2026年中考语文一轮复习：应用文作文

2026年中考语文一轮复习：应用文作文 1．广场舞是城市文化的组成部分，广场舞的兴起是人们追求精神文化的需求，也是人们重视锻炼、注重养生的体现。但广场舞音乐扰民，却是一个不容忽视的问题，由此也频频引发矛盾与冲突。近日，某小区居民集资购买高音音箱，奏响分贝极高的噪音，强力干扰广场舞的旋律，令舞者们苦恼并气愤。请你以广场舞舞者或者附近居民的身份，给小区治安管理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理化建议。要求：表达简明、得体，符合书信格式，字数在150～200字。 2．“再回首，背影已远走。”回首逝去的日子，我们相聚在这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。在初中生活的最后一个学期，班主任提议，全班同学分工合作，制作一本班级回忆录，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 请你拟定一份制作回忆录的策划书（字数以编写清楚为限，策划书中用到的人名用A、B、C、D来代替）。 3．阅读下面材料，按要求作文。 心有多大，舞台就有多大：心田的丰沃，繁衍出太多的美好。既有俗世间的善举善行，也有亲人间的真情真心，还有异乡人文的辽阔与深远，更有行走于大师笔墨间的纯粹的风华……这些美好风物，在心田之间，不断演绎成新的风景。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外）写一篇文章。 （2）请以“人生处处有风景”为题，给朋友写一封书信。 （3）请以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字：③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实的地名、校名、人名，请用XX代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 4．学校的阳光广播站开展专题播音，围绕“胜与败”这一话题给出以下三个题目，请你任选一个，写一篇作文，向广播站采编部门投稿。 （1）请以“__________无胜败”为题，写一篇记叙文，分享你面对胜败时的往事和随感。 （2）请你为收听广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜败，努力应对中考冲刺。 （3）请你阅读下面材料，写一篇议论文，向收听演播的听众们谈谈你的思考和感悟。 胜者有计划，败者有托词。胜者常说虽有困难，还是办得到；败者常说，虽然办得到，但太困难。 要求：①如果选择题目（1），请先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；如果选择题目（2）（3），请自拟标题作文。②作文应符合所选文体的基本特征。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．刚升入初一的新生，对新环境、新老师、新同学都充满了期待。但面对学习科目变多、学业难度加大、学习时间增长的问题多少会有些茫然无措。请你以学长的身份，结合三年来的初中生活，给初一学弟小文写一封信。落款统一为“小语”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 6．根据要求写作。 谢灵运游览祖国四季的名山大川，写下了许多优美的诗篇；徐霞客用手用脚用心感受四季的山山水水，写下了一篇篇生动的游记。你亲身体验过哪一季节的山水景色呢？ 请你以九年级学生“小宁”的身份，给“小南”写一封信，结合自身的经历和感悟，写一次你游赏祖国某地某一个季节山水美景的体验。 要求：①把题目“给小南的一封信”抄写到指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 7．初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 8．阅读下面的材料，完成写作任务。 “情绪价值”是近年来颇受关注的网络热词。我们可以将其理解为一个人通过表达积极的情绪，让自身和对方的情绪产生共振，从而让两个人的关系更加亲密，情感更加深刻的能力。在生活中，谁曾与你产生过深深的情感共鸣，你又为谁提供过情绪价值呢？请把你们之间的故事写下来，分享给大家。 你也可以给亲人、朋友、老师等写一封信，告诉他们，你希望得到怎样的“情绪价值”；还可以围绕“情绪价值”写一篇演讲稿，呼吁大家重视积极情绪在人际交往中的重要性；或者模拟一场相关的辩论，深入探讨这个问题。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 9．请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，按要求写作。 要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。 关于尊重，你有怎样的经历或思考？ 班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重”的角度，给她写一封信，探讨相关话题。 要求： ①请自拟题目，自选角度，确定立意，按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 10．初中毕业在即，班上许多同学开始请自己的朋友们编写毕业纪念册——《岁月如歌：我们的初中生活》，请任选一个，写一篇文章录入其中。 ①回忆初中生活，很多时候，很多事情，都只是差一点而已。差一点，或许做某件事就成功了；差一点，彼此就成为了最好的朋友；差一点，就辜负了父母、师长的期待，差一点，就错过了最美的风景…… ②也许因为差一点，结果你错失了机遇，错过了成功，留下了深深的遗憾，挥之不去；也许你及时“补差”，把人生中的“差一点”，变成人生中的“多一点”。 （1）请补充题目“差一点，我就 ”，叙述自己的生活经历、写一篇记叙文。 （2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文。 （3）针对同学们以上的毕业情绪，你想写一封以“差一点”为主题的毕业致辞作为纪念册的倡议书，倡导同学们和已经成为历史的过往和解，积极面对、迎接即将到来的高中生活。 要求：①观点明确，叙述清晰。②文体不限，诗歌除外，600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 11．重庆晚报正在举办“重庆人·重庆魂”系列活动，请按要求完成写作任务。 要求：①请从以下两个项目中任选一个完成写作；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 项目 写作任务 分享重庆故事 一碗碗小面里，藏着重庆人的热辣生活；一声声吆喝里，藏着重庆人的市井烟火；一处处防空洞里，藏着重庆人的不屈精神；一趟趟轻轨里，藏着重庆人的科技创新……请以“藏在_______里的重庆”为题，打开你与重庆的记忆匣子，书写你与重庆相关的故事。 弘扬重庆精神 “重庆人·重庆魂”系列活动丰富多彩，有重庆文化专题展览、重庆精神主题讲座、重庆历史遗迹探寻等多项活动。为扩大活动影响力，现邀你以活动推广大使身份，给全市青少年写一封信，在信中呼吁大家踊跃投身到活动中，为推广重庆文化、弘扬重庆精神贡献青春力量，为城市注入蓬勃活力。题目自拟，落款为“重庆文化推广大使”，时间为“4月28日”。 12．阅读下面材料，按要求写作。 中华儿女从不缺少燃烧的斗志，也从不缺少温暖人心、燃烧自己为家国的广阔胸怀，“燃”精神成为刻入中华文化的鲜明印记。“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔扬；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这是理想的奔腾；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。 这则材料引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务，写一篇文章。 任务一：请以“燃”为话题，写一篇文章。 任务二：请以《高燃的人生更可贵》为题目，写一篇演讲稿，谈谈由这段话引起的思考与认识。 要求：①若选题一，自拟题目。②不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 13．根据要求写作。 从古至今，美是人类永恒的追求。有人说，美是真诚的微笑，是善意的劝解，是清晨层层叠叠的远山晨雾，是节日里奶奶手中翻飞的面塑，是博物馆中伫立回首的鸟尊……美，无处不在！ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“美，无处不在”为题，写一篇记叙文。 题目二：围绕“用心创造美”这个话题，写一篇演讲稿，在升旗仪式上演讲。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 14．题目： 梦想有一种神奇的能量，它能帮你击碎所有的犹豫。一切的艰难困苦，一切的命运蹉跎，在梦想面前都不堪一击。所以，唯梦想不可辜负。奋斗吧，方不负少年。 请以“唯梦想不可辜负”为题目，写一篇演讲稿。 要求：（1）符合演讲稿要求；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实校名和姓名。 15．作文。 你与友好学校学生就“作业”话题展开了深入交流，他们的分享，引发了你的联想与思考，让你明白作业只是学习的一种手段，其最终目的在于发展人。 任务一：生活中，有着中华传统文化元素的事物随处可见，他们彰显着独特的文化之美和地域特征。请介绍一个事物，可以是建筑、器皿等等，突出中华传统文化元素，阐述美在何处。要求：内容具体，条理清晰。不出现真实的人名校名。150字左右。 任务二：以“这个作业，真有意义”为题，写一篇记叙文。 任务三：“五一”假期将至，请你以语文科代表的身份，给语文老师写一份信，就“让假期语文作业更有意义”这个话题，交流你的思考。 要求：（1）所有考生均需完成任务一写作。（2）再从任务二、三中任选一题写作，不少于600字，不出现真实校名、人名。 16．心怀感恩是一个人的高尚品德，相信在每个人的学习生涯中都会遇到值得感谢的人或事。初中三年的学习生活即将结束，在毕业之际，请你从班主任、任课教师或其他教职员工中任选一位，以小苍的身份向不辞辛劳的他（她）写一封感谢信，表达你对他的感谢之意。 要求：格式正确，用语得体，至少运用一种修辞手法，不得出现真实的地名、校名、人名，100字左右。 17．按要求完成写作任务。 2022年北京冬奥会和冬残奥会主题口号推广歌曲《一起向未来》，唱响未来，振奋人心，激励着我们一起向着未来进发——，现请你从“未来与生活”的角度，任选以下一个任务完成写作。 1．给父母写一封信，畅想自己对未来生活的美好愿望。 2．给“中考冲刺动员会”写一篇演讲稿，激励同学们努力学习，不负时光。 3．向《青年》杂志编辑部投稿，编写一个未来生活的美丽故事。 要求：题目自拟，字数不得少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 18．阅读以下材料，在任务单中任选其一，完成写作。 【材料一】 躺平，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗。来源于“躺平任嘲”一词，它诞生于2016年或更早。常用于已经对某种事情麻木了，对此不会有任何反应或者反抗，躺下来任你嘲讽。 任务一：振华中学准备举办以“有为青年，拒绝躺平”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。 任务二：请你给振华中学学生李明写一封信，勉励他做一个有为的学生。 任务三：请以“亮丽的青春”为标题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【材料二】 奋斗是青春最亮丽的底色，“佛系”不是青年应有的状态，“躺平”不该是新时代青年的日常状态。作为新时代有为青年，就要脚踏实地，敢于担当，做好本职工作，在实践中经风雨、见世面、长才干。 （侨大教育《有为青年》栏目） 【材料三】 “上课、读书、考试……多累；中考录取率才50%，我想上个高中都难；即便上了大学，还不一定找得到一个好工作。我现在父母工作稳定，衣食无忧，只要躺平就行。” （振华中学学生李明） 要求：①不少于600字；②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 19．请你根据生活体验，按要求写作。 《神童诗》有云：“将相本无主，男儿当自强”，自强不息应是每个人自觉的精神追求，关于自强不息，你有怎样的故事、做法或感悟呢？请你写下来，与他人分享。 请以学生代表的身份在升旗仪式中作一次“自强不息”主题演讲，写一篇演讲稿。 写作小贴士 设定写作对象 老师（　　）、同学 （　　）、自己 （　　）、亲人 （　　） …… 确定文本类型 叙事类 （　　）、说明类 （　　）、议论类 （　　）、演讲稿 （　　） …… 明确写作内容 ①讲述你与“自强不息”有关的故事 （　　）、 ②介绍具有“自强不息”般精神的人物 （　　）、 ③论述自强不息对个人、民族发展的意义 （　　）、…… 了解写作要求 ①题目自拟：②符合文体特征；③不少于500字；④不得泄露个人真实信息。 20．阅读下列材料，按要求作文。 有寒冷的地方，就有温暖的阳光；有故乡的地方，就有邻里的守望；希望是战胜困难的药方。（摘自抗疫原创歌曲《希望》） 打赢疫情防控战，我们“琼”尽全力。待疫情消散，我在海南等你。（海南《抗疫进行时》宣传标语） 等到疫情过后，我想四处走走，听雨听雪听海，听人潮汹涌……我不知道会不会，再伤心或泪流，我知道学会，珍惜此刻的所有。 （摘自抗疫原创歌曲《疫情过后》） 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）小文的表哥在省城中学就读高一，自疫情暴发以来一直留校学习，无法回到乡下的家中，他因此心情非常低落，甚至影响到正常的学习。舅妈委托小文给表哥写一封信对他进行开导，请你以小文的身份写这封信，要求适当引用材料中的文字以作鼓励。 （3）疫情来势汹汹，我们的生活按下了暂停键，然而越是在这样特殊的时刻，越能映射出人性的光辉，而这光辉的缔造者正是那些平凡的人民英雄。请你以“看见”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁：②不少于500字：③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 21．阅读下面材料，按要求作文。 漱玉泉边的李清照、闻名遐迩的趵突泉、碧波荡漾的大明湖、历史悠久的老街巷、美食云集的芙蓉街……作为济南的小主人，我们每天都在感受着家乡独特的韵味。请你为这座城市写一封“邀请函”。可从济南的自然景观、历史名人、风土民俗或美食风味……选择一两个方面写一篇文章，向远方朋友或游客介绍济南、推介济南。 要求：自拟题目。突出家乡济南特色；内容、结构清晰；语言生动，表达真情实感；不少于600字。段落分明，书写工整，卷面整洁。不出现真实姓名和校名。 22．按要求作文 今年6月，同学们将结束中考，迎来超长暑期，部分同学扬言要彻底放纵，玩个痛快。我们应如何趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”呢？ 请你就此写一篇倡议书，在毕业大会上宣读。落款统一署名“小渝”，时间统一署2025年6月14日。 注意：请在作文第一排居中写明“倡议书”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 23．疫情防控形势严峻，核酸检测、疫苗接种成为人们生活的日常。校园广播台征集下面的文章： （1）因核酸检测或接种疫苗而自己亲身经历或耳闻目睹的，记一个有温度的故事； （2）个人（小我）必须服从社区、学校（大我）的统一安排，谈一谈“小我”与“大我”的关系； （3）家中的老人不愿参加核酸检测，也不愿接种新冠疫苗，写一封劝导长辈的信。 请你从中任选其一作文。 要求：（1）题目自拟，除诗歌外文体自选；（2）叙述要感情真挚，评议要观点鲜明，不得抄袭或套作；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）内容不少于600字；（5）请认真书写。 24．文明，是见面相处微笑以待，是遵守规则不闯红灯，是遵守秩序前上后下，是爱护老弱主动让座，是让垃圾主动回家，是言行举止文明有礼。社会的文明程度关系到我区每一位人的生活品质，也需要每一位綦城人为文明城区建设添砖加瓦。 以“争做文明人”为主题，写一篇演讲稿。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 25．为进一步丰富校园文化生活，展现初三同学学习风采，年级打算开展一次课本剧表演活动（篇目自选）。你打算代表班级表演团队参加此次活动选拔，请你向语文曹老师写一封自我推荐信，介绍你们团队的优势。落款统一署名“小渝”，时间统一署3月28日。 注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 26．作文 “五一劳动节”快到了，对5月1日这一天的安排，你们家展开了激烈的讨论。妈妈说：“临近中考了，抓紧这一天补短板，刷上两套题，成就感满满！”爸爸说：“读万卷书，不如行万里路，安排一日游吧，开阔眼界，增长见闻。”爷爷奶奶说：“锻炼身体最重要，打打羽毛球，游游泳多好！” 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你非常反对妈妈的想法。 请你有理有据地表述自己的看法，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。 任务二 你更支持谁的想法？ 请你写一篇发言稿，在家庭讨论会上参加发言。无论你支持谁，都请你不要否定另外的家人。 任务三 你没有参与这次家庭讨论，但是你给他们写了一封信，讲述了你不同的想法。 请你用生动的语言叙写你曾经一次真实而快乐的体验，用你的故事打动家人，获得他们的认可。 27．【新闻速递】    近日，宁波地铁站内出现了一个新的标识——“会合点”。这个标识以蓝色为底色，白色字体为主，非常显眼，可以帮助乘客更快速地找到站内的集合点。根据网友发布的视频，这些"会合点"标识设置在地铁站内的重要位置，包括出口、入口、通道等地方。 【网友留言】 网友甲：出门在外，经常因为描述不清楚具体方位而兜圈子，绕弯子，浪费时间。这些标识指示乘客在站内寻找方向时，可以更快速、更准确地找到集合点。 网友乙：会合点这一举措，应该无需太大成本，却受到了乘客们普遍欢迎。 网友丙：地铁站那么大，我们怎么找到“会合点”呢？ 网友丁：会合点这两天在网上火了，来打卡拍照的人也特别多，基本上都是年轻大学生。这个宁波地铁“会合点”是人性化服务还是营销噱头？ 【写作任务】 任务一 结合新闻材料和生活体验，发挥联想和想象，写一篇文章，可记叙，可议论。 任务二 联系实际，结合生活体验，通过市长信箱，谈谈你对妥善解决此类问题的建议和想法。 写作要求：（1）任选其一写作；（2）角度自定，题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身份的信息。 28．请阅读下面的文字，按要求作文。 毕业在即，老师写下寄语：人生是一段美妙的旅程，你所经历的每一天，每个人，每件事，每种心情，都是人生路上的美丽风景。 这段话引发了你怎样的联想和思考？请你以给老师写一封信的形式写一篇文章，记录校园中最难忘的回忆，分享你最真实的感受。 要求：（1）默认写信人为学生“晓皖”，写信日期为6月10日；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 29．本次活动就要结束了，同学们还意犹未尽，校团委将邀请郑州二七纪念馆张馆长于2024年3月15日上午10点到学校报告厅，为同学们做一场以“勿忘先烈”为主题的讲座，为大家讲述更多先烈的事迹。请你以团委会的名义拟写一封邀请函（标题和称呼已给出）。 邀请函尊敬的张馆长： 您好！ 30．青春如诗，岁月如歌。学校首届“诗意校园·诗韵青春”文化节如期举行。请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：首届文化节开幕式即将举行，请你帮助主持人拟写一段开幕式开场白。（80字左右） 任务二：请你以“青春之美”为题写一首小诗，在首届文化节闭幕式上朗诵。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 31．阅读下面材料，按要求任选一题作文。 人生就是“让”的学问：有时谦让，有时当仁不让。 （1）你有过“谦让”或“当仁不让”的经历或见闻吗？请以“让”为题目，写一篇记叙文，讲一个你印象深刻的故事。 （2）班级准备以“让”为话题举行演讲比赛，请你结合对上述材料的阅读感受和思考，写一篇演讲稿。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 32．应用文写作。 阅读下面中华人民共和国公安部发布的文字材料，请以一名中学生的名义撰写一封面向全市中小学生家长的“一盔一带”安全守护行动倡议书。 为进一步提升摩托车、电动自行车骑乘人员和汽车驾乘人员安全防护水平，有效减少交通事故死亡人数，近日，公安部交通管理局部署在全国开展“一盔一带”安全守护行动。 公安部交管局要求，各地公安交管部门要加强宣传引导，增强群众佩戴安全头盔、使用安全带的意识；联合行业主管部门、行业协会，推广“买电动自行车送头盔”和“买保险送头盔”模式，组织快递、外卖、出租车、网约车等重点行业示范引领，切实配齐用好安全头盔、安全带。行动期间，公安交管部门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔以及汽车驾乘人员不使用安全带行为，助推养成安全习惯。 据统计，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆。摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为不系安全带被甩出车外造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。 一盔一带，安全常在。公安部交管局提醒广大驾驶人和乘车人，为了您和家人的安全，无论是驾乘摩托车还是电动自行车，无论是在车辆前排还是车辆后排，请正确佩戴安全头盔、规范使用安全带。 33．校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义写一封信，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你一位人物表示感谢。 要求：①内容具体，情感真实；②字迹工整，不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭；⑤除诗歌外，文体不限。 34．以《放心吧，我可以的》为题，写一封信。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 35．九年级（1）班小语想加入学校学雷锋志愿服务队。请你为他拟写一份申请书，递交给志愿服务队的负责人李老师。 36．阅读下面的材料，完成写作任务。 在三秦大地这片厚重的沃土上，每一处都镌刻着岁月的印记：老城墙斑驳砖缝里的青苔，默默记录着祖辈们晨钟暮鼓的生活；窑洞窗棂上褪色的剪纸，封存着孩童时期亲人指尖的温度；泛黄课本里夹着的秦岭枫叶，定格了与挚友漫步终南山的秋日时光……看似寻常的痕迹、物件或场景，却承载着世代相传的乡愁、成长路上的点滴。 请以三秦大地上某个承载情感寄托的痕迹、物件、场景为线索，探寻它背后的故事。 任务一：探寻情感密码，以“________里的记忆”为题，写一篇记叙文。通过具体事件展现其承载的情感与记忆，要求情感真挚，描写细腻。 任务二：传承文化薪火，以“成长力量”为主题，写一篇演讲稿。结合承载记忆与情感的符号、物件、场景，论述传统文化对当代青少年成长的意义与价值，要求观点明确，论据充实。 任务三：对话时光信物，采用书信形式，给陪伴你成长的某个人或某一物件写一封信。讲述你们之间的故事，表达你的所思所感。 要求：①以上任务中任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 37．阅读下面材料，按要求作文。 中央电视台有一则广告，画面是一个穿着红夹袄的女孩子，在冰天雪地的乡村独自翩翩起舞。转啊转啊，一下转到大都市，最终站在现代化摩天大厦的楼顶，十分自信地面向高楼林立的大都市。广告词十分好：“每个人心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就有多大”。 其实，生活就是一个大舞台，每一个同学心中也有一个自我的大舞台，我们每个人都在扮演着自我的主角。对于“舞台”，不一样的人会有不一样的体验、理解和看法。 阅读以上材料，你有哪些认识、体会和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）为了激励学生珍惜青春、树立理想、展示自我、努力学习，学校开展以“励志进取，不负韶华”为主题的演讲活动，请你自拟题目，写一篇演讲稿。 （3）请你以“未来，我的舞台更精彩”为题，发挥联想和想象，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 38．山城中学在全校发布了《关于初中学生学习状况的调查》。调查中发现，有的同学能合理规划时间，自觉完成学校布置的学习任务，有更多的时间自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长等，提升自己的综合素质；有的同学却不知道如何安排时间，沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追流量明星之类的事情；还有的同学很难找到属于自己的节奏和状态，按部就班，一遍又一遍地机械刷题。学校为此组织了以“自律与成长”为主题的演讲比赛。 请针对材料中的现象，结合自己的生活经验，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 39．阅读下面的导语，从下面的三个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 初中生活就要结束了，面对那些曾经相与为伴的人或物，会有些许不舍；面对即将到来的大考，或许有人会感到焦虑和无助；看着眼前的同学，畅想二十年后的聚首，也是很有意思的事情。 ①请以“舍不得”为题，写一篇作文。 ②临近中考，情绪焦虑的同学越来越多，班上决定采取一对一帮扶，请你选择班上的一位同学，给他写一封信，帮他缓解焦虑，增强信心。 ③请你发挥想象，以“二十年后的同学会”为题，写一篇作文。 40．2022年11月在卡塔尔举办的第二十二届国际足联世界杯，自开赛起就频频“爆冷”：沙特战胜阿根廷，日本战胜德国，摩洛哥战胜比利时……非热门球队却战胜了夺冠热门球队或者老牌强队。这样的“黑马”逆袭场面，在世界杯的赛场上并不罕见，这种意料之外的精彩场面，也是竞技体育富有恒久魅力的原因之一。非但是体育运动，在我们生活中的各个行业或领域，也时有类似的“爆冷”场景。这些“爆冷”逆袭的故事，让人们大呼精彩，也让人们产生了无尽的遐思。为此，你班将举行一次演讲比赛，就爆冷和逆袭进行一次专题演讲。你将代表小组参赛，请你写一篇演讲稿。 要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）不得抄袭或套作。 41．团委精选学生原创古诗在校刊《春花》上发表，杨亮的一首七言律诗有幸被录用，他去领取稿费，稿费一字1元（标题、标点不计），请你代他写一则收据。 42．3月份以来，湖南的新冠肺炎疫情有所反弹，疾控部门当机立断，采取有力措施，使得疫情得到很好控制。家住长沙市开福区经泰社区的刘某准备从外地返湘，不太清楚具体防疫要求，以下是他与社区工作人员的微信聊天记录： 刘某：工作人员你好！我准备于端午小长假从外地回家探亲，请问抵湘后是不是得每24小时做一次核酸检测？ 社区工作人员：您现所在地属于中高风险区吗？ 刘某：我所在的城市昨天划分为中风险地区。 社区工作人员：近14天以来有新冠疫情传播中风险地区旅居史者，返湘后实行14天自我健康监测，第1、7、14天各做1次核酸检测。 