。使用范围不适合工地。B“无独有偶” 不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。这里有很多人，不是两个，不符合语境。D“敝帚自珍” 把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。不符合语境：妈妈织的毛衣不好？ 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。 学科网（北京）股份有限公司 $$