刘某：好的，那么我自驾回家，放好行李物品之后，就到社区医院来做核酸检测。 社区工作人员：社区医院不能做核酸检测，附近的康得、太和、江弯医院可以做。出门做核酸，请您全程佩戴好口罩。 刘某：好的，谢谢你的耐心解答。 社区工作人员：不客气！建议您这几天密切关注自己的健康码情况，有问题主动报备。 刘某：收到！我一定配合好相关工作，不给国家添乱。 小长假在即，该社区工作人员每天接到的咨询信息、电话不断。为了减轻工作人员负担、提高工作效率，请你帮他们写一则通告（通告，是一种由相关机关单位发布的类似于通知的文体）。 要求：（1）仅需写出正文部分；（2）不遗漏信息；（2）不超过200字。 通告 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 长沙市开福区经泰社区 2022年6月1日 43．“气之动物，物之感人。”柳芽新绿，燕舞莺啼，时序新景勾起了你怎样的点滴回忆？溪流潺潺，不舍昼夜，自然规律带给了你怎样的青春思考？春满神州，花繁华夏，复兴之路激发了你怎样的家国情怀？校刊《萌芽》正在进行主题征文活动，请你从下面的任务中任选一个，进行投稿。 主题 写作任务 春之韵·述心声 任务一：写一篇游记，描绘途中见闻，展现“春之美”。 任务二：写一篇演讲稿，表达青春宣言，展现“春之思”。 任务三：写一篇议论文，抒发家国情怀，展现“春之志”。 要求：①角度自选，自拟题目；②符合文体特征；③不得套作、抄袭；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 44．临近中考，好的心态至关重要。在班主任会上，2019级的班主任们正在展开讨论，就中考复习的最后阶段学生备考迎考的心态问题发表看法。 雷老师说：我发现很多学生一旦没考好就会很焦虑，其实良好的心态来自对自己、对学校、对老师的信任。 杨老师说：是的，要相信自己的努力付出终究会有回报。 吴老师说：保持心态平和最重要，最后复习阶段最忌急躁！ 熊老师说：是的是的，急躁成不了大事，要有计划有目标地复习，按部就班地来就行。 李老师说：学生急躁，有时候我们老师也急躁，家长更急躁。 李老师说：细心很重要，不管是复习还是考试都要细心，粗心大意只会导致失败，毕竟中考题还是以容易的题目居多。 张组长说：是的，心态决定成败，要不我们给全体2019级同学发一封倡议书吧！ 请你替王组长以2018年级组的名义拟写一则鼓励学生调整好备考迎考心态的倡议书。 要求：①信息完整，不可遗漏；②表达有序，条理清楚；③只写正文部分，字数不超过180字。 45．在鲍尔吉·原野的笔下，蜘蛛和苔藓用书信的形式，从不同视角倾诉自己对周围世界的观察与思考。初中三年，你对校园的一草一木、一景一物有着深厚的情感。毕业在即，回顾校园生活，你想对谁倾诉心声，或想让谁对你说说心里话？ 请将“_______给________的信”补充完整，构成你的题目，写一封信，书写经历，表达情感。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 46．给××的一封信（以“学会担当”为内容，给老师、亲友、同学写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟） 要求：（1）将题目补充完整后作文。（2）不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，卷面整洁。 47．作文。 在小说《搬家》中，我们读到了小女孩枝儿的故事。 假设现在枝儿已经长成和我们一般大小的中学生了，每次回忆往事，她都会想起那只大花鸡，想起当年的妈妈和四婆，觉得有很多话想跟她们说，她会说些什么呢？ 请你以中学生枝儿的身份给妈妈或四婆写一封信，告诉她你最想说的话。 要求：①在“妈妈”“四婆”中任选一人作为你写信的对象，注意写信的口吻；②书信格式不作要求，不必拟写作文题目，不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 48．你肯定有过劳动的经历吧，你与他人分享过吗？你关注过身边的“劳动者”吗？请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 与他人分享自己劳动的经历和感受 明确交流对象，叙述自己在劳动过程中发生的故事，有自己独特的感受和体验，语言表达生动形象。 任务二 向你身边的“劳动者”写一封信表达敬意 明确交流对象，叙述其让你印象深刻的劳动场景或事迹，表达真情实感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．小区治安管理部门：     近段时间，我们因跳广场舞和附近居民发生了多次矛盾冲突，对此，我们深感愧疚。我们跳广场舞的本意在于锻炼身体，愉悦身心，没想到会影响小区居民的正常生活，今后我们会注意选择适当的时间开展活动，也请你们多多监督指导。同时，我们建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈、锻炼场所，这样既能满足我们锻炼身体的需要，又不干扰附近居民的生活，还能提升小区的文化品位，建设和谐小区。     希望！领导多关心老年人的生活，考虑我们的建议。     某舞者     ×年×月×日 【详解】试题分析：首先要注意书信格式。 ①称呼：开头单独成行，顶格书写，后用冒号。称呼用语，要视对方身份及关系恰当而定。②正文：另起 一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。③结尾：一般写表示祝 愿或敬意的话，这类用语应视对立身份而定。④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。其次要注意书信内容。要针对广场舞音乐扰民的现象，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理化建议。 2．例文： 策划书 活动名称：岁月如歌——记录我们的初中生活 策划目的：记录青春时光，留下永久纪念 参与成员：全班同学 回忆录内容及任务分工： 扉页留言：班主任和A同学 班史展示：班长和B同学 班级大事纪：副班长和C、D同学 班级素描：学习委员和E、F同学 某某列传：体育委员及全班同学 青春语录：语文课代表和全班同学 纪念册设计制作：宣传委员和G、H同学。 【详解】本题考查微写作能力。策划书一般应当包括名称、活动目的或意义、参与成员、活动步骤、具体分工等。比如本题，要制作一本班级回忆录，可以将名称定为“花季青春”“汇聚青春力量，畅想美好未来”等，活动目的当然是为了纪念美好的青春，然后要策划出这份纪念册包含哪些内容，以及由谁来负责等，这个内容可以自由发挥，但一个班级回忆录，一般应当有全班合影、班级大事、荣誉获得等，也可以有同学们的才艺展示、个性化展示等。总之，策划书要写得步骤清晰，内容条理分明，让人一目了然。 3．例文一： 最美的风景 　　多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 …… 　　不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？ 　　摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 　　两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线 …… 教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！ 例文二： 人生处处有风景 亲爱的朋友： 　　你好！ 　　每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些我曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。这，就够了。 　　很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。 　　你一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着回答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。 衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。 史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情…… 人生处处有风景，但是最美好的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。 　　祝： 心情愉快，万事如意 朋友：XXX 2022.6.15 例文三： 一道亮丽的风景线 　　那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前…… 　　我曾看见过浩瀚的大海，金色的沙滩，高耸的青山，美丽的森林。但我始终没有找到可以刻在我心中的那道最为美丽的风景。然而，在这个夏天，我收到了这个世界发给我的邮件——一道最亮丽的风景线。 　　那是一个有如火骄阳的星期六。天上的那个大火炉烤得每个人都十分焦躁不安，我和妈妈也不例外。因为我们得去商场，所以不得不挤上那充满黏糊糊空气的公交车。公车上人挤人，使周围变得更加闷热，每个人的脸上又增添了不少不悦的神色。每到一站，上车的人很多，下车的人寥寥无几，车里的乘客们有的唉声叹气，有的低声咒骂。又一站到了，这时，正在上车的一位妇女吸引了我的目光：她很胖，头发卷卷的，脚上穿着不那么干净的布鞋，看起来大概有四五十岁，可挺有精气神儿。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那几个像行李的大包。这种公交可不拉长途，提着这么多行李，大概上错车了吧。我不禁这样想到。 　　正当我对此感到惊异时，只见她费力地弯下腰，拉开包，从里面拿出几十把扇子，分发给公交车里的每一个乘客，这个举动顿时打消了我的疑问，同时我对她的敬佩之情也油然而生。每一个收到扇子的乘客都微笑着向她道谢，而她只是说：“不用，我家里的扇子很多，天又这么热，你们这些乘车的人肯定也不好受，算做点好事吧！”因为这位妇女，满车的气氛也和谐了很多，随着阵阵凉风，车里的抱怨声都消失了，每个人都耐心的等候着下车——因为他们感受到了一位好心人对社会与人民的爱心与奉献。 当我再次来到市里时，在另一辆公车上再次看到了那位熟悉的妇女在发扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：最亮丽的风景，不是浩瀚的大海，也不是高耸的青山，而是社会中人与人之间的互帮互助。 这时，我突然想到一句歌词：只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更加和谐与美好。 【详解】（1）本题考查材料作文。 审题立意：此文关键词有“美好”“善举善行”“真情真心”“风景”等。青春路上，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你心，经意或不经意间收纳于怀，这是爱的记忆、爱的萃取、爱的珍藏。写作此文可以写俗世间的善举善行，可以写亲人间的真情真心，还可以写美丽的风景。总之一切真善美的事物均可入文。 选材构思：文体适合写成记叙文或散文。此文可以写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景……风景中，几许感动，几许豪情；风景中，几分感慨，几分得失。如此风景，组成了我们人生中最美的风景！ （2）本题考查命题作文。 审题立意：要求学生以“人生处处有风景”为题，给朋友写一封书信。这个题目中，我们首先抓住“风景”一词，风景的含义可分为“自然风光、人文景观”，这是实景，可将文章写成游记、写景抒情类。还可分为“人间真情、生活场景”，前者虚指美好的情感，后指美好且让人难忘的生活场景。也就是说这类作文可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。 选材构思：人生道路上永远没有旁观者，既可以欣赏美景，也可以创造美景，让生活中处处皆美景。写作时，首先要保证书信格式的正确，正文处表达自己对“风景”的认识与看法。正文可列举名人事例，可引用名人名言，还可结合自身实际，给对方以真善美的影响。 （3）本题考查材料作文。 审题立意：要求学生以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。“一道亮丽的风景线”更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。应把开头这句话理解为故事的结局，即要运用倒叙的写法，紧扣“一道亮丽的风景线”进行选材构思，写作成文。 选材构思：“风景线”可从以下三个维度来演绎：一是“真”，即“风景”中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是“善”，即“风景”中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是“美”，即“风景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出“最亮丽的风景”。当然，在写法上还要注意“形神合一”：以人为核心的活动图景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。 4．例文（1）： 比赛无胜败 今天是运动节的第二天，原以为我是最早到达邻水中学运动场的，但莫道人行早，更有早行人。此时，绿色的运动场上早已是座无虚席，人声鼎沸了。 比赛马上就要开始了，比赛场上运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，看着他们精神抖擞的样子，谁能断言，下一个刘翔不从他们中诞生呢？各班的啦啦队员们也做好了准备，他们有的挥舞着自制的标语；有的喊着鼓舞的口号；有的喝着水，润着嗓子为接下来的鼓舞士气做着准备。 男子400米比赛开始了，我班首先上场的是“小飞侠”张展翼。你别看他瘦巴巴的样子，脸上却挂着自信的微笑，一副志在必得的样子。我班的拉拉队员们高喊着：“张展翼，加油！张展翼，必胜！”。他向我们自信地挥挥手，然后站在起跑线后。“各就各位——”老师一声令下，六名运动员屈膝弯腰，双眼坚定地注视着前方，一声枪响，他们如离弦的箭一样直射而出，开始还是齐头并进、不分上下，他们你追我赶，互不相让。但是转眼间拉开了微弱的距离，渐渐地，张展翼更是以迅雷不及掩耳之势，把其他队员甩在了后面。此时，操场上加油声、尖叫声更是彼此起伏，震耳欲聋。近了，近了，他以绝对的优势获得了小组第一名。我和同学们围着我们心中的小英雄，脸上挂满了胜利的喜悦。 这时，我看着那个落在最后的运动员正低着头，有气无力地走着，一副垂头丧气的样子，不禁想：比赛为什么这么残酷，必须要分出胜败呢？其实比赛有输赢，快乐无胜败，在比赛中我们学会了坚强，学会了勇敢，也学会了团队合作，更得到了无限的快乐，不是吗？ 例文（2）： 永不言弃，终能成功 亲爱的同学们： 你们好，临近中考，我有很多话想要对你们说。 蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方可成功。 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。 “天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。 怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。 树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。不怕失败，永不言弃，调整好心态， 相信你们一定能在中考中取得好成绩！                                                                                                          例文（3）： 面对失败 失败对于我来说意味着两点：它像晴天里突如其来的霹雳，让我灰心气馁；又像贝壳中的棱石。已那刻薄尖锐的角，通过不断磨练让我们成为晶莹剔透的珍珠。但面对失败，最重要的是永不放弃。 面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口， 这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特·隆巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。 面对失败，不要皱起眉头，更不要因为失败而出现挫败感，这是你对于问题置之不理的源头，要把失败看作是一件司空见惯的事，甚至为每一次的失败而欢呼雀跃并保持乐观的心态，俗话说的好：“失败是成功之母”。而每一次的失败就是为你通往成功搭上一层又一层的阶梯。 对于失败，最好的代表人物就是“发明大王”爱迪生。爱迪生一生为人类科技发展作出了无人能比的伟大贡献，有着至高无上的荣耀，可他为他的辉煌事迹付出的代价，就是那如星星般繁多的失败。他曾在感慨万千中说了这样一句话：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”这句话也使我受益匪浅，是啊，我们的生活何尝不需要失败呢？没有失败又何来成功呢？可以说失败更加丰富了我们的世界，在我们的人生也留着一道叫做“失败”的印记。 可失败又是什么？是你快要到达终点时让你回到原点的坏消息，坚强的人凭着自己最初的理念，一次又一次的对自己说：“重来！”，最后他欣赏到的将是汇聚努力和毅力的彩虹；而脆弱的人，则会选择半途而废，这将使他之前的付出的汗水全部化为乌有。 总而言之，失败是我们成长中必须的重大打击，是一株幼苗必经的倾盆大雨，是一艘小船在海上行驶必遇的大风大浪，是启发我们“吃一堑，长一智”的老师！所以我们要学会接受失败，更要勇敢的面对失败！ 【详解】（1）考查半命题作文。 第一，审题立意。要求写一篇记叙文，分享你面对胜败时的往事和随感。首先要求补全题目。“无胜败”的意思就是没有胜利和失败，因为本文要求写成记叙文，所以可以理解为通过某件事，让自己明白了，胜利和失败不是最重要的，从事件中明白了……的道理，这才是最重要的，指让我们不要太注重于结果。据此横线上可填写：比赛、人生、学习、青春等词等等。 第二，选材构思。例如可以填写“友谊”，“友谊无胜败”，可以叙述自己和同学朋友相处的点滴日常，有快乐的，也有冲突的，最后得出：友谊像金，但是友谊比金子还宝贵。友谊是无价的，毫无胜败可言，有的只是一片赤诚之心；还可以填写“学习”，“学习无胜败”，记录自己考试失败的一次经历，没有因为一次的失败就放弃努力，而是从中总结错题，吸取教训，后来终于又取得了下一次考试的成功，最后得出：考试无胜败，每一次考试都是对自己学习阶段性成果的验收，取得好成绩不应该骄傲自满，考得差也不应该沮丧放弃，而是要继续努力，获得下一次的“成功”。 （2）考查应用文的写作。 第一，审题立意。要求为收听广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜败，努力应对中考冲刺。在中考来临之际，很多初三同学可能因为成绩总是没有提高而感到灰心丧气，心灰意冷，想要放弃。所以可以以“永不言弃，终能成功”为主题来写作，意思是要想获得成功必须付出坚持不懈的努力；有不服输的意志、坚定的信念，理性看待成败，调整好心态才能取得最后的成功…… 第二，选材构思。我们可以从中选择一个主题进行选材构思。可以从生活中选材，以生活中的人物或者历史上的名人轶事来论述主题。开篇可以指出现在的初三学生们存在的问题：过于看重胜败，对中考没有信心等。接下来通过运用道理论据、事实论据来论证自己的观点，如：富兰克林的风筝实验，“天电”被引下来，总结经验后后他又证明了“天电”和地电一样能被金属传导，能融化金属，能点燃酒精。还有郭守敬善于总结前人的经验和教训，勇于探索创新和突破困难，为元朝治水，建立水运站，还参与制作《历法》的工作，为当时元朝做出了杰出的贡献等等。在列举事例时可列举古今中外的名人事例，增强文章的论证力度。证明之前的三年学习都是经验的积累，失败后总结经验和教训才能更好的取得成功。最后祝福初三学子们调整心态，在中考中取得好成绩，注意书信的格式。 （3）考查材料作文。 第一，审题立意。材料“胜者有计划，败者有托词。胜者常说虽有困难，还是办得到；败者常说，虽然办得到，但太困难”，说明， 成功的人找方法，失败的人找借口；要成功就没有借口，要借口就不可能会成功。面对失败时，不要为自己找借口，而是应该勇敢面对自己的失败，接受自己的失败。面对失败的态度决定了你的结果。有些人不会被失败打倒，而是继续努力，再度挑战，这是一种“败不馁”的顽强与坚韧的精神品格；但也会有人认为尝试过就不算失败，对“失败”的理解有个人的定义，只要付出了就是成功，只要挑战了就有收获，人生没有绝对的失败，这是一种乐观豁达的人生态度。两种看法都体现出积极的人生观，无须厚此薄彼。 第二，选材构思。本次作文在于引导学生思考，人应当以什么样的态度面对失败挫折，以什么样的人生态度来生活。这样的作文其实很容易写成“心灵鸡汤”式的文章，喊喊口号。其实谁都知道应当以乐观的态度生活，但是生活其实很复杂，有时候并不是说到就能做到的，并且也不是所有的情况都适合“乐观”。考生应当深入思考，人在面对不同情况时该以什么样的态度来面对。这样才能把文章写得全面而深刻。写作须注意，不要陷入“失败是成功之母”的陈词滥调，作文不妨以新时期社会主义核心价值观作为思想指引，体现出新时代青年积极向上、朝气蓬勃、不畏艰难、笑对挫折的精神面貌。 5．例文： 给初一学弟的一封信 亲爱的小文： 你好！ 恭喜你成为一名初中生，正式开启人生新的旅程！我是你的学长小语，深知你刚踏入初中，面对新环境、新老师和新同学，既充满期待又有些茫然无措。别担心，这都是很正常的，每个人刚上初中时都会有这样的感受，接下来就和你分享一下我的初中生活经验，希望能帮助你更快适应。 刚上初一，学习上的变化是最明显的。科目增多，学业难度加大，学习时间也变长了。我记得我刚上初一的时候，第一次数学考试就给了我一个下马威。小学时我的数学成绩一直不错，可上了初中，题目难度一下子提升了，那次考试我考得很不理想，心情特别低落。但我没有放弃，我主动去找数学老师，老师给我讲了很多学习方法，比如要建立错题本，把做错的题整理出来，分析错误原因。从那以后，我每天都会花一些时间做数学练习题，遇到不懂的就及时问老师和同学。慢慢地，我的数学成绩就提上来了。所以，当你在学习上遇到困难时，一定不要害怕，要勇敢地向老师和同学求助。 另外，合理安排时间也非常重要。初中增加了历史、地理、生物等科目，每一门都不能落下。我建议你制定一个学习计划，比如每天放学后，先完成老师布置的作业，然后用半小时背诵历史知识点，半小时预习明天要学的课程。周末的时候，可以把一周的知识点总结一下，查漏补缺。这样有条理地学习，能让你的学习效率大大提高。 除了学习，初中的生活也非常丰富多彩。在新的学校里，你会遇到很多新同学，大家来自不同的地方，有着不同的性格和爱好。我刚上初一的时候，性格比较内向，不太敢主动和同学们交流。但是在一次运动会上，我参加了4×100米接力赛，和同学们一起为班级荣誉而战。在这个过程中，我们互相鼓励，互相支持，我也逐渐和大家熟悉起来，交到了很多好朋友。所以，不要害羞，积极参加学校和班级组织的活动，这是你融入集体、结交朋友的好机会。 初中生活是一段充满挑战和机遇的旅程，会有困难，会有挫折，但也会有成长，有收获。希望你能保持积极乐观的心态，勇敢地面对一切。遇到困难时，不要轻易放弃，要相信自己一定可以克服。 最后，祝你在初中三年里学习进步，生活愉快，收获满满的知识和友谊！ 你的学长：小语 XXXX年XX月XX日 【详解】本题考查应用文写作。 审题立意：此次写作任务是要以学长的身份给初一新生小文写信。在审题时，关键要抓住初一新生面临的新环境与学习挑战这一背景，明确写信目的是帮助小文缓解茫然无措的情绪，引导他顺利开启初中生活。立意应落在展现初中生活的多元性，不仅有困难，更有成长与收获，鼓励小文积极面对，以乐观的心态和正确的方法适应初中阶段，让他明白初中是一个充满机遇与挑战的新起点，在这三年里能实现知识增长、能力提升和心智成熟，收获珍贵的友谊和难忘的回忆 。 选材构思：在选材方面，从自身真实经历入手会更具说服力。比如学习上，讲讲自己初一第一次数学考试因难度提升成绩不理想，心情低落，但通过向老师请教学习方法，每天额外做练习题，逐渐掌握了学习节奏，成绩稳步上升的经历。还可以分享如何合理安排新增科目的学习时间，像每天固定半小时背诵历史知识点等。生活中，回忆与同学一起参加运动会，从最初的互不熟悉到齐心协力为班级荣誉拼搏，最终增进了彼此友谊的故事。构思时，信件开头先表达对小文进入初中的祝贺与欢迎，拉近彼此距离。接着，分学习、社交、自我管理等板块详细阐述建议，每个板块结合具体事例，让小文更易理解。结尾部分，再次表达对他的鼓励与期待，给予他前行的力量。 6．例文： 给小南的一封信亲爱的小南： 你好！ 在这封信里，我想和你分享一次我难以忘怀的游赏经历。那是一个初秋的时节，我有幸踏入了被誉为“人间仙境”的九寨沟，亲身体验了那里如诗如画的山水美景。 九寨沟的秋天，仿佛是大自然精心布置的一幅画卷。山林间，树叶开始渐渐泛黄，但绿意仍未完全褪去，黄与绿交织在一起，形成了一种独特的韵味。阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，让整片山林都充满了诗意。 我沿着山路缓缓前行，一路上，清澈的溪流在耳边潺潺作响，仿佛是大自然的低语。溪水从山间流下，穿过石缝，形成了多个壮观的瀑布和碧绿的湖泊。其中最让我难忘的，是五花海。五花海的湖水清澈见底，呈现出蓝、绿等多种颜色，仿佛是大自然的调色盘。湖水周围，五彩的树叶倒映在水中，与湖水融为一体，形成了一幅令人陶醉的画面。 在九寨沟的游赏过程中，我不仅被眼前的美景所震撼，更被大自然的神奇与伟大所感动。我深深地感受到，我们每一个人都应该珍惜和保护这份来之不易的自然遗产，让更多的人能够欣赏到这份美丽。 这次九寨沟之行，让我更加热爱我们的祖国，更加热爱大自然。我相信，在未来的日子里，我会继续探索更多祖国的山水美景，用心去感受大自然的魅力。 小南，我希望有机会我们能够一起去游览那些美丽的山水之地，共同感受大自然的神奇与美丽。 祝你一切顺利！ 你的好友：小宁 XXXX年XX月XX日 【详解】本题考查写作。 一、审题立意。首先应注意这是一篇书信体作文，主题是分享一次游赏祖国某地某一季节山水美景的体验。题目要求考生以小宁的身份，向小南描述自己亲身经历的某一季节的山水景色，并结合自身的经历和感悟进行写作。立意上，考生需要表达对自然美景的热爱，以及对生活的热爱和思考。通过描述山水之美，展现大自然的壮丽和细腻，同时，也可以表达对环境保护、人与自然和谐共生的思考，提升文章的深度和广度。这样的审题立意，既符合题目要求，又能引导考生深入观察生活，提升写作能力和审美能力。 二、选材构思。在选材上，考生可以选取自己亲身经历的一次山水游赏经历，如春季的桂林山水、夏季的九寨沟、秋季的黄山红叶、冬季的长白山雪景等。在描述时，要注重细节描写，如山水的颜色、形态、声音等，让读者仿佛身临其境。同时，也可以穿插一些自己的感悟和思考，如山水之美给自己带来的心灵震撼，或者对自然环境的敬畏和保护意识等。在构思上，可以采用总分总的结构，先引出话题，再详细描述游赏经历，最后总结感悟和思考。也可以采用对比、联想等手法，丰富文章内容，提升文章的表现力。这样的选材构思，既符合题目要求，又能展现考生的生活体验和写作能力。 7．例文： 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向你们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的规划。 爸爸妈妈，你们希望我的暑假时光不要浪费，让我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我也希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。 爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉浸在书的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世界的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的书。 妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不同的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这些旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故事，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你一起去走走那些没有走过的路，看看那些没有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！ 爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过阅读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进步。 爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。 此致 敬礼！ 您们的孩子：小渝 2024年6月12日 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目要求以“给父母的一封信”写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高中衔接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注意语气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时还需注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、时间。落款署名为“小渝”，时间是6月12日。 第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体悟。 第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自己的兴趣爱好是乐器，从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。 8．例文一： 星光与糖纸 暮色漫进教室时，我的手心还攥着皱巴巴的试卷。78 分的红痕像道疤，灼烧着掌心。放学铃响了又响，我仍盯着窗外飘落的银杏叶发呆，直到有人轻轻叩了叩桌角。 “要试试这个吗？”小棠变魔术似的摊开掌心，几粒裹着金箔的糖果在夕阳下闪着微光。不等我回答，她已经把糖塞进我手里，“这是北海道的白巧克力，听说吃了会让人想起云朵的味道。”我剥开糖纸，甜香混着柑橘味漫开，紧绷的神经突然松了一寸。 “上周数学竞赛我也砸了。”她晃了晃手机，屏幕上是未发送的道歉短信，“本来想瞒住妈妈，结果她早准备了草莓蛋糕。”她学着阿姨叉腰的模样，“‘考不好才要庆祝，证明还有进步空间呀！’”我噗嗤笑出声，她睫毛上沾着的碎发也跟着抖了抖。 那天我们踩着落叶回家，她讲起去年住院时，邻床奶奶总把苹果削成兔子形状；说运动会摔破膝盖，是班长背着她去医务室；甚至说起月考失利后，班主任偷偷塞在她桌洞里的薄荷糖。暮色把她的影子拉得很长，那些温暖的碎片像星光，在我心里一点点亮起来。 后来我常去她家写作业。有次暴雨突至，我俩挤在飘窗下看雨，她忽然指着水洼里的涟漪说：“你看，每滴雨落下都有回声。”我望着她眼睛里跳动的光，忽然懂了——原来情绪价值不是刻意安慰，而是把自己经历的温暖，轻轻递到对方手里。 上周小棠感冒发烧，我带着她最爱的红豆奶茶去探望。推开门时，她正对着满墙的便利贴抹眼泪。“都是同学们写的祝福。”她吸着鼻子笑，“原来我收到过这么多星光。”我把热奶茶放在她手心，窗外的雨不知何时停了，晚霞染红了半面墙。 那些裹着糖纸的夜晚，那些交换过的星光与叹息，让我明白：最好的情绪价值，是成为彼此的回声。当我们愿意分享脆弱，传递温度，生活便不再是孤岛，而是连缀成银河的光点。此刻我又剥开一颗糖，甜意漫开时，仿佛看见无数个我们，正在不同的角落，把温暖轻轻放进对方的掌心。 例文二： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈：​ 展信悦！今天整理书桌时，翻到你给我缝的小熊布偶，绒毛都磨得有些发白，却还留着你身上淡淡的洗衣液香。突然想起幼儿园时，我总把害怕的事讲给小熊听，你笑着说它有魔法，能把眼泪变成星星。那时连打雷的夜晚，抱着小熊都觉得格外安心。​ 可现在的我，好像渐渐找不到那颗会发光的星星了。上周物理单元测试只考了 68 分，我攥着试卷在客厅转了三圈才敢递给你。你盯着分数立刻打开台灯：“错题本拿出来，咱们重做一遍。”我看着你手机里“家长互助群”跳出的补课链接，突然想起三年级考砸数学，你把我圈在怀里说“小迷糊只是没睡醒”，还用巧克力在草稿纸画笑脸。现在的辅导像拧紧的发条，连叹气都变得小心翼翼。​ 前天值日时，我和好朋友因为板报设计起了争执。回家和你说起，你马上说“要多站在别人角度想”。可我多想你能像以前那样，先摸摸我的头说“心里委屈啦”，哪怕只是听我把憋了一下午的话倒干净。记得六年级我被误会传纸条，你陪我叠千纸鹤到深夜，说“纸鹤会带着真相飞”。那些不急于讲道理的夜晚，才是我最想停泊的港湾。​ 妈妈，我慢慢懂了，情绪价值不是解题步骤，而是愿意弯下腰听我说话的温度。就像教我学骑车时，你扶着后座的手明明酸了，还笑着说“风都追不上我家宝贝”；像暴雨天我们挤在便利店躲雨，分吃一个饭团却觉得比蛋糕还甜。这些“没用”的瞬间，才是我成长路上最珍贵的光。​ 下周的家长会，我们能像以前那样手拉手去吗？这次换我给你看新学的折纸，把烦恼都折成小船，等散会后一起放进池塘里漂走。​ 盼着周末和你一起烤曲奇，这次我来调黄油，把笑声都揉进面团里。​ 愿你眼角的月牙永远比乌云明亮！​ 爱你的女儿：小满 2025年 x月 x日​ 例文三： 让积极情绪成为友谊的星光​ 亲爱的同学们：​ 大家好！今天我站在这里，想和大家聊聊最近特别火的一个词——“情绪价值”。也许有人会问，这听起来像数学课上的“数值”，可情绪怎么能用数字衡量呢？别急，让我先给大家讲个真实的故事。​ 上个月月考后，我的好朋友小雨盯着试卷上的分数红了眼眶。我没有急着说“别难过”，而是轻轻把她拉到操场角落，指着天边粉紫色的晚霞说：“你看，连天空都知道考砸了要换件漂亮衣服。”她先是一愣，接着“扑哧”笑出声。那天我们躺在草地上，一边吐槽错题一边分享小时候的糗事，直到星星爬上树梢。后来小雨告诉我，那天的笑声让她明白，难过时有人愿意陪你把乌云笑成棉花糖，比安慰的话更有力量。​ 这就是情绪价值的魔法——它不是完美无缺的鼓励，而是用真诚的共鸣点亮彼此的世界。当我们在食堂看见同学打翻餐盘时，比起冷眼旁观，一句“我帮你收拾，番茄酱画的地图还挺酷”能瞬间化解尴尬；当好朋友因为比赛失利躲在角落，递上纸巾再讲个冷笑话，远比“下次加油”更能温暖人心。这些看似微不足道的瞬间，正是积极情绪在人与人之间搭建的桥梁。​ 可同学们，你们有没有发现？有时我们会不自觉成为情绪的“黑洞”：抱怨作业太多，吐槽食堂饭菜，把焦虑传染给身边的人。就像上周班会，当老师问谁愿意组织艺术节节目时，原本热闹的教室突然安静得能听见呼吸声。直到班长跳上讲台，笑着说：“要不咱们来个‘魔性朗诵大赛’？我先表演个《将进酒》配广场舞！”哄笑声中，好多同学举起了手。这让我想起心理学里的“情绪镜像原理”——你的笑容会像镜子一样，反射出整个世界的阳光。​ 所以，从今天起，让我们做情绪的“发光体”吧！晨跑时对气喘吁吁的同桌喊一句“冲刺！我们是追风少年”；自习课上给皱眉思考的同学递张写着“这道题像迷宫，一起找出口”的纸条；甚至只是在走廊相遇时，给擦肩而过的陌生人一个真诚的微笑。这些微小的善意，都能汇聚成照亮青春的星河。​ 同学们，青春的旅途难免有风雨，但只要我们学会传递积极情绪，就能让每一次相遇都成为温暖的驿站。愿我们都能成为彼此生命里的小太阳，用真诚的共鸣，把平凡的日子酿成甜甜的橘子汽水！​ 谢谢大家！ 例文四： 主题辩论赛：情绪价值在人际交往中更重要​ 主席：尊敬的老师、同学们，下午好！今天我们迎来一场精彩辩论——“情绪价值在人际交往中更重要还是物质支持更重要”。现在有请正方一辩开篇立论。​ 正方一辩：（手持卡片，语调激昂）我方观点明确：情绪价值是人际交往的灵魂。大家是否记得运动会时，摔倒的运动员最需要的不是止痛药，而是同学围上来的加油呐喊？心理学研究显示，共情带来的多巴胺分泌能让信任度提升 70%。当朋友家庭变故沉默寡言，我们彻夜倾听胜过送上昂贵的安慰礼盒。物质会随时间贬值，而一句“我懂你”的温暖能镌刻在记忆深处。​ 反方一辩：（翻开调查报告）对方辩友过于理想化！教育部数据表明，贫困生因缺少学习设备导致成绩下滑占比达 45%。当同桌发烧住院，你在病床前说再多“别怕”，不如垫付挂号费来得实在。马斯洛需求底层永远是物质，情绪价值不过是锦上添花。​ 正方二辩：（展示留守儿童案例图）请问对方，为何福利院孩子衣食无忧却常蜷缩角落？去年洪灾时，我们班通过手绘祝福卡让灾区同学重拾笑容，这难道不比快递物资更能点燃希望？​ 反方二辩：（敲击计算器）手绘卡需要彩笔纸张，传递需要物流费用！山区支教老师若没有教材教具，靠“加油”能教会乘法口诀吗？某县数据显示，配备多媒体教室后，学生理解效率提升 50%。​ 自由辩论环节​ 正方：（举起同学录）毕业时大家珍藏的是“永远记得你”的留言，还是同桌送的橡皮？​ 反方：（亮出账单）没有橡皮的日常陪伴，哪来书写回忆的机会？​ 正方：（模仿父母口吻）“宝贝今天累不累”比“这是新款球鞋”更让我们扑进怀抱吧？​ 反方：（展示交通卡）回家的公交费都没有，拿什么实现温暖的抱抱？​ 正方三辩总结：（展开双臂）物质是砖瓦，情绪才是让房子成为家的温度。就像梵高生前仅卖出一幅画，却因提奥的精神支持成为艺术丰碑。当我们学会用笑容化解矛盾，用倾听抚平焦虑，每个平凡日子都会生长出珍贵的情谊。​ 反方三辩总结：（指向教室设施）脱离桌椅讲台谈知识传递是空想，离开衣食住行谈情感维系同样虚妄。让我们先夯实物质地基，再用情绪价值浇灌友谊之花。​ 主席：感谢双方辩手！这场思辨让我们明白，人际交往需要物质与情绪的双翼齐飞。期待同学们在生活中智慧运用，收获美好关系！ 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目核心在于围绕“情绪价值”展开叙事或论述，需紧扣“积极情绪共振”与“亲密关系构建”两大要素。记叙文可聚焦具体事件中的情感共鸣；书信侧重表达个人需求与期待；演讲稿需强调积极情绪的社会价值；模拟辩论则需挖掘正反方观点的思辨性。立意可落脚于：情绪价值是人际纽带的润滑剂，是双向理解与共情的桥梁，也是对抗生活压力的精神力量。 二、思路点拨。记叙文写作思路：以《雨中的伞》为题，讲述考试失利后陷入自我否定的“我”，在图书馆偶遇同学小林。小林未用说教安慰，而是默默递来写满鼓励话语的便签，陪“我”在雨中漫步，倾听倾诉。通过细节描写（如便签上歪斜的字迹、雨中溅起的水花）展现情绪传递的细腻过程。结尾以“那把共撑的伞，撑起的不仅是避雨的空间，更是两颗心相互靠近的温度”点明主题，凸显情绪价值在困境中的治愈力量。 书信写作思路：拟写《给妈妈的一封信》，开篇回忆童年时母亲总用拥抱化解“我”的委屈，而青春期后因学业压力常被母亲忽视情绪需求。信中坦诚表达：“比起成绩排名，我更渴望您说‘累了就靠一靠’”，结合具体事例（如月考失利时母亲的叹气与邻居阿姨的耐心倾听形成对比），恳请母亲重视情感共鸣的重要性。结尾以“您的笑容曾是我童年的太阳，现在的我依然需要这份温暖”收束，传递渴望被理解的真挚诉求。 演讲稿写作思路：以《让情绪成为联结心灵的桥梁》为题，开篇用“现代人朋友圈点赞频繁，却难寻真心倾诉对象”的现象引发共鸣。主体部分结合心理学研究（如“情绪传染效应”）与社会案例（如职场 PUA 导致的情绪消耗），论证积极情绪价值对个人幸福感与社会和谐的意义。穿插互动提问：“当朋友崩溃时，你是急于提建议，还是先递上一杯热茶？”呼吁听众以“共情＞评判”的态度对待他人情绪。结尾以“愿我们都成为情绪的点灯人，让温暖在彼此心间流淌”升华主题，强化感染力。 模拟辩论写作思路：以“情绪价值在人际交往中的作用”为核心展开。正方立论强调情绪价值是关系纽带，援引心理学实验数据，指出积极情绪共振可提升人际满意度，并举职场协作、家庭矛盾化解实例佐证。反方则主攻其弊端，以“追求情绪价值导致矛盾回避”的案例切入，结合哲学思辨，主张理性共识才是深层关系的基石。攻防环节中，正方澄清情绪价值≠情绪迎合，重在真诚共情；反方则用“量化难题”与“复杂冲突应对”发起追问。最终总结升华，点明情绪价值是关系润滑剂，需与理性沟通协同，方能构建健康人际生态。​ 9．例文： 学会尊重别人 亲爱的小美： 你好！ 今天给你写这封信，就是想和你谈谈心。 平时见你和别人交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。结合你的这些做法，我作为你的一个朋友，想和你谈一谈。 假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁；假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰；假如人的心灵是一个黑暗的空间，那么尊重就是一颗璀璨的明星。人与人之间的交往离不开尊重。 可以这样说，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。 试想，一个不懂得尊重为何物的人一开口就是损人尊严毁人人格；别人会如何对待他？就算是名人更加不可，我这就有一个例子： 德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说：“回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔！”谁知道小女孩也立即起身对他说：“回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩XX！”这件事让华尔十分震撼，自言自语地说：“今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要更加学会自谦啊！” 所以说，尊重别人是人与人之间沟通的最好方法。 只有尊重别人，别人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重你，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。尊重别人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的“尊敬师长”“尊老爱幼”等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人，不免使人与人之间疏远了许多。……而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。 所以我们大家还是先学会尊重别人吧。 祝： 学习进步，身体健康，心情愉快！ 你的同学：XXX 2022.5.29 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。分析材料内容可知，这是一篇有关“尊重”的作文。“尊重”包含两个意思：一个是敬重；另一个是理解，即：不能对他（它）肯定或欣赏，也应该保持着包容和理解。再结合班里小美的表现，总是喜欢打断别人的话，这是一种不尊重他人的表现，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”也是不尊重他人。因此我们可以从尊重他人的角度和小美探讨这一话题，告诉小美我们做事、学习都要考虑他人的感受，要学会换位思考，要尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时尊重也是相互的，只有尊重别人，别人才会尊重你。 选材构思。可以写成记叙文，也可以写出议论文。如果写记叙文，讲述有关“尊重”的经历，诉说“尊重”给你带来的感受，让小美深切地感受到“尊重”的重要性，明白人与人之间需要相互尊重，只有尊重别人才会受到别人的尊重，告诉她对人尊重常会产生意想不到的善果等。要以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深；如果写议论文，可以以“学会尊重别人”为中心论点，进行论述。列举事例，论述道理，充分有力地论述学会尊重别人的重要意义。注意要写成书信体。 10．例文 文题一 差一点，我就夺冠了 “唉，就差一点，差一点点！”当火球似的太阳亲吻着西山时，我没精打采地回到了家里。奶奶立刻从厨房中走了出来，问：“什么东西差一点啦？”我有气无力地说“唉，我的数学竞赛有一道题……”说到这儿，我的思绪又回到了考试时。 我是学校数学竞赛代表我们班参赛的七位佼佼者之一。当时，我对自己充满自信，胸有成竹地坐在考场里，等候着老师发卷。我全然不把其他人放在眼里，心想：哼，你们有什么了不起，让你们见识见识我的厉害。老师发下试卷后，整个考场顿时鸦雀无声，静得连一颗绣花针掉在地上都能听得见。看到试卷，我心中悬着的一块大石头终于落了下来——原来题目这么简单！我不假思索地拿起笔，“刷刷刷”地往下写。我一口气答完了题，只是把所有的答题粗略地看了一遍，不，准确地说只用眼角的余光瞟了一眼，就把试卷放到一边，开始在草稿纸上涂涂画画，甚至索性画起了飞机大战。 “好，时间到！请每个组的最后一名同学把试卷收上来。”监考老师说道。我迅速地把试卷交给最后一位同学，哼着歌儿走出了考场。其他同学纷纷相互对着答案，我可不想与他们对答案，并不是因为怕增加思想包袱，而是觉得自己已经稳拿一百分了。当考卷发下来之后，我却看到了一个鲜红的九十五分。我惊诧极了：这是怎么一回事？仔细一看，才发现原来有一道题目答案的单位没写被扣了五分！唉！我像一个泄了气的皮球一样瘫在了凳子上。 “哈哈！一个单位没写，丢了五分！”奶奶的话在我耳边响起，打断了我的思绪。 “呜呜，我梦寐以求的一百分呀，我又与你失之交臂了！”说这话时，我感觉自己的脸烫烫的。唉，就差一点点了，如果细心一点，我就能考一百分，夺取数学竞赛的桂冠啊！可惜，只能等到下一个学期了，这真是大意失荆州啊！然而世上没有后悔药，我已经在心中给自己定下了一个目标：考试时一定要改掉粗心、不爱检查的毛病，不要再出现只差一点点的遗憾，力争下次数学竞赛夺取桂冠！ 文题二 “差一点”的哲学 有人认为世界上总是发生“差一点”的事情，实际上这是错误的。成功便是成功，失败就是失败，这是个很容易辨别的问题，何来“差一点”之说呢？ 国人经常谈论“差一点”，有的为“差一点”扼腕叹息。但是他们忽略了一点：许多事物都有如冥冥中注定一般，“差一点”有时便是天翻地覆。荆轲差一点刺秦成功，倘若图穷匕现之时秦王真的一命呜呼，历史岂不全部改写？六国岂不又陷入无穷无尽的战乱之中？鲁迅差一点成为医生，倘若先生真的变成白衣天使，何来“三易其志”的感慨？中国岂不又损失了一员新文化运动和重铸民族灵魂运动的猛将？ “差一点”，有时候会导致无可颠覆的差别。 钻燧取火，神农种植，使人类步入原始社会；胡服骑射，元朝统一，促进民族社会的交流发展；郑和下西洋，鉴真东渡，加快了中外融合。此外更有历史上的光武中兴，开元盛世等。社会从一种循规蹈矩的姿态前进发展，这其中应该藏有无数的“差一点”。也许这些“差一点”会让世人唏嘘感慨一阵，但随着历史车轮的滚滚前行，所有的“差一点”都会慢慢泛开，沉淀下来的只是历史的真实。 历史是庄严严肃的，它不容许任何的“差一点”，每一点历史进程都枕在“差一点”的尸骨上。但有时候，差一点也是诗意的。 陆游的爱情之差使他有了“泪痕红浥鲛绡透”的情绪；李白的仕途之差铸就他诗仙的名号，一袭白衣，凌空飞举，清俊飘逸，高唱着“天生我材必有用”；苏东坡的人生之差使他清醒地认识到世界，于是选择看赤壁风光，乱石穿空，惊涛拍岸，任千堆雪在心头澎湃；屈子的志向之差让他有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。 …… 在不起眼的“差一点”中，人生演绎了许多悲欢离合，历史的教训告诫我们不能沉浸在差一点的幻想和悲伤中。差一点的事好比石墨，在重压烈焰中才会被成就熠熠放光的钻石。对“差一点”要有正确的态度，有的该毫不犹豫地弃去，有的也应好好利用，“塞翁失马焉知福祸”？有时差一点也能成就另一方天地。因此我们要时刻注意“差一点”的变化并且享受变化。 有“差一点”情结的人是可怕的。人生树上草莓多多，何必为一个差一点采到的草莓而放弃整棵草莓树？“差一点”中的哲学内容很丰富，但人终究要忘记它，以全新的力量面对下一个的人生碉堡。 文题三 和自己和解倡议书 同学们： 毕业在即，许多同学回首三年初中生活，感到自己总是“差一点”，因而陷入自责和遗憾之中。历史不会重演，遗憾解决不了问题，我们应与过去的自己和解，面向未来，积极进取，为此我提出如下倡议： 一、承认“差一点”，坦然接受现实，正确对待遗憾。印度诗人泰戈尔曾经说过一句著名的话，他说“如果你因为失去月亮而哭泣，那么你也将失去星星了”。遗憾就像一个沼泽，你越挣扎就会越陷越深。没有人敢这么说我的人生。因为有遗憾, 你的人生才会有更多更美好的东西；也许，因为有遗憾，你才会更努力工作才会更充实；也许，因为有遗憾，你的人生更加灿烂更加辉煌。人生没有十全十美，万事万物皆不完美，人生没有满分，就像背着一个永远装不满的箩筐，因为装不满，我们才会不停地往箩筐投放，收获才会越来越多。所以，有遗憾的人生，也会让你的人生更加完美。没有遗憾的完美人生只是人们对生活的一种憧憬，一种寄托。人们追求完美的过程中，经历了风风雨雨，体验了酸甜苦辣，虽然其中的遗憾必不可少，但这样的人生才算是完美的人生，无愧于任何人，尤其是自己的心。 二、转变心态，积极进取，勇敢迎接未来。于丹认为：如果说生活中的缺憾是不能避免的，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了。用不同的心态来对待生活就会带来完全不同的生活质量，每个人心中都有个美好的愿望，也许一个不经意的点化会改变你的心态，同时也就完全改变了你的生活。高中生活是美好绚烂的，这一阶段是我们世界观、人生观、价值观的形成期，也是大学的过渡期，考上大学决定你人生的未来方向。作家柳青曾说过：人生的道路虽然漫长但紧要处常常只有几步，特别是年轻的时候，走错一步将影响一生。因此，我们必须以积极的心态和昂扬的斗志来迎接它，争取在这一阶段及时“补差”，把初中的“差一点”，变成高中中的“多一点”。 同学们，与自己和解，才能走出阴霾；面向未来，才能意气风发，加油！ 倡议人：小语 2024年6月15日 【详解】本题考查作文。题目要求从三个题目中任选一个，写成作文。 文题一：本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“差一点”意思是离标准和要求比较接近了，但是还没有完全达到标准和要求，需要继续努力完善及改进。结合材料①段“回忆初中生活，很多时候，很多事情，都只是差一点而已。差一点，或许做某件事就成功了；差一点，彼此就成为了最好的朋友；差一点，就辜负了父母、师长的期待，差一点，就错过了最美的风景……”可知，本题意思是“差一点”就有一个好的结果或酿成错误，补题应写某事一种结果。如闯关成功、看到美丽风景、酿成大错等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解和自己的生活经历，完成补题。如差一点，我就满分了；差一点，我就成为三好学生了；差一点，我就迷路了；差一点，我就看到山顶了；等等。然后根据补题叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写出“差一点”的原因，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明通过“差一点”获得的人生感悟（经验或教训）。 文题二：本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料可知，关键词是“差一点”，审题时，应思考什么东西“差一点”、为何会“差一点”、“差一点”的根本原因是什么、如何才能不“差一点”等。结合材料②段“也许因为差一点，结果你错失了机遇，错过了成功，留下了深深的遗憾，挥之不去；也许你及时‘补差’，把人生中的‘差一点’，变成人生中的‘多一点’。”可立意为：失之毫厘差之千里、功败垂成、错失良机悔之晚矣、亡羊补牢、善于“补差”等。写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个中心论点，如一步走错全盘皆输、“差一点”的背后是思想的懈怠、善于反思弥补不足、不为失败找借口等。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。如能联系生活论证，文章会更具说服力。 文题三：本题考查倡议书。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。一、标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。二、称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。三、正文。一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1、写明倡议书的背景原因和目的；2、写明和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。四、结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。五、落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 （1）审题立意。根据题干“编写毕业纪念册——《岁月如歌：我们的初中生活》”和“针对同学们以上的毕业情绪……倡导同学们和已经成为历史的过往和解，积极面对、迎接即将到来的高中生活”的提示，可知倡议书的背景是即将毕业，编写毕业纪念册；倡议的原因是同学们有毕业情绪——结合材料②段“也许因为差一点，结果你错失了机遇，错过了成功，留下了深深的遗憾，挥之不去”可知，情绪可能是因为初中三年总是“差一点”，错失了机遇，错过了成功，导致留下了深深的遗憾，挥之不去；倡议的目的是和已经成为历史的过往和解，积极面对、迎接即将到来的高中生活。倡议的具体内容可写如何和已经成为历史的过往和解，积极面对、迎接即将到来的高中生活。 （2）选材构思。倡议的标题，应根据倡议目的来拟写，如与自己和解倡议书、积极迎接高中生活倡议书等。倡议的原因和目的，应紧扣某些同学的遗憾情绪，鼓励大家面向未来积极进取来写。倡议的正文应先写如何挥去毕业情绪，特别是遗憾之情，然后号召大家面向未来，迎接高中生活或未来生活，要分条缕析。注意倡议书的格式。 11．例文一： 藏在梯坎里的重庆 山城重庆，是一座被梯坎串联起来的城市。在我心中，那些纵横交错、高低起伏的梯坎，藏着最真实、最生动的重庆。 儿时，我住在渝中区的老城区。家附近的那条长长的梯坎，是我每天上学的必经之路。清晨，梯坎上总是热闹非凡。挑着担子的小贩，用洪亮的嗓音吆喝着，“凉虾——凉虾——”，那声音顺着梯坎上下飘荡，唤醒了整座城；卖小面的店铺里，氤氲的热气裹挟着麻辣鲜香，弥漫在梯坎的每个角落，食客们端着碗，或站或坐，在梯坎上吃得满头大汗，那豪爽劲儿，是独属于重庆人的洒脱。 梯坎见证着重庆人的坚韧。记得有一次，我和父亲一起搬运东西回家。那段梯坎又高又陡，没走几步，我就累得气喘吁吁，想要放弃。可父亲却咬着牙，一步一步稳稳地向上走。他说，重庆人就是这样，再难的路，也得咬着牙走上去。看着父亲的背影，我忽然明白了，这一级级的梯坎，就像生活中的困难，而重庆人，正是在不断攀登梯坎的过程中，磨砺出了坚韧不拔的性格。 梯坎也是邻里温情的纽带。夏日的傍晚，邻居们总会搬着小板凳，坐在梯坎上乘凉。大家你一言我一语，聊家长里短，谈生活趣事。孩子们在梯坎上嬉笑打闹，追逐玩耍，笑声回荡在整个巷子里。那时候，梯坎不仅是通行的道路，更成了大家交流情感、增进友谊的场所。 随着城市的发展，许多老梯坎被现代化的建筑和设施所取代。但每当我踏上那些留存下来的梯坎，依然能感受到浓浓的重庆味道。它们是重庆的根，承载着这座城市的记忆，藏着重庆人的生活方式和精神品格。 在梯坎上攀爬的日子，让我懂得了坚持的意义；在梯坎边感受的邻里情，让我体会到了重庆的温暖。藏在梯坎里的重庆，是我心中永远的牵挂，也是我最爱的家乡模样。 例文二： 致全市青少年的一封信 亲爱的同学们： 展信佳！ 我是重庆文化推广大使。此刻，我怀着无比激动的心情，想和大家聊聊我们深爱的这座城市——重庆，以及即将开展的“重庆人・重庆魂”系列活动。 重庆，是一座有着深厚历史底蕴和独特精神气质的城市。当我们漫步在山城的大街小巷，总能感受到巴渝文化的独特魅力。那错落有致的吊脚楼，诉说着重庆的古老故事；那激情四溢的火锅，沸腾着重庆人的豪爽与热情；那红岩革命纪念馆里的件件文物，更是铭刻着先辈们为了理想信念，不畏牺牲、顽强抗争的伟大精神。 而我们即将开展的“重庆人・重庆魂”系列活动，正是一扇让我们深入了解家乡文化与精神的窗口。重庆文化专题展览，将展出众多珍贵的历史文物和资料，让我们穿越时空，感受重庆的前世今生；重庆精神主题讲座，邀请了知名专家学者，为我们深入解读重庆精神的内涵，从抗战时期的坚韧不屈，到新时代的开拓创新，每一种精神都值得我们传承和发扬；重庆历史遗迹探寻活动，将带领我们走进那些承载着历史记忆的地方，让我们亲身触摸历史，感受先辈们的奋斗与拼搏。 同学们，我们是重庆的未来和希望。参与这些活动，不仅能让我们更加了解家乡，增强文化自信，更能让我们从重庆精神中汲取力量，成为更好的自己。当我们了解了家乡的历史，就会明白自己肩负的责任；当我们传承了重庆精神，就能在面对困难时勇往直前。 所以，我真诚地呼吁大家，踊跃投身到“重庆人・重庆魂”系列活动中来。让我们一起走进展览、聆听讲座、探寻遗迹，去发现重庆的美，去弘扬重庆的精神。让我们用青春的热情，为推广重庆文化贡献自己的力量，让重庆精神在我们手中绽放出更加耀眼的光芒！ 最后，祝愿同学们学业进步，愿我们共同努力，让重庆这座城市因为我们的传承与发扬，变得更加美好！ 祝好！ 重庆文化推广大使 4月28日 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。 关键词解读：“藏”字是题目的核心，它暗示着重庆的魅力并非直白显露，而是需要我们用心去探寻、挖掘，在寻常事物中发现不寻常的内涵；“重庆”限定了写作范围，要求围绕这座城市的人、事、物、景展开。 立意方向： 展现地域文化：以重庆的特色建筑、传统技艺、民俗活动等为切入点，挖掘背后蕴含的文化底蕴。比如以“藏在洪崖洞里的重庆”为题，描绘洪崖洞独特的巴渝传统建筑特色，讲述其从古老城门到现代网红景点的蜕变，展现重庆传统文化与现代文明的交融。 刻画人物精神：通过重庆人特有的生活方式、职业特点，展现重庆人的性格品质和精神风貌。如写“藏在梯坎里的重庆”，聚焦那些每日穿梭于层层梯坎的居民、商贩，体现重庆人不惧艰难、顽强向上的精神。 抒发情感记忆：围绕与重庆有关的生活片段、个人经历，抒发对这座城市的眷恋、思念之情。例如“藏在老茶馆里的重庆”，回忆在茶馆里与长辈聊天、看人们喝茶摆龙门阵的场景，寄托对往昔岁月的怀念。 第二，选材构思。 选材类型： 特色美食：重庆小面、火锅、酸辣粉等都是极具代表性的美食。若写“藏在火锅里的重庆”，可描述火锅沸腾时红汤翻滚、香气四溢的场景，讲述一家人或朋友围坐吃火锅的热闹氛围，以及火锅在重庆人生活中的重要地位，体现重庆人热情好客、豪爽耿直的性格。 地标建筑：解放碑、长江索道、李子坝轻轨站等。以“藏在长江索道里的重庆”为例，描写乘坐索道时俯瞰长江两岸的壮丽景色，叙述索道在重庆交通历史中的作用，以及它给游客和市民带来的独特体验。 民俗活动：川江号子、接龙吹打、摆手舞等。如“藏在川江号子里的重庆”，介绍川江号子的起源、种类，讲述老船工传唱号子的故事，展现重庆的历史变迁和劳动人民的智慧。 市井生活：菜市场的喧闹、巷子里的吆喝声、老城区的生活场景等。“藏在十八梯里的重庆”，描绘十八梯古朴的街道、老旧的房屋，记录居民的日常琐事，展现重庆最本真的生活面貌。 构思结构： 总分总结构：开头以抒情或议论的方式点明“藏在_______里的重庆”所蕴含的独特魅力，吸引读者；中间分几个段落，分别从不同角度叙述所选事物与重庆的关联，如写“藏在磁器口里的重庆”，可分别描述磁器口的建筑风格、特色小吃、传统手工艺品；结尾总结全文，再次强调该事物对重庆的意义，升华主题，表达对重庆的热爱。 一线串珠结构：以时间、空间或情感为线索，将与所选事物相关的多个片段串联起来。比如写“藏在黄桷坪涂鸦街里的重庆”，以游览涂鸦街的路线为线索，依次描写不同墙面的涂鸦作品，以及在游览过程中的所见所闻所感。 欲扬先抑结构：先描述对所选事物的最初印象或误解，然后通过具体事件或深入了解，展现其真正的魅力和价值。如“藏在山城步道里的重庆”，开头先写觉得山城步道又陡又累，不想走，后来在行走过程中发现沿途的美景和历史遗迹，从而爱上这条步道，突出重庆的独特韵味。 （2）本题考查倡议书。 第一，审题立意。 明确文体与身份：本题要求写一封信，需采用书信格式，以“重庆文化推广大使”的身份与全市青少年对话，语气要亲切自然、富有感染力，体现出使命感与号召力。 把握核心主题：核心在于“弘扬重庆精神”“推广重庆文化”，要明确重庆精神的内涵，如坚韧不拔的抗战精神、勤劳拼搏的码头精神、开放包容的城市品格等；同时挖掘重庆文化特色，包括巴渝文化、抗战文化、红岩文化、火锅美食文化、独特的建筑风貌等，在信中展现重庆文化与精神的魅力，激发青少年的认同感与参与热情。 确立立意方向：立意需突出青少年在弘扬重庆精神、推广重庆文化中的责任与担当，强调参与活动对个人成长和城市发展的双重意义。例如，可阐述通过参与活动，青少年能够深入了解家乡文化，增强文化自信，传承和发扬重庆精神，成为城市文化的传播者和建设者，让重庆精神在新时代焕发新活力。 第二，选材构思。 选材角度： 展现重庆精神文化魅力：选取能体现重庆精神与文化的典型事例、人物或场景。如讲述重庆在抗战时期作为大后方，无数军民团结一心、顽强抵抗的故事，体现坚韧不屈的抗战精神；介绍红岩烈士们为了理想信念英勇牺牲的事迹，展现红岩精神；描绘重庆独特的吊脚楼建筑、爬坡上坎的地形与勤劳的“棒棒军”，诠释重庆人不畏艰难的拼搏精神；还可以提及重庆火锅文化中体现出的热情豪爽、包容豁达的性格特点。 结合活动内容：围绕题目中给出的“重庆文化专题展览”“重庆精神主题讲座”“重庆历史遗迹探寻”等活动，描述活动的具体内容、意义和预期收获。例如，文化专题展览中会展示哪些珍贵文物与历史资料，能让青少年直观感受重庆文化的深厚底蕴；主题讲座邀请哪些专家，会讲解哪些关于重庆精神的深刻内涵；历史遗迹探寻活动将带领大家走进哪些地方，了解背后的历史故事等。 青少年参与的实例与意义：列举青少年参与类似文化推广活动的成功案例，如某学校学生通过参与活动，制作了精美的重庆文化宣传视频，在网络上广泛传播；或者讲述参与活动如何帮助青少年提升文化素养、增强社会责任感，激发读者的代入感与参与欲望。 书信格式规范：开头要有称呼（亲爱的同学们）、问候语（展信佳）；正文部分依次阐述重庆精神文化的内涵与魅力、活动的重要意义、对青少年参与活动的具体呼吁；结尾写上祝福语（祝学业进步，愿重庆精神在我们手中传承发扬）、署名（重庆文化推广大使）和日期（4 月 28 日）。 行文逻辑清晰：正文可采用 “总——分——总” 结构。开篇点明写信目的，强调重庆精神文化的独特价值以及青少年参与推广的重要性；中间分点论述，如“感受重庆文化，领略家乡魅力”“参与系列活动，汲取精神力量”“肩负青春使命，共推文化传承”等，分别介绍重庆文化特色、活动内容与收获、呼吁行动；结尾总结全文，再次号召青少年踊跃投身活动，为弘扬重庆精神、推广重庆文化贡献力量，形成首尾呼应，增强文章的感染力与号召力。 12．例文： 任务一： 拼搏路上，我最燃 每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦，各不相同。而我在这一年里经历的事情，如果用一个词语来概括，那就是“拼搏”。 今年九月份，我从初二升到初三。原本是一件值得开心的事，然而，进入初三学习，才真正意识到以前所学的东西都是一些很简单的。开学的时候还蛮开心、蛮激动的，直到正式进入到复习才真正懂了什么叫初中。刚开始做题目的时候，五个题目吧，几乎全错。越是这样，人的意志力也会慢慢地消沉下去，会厌倦做题，会对做题产生一种恐惧。初中的时间很紧迫，题目的难度也高，每次自己盲目地去做一件事情的时候，我都会在心里默默地提醒自己：拼搏讲究的不是快，要的是质量。 从此以后，“拼搏”这个词便成了我的信念。今年暑假时，我去参加了一场舞蹈比赛。到了场地旁的时候，我发现对手和我差不多，但别人的级别比我高，我稍微有一些紧张，把比赛当平时训练。虽然我的动作做得不是很到位，但凭借自己平常的努力还是获得了三等.奖，从此以后我更加坚信，“拼搏”是我这一年的年度汉字。 我之所以选择“拼搏”这个词当我的年度汉字，是因为我认为这个词代表的意思是不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“拼搏’'这个词语最适合我。我以后也会继续“搏”下去。 拼搏，搏的是什么？搏的是明年中考的胜利。还有不到一年的时间，说长也不长，我们即将迎来属于我们的中考，很紧张，很激动，时间很紧迫，每天都面对着做不完的作业，还有放在桌上那一本本厚厚的书等着去学习，原本以为那些都不是事，现在才发现自己错了，上课听不懂，作业不会做。但是我没有放弃，每次都强迫自己去完成，必须完成。这样一天天过去了，从之前被强迫到现在的主动去完成，这已经成为了一种习惯，我也更懂得了拼搏的含义：“搏”需要付出，需要坚持。 拼搏路上，我最燃。 任务二： 高燃的人生更可贵 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“高燃的人生更可贵”。 “超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平流是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中搞着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。实际上，每个人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。 当代“愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水梁。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。“燃状态”，也不一定有鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以保有持久热情与动力的。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ 哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。因为高燃的人生更可贵。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】任务一：本题考查话题作文。 审题立意：阅读材料可知，“燃”代表着一种昂扬向上的姿态，洋溢着一种积极进取，充满阳光的精气神。不同的人有不同的“燃点”，可以是某一种事物让你“燃”，可以是某一件事让你“燃”。如何理解和把握“燃点”的含义是写好这篇文章的关键。首先，理解“燃点”的含义。它的字面意思是“某种物质在空气中加热时开始并继续燃烧的最低温度”，也可以解释为“引火点着”或“使燃烧”；它的深层含义是：让自己充满斗志和活力的事情。“燃”可以是我们的初心，是我们的愿景，是我们在迷茫中要寻找的方向，也可以是我们心中那很多次想要放弃时的续航动力。很显然，这里选用“燃”的深层含义为主旨来创作会使文章更有深度，可以赋予“燃”以拼搏、勇敢、梦想、自信等积极向上的、温馨美好的、催人奋进的等这些充满正能量的情感。本题适宜选取生活中表达类似情感的素材，习作记叙文。 选材构思：注意从生活中与“燃”相关的事件中进行选材，写出真情实感。比如写自己在初三时，与好友定下共同的学习目标，并在一次次考试中你追我赶，拼尽全力实现目标，表现竞争带来的“燃”与成长；还可以写在一次校运动会上，班级接力跑比赛中，参赛队员竭尽全力，拉拉队员热情加油，描写班级同学为了夺得班级荣誉齐心协力的燃情场面，表现团结一致带来的“燃”的力量；还可以写在一次突然的大雨中，自己于回家途中帮助商贩收拢物品，冒雨帮助骑车摔倒的路人扶车等帮助他人的事件，表现在大雨中不惧风雨，乐于助人就是自己青春的“燃”。 任务二：本题考查全命题作文。 审题立意：首先，理解“燃”的含义，本意是指燃烧、点燃，烧起火焰，引火点着。它的深层含义是：让自己充满斗志和活力。“燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情。“更可贵”说明写作对象应是与我们个人成长有密切关联，切对我们的人生有偶积极意义的正能量价值，比如奉献社会、勇敢挑战、不惧挫折、追逐梦想等等，正是有了这些内容，才让我们的人生能够“高燃”。题目要求习作演讲稿，注意格式要求：称呼语、开场白、主体、结语。演讲稿写作时要有一定的听众意识，既可以交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。所以既可以围绕“高燃的人生”习作议论性的演讲稿，也可以讲述个人经历，习作记叙性的演讲稿。无论哪种，都应注意在语言上要具备宣传、鼓动、教育等特点，传达演讲的主题。 选材构思：若写作议论性的演讲稿，应赋予“高燃的人生”以新的含义，并论述其重要性。比如，以“要找到自己的燃点”为主题行文，“燃点”可以是我们的初心，是我们的梦想，列举一些古今中外有了目标后实现人生目标的历史名人作为事实论据论证此观点，增强演讲的说服力；还可以“高燃的人生就是拼搏的人生”为主题行文，从拼搏帮助我们成长、拼搏让我们实现梦想、拼搏让社会更美好这三个角度，由浅入深，逐层论述，表现拼搏对我们人生的重要意义。若写记叙性的演讲稿，可以在开场白后分享自己或身边人的成长经历，进而传达主题。比如写自己在疫情期间，独自居家隔离勇敢面对孤独与生活，收获了成长，表现勇敢面对困难的人生就是高燃的这一主题；还可以写自己从小喜欢绘画，自己在这条路上不断坚持，实现一个又一个目标，表现勇于追逐梦想目标的人生就是高燃的。注意在结语中适当点题，深化文章主旨。 13．例文（一）： 美，无处不在 生活是五彩缤纷，美丽而又精彩的。生活的角角落落都很美，美，无处不在。只要我们拥有一双善于发现美的眼睛，就能从平凡的生活细节中，感受到生活的美。 一个周末晚上，我正独自享受着动漫的乐趣。此时，门外响起了敲门声。“谁？那么晚了呢？”我自言自语，起身去开门。顺便回头看了看钟，已经八点半多了。“我，居委会的！”门外传来一位老人亲切慈祥的声音。我不由得一愣，随即以百分之九十九的信任开了门。 老人笑容可掬，脚上穿着布鞋，身上套着蓝色的旧大衣，向我递来宣传单。原来，他是来宣传安全小知识的。“同学，一个人在家要注意安全噢！”临走时，老爷爷还不忘提醒一句。“好，再见！”我道了谢，告别这位在漆黑的夜里还坚守岗位的老爷爷。老人直到我关上门才转身去敲隔壁的门。 我的心头不禁涌上一股暖流，已经到了古稀之年的老人在夜色中还挨家挨户地宣传，不管楼有多高，他都始终坚持着爬到了顶楼。他全靠这双踩着布鞋的脚，踏踏实实地走着每一步路。他真美，让人不由得向他致以崇高的敬意！ 每天，我们都能在路上看到这么一群熟悉的人，穿着橘黄色外衣的环卫工人。他们推着车，扛着大扫把，靠着一双脚走遍了城市的每个角落，靠着一双手扫走了每一点垃圾，还城市洁净与美丽。每天清晨，星星还未回家，人们还在睡梦中，而他们已经披着彩色纱雾般的晨曦，开始一天的劳动了。“沙沙沙，沙沙沙”,他们不知疲倦，扫走一夜堆积起的叶子与垃圾，让城市干干净净地开始新一天。 我经常看到他们脸上灿烂的笑容，经常看到他们侃家常。也许，他们从不引人注意，只是每天，赶了个大清早，默默地，迎着晨曦，为这个城市奉献出自己的一份力量。但他们乐观，吃苦耐劳，无怨无悔，他们不愧是晨曦下的“城市美容师”。他们平凡朴实的外表下有着一颗坚韧美丽的心灵，他们真美！ 例文（二）： 美丽需要创造 亲爱的同学、老师们：大家好！ 今天我演讲的题目是：美丽需要创造。 有人说:“熟悉的地方没有风景。”从出生的那一刻起，我们就被期望去大城市，成就一番事业，可在我心中，始终藏着一句话:“有心的地方便有美丽的风景。”我知道，只有自己创造的，方能长存于心。 美丽需要创造，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。面对他人不愿去的地方，面对满脸惶恐的孩子，她报以最诚挚的微笑，在这片充满伤痛的土地上，她用无畏的心和瘦弱的肩膀撑起了“隐形村落”的脊梁，也完成了孩子们渴望上学的梦想。初入村时，她心中涌出了无法用语言表达的痛。荒凉的大山，破败的学校，破旧昏黑的家，震撼了她的内心。从此，她开始了一段艰辛的“造美”之旅。她与官员沟通，设法筹措资金，与家长“抢孩子”……所有的一切，她一个人承担。经历了八年的努力，她的愿望终成现实。她用一点一滴的积累铸就今日的美丽，一颗勇敢的心让无数孩子不再彷徨。 “六月的清晨，空气中有露珠的花芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下最美的世界，也是他始终在寻找的美的地方。他的心化作一个最质朴的信仰，支撑着前行。在最动荡的时代，一颗有信仰的心足以让我们找到自我，坚定前行。 有信仰的人不用害怕社会的纷繁复杂，不用在意聪明的人说你不够圆滑，不用在意别人给你的美景，那些都是过眼云烟。一个一辈子坚守的信仰才是一个人创造美丽的动力。爱丽思·门罗一生致力于写书，她说：“我要一直写作，直到生命的最后一刻。”她获XX年诺贝尔文学奖经历昭示我们：信仰给予人的，可以抵抗岁月留下的沧桑，也会造就一份独一-无二的美景。 当金钱、欲望充斥着整个世界，当灰尘刃具我们的真心蒙上了污垢，我们是否有勇气洗去它，还原最澄澈的本心呢？我们需要一种坚定的信仰，回望我们来时的路，从而获得前行的勇气和力量，也好让记忆中的美景重新浮现在心中。我们欣喜于遇见一个更崇高的自己，欣赏着、创造着这份美丽。 带上一颗执着的心，洗去污浊，便能更好地欣赏和创造独属于一个人的风景。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】（一）本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一篇全命题作文，题目是“美，无处不在”。首先我们要学会发现美。美，可以是自然的美，可以是人文的美，也可以是生活中的小确幸。比如，当你看到一朵盛开的花朵，你会感受到生命的美丽；当你看到一个帮助别人的微笑，你会感受到人性的美好；当你看到一个辛勤工作的身影，你会感受到劳动的美。你看到父母对孩子细心的照料，你会感受到亲情的美。我们可以通过描述身边平凡的人和事，传达出发现美的主题，让读者感受到生活中的美好。这种立意既深刻又贴近生活，容易引起读者的共鸣。 第二、构思选材。选材的时候，我们要选择那些最能打动我们内心的素材。比如，你可以选择描述一个帮助别人的场景，通过细腻的描写，让读者感受到人性的美好；你也可以选择描述一个辛勤工作的场景，通过生动的描绘，让读者感受到劳动的美；更可以选择一处或几处景色描写，让读者感受祖国大好河山的美好。在组材的时候，我们要注意结构清晰，条理分明，让读者能够跟着你的思路走。我们要注意语言的运用。语言是作文的灵魂，我们要用生动、形象、富有感情的语言来表达我们的思想。比如，你可以用比喻、拟人的修辞手法来描绘景物，让读者有更直观的感受;你也可以用口语化的语言来描述生活场景，让读者有更亲切的体验。 （二）本题考查应用文写作。 第一、审题立意。根据要求可知，升旗仪式上，进行“用心创造美”为话题的国旗下演讲。所以可将演讲稿的主旨定为倡议“创造美”，就是告诉大家生活美的，我们要去发现美、创造美。“美”是演讲稿的中心。演讲的内容不能空洞的倡议，要具体分析什么是“美”，怎样才能创造“美”。“美”应该是一种精神、一种品质、一种担当，是人们生活中所体现出的信念。 第二、选材构思。演讲的目的是提出倡议，但是不能空讲大道理，要有充实的内容，可以举出名人的典型事例，解释“美”，例如：蔺相如和廉颇的负荆请罪，正因为蔺相如豁达大度的“美”，才有廉颇负荆请罪，才有国家的强大。也可以结合自己的生活实际，从自己的生活取材，选取自己或者周围人的事例来充实内容。还可以从反面举例，当今不美的行为来反面论证。在语言方面，演讲稿要求观点鲜明，逻辑清晰，富有感染力，语言必须具有一定的口语性，易于感知和理解。另外要注意演讲稿的格式。 14．例文 唯梦想不可辜负 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是XX。我演讲的主题是：唯梦想不可辜负。同学们，我们正值青春年华，唯梦想不可辜负。花开正好，微风不燥，我们扬帆起航。 有一条路，人烟稀少寸步难行，但是，却不得不坚持前进。因为它的尽头，种着梦想。梦想是什么颜色的？是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；梦想在学校诞生，它是绚丽多彩的。同学们，你的梦想是什么？相信，很多人的回答都会是考上清北这样的顶尖名校。我们选择它们不仅仅因为它们是名校，还因为它们坐落的城市，它们美丽的传说。对于痴迷于地理学科的我来说，外面的世界，外面的城市就是我的梦想。这里，广东，对外开放的前沿，我把它做成卡贴随身携带；这里，上海，全中国最大的城市，我把它拍成照片贴在课桌上；这里，西安，大唐不夜城，我做梦都会想起它。看完这些，不知道同学们心里有什么感触。此刻，你的心里是否充满了对未来的渴望？我问同学们一个问题，请大家伸出右手。看，它像什么？请大家五指并拢，放在腰间，慢慢高举，举过头顶，张开。成功了吗？那恭喜你，你给自己，放了个烟花。可是，烟花虽美，转瞬即逝。现在，请同学们伸出你的烟花，把它攥成拳。大家看，它像什么？请大家把你的右拳置于你的耳边，如果你能清楚地听到脉搏的律动，那么我你，这，是生命。我们的梦想很美，很远大；但只有把掌握成拳，用尽全力，挥向生活，这样才是青春路上该有的姿态。 我，也有梦想啊。 我告诉自己，总有一天，我会站在金色的舞台上，聚光灯打向我，摄像机对准我，所有人的目光注视着我，我能站在台上侃侃而谈。此刻，世界只有我一人。我要让平日里轻蔑我的对手知道，我要让他们亲口说出那三个字：你赢了！如果说，青春是足迹，那梦想一定叫做远方。请同学们相信：生活明朗，万物可爱；人间值得，未来可期。 感谢各位的耐心聆听，愿我们不负青春，不负梦想！ 【详解】首先，审题。作文在文体要求上明确了必须撰写演讲稿，那么就要明白演讲稿的格式规范和内容的特点。演讲稿的标准是：顶格写称谓(如：亲爱的同学们)；下一行空两格写问候语(如：大家好)；然后再下一行写正文；最后结尾要写上致谢语(如：谢谢大家)。 其次，立意。由材料“梦想有一种神奇的能量，它能帮你击碎所有的犹豫。一切的艰难困苦，一切的命运蹉跎，在梦想面前都不堪一击”可知，作文要紧紧围绕“梦想”为主题，尤其是梦想对于个人的重要作用，它可以击碎犹豫、克服困难、打败蹉跎等等。由材料“所以，唯梦想不可辜负奋斗吧，方不负少年”可知，作文在抒写自己的人生感悟或情感体验时要表达积极健康的思想，让“奋斗”“坚持”“自律”成为梦想的主旋律。 然后，选材构思。例如：可以站在个人的角度谈人生的价值体现，可以谈梦想实现过程中所需要的精神，也可以将自己的梦想与祖国的梦想联系到一起，谈梦想与国家发展的意义等等。除此之外，还要润色演讲的语言。演讲稿属于议论文，受众是听众。演讲稿最终是要讲出来的，所以，它是有声语言，要“出口“入耳”。语体风格上要口语和书面语相结合，例如平实质朴、娓娓道来，风趣幽默等等。 15．范文一： 笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器，是传统文化中最重要的组成部分。笛子的表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。可演奏出连音断音、颤音和滑音等色彩性音符；还可以表达不同的情绪；无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，其独到之处都可从中领略。此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声音，把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。 范文二： 这个作业，真有意义 一次，我们老师布置了一份与众不同的作业，在双休日做一件有意义的事。老师说完后，一点提示都不给我们，转身就走了。 同学们纷纷议论起来，“帮妈妈做次家务”“和爸爸妈妈去体验一下大自然”“去给烈士们献花”同学们的建议五花八门。我当然也不甘落后，心想要不然和同学们去清扫大街，为保护环境出一份力。于是，我说：“同学们，要不我们去清扫大街，让城市变得更加美丽！”同学们小声议论后，同意了我的提议。 星期六上午，我和同学来到大街上。集合完毕后，我们马上分头忙开了。 我一拿着塑料袋，一手举着一只装了半杯清水的杯子。向人群中走去。 “您好，吸烟有害健康，也对空气污染，您认为呢？”我对一位先生说。那先生非常果断，立刻把嘴里叼着的烟轻轻放入水中，还对我笑了笑说：“你做得很好”。 我很高兴，因为第一次“出师”就得了赞许。我也对他笑了笑说：“谢谢！” “对不起，请不要乱扔垃圾！”我又一次大胆地对行人说。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒绝，不禁有点灰心，但是为了大街的清洁，我又再一次鼓足勇气奔过去，说：“请你不要乱扔垃圾，好么？”那人有点不耐烦说：“关你什么事？” 面对这粗鲁的话，我不知有多尴尬，但旁边的行人都盯着看，他不得不把刚刚扔掉的一张广告纸得闲扔进垃圾桶里。 我们戴上一次性手套，拿着小塑料袋，弯下腰，把地上零零碎碎的垃圾捡进小塑料袋里，然后把装垃圾的塑料袋扔进垃圾箱。干到最后，我们满头大汗，全身湿透了。 我们清扫完这条待的清洁工作，也获得了不少乐趣！这次的作业真有意思啊！ 范文三： 给语文老师的一封信 尊敬的语文老师： 您好！老师您常常教导我们，语文不仅是感受中华文化的美丽，更是对生活的一种体会与感受。是您让我学会用感受生活的美好，体会语文的乐趣，徜徉在生活与知识的海洋里，寻找语文的味道，文化的气息。 但是现如今很多同学，将语文学得生硬了，学“死”了，认为语文就是背诵那带有“之乎者也”的文言文，那些文学大家的散文，认为“天下语文一大抄”，只要背的足够多，就能够从中汲取营养，不断成长。殊不知生活亦是语文的课堂，殊不知语文是来源于生活而高于生活的，忽略了生活之美的语文，即便是能够写出佳作，能够完成阅读下面的考题，但是那不过是缺少灵魂的皮囊罢了。“冰冻三尺非一日之寒”，我知道扭转同学们对于语文的认识不是一朝一夕的事，但是因此就选择“顺其自然”么？ “五一”假期将至，我认为这正是让同学们，学习语文，感悟生活的好机会。因此，语文老师我想向您提出以下建议： 第一，尽量少布置一些书面作业，多布置一些探究性作业。少布置书面作业为探究性作业的完成留出富裕的时间，可以布置的探究性作业有：探究“五一”劳动节的意义，为此设置调查问卷，调查不同职业群体对“五一”劳动节的看法，过节的方式，五一假期会做的事情等，根据调查得出结论。 第二，“五一”劳动节，一项劳动少不了，劳动感悟少不了。“五一”劳动节不是“畅玩节”，应该让同学们体会到“劳动的意义”“劳动的快乐”。让同学们做力所能及的事，据此写一份感悟，理解父母劳动的不易。 第三，读一些有关“劳动”的文章，看名人大家对劳动的感悟。自己又是如何表现自己的感悟的。 作业的形式多样，内容丰富。更容易让同学们爱上生活，爱上生活中感受得到的语文。 语文科代表 ××年××月××日 【详解】任务一：本题考查小作文。 明确文体，本题是说明类微写作。明确写作要求，“生活中，有着中华传统文化元素的事物随处可见，他们彰显着独特的文化之美和地域特征”，要求写的是含有中国元素的事物；“请介绍一个事物，可以是建筑、器皿等等，突出中华传统文化元素，阐述美在何处”，一般采用说明文的文体，注意要突出其中蕴含的中国元素，同时还要阐述其中的“中国之美”。写作思路。故宫文创、博物馆邮票、汉服、以及插画等处处都有中国传统文化元素的影子。学生可以选取自己熟悉的含有中国元素的事物来写，可以写该事物在中国传统文化中的地位，可以介绍事物的特色，介绍它的“美”。如写汉服，可以这样介绍：华夏民族的称谓就源自汉服。自古以来，服饰文化一直是中国传统文化中极为重要的组成部分。其中，汉服作为中国最具代表性的服制之一，也一直是研究的重点所在。汉服的典型美学特征是宽博飘逸，而飘逸之中又含有端庄，令人可以欣赏而不敢亵渎，给人一种超凡脱俗的美感。汉服外在的审美特征主要表现在三个方面：其形态上的线条美、考虑人的仪态之美、以及其色彩纹饰之美。 任务二：本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这个作业，真有意义”为题进行创作。“真有意义”，强调“这个作业”的重要性；文章中的“这个作业”应该明确点明，不适合以常规的背诵任务、试卷等作业作为“真有意义”的作业，可以是探究性作业，对某一现象的看法，从网上查阅资料，表述自己的观点；如合作性的作业，大家分工合作解决一个难题；实践性的作业，如去当“安全交通”志愿者，“光盘行动”倡议者等，有助于提高学生的综合素质的作业才能够称为“有意义的作业”。体现自己对作业的看法，或是“作业”对自己的引导意义。 第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文，围绕自己老师布置的丰富多彩的作业进行创作。可按照“总——分——总”的结构行文，开篇通过议论兼抒情的方式，表述某次作业的意义，引出下文。接下来叙述事件，如：老师为照顾基础较差的我，设置的分层作业，帮助我提高；老师布置的趣味作业，提高了我对学习的兴趣等，重点体现“这次作业的意义”，结尾扣题表述对作业的理解来深化中心。 任务三：本题考查应用文。 第一，审题与思路。本篇习作要求以语文科代表的身份，在“五一”假期前给语文老师写一封围绕“让假期语文作业更有意义”的信。可以向老师提一些作业的建议，使假期作业更有意义，可先表述对语文的理解，然后一步步引到自己对“让假期语文作业更有意义”的看法，可体现这样作业布置的重要性，对学生的深远影响，注意结合“五一”劳动节这一特殊的时间节点，可与假期有机结合起来，接下来提出合理性的建议，结尾表达期望设置怎样的作业。 第二，文体。本篇习作明确要求写成“信”，要注意书信的格式。书信一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题，本篇习作要求以“给语文老师的一封信”为题创作。②称呼，开头顶格写称呼（尊敬的老师）；③正文，写清怎样的作业有意义，作业内容建议一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。④结尾，表示期望。⑤在右下方写署名，署名下写日期。 16．例文： 感谢信 敬爱的许老师： 您好！ 初中生活转瞬即逝。三年来，许老师您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水、施肥、裁剪。在我们需要雨露滋润时，您就出现在我们身边浇水；在我们需要精神食粮时，您就出现在我们身边滴灌；在我们需要裁剪枝叶时，您就出现在我们身边修剪。许老师，您孜孜不倦地教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的言语。许老师，我敬佩您，更感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和善良！ 祝您： 身体健康，工作顺利！ 您的学生：小苍 2014年X月X日 【详解】本题考查应用文写作，其内容是写给老师的感谢信。 一、审题立意。确定好感谢对象，同学要根据自己最熟悉写作对象来写作。感谢的对象应该是“班主任或任课教师”。 二、构思选材。老师与学生的相处三年，老师的身上一定会有让你感恩之处。可以叙写让你最值得感恩的事来表达感谢之情，可以概括老师日常生活中所表现出来的美好品德来表达感谢之情，既可叙感谢之事，也可议感谢之理。 三、写法表达。感谢信写作要点：①标题：第一行正中写“感谢信”三字。②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。③正文：写感谢的内容，叙感谢之事，议感谢之理（赞扬好的品德、作风以及产生的效果）。④结尾：写表示感谢、敬意的话。⑤落款：写单位名称或个人姓名、日期。按感谢信格式要求拟写作答。注意“至少运用一种修辞手法”的要求。 17． 范文一： 我的未来不是梦 亲爱的爸爸妈妈： “人们常说中国人不善于用语言表达情感，所以字母成了最好的载体。事实上，当我羞于表达自己内心的想法时，我拿起了笔，我想说的一切都涌上了笔尖。我想和你们谈谈我的理想。 我曾无数次地幻想：一位年轻的老师站在讲台上。黑板上有她辛勤耕耘的痕迹，谆谆教导那讲台下天真烂漫的孩子们，教会他们做人的道理，牵着他们的手一起步入人生的旅途。 “我的未来不是梦，我会认真过好每一分钟。”每当张雨生的这首歌在我耳畔萦绕时，我都在心里暗暗的告诉自己：我的未来不是梦！只要有决心，只要肯奋斗，只要去坚持，这一切都会由梦想变成现实！ 周恩来幼时也有“为中华之崛起而读书。”如今我有“为梦想之实现而读书。”我读书不止为回报父母，不止为感激老师。我期望有一天站上讲台，成为一名“人类灵魂的工程师”，我有着世上最神圣的职业，把那些懵懂无知的孩子培育成国家的栋梁之才，这也是我报效祖国母亲的方式。我要每天和他们一起接受知识的沐浴，心灵的洗礼，或是跨过人生的坎坷，打败困难的恐吓。意气风发的带领着他们走向正确的方向、光明的大路。用我的黑发、青春作为代价，换回他们的成长，看着他们从娇弱的小苗茁壮成长为参天大树，挑起国家的重担，守卫我们的家园，保护祖国母亲。 我会一直守护着这个小小的梦想，脚踏实地的走好每一步，我相信有一天它会成为现实。我欲于火树银花处，看见长燃烛光；我欲于黑暗中，窥见星火燎原；我欲于时间洪流间，放飞理想，心向未来。过去并未消失，而未来已经存在，我曾追忆于往昔峥嵘岁月，似乎看出了未来的模样。我在今天幻想未来，现在的风吹起了未来的面纱。 亲爱的爸爸妈妈，感谢你们对我无私的爱！感谢你们一直在我身后默默支持我！ 爱你们的女儿 2022年1月19日 范文二： 中考冲刺动员会演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！ 时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今,宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了,我们的心在一起跳动。三年时间弹指一挥，不知不觉，离中考仅剩100天，无声无息，龙门仅有百尺之遥。时间如东流之水，永不复还，你我若弦上之箭，蓄势待发。今天的我们就是等待破茧的蛹，是将要接受洗礼的海燕，是准备抢滩登陆的战士! 同学们，从进入学校大门的那天起，我们已踏上寻梦的旅途。三年来我们悬梁刺股，发奋苦读风雨无阻，塞暑不辍，为实现梦想中的蓝图挥洒着汗水与泪水，现在，总攻的号角已经吹响，命运的车轮又一次驶到了人生奋战的前线。为了心中的梦想，为了明年中考的辉煌，让我们携手并肩，向着心中的目标冲刺。 回忆过去，春寒料峭中有我们执着的追求，雷雨滂沱中有我们跋涉的脚步，木叶萧瑟中有我们朗朗的书声，北风里有我们坚定的背影。同学们，这一千多个日日夜夜，是苦是累，我们都已走过，在距离中考仅有的日子里，我们更要坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭，到达我们的目标。山可撼，地可摇，但我们的勇气不可消，我们的执着与追求不能改。 希望所有同学，都能脚踏实地。多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分懈怠。奋力拼搏、永不言败，争分夺秒，全力以赴、奋战中考，交出一份满意的答卷。同学们，美好的未来掌握在我们自己的手中。让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓： 不负父母的企盼，不负恩师德厚望，逐鹿中考，舍我其谁！奋斗百日，名题今榜！ 范文三： 未来的生活 随着社会的不断进步，高科技产品在我们日常生活中十分常见，高科技产品大大提高了我们的生活质量。科技发展日新月异，人类的生命延长，环境也变得良好起来，地面⼀尘不染，小河清澈见底，天空湛蓝深远，连空⽓也变得清新甜润。 在未来，我们再也不用怕家中进小偷了，因为科学家们已经发明了“声控门”它会辨别主人的声音，只有主人才能进入。 在未来,我们再也不用怕空气污染了，因为科学家们已经发明了“空气净化器”，它会把我们呼出的二氧化碳和存在于空气中的各种杂质转化为氧气，这样空气就变得十分清新了。   在未来，人们再也不怕生病了，因为科学家们已经研制了一种名叫“百病除”的药片，管它大病小病统统都能治好，而且对人的身体也没有多余的伤害。 在未来，警察们再也不用愁抓不到犯人了，因为科学家们已经发明了“嗅位仪”、“穿梭机” 和“测谎仪”了。“嗅位仪”可以通过犯人留在现场的气息找到犯人所在的位置，然后利用“穿梭机” 快速到达犯人所在的位置抓住犯人，如果犯人说警察冤枉了他，这时候警察们只要拿出“测谎仪”就可以知道他说的是假话了。 在未来，人类已经遍布整个宇宙了。在火星、月球……都能看到不同种类的人。那时，各星球有各星球的文化，各星球互相往来，就如同现在的国家与国家一样。 未来的生活有着无限种可能。未来，中国会变成什么样子我们不得而知，而我们作为肩负神圣使命的一代能做的只有努力学习，为国家做出贡献。引领祖国走向时代的巅峰！ 【详解】任务一：本题考查应用文写作。 第一，审题立意。材料中的歌曲《一起向未来》表达了对未来的期待，激励我们不断前进，向未来出发。本次习作要求从“未来与生活”角度进行写作，“未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望；“生活”代表着我们要珍惜时间，珍惜当下。作文内容要求真善美，传递出积极向上的正能量。 第二，选材取材。题干中提示可以从“给父母写信展望未来、中考冲刺动员会、编写未来故事”这三个任务进行写作。选择第一个“给父母写信展望未来”写信的主要目的是与父母沟通你关于未来人生的主要想法和打算。初中毕业，每一个学生都会面临选择,对自己人生的计划和抉择便是这么的重要,很多时候看似不经意间的一个选择，已经是能够改变人的一生。以信件的方式写作,实际上既能理性地规划自己的未来，也是一次与父母进行心灵的真诚沟通。可以畅谈遥远的规划，如最终自己想成为医生、老师、建筑师等等。注意要以书信形式向父母陈述理由。注意行文要符合书信体的形式。 任务二：本题考查演讲稿写作。 第一，审题立意。材料中的歌曲《一起向未来》表达了对未来的期待，激励我们不断前进，向未来出发。本次习作要求从“未来与生活”角度进行写作，“未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望；“生活”代表着我们要珍惜时间，珍惜当下。作文内容要求真善美，传递出积极向上的正能量。 第二，选材取材。题干中提示可以从“给父母写信展望未来、中考冲刺动员会、编写未来故事”这三个任务进行写作。选择第二个“中考冲刺动员会”首先要注意演讲稿的写作格式，可以从回首过去、总结现在、展望未来这三个角度来激励学生努力学习，不辜负时光出发，努力学习实现自己的梦想。还可以引用“匡衡凿壁偷光读书、车胤囊萤夜读”等故事来激励学生努力学习。同时中考冲刺动员会演讲稿要抒发感情激励人心并且展望未来鼓舞学生们斗志。 任务三：本题考查情境作文写作。 第一，审题立意。材料中的歌曲《一起向未来》表达了对未来的期待，激励我们不断前进，向未来出发。本次习作要求从“未来与生活”角度进行写作，“未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望；“生活”代表着我们要珍惜时间，珍惜当下。作文内容要求真善美，传递出积极向上的正能量。 第二，选材取材。题干中提示可以从“给父母写信展望未来、中考冲刺动员会、编写未来故事”这三个任务进行写作。选择第三个“编写未来故事”可以进行想象作文的写作，学生可以充分发挥想象，写未来科技迅速发达，生活变得自动化、科技化。例如未来房子不是用砖造出来的，而是用我们发明的又轻便又坚固的环保材料造出来的。它再也不怕地震、洪水、沙尘暴等自然灾害。传达出对未来积极的态度，为未来的美好期待。 18．例文1： 《有为青年，拒绝躺平》演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自2班的小红，很荣幸在此向大家表达我的一些观点和看法，我的演讲题目是《有为青年，拒绝躺平》。 前段时间，“躺平”一词的流行引发公众批评。有人评价它“‘不仅不正’义，而且可耻。”这句话振聋发职，点醒众人。故我认为，拒绝安逸躺平，誓做有为青年。 拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天。谁无狂风劲雨时，守得云开见月明。君且看，独臂少年张家诚虽无法改变自身的疾病，仍积极面对生活，在球场上留下自己的足迹。君且观，男性芭蕾舞家安东尼纵受多方质疑反对，仍心怀舞蹈，热爱可抵岁月漫长。他们在面对棘手无法改变的事情时，拒绝躺平，以努力改变的作为，谱写人生的美丽篇章。青年啊，青春是用来奋斗的。 拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧。在西南大山中，李桂林陆建芬夫妇帮助“悬崖村”走下256级台阶。穷什么不能穷教育，他们以一寸冰封的土地培育出千万朵胜放的蔷薇。在无路可通的山谷之底，环周大山抵挡不了下庄人走向外部世界的脚步。毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。更有当代青年秦玥飞、黄文秀，扎根乡村，脱贫攻坚，把青春献给人民。他们在面对困境难解之事时，以有为的姿态，为天下大众分忧，成为这个社会的中流砥柱。青年啊，是不是应该见贤思齐，拒绝躺平做有为之人。 拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国。如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。回望来路，有仁人志士唤醒愚昧民众，求新求变，建立新政；有邓稼先、钱学森等科学家面对强国封锁，奉献自我，铸强国利器；军人面对未知，面对挑战，他们挺身而出，为了心中理想烈火的燃烧，奉献自我，他们是拒绝躺平的代言人，华夏的山河因为有他们，所以格外的亮眼，格外的引人注目。 在这个日新月异的时代，我辈青年一定要拒绝躺平，直面挑战，勇往直前，发奋有为，在泱泱大国的建设中，在中华民族的伟大复兴进程中，贡献自己的力量。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文2： 给振华中学学生李明的一封信 亲爱的李明： 你好！ 青年，如初生的太阳，孕育希望；青年，如早春的青草，朝气蓬勃；青年，如健飞的雏鹰，雄姿英发。青年强，于个人则未来光明，于社会则推动发展，于国家则富强进步。 世界之大，繁华万千。回首历史，如滔滔江水，转眼即过。然历溯百年，唯燕园中那“外争国权，内惩国贼”的壮喝，如平地惊雷，使中国青年于困顿迷茫中觉醒。昔梁任公曾曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”其辞恳切，其意昂扬。古人尚言少年即应如此，今我中国青年，安可不思进取、辜负韶光？ 中国青年，应立鸿鹄之远志。 “青年一代的成长，正是我们事业要兴旺发达的希望所在。”历史验证了他的话。西楚霸王项羽少时即有壮志一句“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”足以见其远略。中华开国伟人毛泽东，少时即有坚定信念，曾外出求学，留诗于父：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”以此可明其大志。 中国青年，应有鲲鹏之笃行。 匡衡凿壁，官居两朝丞相；车胤囊萤，终具敏捷慧姿；孙康映雪，最终学有大成；孙敬悬梁，成一代纵横家；苏秦刺骨，得佩六国相印。正如先贤孔子所言：“博学而笃志，切问而静思，仁在其中矣。” 百年前《狂人日记》横空出世，白话文由青年人引起潮流；百年前14万青壮年劳工远赴欧洲战场，任劳任怨；百年前中国百废待兴，青年人中形成出国热潮，学习先进科技知识；百年前国难当头，青年人奋起救国，一场五四运动轰轰烈烈。 而如今，社会发展的新浪潮，亦由青年人推动；面对灾难时，青年人永远奔在最前；远赴重洋的游子学成，便是归来时；面对风起云涌的国际格局，青年人依旧勇于发声。现今的中国青年，有臧克家的“相信自己身为青年的力量”；百年前的学子救亡图存，百年后的青年振兴图强。 泱泱华夏，国境无疆。愿今中国青年，有志者事竟成，接手先辈，共筑中国脊梁。愿今之中国，久立不败之地，繁荣昌盛！奋斗是青春最亮丽的底色，我们要拒绝“佛系”，拒绝“躺平”，让我们做有为青年，做有为学生，于危难之中力挽狂澜，于无人处承担责任，坚定理想，身体力行，为国效力吧！ 祝： 身体健康、学业进步！                                                    小红 6月12日 例文3： 亮丽的青春 鸟儿为了自己的期望，英勇的飞向那充溢风险的森林；鱼儿为了自己的期望，不知疲倦的在无边的大海里寻找；花儿为了自己的期望，毫不害怕风吹雨打；而我，为了我亮丽的青春，为了我的梦想，正在艰苦奋斗，努力拼搏。 从小学步入了初中，逐渐懂得了许多，我知道每个人都在为自己的期望斗争者。看着那些支付了巨大的精力，总算进入理想的高中的学哥学姐那写满欢喜的脸，我在默默地为自己也能进入一个抱负的高中而努力着，我巴望能通过努力创造出一个归于自己的光辉人生，这是我的期望。 初三的学习很苦，我用我的挑选来完结我的期望。我知道在这条路上走下去要支付许多，但为了自己的期望，不论前面的路多么崎岖我都要坚持。我曾与这个优异的班级坐失良机，是父亲的奔波，使我总算不再惋惜。这个班级里有那么多的好学生，而我仅仅烘托他们的叶子，为了让叶子在花朵的光辉中也能变得耀眼，我需求努力奋斗。 当清晨的榜首缕阳光沐浴着大地时，小草在露珠的润泽下生长着，花儿在阳光的呵护下争妍斗艳，它们都在为自己的期望繁忙着，它们时刻提醒着为了期望我要努力奋斗。 新的环境中，我每天都重复着相同的日子。早晨五点多一点就睁开了模糊的睡眼，脱离温暖的被窝，开端了一天的艰苦日子。朗朗的读书声中弥漫着一种坚持。仓促的饭后，迎来了重要的讲堂。聚精会神的听讲，谦虚讨教教师和同学，刻苦钻研习题，这全部成为我一天的日子。 晚自习后，喧闹了一天的校园归于幽静，只听到窗外沙沙的风声，偶然伴随着几声虫鸣。咱们就在这虫鸣和风声的陪同下挑灯夜读。当我遇到难题时，我就会向他人讨教，直到弄懂。同学间剧烈的评论给了我鼓舞，我感到自己已融入到这个强壮的团体中，我信任烘托的叶子也能放射出它应有的光辉。 英语考试的行进，给了我决计，给了我期望，我更仔细地听教师讲课。当我遇到不懂的问题时，我会向其他同学讨教，把常识点记牢。 数学考试的失利，让我学会了刚强面临，我逼迫自己听自己原本就不喜爱的数学，做对自己来说是那么枯燥无味的数学题，遇到难题时，我就会向其他同学讨教做题的技巧。我信任铢积寸累，我就会有行进，哪怕是一点点。明年会何去何从，取决于我本年的努力。我信任烘托的叶子，只需坚持也会成功。 鸟儿由于英勇而收成，鱼儿由于执着而畅游，花儿由于刚强而敞开，而我由努力奋斗，也必定会期望成真。我的青春也是那么的亮丽！ 【详解】任务一： 本题考查演讲稿。 一、审题立意。根据题干“振华中学准备举办以‘有为青年，拒绝躺平’为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。”可知，本篇演讲稿的主题是：有为青年，拒绝躺平。根据材料一“躺平，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗。来源于‘躺平任嘲’一词，它诞生于2016年或更早。常用于已经对某种事情麻木了，对此不会有任何反应或者反抗，躺下来任你嘲讽”可知，“躺平”是指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。即失去奋斗、拼搏、创造。是一种消极的心态。但人生在世，应该是积极乐观地面对生活，勇敢地去奋斗、拼搏，努力前行。 二、选材构思。可以写自己努力奋斗的事情。如，自己坚持每天锻炼，冬练三九，夏练三伏，从未放弃，最终练就强健的体魄；可以写自己以前的书写及其 的差，在老师方法的指引和自己坚持每天练字的基础上，自己的书写，有了很大的改观，还得到了老师、同学们的赞赏等。也可以写古今名人奋斗有为的事迹，如，司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。再如，张海迪，她身患高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外著作。还有，法国科学幻想小说家儒勒·凡尔纳，为了写作《月球探险记》，就认真阅读了500多种图书资料。他一生之中共创作了104部科幻小说。读书笔记达二万五千本等。注意，写作时，表达清楚自己的观点，做到有理有据。 任务二： 本题考查书信。 一、审题立意。根据题干“请你给振华中学学生李明写一封信，勉励他做一个有为的学生”可知，书信写作的对象是：振华中学学生李明；写信目的是：勉励他做一个有为的学生。所以，主题是：做有为青年。根据材料二“奋斗是青春最亮丽的底色，‘佛系’不是青年应有的状态，‘躺平’不该是新时代青年的日常状态。作为新时代有为青年，就要脚踏实地，敢于担当，做好本职工作，在实践中经风雨、见世面、长才干”可知，本文，可以写什么是有为学生，有为青年？可以写做有为青年的意义，可以写做有为青年的做法等。 二、选材构思。可以写古今中外有为青年为理想（梦想）坚奋斗的事迹。如，晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康，冬天夜里利用雪映出的光亮看书；马克思，为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个  国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层；化学家诺贝尔，为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神；越王勾践，战败被俘后，被关在阖闾的大坟旁边一间石屋里，给夫差喂马当奴仆，时刻面临被杀的风险，但勾践不放弃复国的梦想，卧薪尝胆，回国后，亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终造就“三千越甲可吞吴”的佳话；岳飞少时，国家动荡，山河破碎，百姓流离失所，其母励子从戎，教子尽忠报国，他便立下了“精忠报国”的梦想，苦练武艺，寒署冬夏，苦练不缀，最终他以自己的行动证明了自己，成为了南宋最杰出的统帅，实现了精忠报国的梦想等。注意，写作时，表达清楚自己的观点，做到有理有据。同时，劝慰时，情感要真挚，有信服力。 任务三： 本题考查命题作文。 一、审题立意。根据“请以‘亮丽的青春’为标题，结合自己的生活体验，写一篇文章。”可知，本文标题是：亮丽的青春。根据材料三“‘上课、读书、考试……多累；中考录取率才50%，我想上个高中都难；即便上了大学，还不一定找得到一个好工作。我现在父母工作稳定，衣食无忧，只要躺平就行。’”可知，李明的心态是想“躺平”，不想奋斗，可以写“奋斗青春”的意义，也可以写“奋斗青春”的做法。即“亮丽的青春”就是“奋斗的青春”。 二、选材构思。本文结合自己的生活体验，写自己“青春”中，奋斗、努力的事件。如，小时候，每次看到电视上那些站在芭蕾舞台上的小姑娘跳着梦幻般的芭蕾舞，我就梦想自己有一天也能站在芭蕾舞台的中央，跳自己喜欢的舞蹈，为了这个梦想，我跌倒过不少次，痛过、哭过，但每一次我都会抬头望望天，试着让眼泪回到眼眶里，我拼命地学、拼命地练，就是期望自己也能当一次小公主——站在那梦幻的舞台上完成我们的梦想；为了中考体育能考个好成绩，也锻炼自己的体魄，记得那些日子，在操场上奋力的奔跑，汗水顺着额头。流到眼睛里，流到嘴里。眼睛涩的发痛。嘴里面全是汗水的味道，咸咸的味道。蓝蓝的天空下。红色的跑道上。我奋力的向前奔跑，一圈有一圈，阳光射下，明亮的刺眼。操场旁边，梧桐树的叶子还是那样的绿着，我告诉我自己，除了奋斗，别无选择，最终，达到理想的目标；中考冲刺阶段，每天晚上睡眠时间不足六个小时，每天熬夜背书，学习。即使双眼胀痛，即使精神不振，但我还要抬起头，振奋精神，告诉我自己，奋斗者才是最终的胜利者，坚持就是胜利等。注意，写作时，可以采用以小见大的写法，还可以采用动作、语言、心理、细节等描写方法，通过小事，表现自己的坚持、努力、奋斗，展现亮丽的青春。 19．例文： 自强不息，成就未来 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“自强不息，成就未来”。 《周易》上说：“天行健，君子以自强不息！”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。 我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。 理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。 每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。 自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇演讲稿稿。这便要求在写作的时候注重演讲的目的和手段，形式上顶格写称谓，下一行空两格写问候语，结尾致谢，同时在内容上应像议论文一样突出发言的重点。本次演讲主题为“自强不息”。“自强不息”，指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。根据题干“自强不息应是每个人自觉的精神追求”可知发言稿侧重点其一是：什么是自强不息，展开叙述自强不息是一种怎样的精神追求；根据题干“你有怎样的故事、做法或感悟”，另一侧重点在“我”和“我”和我的同龄人的故事做法及感悟，讲述你与“自强不息”有关的故事，介绍具有“自强不息”般精神的人物，论述自强不息对个人、民族发展的意义。 第二，构思选材。我们可以结合自己的生活经历和阅读体验，选取具体事例，比如“我”的自强故事，我身边人的自强事迹，历史人物中的自强不息故事，行文中需要通过描写用一件事或多件事突出人物身上的自信自强精神，结合中华民族的奋斗路程及新时代发展的要求，阐释中国青年当自强的必要性、重要性。这里最好用真挚的语言进行展现，能给读者留下深刻的印象。本文可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，从而增强语言的表现力。 注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。 20．例文一： 希望 生活总是一边点着火，一边冒着烟。希望与失望同在。 ——题记 天色逐渐暗淡，沉郁的气氛蔓延着，几痕电闪，划破天际，紧接着，倾盆大雨随之而落，路上的行人加快了脚步，树木仿佛失去了往日的绿，变得无光，街上一派冷清，几只孤鸟在空中飞驰着。 我独自坐在房间里，望向窗外，黑压压的乌云密不透风，一丝漏下来的光都没有。房间随之变得昏暗，我呆呆地看着桌上的试卷，那苍白的纸面与鲜红的数字形成鲜明的对比，深深刺痛了我。 窗外那棵小树像个提线木偶似的，被狂风暴雨蹂躏得东倒西歪，树叶不停地发出簌簌声，它也在哭泣吧。 我仿佛找到了同病相怜的难兄难弟，反而为这棵小树担忧起来：这么大的雨，估计不一会儿，它就被拦腰截断了吧，唉——也许，这就是天意！ 收回目光，视线又回到试卷上，顿时回想起考前的种种，心底有个小人在呐喊：“明明我已经那么努力了，可为什么结果还是这样？难道天意如此吗？”整个世界都变得灰暗了，感觉不到任何声音，内心充满苦涩与绝望，压抑的难以呼吸，慢慢地，我趴在桌上，任凭泪水无情地宣泄，昏昏沉沉地睡过去了。 一觉醒来，发觉雨已经停了。我走向窗边，一阵清风扑面而来，带着泥土独有的芳香与阳光的气息。一抹嫩绿不由分说地撞进眼眶，是那棵小树！它嫩绿的枝叶上流动着晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，那一抹绿仿佛在流动，焕发着新的生机。 看到这一幕时，我不禁感叹到，这么猛烈的倾盆大雨小树都撑了过来，难道一点小小的挫折我就要被打败了吗？当然不行！ 漫漫人生路上难免碰到坎坷，没有人的人生是一帆风顺，遇到挫折时永不言弃才能在失意中活出诗意。人之所以能，是相信能。放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们往往能赢得大多数人的掌声。 给自己一个希望，引领自己走向成功的彼岸。相信自己，怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼搏，用希望铸就成功！ 例文二： 没有一个春天不会到来 亲爱的表哥： 你好。 听说你自疫情爆发以来一直留校学习，不能回到越城区的家中，心情非常低落，甚至影响到正常的学习。表哥啊，振作起来吧！请相信，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。因为，我们全国人民众志成城，没有过不去的难关。 疫情来临之际，所有人向后撤退的时候，他们出现了。以钟南山院士为代表的医护人员转身逆流而上，不是朝着家的灯光，而是冲向急救室的方向；不是走向年夜饭的香气而是奔向急救室的病榻。一封封按满了红手印的请愿书，他们说：“不计报酬，不论生死。”他们说：“我是教授，我有丰富的临床经验。”他们说：“我是共产党员，我要冲锋在前！”连续在隔离室工作五天后摘下口罩，脸上的勒痕清晰可见，脱下头套后眼底的黑眼圈令人心疼，摘下手套后被汗水泡的发白发皱的皮肤，无一不让人泪目。 在医护人员奋战一线的同时，各行各业的人们已经开始行动，共同架起守望相助的温暖桥梁。有的在镜头内，有的在镜头外，但他们的努力却凝成一股强大的力量，像太阳的光芒洒在人们心里。 经专家初步判断，新型冠状病毒可能是由于食用或接触野生动物造成的。有一句诗振聋发聩：大自然不需要人类，人类需要大自然。爱护动物，保护大自然，为改善现状贡献出一份微薄的力量！疫病的流行，社会的恐慌，对社会的破坏力是巨大的，我们当引以为戒，学会尊重、敬畏自然。 我们也要做好自己的事情，响应社会号召，配合各部门的管理，用实际行动回报奔波在抗疫一线上的工作者们。安心学习，帮父母做家务，积极传递正能量，做一个眼里有光，心里有爱的中学生。 有寒冷的地方，就有温暖的阳光；有故乡的地方，就有邻里的守望；希望是战胜困难的药方。让我们都心存希望，等到疫情过后，四处走走，听雨听雪听海，听人潮汹涌…… 愿世间美好，中国，加油！上虞，加油！ 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。春天的花会开！ 祝： 身心健康，学习进步！ 小文 ××年××月××日 例文三： 看见 突然一场新型冠状病毒疫情向我们袭来，改变了原来的一切。这个春节没有了往年的喧嚣，没有了往年的热闹，没有了往年的年味，城市变得冷冷清清，家家户户紧闭大门，但我们也看到了无数令人动容的身影。 一场看不见敌人、没有硝烟的战役就这样打响了。武汉是重灾区，每天报道成千上百的人被感染，全国各地医疗队星夜驰援，赶赴武汉。医护人员舍小家为大家，不顾自己的安危，越是危险的地方，越有他们依然前行的身影，他们是最美丽的“逆行者”。每当看到那些为了更好照顾病人的医生、护士姐姐们白嫩的脸庞被防护口罩压肿了，手上的皮肤被消毒液洗破了，护目镜早已被汗水模糊……我的眼泪夺眶而出。是她们从死神中抢回无数的生命，就像黑暗中的蜡烛一样燃烧着自己，用自己的微光点亮了这个世界，给大家带来了希望与温暖，她们是最可爱的人！ 我们小区的保安叔叔不怕寒冷，不怕被感染的危险，二十四小时守护在小区大门口。在寒风瑟瑟的夜里坚持给每一位进入小区的人员测体温，给每一辆进入小区的汽车消毒，一丝不苟地做好每一次进出人员和车辆的登记，唯一的目的就是尽力阻止病毒的扩散。是他们的一点一滴让我们感到温馨，感到安全。 火神山、雷神山医院的建设；许多人向国家、医院捐赠医疗救援物质；防控人员坚守岗位、默默付出……还有很多很多的让人泪目，让人感动，让人温暖的画面和事迹，这股暖流在我身体中流淌，让我心潮澎湃。 温暖总在疫情中传递着，它像春风一样洒遍人间每一个角落。致敬所有的医务人员！致敬所有的保安叔叔！致敬所有这场战争中的勇士！万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎，我坚信再寒冷的冬天也总会结束，再迟到的春天也终将会到来，我们一定会战胜病毒！等到春暖花开时，我们定能看到更美好的世界。 【详解】任务一，要求根据材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。一、审题立意。“有寒冷的地方，就有温暖的阳光；有故乡的地方，就有邻里的守望；希望是战胜困难的药方”摘自抗疫原创歌曲《希望》，启发我们无论在何时何地都要永葆希望，不被眼前的艰难困苦打败；“打赢疫情防控战，我们‘琼’尽全力”，启发我们面对困难要竭尽全力，勇敢克服；“我不知道会不会，再伤心或泪流，我知道学会，珍惜此刻的所有”，启发我们珍惜眼前所拥有的一切。据此立意即可。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可围绕“希望”与“珍惜”的主题立意，开篇直接叙事，如：梦想成为一名作家的自己，投稿时频频被退回，但是自己并未放弃，自己多去阅读名家著作，体验生活，对未来永葆希望；珍惜与父母相伴的时间，放学后经常和家人谈谈心，等等。若写成议论文，可围绕“希望”确定中心论点，开篇直接点明中心论点，中间列举古今中外的科学家、运动员等面对挫折永葆希望的事例来论证中心论点，结尾得出结论重申论点，使文章论证结构完整。 任务二，要求写一封书信。一、审题。写作要求比较详细：小文的表哥在读高一，自疫情爆发以来一直留校学习，无法回到位于城区的家中，他因此心情非常低落，甚至影响到正常的学习。舅妈委托小文给表哥写一封信对他进行开导。开导什么呢？主要应从坚定信心、相信国家和学校、搞好学习这些方面来谈。按这个要求来写，也就不会出现“跑题”的问题。 二、立意。书信内容要围绕“疫情”来写，反映疫情爆发以来各行各业人为抗击疫情作出的贡献，歌颂以医护人员为代表的抗疫工作人员的高尚品格，还要谈谈作为中学生在疫情暴发时应如何去做等。只要围绕“疫情”来写，反映坚定信心、对未来充满希望的主题，立意就是正确的。 三、选材。以疫情暴发以来人们的应对措施、工作人员作出的贡献、同学们的反应等为主，选择恰当的有代表性的事例来写。还要注意写作要求中：适当引用表格中的文字以作鼓励。可以引用“没有一个冬天不可‘虞’越，没有一个春天不会到来”等开导激励他，让表哥增强信心，安心学习。 任务二，要求以“看见”为题写一篇文章。一、审题。以“看见”为题，可写的内容非常丰富。“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，可以是具体的可见的，也可以抽象的无形的。如果只写看得见的事物，文章思想就显得比较浅显，要挖掘“看见”的内涵。只是一味地写“看见”的何其丰富的世界，写“看见”的何其多彩的生活，把重点放在“看见”的经过或过程，不仅有重点失之偏颇之忧，也有跑题之嫌疑。因而，需要仔细写“看见”的事物或现象的实质，比如，“看见善良”就比“看见一个好人”或“看见一件好事”更深刻一些。 二、立意。结合“疫情来势汹汹，我们的生活按下了暂停键，然而越是在这样特殊的时刻，越能映射出人性的光辉，而这光辉的缔造者正是那些平凡的人民英雄”，我们可以围绕在疫情期间那些“逆行者”身上闪耀的人性的光辉、精神进行创作。 三、构思。要求写成记叙文，让人物自己在具体场景、具体事件中，一一活动或登台亮相，亮明题旨，在叙事描写的基础上，巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。结构要完整，结尾处可通过总结升华主题。 21．例文： 泉城邀约，共赴诗意之约亲爱的远方朋友： 展信佳！当你厌倦了都市的喧嚣，渴望寻一处宁静而富有韵味之地，我诚挚地向你发出邀请，来我的家乡——济南，感受这座城市的独特魅力。 济南，是一座因泉而兴的城市，素有“泉城”的美誉。漫步在泉城的大街小巷，你会被那汩汩流淌的泉水所吸引。趵突泉，作为济南七十二名泉之首，堪称一绝。还未走近，便能听到那“咕嘟咕嘟”的泉水喷涌声，似是大地的心跳。走近细看，三股清泉从地下喷涌而出，水花四溅，如三朵盛开的白莲，在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒。泉水清澈见底，水底的沙石、游动的小鱼都清晰可见。周围垂柳依依，轻拂水面，仿佛是大自然为这清泉精心编织的绿色丝带。 济南不仅有灵动的泉水，更有深厚的历史文化底蕴。在漱玉泉边，仿佛能看到一代词宗李清照的身影。她在这里吟诗作画，抒发着内心的情感。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，她的词作如泉水般清澈纯净，又似微风般轻柔婉约。漫步在老街巷，脚下的青石板路承载着岁月的痕迹，斑驳的墙壁诉说着古老的故事。曲水亭街，小桥流水，人家枕河而居，充满了江南水乡的韵味。在这里，你可以感受到济南这座城市的历史变迁，领略到传统文化的魅力。 当然，来到济南，还不能错过这里的美食。芙蓉街，是美食的天堂。香气四溢的油旋，外皮酥脆，内瓤柔软，咬上一口，满嘴留香；甜沫，虽名为“甜沫”，实则是咸香可口，小米面熬成的粥里，加入了花生米、粉条、豆腐皮等食材，营养丰富，味道独特。还有把子肉、草包包子等美食，每一道都能让你的味蕾沉浸在幸福的滋味中。 朋友，济南就像一幅徐徐展开的画卷，有灵动的泉水、厚重的历史、诱人的美食。在这里，你可以放慢脚步，感受生活的美好；可以沉浸在历史的长河中，领略传统文化的魅力；可以品尝美食，满足味蕾的渴望。 我在济南等你，期待与你一起漫步在泉城的大街小巷，共赴这场诗意之约！ 一位热情的济南人 具体日期 【详解】本题考查应用文写作。 第一，审题立意。本次作文题目要求为济南这座城市写一封“邀请函”，向远方朋友或游客介绍、推介济南，这明确了写作的体裁是邀请函，受众是远方朋友或游客，核心任务是展现济南的特色以吸引对方前来。从立意角度来看，关键在于挖掘济南独特的魅力并传达出真诚的邀请之意。写作时要深入思考济南与众不同的地方，无论是自然景观、历史名人、风土民俗还是美食风味等方面，都要突出其独特性和吸引力，让读者通过文字感受到济南的魅力，从而产生前往济南一探究竟的欲望。同时，在介绍济南的过程中，要融入自己对家乡的热爱之情，让远方朋友或游客更真切地感受到济南的温暖与美好，进而更愿意接受邀请。 第二，选材构思。选材时应围绕济南特色进行广泛选择。材料中提到可从济南的自然景观、历史名人、风土民俗或美食风味等方面选材，这为写作提供了丰富的素材来源。选材时还要注重素材的典型性和代表性，所选取的素材要能够充分体现济南的特色，是济南具有标志性的事物。比如趵突泉是济南七十二名泉之首，是济南泉水的典型代表；李清照是济南历史名人中的杰出代表，她的文学成就和与济南的紧密联系使其成为介绍济南历史文化的重要素材；油旋、甜沫等美食也是济南传统美食中广为人知的，能够代表济南的美食风味。结构方面，可采用总分总的结构：开头以亲切的语言向远方朋友发出邀请，点明要介绍济南这座城市，引出下文；中间部分分别从自然景观、历史名人、美食风味等方面详细介绍济南的特色，每个部分都围绕一个主题展开，条理清晰；结尾再次强调济南的魅力，表达真诚的期待，与开头相呼应，使文章结构完整。 22．例文： 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 今年6月，我们将结束中考，我们即将迎来一段漫长而珍贵的暑期时光。或许不少同学早已迫不及待，扬言要彻底放纵，玩个痛快。但亲爱的同学们，我们不妨静下心来想一想，如何才能让这个暑假的 “玩” 更有意义，更值得回味？在此，我向大家发出趣“玩”深“玩”，雅“玩” 美 “玩”的倡议。 趣 “玩”，就是要玩出乐趣，在玩乐中感受生活的奇妙。我们可以走出家门，亲近大自然。去山间徒步，感受微风拂面，聆听鸟儿欢唱，观察花草树木的生长姿态；也可以到河边垂钓，在宁静的时光里，享受等待鱼儿上钩的那份期待与惊喜。这些充满趣味的活动，能让我们从紧张的学习生活中解脱出来，以轻松愉悦的心态拥抱生活。 深“玩”，意味着深入体验，在玩耍中收获成长。比如学习一门新的技能，像绘画、乐器、摄影等。当我们拿起画笔，描绘心中的美景；当我们弹奏乐器，演绎动人的旋律；当我们举起相机，定格美好的瞬间，不仅能培养自己的兴趣爱好，还能提升审美能力和创造力。或者参与一些社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，在帮助他人、了解社会的过程中，拓宽视野，增强社会责任感。 雅“玩”，倡导玩出文化，在玩乐中传承经典。我们可以阅读一本好书，在文字的世界里穿梭，与古今中外的智者对话，汲取知识的养分；也可以参观博物馆、美术馆，欣赏历史文物和艺术作品，感受文化的博大精深；还可以学习传统手工艺，如剪纸、陶艺等，在动手实践中领略传统文化的魅力，做传统文化的传承者。 美“玩”，就是要玩出品质，在玩乐中塑造心灵。约上三五好友，来一场骑行之旅，感受沿途的美丽风景，锻炼身体的同时，也增进了彼此的友谊；或者在家中，泡一壶清茶，静静地品味，在茶香中沉淀自己的内心，培养优雅的气质。让我们在美好的事物中滋养心灵，塑造积极向上的人生态度。 同学们，这个超长暑期是我们人生中一段独特的旅程，让我们以趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”的方式，度过一个充实、快乐且有意义的假期，为即将开启的新征程积蓄力量！ 倡议人：小渝 2025年6月14日 【详解】本题考查倡议书写作。 第一、审题立意。本次作文要求围绕中考结束后的超长暑期，针对部分同学想要彻底放纵玩耍的情况，写一篇倡导趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”的倡议书。“趣‘玩’深‘玩’，雅‘玩’美‘玩’”是核心立意点，“趣玩”强调玩耍要有乐趣，能让人心情愉悦；“深玩”突出深入体验、收获成长；“雅玩”注重文化内涵和高雅格调；“美玩”侧重于塑造心灵、提升品质。从立意角度看，要引导同学们认识到有意义的玩耍对个人成长和发展的重要性，避免盲目放纵，让这个暑期过得充实而有价值。既可以从个人综合素质提升方面立意，如培养兴趣爱好、锻炼能力等；也可以从文化传承、社会责任感培养等宏观角度立意，让同学们在玩耍中传承文化、关心社会。 第二、选材构思。本题只能写成倡议书。开头部分要明确倡议的背景，即中考结束后部分同学想彻底放纵玩耍这一现象，然后引出“趣‘玩’深‘玩’，雅‘玩’美‘玩’”的倡议主题。在正文选材上，对于“趣玩”，可以列举如野外探险、打水仗等充满趣味的活动；对于“深玩”，可选取学习编程、参加科研实践等能深入学习知识技能的事例；“雅玩”可举例阅读经典名著、参观艺术展览等活动；“美玩”则可以提及瑜伽冥想、欣赏音乐等能塑造心灵的方式。通过具体的活动事例，详细阐述每一种“玩”法的意义和价值。结尾部分要发出呼吁，鼓励同学们积极响应倡议，以正确的方式度过这个暑期。语言要富有感染力和号召力，激励同学们行动起来。比如可以这样结尾：“同学们，让我们摒弃盲目放纵的玩耍方式，积极投入到趣‘玩’深‘玩’，雅‘玩’美‘玩’的活动中，让这个暑期成为我们成长道路上一段璀璨的回忆，为未来的学习和生活积蓄力量！” 23．例文 文题一： 且把他乡当故乡 我有一所房子，面朝大海，春暖花开。 　　——题记 　　看着每天不断飙升的确诊数字，看着越来越多的地方出现感染人员。感到焦急又失落。在家闷了几天，母亲终于同意带我出去放放风。出门前，我们“全副武装”，——戴着口罩，包裹着严严实实的外套。临行前，母亲拿了一盒口罩装在包里。 　　“上午去商店的时候，那个店员姐姐没有买到口罩，很着急，她明天就要坐火车回家了，我给她带一包去。”的确，疫情的战斗刚刚打响，药店，京东、淘宝上的口罩便都售空了。 　　街道两旁的树因寒风而摇曳着，发出“沙沙”的声响，在寂静的大街上，竟有丝丝喧闹之意。街上只有几个行人，戴着口罩，手上提着采购物资，匆匆而过。偶尔，还能听见远处的几辆车，发动机发出“轰轰轰”的声响。 　　路边的商店都关着门，店里黑极了，橱窗里的商品，没有了温暖的灯光的照耀和店员的精心呵护，变得黯然失色，给长长的街道笼上了一层寂寞、冷清的面纱。 　　何时才能揭开这层恐慌的面纱，何时才能真正的春回大地呢？ 　　转过街角，在一排灰暗的店铺中，有一个小店还闪着橘黄的光，在这一排昏黯的商店中，那束光竟让人格外温暖。 　　进店前，大眼睛店员姐姐立马迎了上来，手里拿着一瓶消毒液，微笑着说：“进店请先消毒哦。”她给母亲的手喷了两下消毒液，又给我喷了两下，并示范了正确的洗手方式：一定要把双手涂抹均匀，最好用手指抓抓掌心，可以把指甲缝也消毒。姐姐的两只眼睛弯成了月牙：“这些蔬菜都是今天刚到的，需要拿点吗？”声音热情甜美，宛如一阵暖流，冲刷着这座城市的冷清。 　　母亲拿出口罩：“听说你明天坐火车回家，没有买到口罩，这一包口罩，你先拿着用。”店员姐姐愣了愣，但很快反应了过来，连声说道：“谢谢，谢谢，原本以为明天回家，但家乡封城了，今年不能回家过年了”。店员姐姐说着说着，大大的眼睛湿润了，言语也有些哽咽。言罢，她悄悄抹了抹眼角的眼泪，又微笑着为后面的顾客做指引了。 回到家，阳台上的茉莉已发了新芽，嫩绿无比，又充满热情。我又想起了哪位小姐姐，虽然是在异乡，但却为自己所在的城市默默奉献自己的力量。他们不是把他乡当故乡吗？ “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。我们已经面朝大海，相信总有一天会春暖花开。 文题二： 以小我汇聚大我 每个时代都有每个时代的问题，每个时代的人都有每一个时代人的使命。在中国这个大我之中，凝聚着如繁星般的小我。而小我与大我，是密不可分的，他们血肉相连，在浩渺的宇宙中，灿烂地闪耀。 从小我汇聚大我，是伟人们辛勤耕耘，筚路蓝缕的奋斗目标。遥想那个民族内忧外患的时代，无数革命先辈奋勇而起。鲁迅弃医从文，“有一份热，发一份光”的情怀荡涤了中国。此时的中国，难道不是由这点滴小我而逐渐站起来的吗？我们每个人的微小力量，经过熔铸，凝聚，爆发，终将汇成汪洋大海，波澜壮阔。 以小我汇聚大我，是现代工匠们千锤百炼，精益求精的正确方向。改革开放以来，工人，农民创业者，与科研人员涌现于中国舞台，书写中华华章。袁隆平一生从未迈出过稻田，为千万饥饿与无奈带来一丝温暖；中国科学院院士孟方舟，为特殊的疾病提供了可治愈的方法；港珠澳大桥的建设者林鸣，提出“桥的价值在于承载，而人的值在于担当”的理念，义无反顾的投身于祖国建设。正因为这些小我，推动复兴的中国，进一步前行。 以小我汇聚大我，是我们砥砺前进，赓续华章的精神动力。进入新时代，作为01后的青年人，我们应当肩负使命。其实，不论是生活在战乱时代的小我，还是处于和平且变革时期的小我，所应做到的便是责任。无论是农民工，快递小哥，还是人民教师，学生。每一身份，都有它存在的意义。每一身份都有它特殊的价值。而作为学生的我们，也应当努力学习，充实内心，丰富自我，展示青年的风采。 五月天说过：“如果有一天，没人与我合唱，至少在我心中，还有一个尚未崩坏的地方。”是的，我们每个人心中都要有一团燃烧的烈火，徜徉于中国的汪洋。无悔地燃烧自己的生命，以小我汇聚大我，责任熔铸国魂。在时代与命运的交汇点上，且歌且行。 文题三： 给爷爷的一封信 亲爱的爷爷： 听说您最近又犯倔了？既不做核酸，又不打疫苗。这让您大孙子很忧愁呀。 目前，疫情肆虐，每个人都有被感染的风险，您可能满不在乎，但我在乎呀。我希望您健康长寿，开心生活每一天。 做核酸能及时发现是否被感染，打疫苗能有效防止被感染。资料显示，老年人如果感染新冠病毒，其重症的风险、尤其是死亡的风险却是全人群中最高的。 您可能担心打疫苗会有副作用，这您完全不必担心。我国目前在持续进行新冠病毒疫苗疑似预防接种异常反应监测工作，60岁及以上老年人群新冠病毒疫苗不良反应总体报告发生率略低于60岁以下人群报告水平，绝大多数是一般反应，少数人属于异常反应，个别受种者发生了过敏性休克等严重异常反应，但严重异常反应的报告发生率低于百万分之一，提示接种疫苗可能带来的风险非常低。因此，在面临新冠病毒流行风险的情况下，接种疫苗的潜在罕见风险，与接种疫苗对老年人的有效保护、以及减轻社会医疗服务系统压力的收益相比，老年人，特别是高龄老人、伴有基础性疾病的老人，更需要主动寻求疫苗的保护。 我同桌的爷爷因为抽烟，肺一直不好。年前还是活蹦乱跳的，家里人担心他扛不住劝他不打。结果，老头子就是不打，因为喜欢打球，球场要打疫苗的证明，他就偷偷拿着家里人的证明蒙混。后来，感染新冠，免疫力系统全面下降，陆陆续续发烧，一直在医院治疗，好了又复发。前天去世了。我可不想您也这样呀。 我们的身体在新冠面前不堪一击，为了自己的健康，为了家人的健康，您还是早接种，早预防吧。您是老革命了，响应国家号召，积极参加新冠疫苗接种，也是对社会、对国家做贡献呀。 您要再犯倔，我就回家押着您去了。 此致 敬礼！ 您的宝贝孙子。 2022年11月5日 【详解】本题考查作文。从（1）（2）（3）中任选其一作文。 文题一： （1）审题立意。根据“记一个有温度的故事”要求，写叙事记叙文，“有温度”是让人感受到热度、暖意；结合“因核酸检测或接种疫苗”的提示，应写在“核酸检测或接种疫苗”发生的让人感到温暖，感到暖心的故事。根据“自己亲身经历或耳闻目睹”的提示，应写生活，写真人真事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。选择疫情防控期间，在核酸检测或接种疫苗时，自己亲身经历或耳闻目睹的事件，如医护人员的热心周到、志愿者的尽职尽责、核酸检测或接种人员的相互帮助等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对博爱、奉献、善良等的赞美，乃至对党和政府“人民至上”的歌颂。 文题二： （1）审题立意。根据“谈一谈‘小我’与‘大我’的关系”可知，应写成议论文，论题是谈“小我”与“大我”的关系。根据“个人（小我）必须服从社区、学校（大我）的统一安排”的提示，可知“小我”指个人（或自己），“大我”指社区、学校，乃至城市、国家。立意上，必须从“小我”与“大我”的关系入手，谈“小我”服从“大我”的必要性和重要性，号召人们在疫情防控形势严峻情况下，无条件服从“大我”。 （2）选材构思。应先根据对论题的理解，确定中心论点，如弃“小我”为“大我”才能赢得胜利。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。特别要结合全世界防疫情况，用事实进行对比论证，增强文章的说服力。 文题三： （1）审题立意。根据“写一封劝导长辈的信”的要求，本题写成一封信，信的内容是劝导一位长辈。根据“家中的老人不愿参加核酸检测，也不愿接种新冠疫苗”的提示，劝导的（或写信）起因是老人不愿参加核酸检测，也不愿接种新冠疫苗，最后的目的是让老人参加核酸检测和接种新冠疫苗。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定写信的对象，如爷爷、姥姥等，然后从疫情防控形势的严峻谈核酸检测和接种新冠疫苗的重要性和必要性，要结合防疫有关科学知识和疫情中的典型事例，有理有据来谈，可说明原理、可讲述故事、可议论推理等。最后，表明自己的愿望——让老人参加核酸检测和接种新冠疫苗。注意说话语气和书信格式。 24．例文： 文明于外，内修于心 亲爱的同学们： 大家好！ 当我们看到大学生铁轨上摆拍导致列车紧急制动，当我们看到游客们公园中随意践踏导致花草倒伏甚至烂根，当我们看到诸如此类的个人素质抹黑文明的行为，值此“争做文明人”主题活动开启之际，我想对同学们说：文明于外，内修于心；文明路远，行则必至！ 涵品养慧，重德讲礼。文明是根植于内心的修养，莫让个人素质抹黑文明。 《礼记•乐记》中说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”文明是内在德行开放出来的一枝鲜花。德若不修，文明之花必然凋落满地。君不见教室里，个别学生满口脏话，闻者侧目；君不见餐厅中，一些同学插队买饭，无视规则；君不见假期刚离校，各别学生嘴叼烟卷，追求“社会范儿”……我想呼吁此类不文明的同学：莫让你的个人素质抹黑文明！作为青少年的我们，应克己复礼，慎独自修，形成我校“争做文明人”的最大合力！ 小德川流，大德敦化。文明是无需提醒的自觉，小细节体现大文明。 疫情浪潮去，华夏春光来。有人聚散的地方，都难免会留下垃圾。但武汉二中的高考考场外，数千名家长接到孩子后陆续离开，却没有留下一片垃圾。这些“高素养”的家长正是注意了小细节，才彰显出了没有一片垃圾的“大文明”。经历着新时代洗礼的我们，更应该沐浴“文明建设月”的教化，以文明行为为榜样，做好自身“小细节”，让我们的举手投足成为文明的剪影，用我们的礼让友善汇成暖意融融，用我们的一言一行托举起社会的“大文明”！ 文明其表，制度其里。文明是以约束为前提的自由，文明路远，行则必至。 《左传》有言：“慎始而敬终，终以不困。”文明习惯的养成，需要自律，也需要他律；“争做文明人”活动的开展，需要循循善诱的劝导，也需要制度的规范。制度不仅在纸上，更应在每位同学的心中。 我们作为新时代的弄潮儿，更应时时处处把文明放在心中，并落实于行动，形成“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”的他律与自律的合力，让规则意识的火种在同学们心中更好地播撒，让文明学校的蔚然景观点亮我们的校园生活。 阳春布德泽，万物生光辉。争做文明人，你我共践行。文明建设不仅在个人，在校园，更是在社会，在终生。我们有理由相信，通过“争做文明人”活动，我们一定能让文明的甘泉浸润学校的每一个角落，人人从我做起，争做文明卫士，谱写文明建设的新篇章！ 谢谢大家！我的演讲到此结束。 【详解】本题考查写作主题演讲稿。 第一，审题。文明，指国家发展的状态，即物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明。结合写作导语“文明，是见面相处微笑以待，是遵守规则不闯红灯，是遵守秩序前上后下，是爱护老弱主动让座，是让垃圾主动回家，是言行举止文明有礼”可知，这些都是文明具体行为，是指个人的教养和开化状态，即公民素养、国民素质，也可以指创文、垃圾分类、生态文明等。同时还要明确写作要求是“以‘争做文明人’为主题，写一篇演讲稿”，写作时，必须严格按照演讲稿的格式进行写作。演讲稿又叫讲话稿，演讲辞，是用口头发表演讲用的文稿，是一种带有宣传鼓动性的应用文体；从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加冒号；演讲稿的正文由开场白、主体和结语三部分构成。 第二，立意。通过生动深刻的演讲，唤醒大家争做文明人，号召大家从身边小事做起，从个人做起，做一个文明的人，为建设文明社会尽一份力。同时注意拟写标题，标题也可体现文章立意，如《一言一行 事关文明》《小细节体现大文明》《细节无小事 文明你我他》《文明路远，行则必至》《莫让个人素质抹黑文明》《文明如水，润物无声》《文明于外，内修于心》《让文明的甘泉浸润人心》等。 第三，选材。可以选择文明的一个方面的体现进行选材，如“文明礼仪”“文明遵守规则”“尊老爱幼的传统美德”“垃圾分类，环保文明”“绿水青山，生态文明”等。将文题化小，才能选取具体有力切合主题的材料；可选取与之相关的名人名言、名人事例；也可选择相关主题的热点新闻，社会事件；也可选取与主题相关的个人事例与经历。注意语言要有鼓动性，号召力。 25．例文： 自我推荐信尊敬的曹老师： 您好！ 我听说学校为进一步丰富校园文化生活，展现初三同学的学习风采，年级打算开展一次课本剧表演活动。我作为一名即将离校的初三学子，也想为母校的活动尽一份力，我将代表班级表演团队参加此次活动选拔，争取在母校留下一抹靓丽的色彩。 有人走遍山川河流，看遍了各种美景；有人游历世界，体验各种风土人情。他们说，走得越远越能发现美。而我说，最美的风景在书里。书是人类最好的朋友，书中描绘的世界美不胜收，初中三年，我阅读了大量的名著，在此之前也看过很多的舞台剧节目，我非常热爱文学和戏剧，很久之前我就幻想着将《水浒传》搬上舞台，这次看到学校的活动宣传，我深感激动，特此自荐，希望能够为这一有意义的活动贡献我的一份力量。 我对《水浒传》有着深厚的热爱，对其中的情节、人物性格和故事背景有着深入的理解。因此，我相信我有能力创作出一部精彩的剧本，将《水浒传》的精髓呈现给观众。 在过去的几年里，我积累了一定的戏剧创作经验。我曾在学校戏剧社团担任编剧，参与了多次戏剧排练和演出。此外，我还阅读了大量的戏剧剧本和理论书籍，对戏剧创作有着深刻的认识和理解。 如果我有幸成为《水浒传》舞台剧的小演员，我将全力以赴，创作出一部精彩、生动、具有深刻内涵的作品。我将注重人物塑造，通过人物的性格和行为展现出《水浒传》中丰富的人物形象；我将注重情节设计，通过紧凑、有趣的情节吸引观众的注意力；我还将注重情感表达，通过细腻、感人的情感线，让观众深入了解故事背后的情感内涵。 感谢您花时间阅读我的自荐信。如果您认为我的能力和经验适合去表演《水浒传》剧组的编剧，请回复此信并告诉我您的想法和建议。我将非常感激您的帮助和支持。 此致敬礼！ 小渝 3月28日 【详解】本题考查推荐信。 第一，审题立意。从审题立意角度来看，这篇自荐信的写作目的是要表达自己对参与舞台剧表演的强烈意愿，并展现出自己表演舞台剧的天赋。因此，在写作时需要清晰地表达出自己的意愿和目的，同时要凸显自己的相关经验和能力，以及对自己所选舞台剧剧本的理解和认识。 第二，选材构思。本文要求写书信。可以选择自己熟悉的名著，例如可以谈谈自己曾经参与过的戏剧排练或导演经验，对剧本和角色的理解和处理能力，以及如何将书本上的经典故事转化为舞台剧的想法和计划。还可以谈谈自己的文学创作经验和对《水浒传》故事的深入阅读和研究，以及如何将其改编成适合舞台演出的剧本的设想和构思。在写作过程中，需要注意自荐信的格式和规范，例如开头要有称呼和问候语，结尾要有署名和日期等。同时，要注意语言的简练、准确和流畅，表达出自信和热情，让读信人对自己的能力和潜力有充分的了解和认识。 26．例文一： 致妈妈的一封信亲爱的妈妈： 您希望我利用五一刷题补短板的心意，我明白是出于对我中考成绩的担忧。每当深夜我抬头，总能看见您悄悄放在书桌旁的热牛奶，那杯热气氤氲的温暖，藏着您所有未说出口的关切。但经过慎重思考，我想和您说说我的想法，恳请您重新考虑这个安排。 临近中考，时间确实紧张，但过度刷题未必能带来理想的效果。心理学研究表明，长时间高强度的学习容易导致“学习高原现象”，思维会陷入僵化，对新知识的接受能力反而下降。就像我们班的张同学，每天刷题到深夜，台灯下的身影常常熬到凌晨。结果在模拟考中因为过度疲劳，连简单的题目都频频出错，成绩不升反降。看着他红着眼眶分析试卷的模样，我深深明白，盲目刷题就像在迷雾中航行，失去方向的努力只会让人更加迷茫。我担心如果五一两天都用来刷题，不仅无法弥补知识漏洞，还可能让我在后续的复习中状态不佳。 而且，中考不仅考查知识，更考验心态。持续紧绷的神经需要适当放松来调节。去年五一，我和同学去公园骑行，春日的阳光温柔地洒在肩头，微风裹挟着青草香掠过耳畔。我们沿着河畔追逐，笑声惊起芦苇丛中的白鹭。回来后学习效率明显提高，原本困惑的数学难题也有了新思路。适度的休息能让大脑重新充满活力，以更好的状态迎接挑战。就像琴弦绷得太紧会断，学习也需要张弛有度。 妈妈，我并非不想学习，而是希望能更科学地利用假期。我计划用半天时间梳理薄弱知识点，制定后续复习计划；再抽出半天进行体育锻炼，增强体质；剩下的时间阅读课外书籍，拓宽知识面，缓解压力。这样劳逸结合，或许能达到更好的复习效果。 希望妈妈能理解我的想法，相信我会合理安排时间，在中考中取得好成绩。未来的日子，我想和您分享更多成长的喜悦。 爱您的孩子[你的名字] [日期]例文二： 家庭讨论会发言稿各位家人： 听了大家对五一假期的安排建议，我觉得都很有意义。妈妈的提议饱含对我学业的期许，爸爸的想法充满探索世界的浪漫，而爷爷的建议，则像一杯温热的茶，质朴却沁人心脾。但经过思考，我更支持爷爷提出的锻炼身体的想法，想和大家分享一下我的理由。 “身体是革命的本钱”，这句话在我们的学习和生活中体现得尤为明显。作为一名面临中考的学生，高强度的学习对身体素质要求很高。每天长时间坐在书桌前，肩颈像被无形的重物压迫，酸涩感常常蔓延到后脑勺，不仅容易腰酸背痛，还会导致视力下降。通过运动，比如打羽毛球、游泳，可以活动筋骨，增强体质，让我们更有精力投入学习。就像我每天坚持晨跑，当第一缕阳光刺破薄雾，我迎着晨风奔跑，汗水滑落的瞬间，一整天都感觉神清气爽，上课注意力也更加集中了。 运动也是缓解压力的有效方式。中考的压力有时会像乌云般笼罩心头，而当我在球场上挥洒汗水时，所有的烦恼都被抛到了脑后。记得上次月考失利后，我和同学打了一场篮球，激烈的对抗和畅快的奔跑，让我重新找回了信心和动力。当篮球空心入网的那一刻，仿佛所有阴霾都被击碎，只留下跃动的希望。五一进行体育锻炼，能帮助我以更轻松的心态面对接下来的学习和考试。 此外，运动还是增进家人感情的好机会。我们可以一起打羽毛球，来一场家庭友谊赛。想象一下，爸爸大力扣杀时扬起的衣角，妈妈接球时专注的眼神，爷爷笑着为我们计分的模样，在欢声笑语中享受亲子时光。这不仅能锻炼我们的身体，还能让家庭氛围更加和谐融洽。 当然，妈妈希望我刷题补短板，爸爸提议一日游，都有各自的好处。但在我看来，健康的身体是一切的基础。所以，我希望这个五一，我们能一起动起来，让假期充满活力！ 谢谢大家！例文三： 给家人的一封信亲爱的家人们： 听说你们为五一假期的安排展开了热烈讨论，虽然我没有参与，但我也有一个特别的想法想和你们分享——我们一起去参加社区的公益劳动吧！ 去年暑假，我参加了一次社区组织的垃圾分类宣传活动，那是一次令我难忘的经历。活动前一周，我就开始忙碌，在网上查阅大量资料，精心设计宣传手册，还和小伙伴们反复讨论，制作了有趣的垃圾分类小游戏。活动当天，夏日的阳光炙烤着大地，我抱着厚厚的宣传册站在社区广场，看着来来往往的居民，心里像揣了只小兔子般紧张，不知道该如何开口。但当我看到一位拄着拐杖的老爷爷，缓缓走到我面前，认真听我讲解，并仔细询问分类细节时，我感受到了自己的价值。 通过这次活动，我不仅学会了如何与他人沟通交流，还收获了满满的成就感。一位带着孩子的阿姨拉着我的手说：“多亏了你们这些孩子，我们对垃圾分类了解得更清楚了。”她身旁的小朋友还奶声奶气地说要做“环保小卫士”，那一刻，我心里暖暖的，觉得所有的付出都是值得的。而且，在和其他志愿者合作的过程中，我交到了许多志同道合的朋友，我们一起顶着烈日发放传单，一起耐心解答居民的疑问，一起为了同一个目标努力，这种感觉特别美好。 五一劳动节，正是劳动最光荣的时刻。我想，和家人们一起参与公益劳动，既能为社区做出贡献，又能度过一个有意义的假期。我们可以帮忙清理社区花园，让鲜花绽放得更加绚烂；可以为孤寡老人送温暖，听他们讲讲过去的故事；或者参与环保宣传，让更多人加入保护环境的行列。在劳动中，我们不仅能锻炼自己，还能增进家人之间的感情，体会到帮助他人的快乐。 希望家人们能考虑我的提议，让我们一起度过一个特别的五一假期！ 爱你们的[你的名字] [日期] 【详解】任务一：本题考查材料作文。 首先，审题立意。本题要求以反对妈妈“五一刷题补短板”的想法为核心进行创作，文体偏向议论文。审题时需精准把握“有理有据表述看法”“充分论证对方观点错误”的要求，避免空泛说教。在立意上，可从多个维度展开批判。其一，从学习规律角度，临近中考，过度刷题容易陷入机械重复，不仅难以突破知识盲区，还会因疲劳导致思维僵化，降低学习效率。其二，从身心健康角度，长时间刷题会使精神高度紧绷，增加考前焦虑，甚至引发厌学情绪，反而不利于中考发挥。其三，从长远发展角度，只注重刷题忽视实践与放松，不利于综合素养的提升，与素质教育理念相悖。通过多方面剖析，强调合理规划假期、实现劳逸结合才是中考冲刺的正确策略。 其次，构思选材。文章可采用“总——分——总”结构。开篇点明反对妈妈的观点，直接表明“五一刷题并非临近中考的明智之举”。主体部分分三个段落展开论述。第一段，引用教育心理学中的“边际效益递减”理论，阐述长时间刷题会使学习效果逐渐减弱，并列举某重点中学对初三学生的调查数据，说明过度刷题的学生中，60%在模拟考试中成绩不升反降。第二段，讲述身边同学小李的真实事例，小李在考前一个月每天刷题到深夜，结果出现失眠、注意力不集中等问题，最终考试失利，以此论证过度刷题对身心健康的危害。第三段，结合国家“双减”政策的初衷，指出教育不应只看重分数，更应注重学生全面发展，刷题补短板的方式过于片面。结尾总结强调，合理安排五一假期，适当放松与针对性复习相结合，才能以最佳状态迎接中考。 任务二：本题考查应用文。 首先，审题立意。此任务要求撰写家庭讨论会上的发言稿，需在支持某一方观点的同时，尊重包容其他家人的想法。审题重点在于清晰表达支持观点的合理性，以及展现对多元意见的接纳态度。若支持爸爸“一日游”的提议，立意可聚焦于旅行对个人成长的重要性，如开阔视野、增长见闻、缓解学习压力、促进亲子关系等；若支持爷爷奶奶“锻炼身体”的建议，立意可围绕健康体魄是学习和生活的基础，运动能增强体质、释放压力、培养意志品质等方面展开。无论支持哪一方，都要突出该安排在五一假期的独特价值，同时认可其他方案的积极意义。 其次，构思选材。以支持爸爸“一日游”为例，发言稿开头可先感谢家人分享想法，营造和谐的讨论氛围，随后表明自己支持爸爸的观点。主体部分分层次论述。第一层，引用“读万卷书，行万里路”的古训，阐述旅行与学习的紧密联系，讲述古代文人墨客通过游历名山大川激发创作灵感的故事，如李白遍游祖国山河，留下众多不朽诗篇。第二层，结合自身经历，讲述曾经一次参观历史博物馆的旅行，在那里不仅亲眼见到课本上的文物，更深入了解了历史文化，这种直观的学习体验让自己对历史学科产生了浓厚兴趣，成绩也得到显著提升。第三层，强调旅行对家庭关系的促进作用，一家人在旅途中相互陪伴、共同探索，能增进彼此的感情。在论述过程中，适时提及妈妈、爷爷奶奶的想法，如“妈妈希望我利用假期补短板，出发点是为我的中考成绩着想；爷爷奶奶注重锻炼身体，也是为了我的健康考虑，这些都非常有道理”，体现不否定其他家人的要求。结尾呼吁家人共同开启一次有意义的一日游，在旅途中度过一个充实而愉快的五一假期。 任务三：本题考查应用文。 首先，审题立意。本题要求以书信形式，讲述自己独特的经历，提出与家人不同的五一安排想法，重点在于通过生动叙事打动家人。审题时要突出“真实而快乐”的体验，立意需围绕从该经历中获得的成长感悟、情感触动或特殊价值。可选择参与社区志愿服务、乡村农事体验、手工制作活动等作为立意方向，展现这些活动带来的收获，如培养社会责任感、体验劳动的艰辛与快乐、提升动手能力等，以此传递别样的假期意义，说服家人接受自己的想法。 其次，构思选材。书信开头以亲切的问候拉近与家人的距离，表明自己虽未参与讨论，但也有关于五一安排的想法想与家人分享。正文详细叙述自己参与乡村农事体验的经历。首先描写前往乡村的路上，对未知体验的期待与好奇。到达后，描述农田的景象，金黄的麦浪、辛勤劳作的农民，为故事展开营造氛围。接着讲述自己在农民伯伯指导下学习收割麦子的过程，从一开始笨手笨脚、割伤手指，到逐渐掌握技巧，体会到劳动的不易。在休息时，与农民伯伯交流，了解到他们的生活故事，感受到他们对土地的热爱与坚守，心灵受到震撼。最后，当看到自己的劳动成果，装满麦子的麻袋时，内心充满成就感和喜悦。在叙事过程中，运用大量细节描写，如汗水顺着脸颊滑落的感觉、麦芒扎在皮肤上的刺痛、农民伯伯粗糙却温暖的手等，增强故事的感染力。结尾再次表达对家人的爱，希望家人能在五一尝试类似的活动，相信大家也能从中收获快乐与成长。 27．例文1： 尝试 “尝试着去做，你会成功的”。从小到大，每当我遇到困难而胆怯的时候，妈妈总是用这句话来鼓励我。这句话，也一直深深地印在我的心里。 暑假，我作为极少数中学生应聘者中的佼佼者，来到了亚运村新闻中心的一座宾馆，担任一份并不需要抛头露面的工作。上班的第一天，经理就找到我说：“前厅服务员病了，你暂时接替一下，只需三十分钟。”我欣然答应了。因为在我看来，“三十分钟”对于工作来说，出问题的概率是很小很小的。 我站在服务台前，大厅里空无一人。下午五点正是赛事紧张的时候，哪还会有记者呆在这里呢?正在这时，一位五十岁上下的外国记者出现在我的面前，他操着很不熟练的英语，向我询问去他住的房间怎么走。也许他说的号码不对，也许我未听清楚，就顺口说道：“先生，您走错了，您不住在这里。”他听后做了个无可奈何的动作，焦急地走了。 三十分钟很快就过去了，当我准备离开的时候，经理来了，他很严肃地对我说，方才那个“老外”不但住在这里，而且还是位贵宾。糟了，我的心往下沉：这来之不易的临时工作就要丢了!不仅如此，这，真给中国人丢脸啊!我哭了。经理似乎很理解我的心情，说，再给我一个机会，只要那位贵宾接受我的道歉，就算我“过关”。我行吗？心怦怦直跳。 回家问妈妈，妈说：“尝试着去做，你会成功的，一定不会给中国人丢脸的。” 真是天无绝人之路。通过了解，得知再过三天就是这位“老外”的生日，我就高兴极了。 三天后，我提着预备好的生日蛋糕，来到了他的房门前。正要敲门，我又胆怯了，这位贵宾会接受我的道歉吗？“尝试着去做，”妈妈的话又响在耳边，事已至此，敲! 门开了，本来笑脸迎客的他，见到我就“晴转多云”了。“Happy  birthday  to  you.”我在祝词之后，马上用很重的语气表达了我的歉意。当我抬起头时，见他笑了，很慈祥，我成功了! 以后的几天，我们保持了很好的友谊。 亚运会降下了帷幕。我始终为自己的勇气感到骄傲。在我的那位“忘年交”临行时我未能赶到，只好寄去我的祝福。他请送行的人转告我：“中国小姐，真棒！” 这件事虽然过去很久了，那位“老外”也不知走过了多少国家，但这件事一直记在我心里。无论什么事，拿出你的勇气，尝试着去做，一定会成功的。 例文2： 给市长的一封信 尊敬的市长： 您好！我是一名中学生。非常感谢您在百忙之中阅读我的来信，我想跟您反映最近网上很火的一个问题，一个与老百姓生活息息相关又反映服务部门是否一心为民的问题。 近日，我市地铁站内出现了一个新的标识——“会合点”，这个标识以蓝色为底色，白色字体为主，非常显眼，张贴这一标志的初衷是帮助乘客更快速地找到站内的集合点，是一件好事，体现了我市公共服务越来越细腻，越来越深入，获得了很多网民的支持和点赞。但也有网民提出了质疑——“会合点”是人性化服务还是营销噱头？这引起了我的深思。 本来是好事情，为何有人质疑？这表明在以前的工作中，存在着弄虚作假或耍花架子等现象，深层次的问题是投机取巧、工作不实的问题，是形式主义在作怪。这不仅影响了企业的形象，也损害了政府的威信。因此，必须引起重视。 我个人认为，形式主义是挡在实现中国式现代化道路上的拦路虎，纠治形式主义，必须像反腐一样，铁腕担当，常住不懈。形式主义之所以屡禁不绝，根源在于产生形式主义的土壤没有铲除，特别是干部思想上的问题没有根治，必须持之以恒、坚持不懈、久久为功。 建议市长，常开反思会。将“全心全意为人民服务”“不忘初心牢记使命”作为每个领导干的终身必修课，经常进行思想政治检验，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到初心如磐、使命在肩，从根源上解决形式主义问题。 建议市长，常到公共场所走一走，察民情，知民意，发现一个问题解决一个问题，决不能听之任之。在不断发现问题、不断研究问题、不断解决问题中，给“刷存在感”的做法以响亮耳光，从现实中彻底根除形式主义。 这是我的一点小小的建议，希望您能采纳。 此致 敬礼                                                           一个中学生                                                           6月1日 【详解】本题考查作文。 任务一 （1）审题立意。根据新闻“近日，宁波地铁站内出现了一个新的标识——‘会合点’”可知，只是一个新事物（或新举措）。目的是“可以帮助乘客更快速地找到站内的集合点”——便民。但对此，网友有的点赞，有的疑问，有的质疑。可据此整体理解，思考如何对待新事物、尝试（或体验）新事物、便民举措是否真便民、不要怀疑一切等，也可抓住某一点进行思考，如根据点赞，可思考只要一心为民便能得到人民的拥护；根据质疑，可思考百闻不如一见、要知道梨子的滋味就要亲口吃那个一场等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如不断完善服务内容公共服务才能越来越好、创新应以人民需要为前提、有批评才能进步等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如只要一心为民不惧风言风语，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 任务二 （1）审题立意。根据题干“联系实际，结合生活体验，通过市长信箱，谈谈你对妥善解决此类问题的建议和想法”可知，本题写一封给市长的信。信的内容根据对“妥善解决此类问题”的理解而定，如果“此类问题”是指网友丙提出的“地铁站那么大，我们怎么找到‘会合点’呢”，应着眼细化服务内容，做到真正便民角度谈。如果“此类问题”是指网友丁提出的“这个宁波地铁‘会合点’是人性化服务还是营销噱头？”，应着眼脚踏实地，真正为民办好事来谈。立意上，应表达对公共事业的关心和自己的责任感。 （2）选材构思。首先应根据对题意的理解，确定写信的目的，如希望市长体察民情，多为百姓办好事；希望市长加强企业管理，细化服务内容等。行文时，应先讲明具体的情况或问题是什么，然后说出自己希望的样子或结果，最后提出自己的具体建议或想法。注意书信的格式。 28．例文： 给老师的一封信 亲爱的老师： 您好！即将毕业，我有好多话想对您说。今天借此机会我想一吐为快。 记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师您却把我稳稳地接住了。您一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在您的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 周末时，我终于盼来了进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师您发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。 期中考试前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师您是看在眼里急在心里，您多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，您就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，您会帮我擦额上的汗水；下雨时，您会提醒我带雨具；降温时，您会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，您会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，您会督促我；当我感到迷茫时，您会指引我正确的方向。 您对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师您说一句：徐老师，我爱您！ 祝： 老师身体健康 学生：晓皖 6月10日 【详解】本题考查书信。 第一，审题立意。这是一篇材料作文。请你以给老师写一封信的形式写一篇文章。又是一年毕业季，又是一年离别时，我们可以以“告别的意义”为内容，给母校的老师写一封信。人的一生中，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发我们美好的祝福。老师教给我们知识，帮助我们成长。朋友给我们陪伴，真诚的鼓励。内容要充实，要有对往事的回忆，感情要真挚，写出真情实感。 第二，思路点拨。写作时，首先应保证书信格式的正确。写信的对象是老师，可在信中回忆老师在初中三年以来对自己学习和生活中提供帮助，给予教育的点滴小事，也可在信中回忆与同学们相识相知，相互鼓励的过程。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。行文到末尾，最好有一段直接抒情的文字，表达对老师、同学的感激之情与祝福之意。 29．为了让我校师生了解先烈们的英雄事迹，敬请您于3月15日上午10点莅临我校报告厅作先进事迹报告。我们全体师生热切期待您的到来。 致远中学校团委 2024年3月13日 【详解】本题考查邀请函拟写能力。要注意邀请函格式的正确书写即可。第一步，在在第一行居中写标题，第二步写称呼（称呼的写法“敬语+姓名+后缀”），第三步写征文，一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动，如：活动时间、地点名称等，接下来写邀请语,如“特此邀请您参加”。最后，可以写上敬语也可省略。第四步，写落款。 落款应注明举办单位和邀请时间。且举办单位应在邀请时间前面。 示例：我是致远中学学校的团员，我代表校团委特邀请您在百忙之中于3月15日上午10点来学校报告厅为全校师生做一场“勿忘先烈”的主题讲座。真诚希望您能莅临，让我们感受先烈们的英雄事迹和感人精神。谢谢！                                                                               致远中学校团委                                                                               2024年3月13日 30．任务一示例：尊敬的老师、亲爱的同学们！青春如诗，书写蓬勃朝气；岁月如歌，吟唱美好时光。今天，我们齐聚于此，迎来学校首届“诗意校园・诗韵青春”文化节，让诗意点亮校园，用青春奏响华章，现在，我宣布，开幕式正式开始！ 任务二示例：青春是翠绿的新芽/冲破土壤 奋力生长/青春是激昂的乐章/奏响旋律/热情奔放/青春是飘扬的旗帜/引领方向/勇敢领航/逐光而行/肆意飞扬/这就是青春最美模样。 【详解】（1）本题考查开场白。 点明主题：开头直接提及学校正在举办的“诗意校园・诗韵青春”文化节，明确活动主题，让听众迅速知晓核心内容。例如“尊敬的老师、亲爱的同学们，在这美好的时光里，我们迎来了学校首届‘诗意校园・诗韵青春’文化节”。 阐述意义：简要说明诗歌与青春、校园的关联，比如诗歌如何能为青春增添色彩，为校园营造文化氛围等。像“诗歌，是青春岁月里最美的音符，它能让我们的校园充满文化气息，让青春绽放别样光彩”。 引出开幕：用热情洋溢的话语宣布开幕式开始，激发大家的期待。如“现在，我宣布，学校首届‘诗意校园・诗韵青春’文化节开幕式正式开始”。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，在这美好的时光里，我们迎来了学校首届“诗意校园・诗韵青春”文化节。诗歌，是青春岁月里最美的音符，它能让我们的校园充满文化气息，让青春绽放别样光彩。现在，我宣布，文化节开幕式正式开始！ （2）本题考查诗歌创作。 确定意象：寻找能代表青春特质的事物作为意象，像朝阳象征青春活力，花朵寓意青春美好，展翅的鸟儿代表青春对自由和梦想的追逐。例如“朝阳”“绽放的花朵”“翱翔的飞鸟”。 描述状态：描绘这些意象在青春情境中的状态，如朝阳“喷薄而出”，花朵“绚烂开放”，飞鸟“无畏地穿越云层”，展现青春的积极向上。 抒发情感：借意象和状态抒发对青春的赞美，像青春“是希望的火种”“点燃未来的征途”，点明青春之美的内涵，如“怀揣梦想，无畏前行，这便是青春独特的美”。 注意格式：按要求不少于4行，诗行间用“/”隔开，保持每行语言简洁且富有节奏感。 示例：青春是初升的朝阳/喷薄而出/闪耀光芒/青春是绽放的花朵/绚烂开放/吐露芬芳/青春是翱翔的飞鸟/无畏地穿越云层/追逐远方/怀揣梦想/无畏前行/这便是青春独特的美. 31．例文1： 谦让 车让车让出一份秩序，人让人让出一份友爱。谦让，就像炎热的夏日里，那一阵凉爽的清风，又犹如寒冷的冬天里那一缕温暖的阳光。 在一个晴朗的夏日天空中飘着几朵棉花糖似的云彩，叮铃铃，上课铃响了，老师抱着一沓卷子走进教室，看着同学们说：“今天是第5单元测试，考试时间两节课，你们一定要抓紧做题。”还强调了要注意考场纪律。之后叫我上台领卷子给同学们发出去，同学们安静地等待着发到只剩我和同桌两个人时，只剩下一张卷子了，我连忙举起手报告老师：“老师这儿还少一张卷子”。老师惊讶回应道：“啊，好的，我现在去办公室取。”我想着同桌写的慢而且成绩不太好，就让给他吧，我把卷子递给他：“你先写吧，我再等等。”他摇了摇头：“还是你先写吧！”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推给了他：“我写字快能跟上，你先写吧！”他说不过我，只能不好意思地说声谢谢，便低头快速地写了起来。时间一分一秒的过去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪虫挠心一般，只听见同学们做卷子时，笔尖在纸上滑动时发出的沙沙声。就在这时，老师大步地走进教室，快速的把卷子递给了我，这是同桌对我说：“加油，你一定可以跟上。”我笑着点点头，接着我便埋头快速地写了起来，此刻谦让就像温暖的阳光融化了我的心田。 还记得那是一个风雪交加的冬天，我和几个好朋友一起去上学，到了马路边由于是上班高峰期，车来来回回的非常多，我们几次想走过去，可是都因为车多路滑而失败了，这时有一辆黑色轿车停了下来，驾驶员叔叔把手伸出窗外，朝我们挥了挥，示意让我们通行，我们几个拉着手走到马路中间，叔叔把头伸出窗外大声对我们说：“天冷路滑路上走慢一点，注意安全。”我们几个向叔叔回应：“谢谢叔叔！”然后我们不约而同地朝他挥了挥手便过了马路向学校走去。 谦让是一种良好的美德，这美好的品质像一颗颗种子种在我们每个人的心田，让它生根发芽，绽放出美丽的花朵。 例文2： 学会谦让，文明相处 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我讲话的内容是《学会谦让，文明相处》。 中国自古就有“礼仪之邦，文明古国”的美称。我们是华夏子女本应接过文明的接力棒，传承中华民族的美德，但是，我们的身边却时有不文明、不谦让的现象发生。 例如：每至中午，同学们便争先恐后的`涌进食堂。在食堂中，我看见了：插队、打闹、你争我抢，这样是谦让吗?每至晚上，坐公共汽车时，我看见了：插队、你推我，我推你，打打闹闹，甚至骂人动粗，这样是谦让吗?同学之间有了矛盾，不是和平解决，而是在社会上集结一帮所谓“志同道合”的兄弟，想用这种粗暴地方法“一决胜负”，这是所谓的谦让吗? 谦让不是“无理而要争三分”，也不是“得理不饶人”而是“退一步海阔天空”。如果我们懂得谦让，学会谦让，能够在争执中退一步，这会使“大事化小，小事化了”。而学会了谦让，学会了宽容的你，会让别人敬佩你的风度，使你与他人更易相处，也会使你受到同学们的欢迎与敬佩。 谦让是一种美德，更是人生前行的一张通行证，作为新世纪青年的我们，应该学会谦让，用谦让打开彼此的心扉，用宽容的微笑叩开相处的大门，用真诚的交流温暖他人。 同学们，扬起微笑，用谦让的心，从身边的小事做起，用文明的处事方法，与他人相处，让阳光与芬芳溢满我们的校园，与大家一同分享彼此的快乐。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】（1）本题是命题作文。 审题：“让”有多重含义，比如：礼让、谦让、退让、忍让、避让、让贤、让路、让步等等。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。让，让家庭和睦。让，让社会和谐。让，让世界和平。当仁不让是一种勇气，是一种担当，是一种舍我其谁的精神。 选材：可以写有公交车上的给老人、孕妇让座，机动车给行人让路的故事，这属于礼让；可以写家庭成员、同学之间要相互礼让和谦让；可以写人与人之间发生矛盾和冲突，可以相互忍让，退一步海阔天空；可以写邻里之间遇有矛盾，相互退让；可以写个人与政府之间如果产生了利益冲突的时候，政府可以退让；可以写国与国之间发生冲突的时候需要退让；可以写当人与自然发生冲突的时候，人类应该要退让，还自然天地于野生动物，人类应该退出占领了的原本属于动物的领地。也可以写当仁不让的故事，如，竞选班长，我当仁不让；为大家服务，我当仁不让；为抗击疫情做志愿者，我当仁不让等。 （2）本题是材料作文。要求写演讲稿。 审题。“让”有多重含义，比如：礼让、谦让、退让、忍让、避让、让贤、让路、让步等等。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。让，让家庭和睦。让，让社会和谐。让，让世界和平。当仁不让是一种勇气，是一种担当，是一种舍我其谁的精神。 选材。可以选择“谦让”作为演讲的主题。如著名的六尺巷的故事、如著名的“海珠之眼”都可以作为演讲材料。也可以选择“当仁不让”作为演讲的主题。如毛遂自荐，随成就一番伟业；王勃果敢，路径滕王阁时当仁不让，写下了“落红与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句，垂名青史；诸葛亮在危难之时，毫不退缩，一章出师表豪气凌天，为蜀国倾尽全力。 演讲稿格式。顶格写称谓语（如：敬爱的老师和亲爱的同学们）；下一行空两格写问候，如：大家好；正文部分，由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应；结尾，演讲稿的结尾可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象，如：谢谢大家。 32．例文： “一盔一带”安全守护行动倡议书 尊敬的家长朋友们，大家好： 为进一步提升摩托车、电动自行车骑乘人员和汽车驾乘人员安全防护水平，有效减少交通事故死亡人数，近日，公安部交通管理局部署在全国开展“一盔一带”安全守护行动。 据统计，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆。摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为不系安全带被甩出车外造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。 一盔一带，安全常在！交警提醒广大驾驶人和乘车人，为了您和家人的安全，无论是驾乘摩托车还是电动自行车，无论是在车辆前排还是车辆后排，请正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，并向大家提出倡议如下： 1.系紧“安全带” 除机动车驾驶人驾车时必须按规定使用安全带外，乘车人员也必须按照法律规定使用安全带，包括后排成员。搭载婴幼儿时应将孩子置于后排座位上，并使用合格的婴幼儿安全座椅，同时也要系好安全带。 2.戴牢“安全盔” 在驾乘摩托车时，驾驶人和乘坐人必须按法律规定佩戴安全防护头盔；驾驶电动车出行时，驾驶人和乘坐人也应增强自身安全防护意识，主动佩戴大小合适、符合安全要求的安全头盔，并系好安全帽带。 3.亲朋好友“多提示” 每一位市民都要以身作则，时时提示身边的亲朋好友，驾乘摩托车、电动自行车一定要戴好安全头盔；驾车时系好安全带，带动身边的亲朋好友共同参与到行动中来，让安全伴随每一个人。 近日，公安交管部门将按照公安部在全国部署开展的“一盔一带”安全守护行动要求，加大执法管理力度，严查严管不戴安全头盔、不使用安全带等行为。为了您和家人的安全与幸福，请您牢记“一盔一带，安全常在”！ XX中学学生：XXX 2021年X月X日 【详解】本题考查应用文“倡议书”。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“‘一盔一带’安全守护行动倡议书”等等。正文部分，有的写称呼（本题是针对全市家长倡议的。故应：尊敬的家长朋友们，大家好），有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事（“一盔一带”安全守护行动），二是为什么要做这些事（有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%），即讲清目的和意义（为了您和家人的安全与幸福，养成安全习惯）。三是怎么去做（无论是驾乘摩托车还是电动自行车，无论是在车辆前排还是车辆后排，请正确佩戴安全头盔、规范使用安全带），署名是署倡议者的名称和姓名（XX中学学生：XXX），日期是发倡议的日子（2021年X月X日）。 33．例文： 给老师的一封信 敬爱的xx老师： 　　您好! 　　您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。 　　树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了!师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。 　　老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！” 　　正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。 　　是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。 　　老师，临近毕业之际，我想真诚对您说声：“谢谢您，老师！”谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。 　　祝您身体健康！ 　　此致 敬礼! 您的学生：xx 20xx年x月x日 【详解】本题考查应用文写作。 第一，审题立意：审题可知，本题要求学生以一个初三毕业生的名义写一封信，写信的对象是在初中三年的学习生活中帮助和关爱过自己的一个人物。可以是老师，可以是同学。需要表达的是对此人的感激之情。写作时，对象可以选择老师，也可以选择同学。老师教给我们知识，帮助我们成长。朋友给我们陪伴，真诚的鼓励。内容要充实，要有对往事的回忆，感情要真挚，写出真情实感。 第二，选材构思：写作时，首先应保证书信格式的正确。这里不赘述。如果写信的对象是老师，可在信中回忆老师在初中三年以来对自己学习和生活中提供帮助，给予教育的点滴小事。如果写作对象是同学，可在信中回忆与这位同学相识相知，相互鼓励的过程。行文到末尾，最好有一段直接抒情的文字，表达对老师或同学的感激之情与祝福之意。 34．例文： 放心吧，我可以的亲爱的爸爸妈妈： 展信佳！ 窗外的玉兰花又开了，洁白的花瓣落在我书桌上，来外地求学已经一个月了，忽然就想起上个月你们送我去学校时，妈妈反复叮嘱“别累着自己”，爸爸欲言又止的眼神。其实，我想大声告诉你们：放心吧，我可以的！ 还记得半个月前，班主任宣布要举办春季运动会，动员大家报名。看着同学们踊跃举手，我捏着衣角犹豫再三。从小到大，我体育成绩一直不好，你们总担心我参加运动会会受伤、会丢脸。可那天，当我看到班长期待的目光，鬼使神差地举起了手——我报名了800米长跑。 训练的日子比想象中艰难。每天清晨，我跟着体育委员绕着操场跑圈。第一圈还没跑完，我的呼吸就乱了节奏，脚步也变得沉重，喉咙像被火灼烧般难受。好几次想放弃时，我都会想起爸爸说的“坚持就是胜利”，咬牙继续往前跑。摔倒过，膝盖擦破了皮；汗水浸透衣衫，头发黏在脸上。但我没有告诉你们，因为我想证明自己。 比赛那天，站在起跑线上，我的心紧张得快要跳出来。发令枪响，我跟着大部队往前冲。渐渐地，体力不支的感觉袭来，身边的同学一个个超过我。就在我几乎要慢下来时，突然听见看台上有人喊我的名字。我抬头望去，隔着人群，仿佛看到了你们担忧又鼓励的眼神。那一刻，一股力量涌上心头，我握紧拳头，调整呼吸，迈开步子奋力追赶。 冲过终点线的瞬间，我瘫倒在地上，耳边是同学们的欢呼声。虽然没有拿到名次，但我坚持跑完了全程！当我一瘸一拐走回班级休息区，班主任笑着拍了拍我的肩膀：“好样的！”那一刻，我忽然觉得，原来战胜自己比任何奖牌都珍贵。 爸爸妈妈，这次经历让我明白，成长就是不断挑战自己的过程。你们总把我当成温室里的花朵，可我也想在风雨中绽放。以后，无论是学习上的难题，还是生活中的困难，我都有勇气去面对。请相信，你们的孩子已经长大，即使一个人，也能够照顾好自己，也能勇敢地迎接未来的挑战！ 期待周末回家和你们分享更多的成长故事！愿你们身体健康，工作顺利！ 爱你们的孩子 ×年×月×日 【详解】本题考查全命题应用文写作。 审题立意：“放心吧，我可以的”这一题目中的关键词，分别承载着情感回应与自我肯定的双重内涵。“放心吧”是一句极具安抚性质的话语，其核心目的在于消解他人的忧虑与担心，传递出一种让对方安心、宽心的信号，是对他人关切与担忧的直接回应。当说出“放心吧”时，意味着“我”察觉到了对方的牵挂，同时也希望通过语言的力量，给予对方情绪上的慰藉，建立起一种情感上的安抚与信任。“我可以的”是一种坚定的自我宣言，着重强调“我”具备完成某件事、克服某种困难的能力，是对自我实力的肯定与认可，展现出强大的自信心。此句不仅是对自身能力的肯定，更透露出一种积极进取、勇于挑战的精神。它体现了“我”面对困难时不退缩、不服输的态度，是“我”在成长过程中，逐渐摆脱依赖、走向独立的有力证明，彰显出自我成长与突破的决心。立意上，可围绕成长中的独立与突破展开，如第一次独自远行、面对学业压力、尝试新挑战等，通过具体事件展现“我”从犹豫到自信的转变，传递对牵挂之人的宽慰与自我成长的宣告。 选材构思：本题要求写一封信，要注意行文时符合书信的具体格式要求。可以写亲情方面，比如离开家去外地上学，向父母保证自己能照顾好自己；或是父母担心自己做不好某件家务，而“我” 用实际行动证明能力，通过书信娓娓道来，增强了情感的真实性和亲密感；或者传递内心的成长历程，比如可以写面临重要考试、竞赛，在他人的质疑或担忧下，努力备考并坚信自己能取得好成绩；也可以讲述自己参加志愿者活动、社会实践，遇到的困难，克服困难，完成任务，展现“我”在社会活动中的成长，展现自己的社会责任感与能力等。 35．示例： 申请书 尊敬的李老师： 您好！ 我是九年级(1)班的小语，一直以来，我都被雷锋精神深深打动。雷锋同志助人为乐、无私奉献的品质，激励着我不断成长。 在日常生活中，我就热衷于帮助他人。我会主动为学习有困难的同学讲解难题，帮助他们提高成绩；也会在社区参与公益活动，如清扫街道、关爱孤寡老人等。我深知，这些小小的举动虽然微不足道，但却能给他人带来温暖和帮助。 我渴望加入学校雷锋志愿服务队，在这个充满爱心的集体中，进一步践行雷锋精神。我愿意利用课余时间，积极参与志愿服务活动，无论是去敬老院陪伴老人，还是在校园内进行文明劝导，我都会全力以赴。我相信，通过自己的努力，能为需要帮助的人送去更多的关怀和温暖，也能让雷锋精神在校园中发扬光大。 恳请李老师批准我的申请，给我一个为他人服务、锻炼自己的机会。 　　此致 敬礼！ 申请人：小语 [申请日期] 【详解】本题考查应用文写作。 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。写这份加入学校学雷锋志愿服务队的申请书，格式上，标题“申请书”居中醒目。称谓顶格写“李老师” ，表示对接收申请对象的尊重。正文开头直接表明想加入的意愿，接着阐述对学雷锋志愿服务内涵的理解，像雷锋精神是无私奉献、乐于助人等，体现对其价值的认同。然后要讲自己申请的缘由，比如自身热心公益的性格，过往参与公益活动的经历，展现自己有能力、有热情做好志愿服务工作。结尾用诚恳的话语表达希望获批的期待。最后右下角署名“九年级（1）班 小语”和写上申请日期，完整呈现申请书格式。语言需做到简洁、真诚，让老师感受到申请人的热忱与决心。 示例： 申请书尊敬的李老师： 　　您好！ 　　我是九年级（1）班的小语，非常希望能加入学校学雷锋志愿服务队。 　　雷锋精神一直深深感染着我，他无私奉献、帮助他人的事迹令人动容。学校的学雷锋志愿服务队，就是传递这份温暖与大爱的集体。参与其中，既能帮助他人，也能让自己不断成长。 　　我平时就爱帮助同学，也积极参与社区公益活动，比如去敬老院看望老人，给他们表演节目、陪他们聊天。我做事认真，有团队合作精神，相信能为服务队贡献力量。 　　如果能加入，我定会遵守队里规定，积极参加活动，用行动践行雷锋精神。 　　恳请您批准。 申请人：九年级（1）班 小语 [申请日期] 36．例文1： 老城墙砖缝里的记忆 在那片古老而厚重的三秦大地上，有一座城市，它的轮廓被一圈斑驳的老城墙勾勒得格外鲜明。这城墙，见证了无数朝代的更迭，也承载了我童年最纯真的记忆。每当夕阳西下，余晖洒在城墙上，我总爱沿着那凹凸不平的青石板路，寻找砖缝间那一抹抹不起眼的青苔。 记得小时候，祖父常牵着我的手，在城墙根下散步。他的步伐稳健，而我总是蹦蹦跳跳，对周围的一切都充满了好奇。祖父会指着城墙上的每一块砖，讲述它们背后的故事，那些关于战争、和平与重建的历史，如同一部活生生的史书，在我心中悄然种下了一颗热爱家乡的种子。 有一次，我在一处砖缝里发现了一片特别茂盛的青苔，它绿意盎然，生命力顽强，仿佛在与岁月抗争。我兴奋地叫来祖父，他笑着摸了摸我的头，说：“你看，这青苔虽小，却能在砖缝中顽强生长，就像我们家乡的人，无论遇到多大的困难，都能坚韧不拔地活下去。”那一刻，我仿佛从这片青苔中看到了祖父的影子，看到了家乡人民不屈不挠的精神。 随着年岁的增长，我离开了家乡，去往远方求学。城市的喧嚣与繁华让我渐渐忘记了城墙下的宁静与古朴。直到有一天，我在梦中又回到了那片熟悉的城墙，看到了砖缝里的青苔，才猛然发现，那份对家乡的思念早已深深植根于心底。 再次踏上家乡的土地，我迫不及待地奔向城墙。岁月流转，城墙依旧，只是那些青苔似乎更加茂盛了。我轻轻地抚摸着它们，仿佛在与过去的自己对话，那些关于祖父、关于童年、关于家乡的记忆如潮水般涌来，让我瞬间泪目。 老城墙砖缝里的青苔，不仅仅是一种自然现象，它更是我心中那份对家乡深深眷恋的象征。每一次回望，都能让我找到心灵的归宿，感受到那份来自三秦大地的温暖与力量。在未来的日子里，无论我走到哪里，这份记忆都将伴随着我，成为我人生旅途中最宝贵的财富。 例文2： 成长力量——传统文化之光照亮青少年前行之路 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，想要和大家探讨一个话题——“成长力量”，以及传统文化在青少年成长过程中的意义与价值。 在我们三秦大地上，每一处都镌刻着岁月的印记，老城墙斑驳的砖缝、窑洞窗棂上褪色的剪纸、泛黄课本里夹着的秦岭枫叶……这些看似寻常的痕迹、物件或场景，却承载着世代相传的乡愁与记忆，更蕴含着丰富的传统文化精髓。它们如同一盏盏明灯，照亮了青少年成长的路途。 传统文化是民族精神的根基。当我们凝视着老城墙上的青苔，不禁会想起那些为保卫家园而英勇抗争的先辈们。他们的故事，如同城墙上的每一块砖石，坚实而厚重，激励着我们在面对困难和挑战时，能够像他们一样坚韧不拔、勇往直前。 传统文化是智慧与美德的源泉。窑洞窗棂上的剪纸，每一幅都蕴含着匠人的巧思与情感，它们讲述着吉祥如意、幸福美满的美好愿景。这些剪纸艺术，不仅让我们领略到了传统文化的魅力，更教会了我们如何以一颗善良、乐观的心去面对生活，去传递爱与温暖。 传统文化是创新与创造的灵感所在。那些泛黄课本里夹着的秦岭枫叶，见证了无数青少年与挚友漫步终南山的秋日时光，也激发了他们对自然、对生命的无限热爱与探索。正是这份热爱与探索，推动着我们在传承中创新，在创新中发展，让传统文化在现代社会焕发出新的生机与活力。 同学们，传统文化是我们成长的基石，它赋予我们力量，让我们在迷茫时找到方向，在困境中看到希望。让我们携手并进，共同传承文化薪火，让传统文化之光照亮我们前行的道路，成为推动社会进步与发展的重要力量！ 谢谢大家！ 例文3： 致老城墙下那抹青苔的信 亲爱的青苔君： 你好！ 在这个静谧的夜晚，我提起笔，想要与你进行一场穿越时空的对话。虽然你只是一抹不起眼的青苔，但在我心中，你却有着非凡的意义。 记得小时候，我常常跟随祖父的脚步，在那座古老而庄重的城墙下漫步。那时的我，对世界充满了好奇，而你，就是我最先发现的秘密。你静静地生长在城墙的砖缝里，绿意盎然，生机勃勃。每当我靠近你，总能感受到一种莫名的亲切与安宁。 随着时间的流逝，我逐渐长大，学业的压力让我无暇顾及你。但每当遇到挫折或烦恼时，我总会不由自主地来到城墙下，寻找你的身影。你似乎总能听懂我的心声，用你的坚韧与顽强给我力量，让我重新振作起来。 有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧不已。我独自坐在城墙下，望着你发呆。那时的你，正经历着一场干旱，叶片有些枯黄，但你却依然顽强地生长着，没有放弃。那一刻，我仿佛看到了自己的影子，也明白了什么是真正的坚韧与不屈。我暗暗下定决心，要像你一样，无论遇到多大的困难，都要坚持下去，直到迎来属于自己的春天。 如今，我已经长大成人，离开了家乡，去往远方求学。虽然与你见面的机会越来越少，但你在我心中的位置却从未改变。每当我回想起在城墙下与你共度的时光，心中总是充满了温暖与感激。你不仅是我童年的玩伴，更是我成长路上的导师，教会了我如何面对困难，如何坚持自我。 青苔君，感谢你一直以来的陪伴与鼓励。请相信，无论我走到哪里，都会带着你的坚韧与顽强，继续前行。希望有一天，我能再次回到城墙下，与你共赏夕阳下的美景，分享彼此的故事。 愿你在城墙的砖缝里继续茁壮成长，愿我们的友谊如同城墙一般坚固而长久。 此致 敬礼！ xxx xx年xx月xx日 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目明确要求以“三秦大地”为背景，因此首先，补写在横线上的事物要选取具有陕西地域特色的物象（如城墙青砖、窑洞剪纸、秦岭红叶等），且所补写的痕迹也好，物件也好，场景也好，需具备双重属性，即表面是寻常事物（如褪色剪纸），深层应能触发特定情感（如亲人温暖）。宜选择“小切口”物件而非宏大场景。同时要突出记忆特质，需通过具体事件展现“记忆”的动态过程，避免单纯静态描写。如老城墙砖缝的青苔要关联祖辈生活细节，而非仅作景物刻画。立意上，通过载体背后的故事，展现个人或群体的情感记忆，如乡愁、亲情、友情、成长感悟等。 第二，选材构思。选材上看，可以选择窑洞剪纸，通过回忆祖母夜间剪窗花的背影来体现非遗传承中的亲情纽带；可以选择秦岭枯叶标本，通过回忆与父亲采集植物标本的雨天，体现生态保护意识的萌芽；还可以选择城墙砖缝铜钱草，通过回忆童年与伙伴寻草药的探险，体现历史与现代的生命交融。构思上，建议由物象触发回忆→展开往事叙述→揭示文化内涵。以《剪纸里的记忆》为例，开篇先写发现旧窗棂上褪色的“鹿衔草”剪纸，指纹痕迹清晰可辨。之后进入到往事的回忆，记叙祖母就着油灯剪花样，手把手教我转红纸时讲述“阴阳相生”的剪纸哲学，还将我的处女作贴在新建砖房窗上，替代传统窑洞。结尾写大学非遗社团展示修复后的剪纸，光影中浮现祖母欣慰笑容。 任务二：本题考查演讲稿。 第一，审题立意。结合“写一篇演讲稿”可知，文体上应当写演讲稿，因此要注意演讲稿的格式，语言的感染力、逻辑性和互动性；结合“结合承载记忆与情感的符号、物件、场景，论述传统文化对当代青少年成长的意义与价值”可知，从主题上来，演讲稿应当探讨传统文化与青少年成长的关系，揭示传统文化对青少年成长的促进作用；结合“结合承载记忆与情感的符号、物件、场景” 可知，内容上应该结合具体符号、物件或场景，展现传统文化的情感与记忆。立意上，如传统文化是精神根基，可以通过老城墙、剪纸等符号，说明传统文化是青少年的精神依托，赋予归属感和身份认同；传统文化塑造品格，可以写从祖辈的生活智慧（如晨钟暮鼓的规律）中学习；乡愁记忆的情感力量，如泛黄课本里的枫叶、老照片等物件，承载亲情与友情，成为成长中的情感支撑。 第二，选材构思。选材上，如物质类，可以写城墙青苔、窑洞剪纸、秦岭枫叶、皮影戏道具、老式农具。非物质类，可以选择秦腔唱段、关中方言谚语、传统节日习俗（如社火）。场景与故事类，可以写跟随祖父修复城墙砖块，理解“坚守”的意义。母亲剪纸时讲述的民间故事，潜移默化中传递善恶观。学校组织参观碑林，从书法中感悟“字如其人”的修身之道。构思上，如以《从青苔到枫叶：传统文化给青春的答案》为例，开场先进行情景描写，“抚摸西安城墙砖缝里的青苔，仿佛触碰到六百年前的呼吸……” ，然后以提问：“这些斑驳的痕迹，与我们00后的成长有何关联？” 来引出主体部分；主体部分第一层：根基——传统文化赋予身份认同。论据：窑洞剪纸中的家族记忆（祖母手把手教学）。第二层：淬炼——传统文化磨砺品格。故事：学习秦腔时“台上一分钟，台下十年功”的坚持。数据：某中学开设“非遗社团”后学生毅力的提升调查。第三层：超越——传统文化启迪创新。案例：大学生用3D建模复原唐长安城，登上央视《非遗焕新夜》。结尾发出号召：传统文化不是博物馆的玻璃展柜，而是我们鞋底沾着的秦岭泥土。并提议成立“校园文化寻根小组”，从记录祖辈故事开始。 任务三：本题考查书信。 第一，审题立意。结合“采用书信形式”可明确文体为书信，注意书信的格式（如称谓、问候语、正文、祝颂语、署名日期）。结合“给陪伴你成长的某个人或某一物件写一封信。讲述你们之间的故事，表达你的所思所感”“请以三秦大地上某个承载情感寄托的痕迹、物件、场景为线索，探寻它背后的故事”可知，情感载体需选择三秦大地具象物（如城墙砖、剪纸、枫叶等）或人物（如祖辈、师长），要通过“讲述故事+抒发感悟”实现双向情感交流。立意上，可以以器物为见证，串联三代人的城市记忆；还可以体现技艺传承，以传统剪纸技艺为载体，探讨手艺背后的家族情感；还可以书写饮食记忆，通过面食制作器具，呈现关中人家的生活哲学等。 第二，选材构思。情感载体上，如西安古城墙的砖缝青苔、碑林拓片、大雁塔檐角风铃，或者奶奶的剪纸花样、爷爷的旱烟袋、父亲的老钢笔、母亲的蓝印花布，亦或者秦岭的松果标本、渭河滩的鹅卵石、法门寺的银杏叶，还比如秦腔戏服碎片、社火脸谱、凤翔泥塑小马等。选材上，可以对话老纺车，回忆外婆用三原老纺车织布的场景，讲述线穗里缠绕着的抗战时期的故事；对话牛皮灯影，讲述跟随华县老艺人学皮影，幕布上跳动的光影启蒙了自己的艺术感知的故事；对话土陶罐，讲述耀州窑烧制的储水罐记录的干旱年份祖辈生存智慧的故事等等。构思上，以《致窑洞窗棂上的剪纸马》为例，问候部分，用通感手法描写冬日阳光穿过剪纸的视觉效果；回忆部分，讲述祖母剪“奔马图”治我夜啼的往事。对话部分，询问剪纸马是否记得煤油灯熏黑的夜晚，倾诉大学时复刻失败的文化顿悟。最后升华部分，由具象剪纸延伸到非物质文化遗产保护。结尾部分，用拟人化告别。 37．作文（1）例文： 我的舞台 打个漂亮的前桥，然后摆好规定的姿势，“好，不错！就这样坚持一小会，演出马上就要开始了！”在舞蹈老师关心的鼓励下，一个小女孩将腿弯在身前，忍住下巴的疼痛，摆着造型等着后面其他演员上场。当她首先亮相在观众面前，她第一次听到大家因她而鼓动手掌，心里无比激动。带着万般的喜悦和兴奋她成功地完成了她的第一次登台演出…… 没错！那个小女孩就是我！从那时起，我喜欢的就不是单纯的唱歌，还有舞蹈，并热爱表演和展示自己的天赋。上天也好象知道我要的是什么，很多次他都将那个我心怡的"礼物"送给我，但我却总与它擦肩而过。在小的时候，妈妈从报纸上看到有电视台栏目组在招聘小演员，妈妈了解我的爱好，立刻将这个消息告诉了我。当时知道有这么一个机会我的确很高兴，但是初于自己当时还很小对母亲的留恋太多，而最终没有去报名。现在回想起来真的有一点后悔，毕竟那是我所热爱的。但这不是唯一的一次机会，上天总是将"礼物"与音乐相联系。张大一点后，曾有钢琴老师和芭蕾舞老师来选新人，当从众多人选中自己脱影而出的那一刻，心里又是一阵惊喜。可是对于钢琴我家是买不起的，并且也因爸爸的反对又与我的文艺生活失之交臂…… 还有一点使我满足，就是学校一年一度的艺术节，中学的三年我没错过一次演出。每当自己美美的站在舞台上，心里都充满着激动，感觉整个舞台此时此刻是属于我的世界。是的，这舞台的确不大，但它确实是我实现梦想的地方。随着自己的张大和对娱乐圈的了解，我越来越对它向往，学唱着自己喜欢的明星的歌，表演着他们的mtv。 当灯光闪亮的那一刻起，我就是最耀眼的一颗星！站在舞台上拿着麦克风唱着属于自己的歌，让自己的歌喉畅响整个舞台；站在舞台上挥舞着身资跳着属于自己风格的舞蹈，让自己的舞渲染整个现场。当完美的谢幕后，我知道我没有我的舞台紧张，看见的是摇摆的荧光棒；听见的是热烈的掌声；拥有的是歌迷的温暖，实现的是心中梦想！然而，我清楚地知道，心中那个灿烂的舞台，并不是一步便能踏上的！没有坚强的意志，就没有踏上的动力；没有稳固的基础，就会踏得困难；没有丰厚的实力，更不会踏得久远！ 因此，我所需要坚持的是信念；我所需要打牢靠的是基础；我所需要积累的是经验；我所需要储存的是实力。我相信机遇是留给有准备的人的，运气也是眷恋有信心的人的。都说人生本来就是一个舞台，但我所需要的不仅是这一个舞台，还想拥有舞台中的舞台。我知道我有一双隐形的翅膀，会带我勇敢的飞翔，让灯光闪烁，让掌声响亮，让自己的人生尽情释放美丽。 作文（2）例文： 唯有砥砺前行，方能不负韶华 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家晚上好!我是七年级（1）班的申XX。今天我演讲的题目是《唯有砥砺前行，方能不负韶华》 青春如此短暂，抓住它，它就是机会。描绘它，它就是彩虹。 青春，诗意的年华，火热的岁月，多少人曾为之感慨！屈原曾说：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”李大钊曾说：“青年者,人生之春，人生之王，人生之华也。”屈原如此钟情于青春，李大钊如此高举青春，可见青春之可贵。 的确，青春如同白驹过隙，忽然而己。 所以，不要觉得岁月静好、现世安稳，这不该放在我们这个年纪。我们要趁年少去奋斗，去拼搏，去砥砺前行。不要把心放在手掌上、眼皮底下，要把心放在高山之巅、大海之上——心有多大，舞台就有多大，心有多大，世界就有多大。 相信大家都听过这几位前辈的事迹吧：在技术全面封锁，条件艰难的情况下，邓稼先用心血与汗水浇灌了第一颗原子弹的盛开；怀着一颗对国家粮食安全的赤诚初心，袁隆平攻坚克难，在全国各地辗转研究，培育出了杂交水稻；通过整理中医药典籍、走访名老中医，通过验方汇集了六百三十余种治疗疟疾的中药单，经过无数次实验,属呦呦和她的团队研究出了青蒿素,挽救了数百万人的生命。他们，都珍惜美好韶华，用奋力拼搏、用砥砺前行，放飞了他们的梦想，更是成就了亿万中国人的梦想！ 我们常说：“想考中大”、“想考深大”、“想考华师”……是，没错。你哪里都想去，不甘拘束于这个小小的县城，你憧憬繁华都市中炫丽的霓虹灯，向往去更高的学府让自己的人生得到升华，你想亲眼看看诗和远方！可你有没有想过，为此你付出了多小呢？你，努力了吗？ 同学们，那些美丽的梦不能只是我们幻想中的城堡，必须一砖一瓦的去堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但是别忘了，我们是青年啊，是激情洋溢，踌躇满志的青年啊。我们有旺盛的生命力和聪慧的头脑,有勤劳的双手和最美的韶华，既然梦想是有可能实现的，你甘心只是去梦和想吗?你希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗?你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己伸手却只触到那虚无飘渺的梦想吗？要知道，站在岸上学不会游泳，宅在寝室飞不上蓝天，光想不做也实现不了梦想! 实现梦想不是空话，我们绝不能做鲁迅先生笔下“做梦而不醒的人”。学习是要吃苦的，是要忍得住板凳上、台灯前的孤独的。就像巴金在回想录中说：“人不是点缀太平的，而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路,不断地工作，学习，工作”。俞敏洪也曾说过，“只要你坚定地朝着梦想走，终有一天，你会发现，你的梦想在你身后。” “人生就像一张有去无回的单程车票，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。”珍惜美好的韶华，激扬我们的青春！终有一天，当我们步入成年，在青春的路上渐行渐远时，回首住事，我们可以很自豪地说：当我们年轻时，我们拼搏奋斗过，激情燃烧过，可以无悔地面对自由、面对未来。不负韶华，砥砺前行，用青春的力量，成就我们的理想，实现人生的价值！ 同学们，让我们满带青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在起一起，让我们不负韶华、砥砺前行，让我们一起激扬我们的青春，成就我们的理想！让我们一起高呼：青春无悔，梦想无畏！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 作文（3）例文： 未来，我的舞台更精彩 奥普拉曾经说过：“一个人可以清贫，困顿，低微，但是不可以没有梦想，只要梦想一天，梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”是的，我就有一个科学家梦。我希望在这个绚丽的五舞台上，我会实现作为一名科学家的梦想。 假如我是一名科学家，我要发明一种名叫“梦幻汽车”的交通工具。“梦幻汽车”理有游乐场，可以让小朋友们开心的玩耍；里面有医院，可以让病人们随时随刻接受治疗；里面有餐厅，可以让人们尽享美味佳肴…… 假如我是一名科学家，我要发明一种神奇的本。这种本有很多种功能。当你有不会的题时，它会展现出一派解析文字；当你做作业时，有错题，它就会留下记录，下次正在犯愁本子这么快就要用完的时候，神奇的效果出现了！用过的页上的字竟然全都消失了！ 假如我是一名科学家，我要发明一种神奇的愿望盒，你想要什么就要什么。 假如我是一名科学家，我要发明一种保暖又能随着天气而变化的衣服。当夏天来临时，衣服就会变成颜色各异的短袖;当秋天来临时，就会变成一件件风格不同的风衣；当冬天来临时，衣服就会变成一件件暖和时尚的羽绒服。 假如我是一名科学家，我要发明一种营养丰富的水果。这种水果吃过后，会有各种营养，不但可以美白，而却还会让有身体残疾的人立即恢复身体健康，不再受到他人的歧视。 如果我真的成为了一名科学家，现在必须要付出努力，学习钱学森为祖国贡献巨大，却淡泊名利；学习诺贝尔不畏生死，钻研科学；学习阿基米德临死还在证明几何原理；学习爱因斯坦，忽略生活细节平凡而伟大的人格！才能够成为一名优秀的科学家！ 希望我的未来梦想成真，我的舞台更精彩！ 【详解】作文（1）本题考查材料作文写作。 1.审题立意：依据“其实，生活就是一个大舞台，每一个同学心中也有一个自我的大舞台，我们每个人都在扮演着自我的主角。对于“舞台”，不一样的人会有不一样的体验、理解和看法。”可知，“舞台”是作文的题眼，是立意所在。“舞台”的含义有两种：一种是指供演员演出的台子；一种是比喻社会活动的场所。很显然，这里舞台”是指第二种意思，指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的“舞台”。本文要求使用第一人称进行写作。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：写作记叙文，可以写我演出的舞台，即给“我”锻炼、展示、感悟的除正式“舞台”。例如，可以写通过我长时间的训练，我终于站在音乐比赛的现场，并最终的得了比赛的优异成绩。还有一种思路是，原先这里并不是我的舞台，经过我的努力，也成了我的舞台。而这一点恰怡是容易出错的地方。“我” 一般指本人，当然也可以写其他人。因此从这点出发，我们可以叙述生活中与“我”的另一个“舞台”直接有关的各种故事，如“我”把演讲比赛当作舞台、把下棋比赛当作舞台，以此来表达“我”对精彩“舞台的不懈追求，以及自己为学、为人、处事的态度，表现自己的人生观。立意要体现对生活、社会、人生等深刻的感悟，富有正能量。 作文（2）写作指导。本次作文考查演讲稿写作。 1.审题立意：依据题干内容和题旨可知，本次作文需要围绕“励志进取”这一主旨开展讲演内容的写作。本次作文要求写作讲演稿。 2.选材构思：在构思的时候，可以列举历史上名人伟人励志的事迹，激发学生励志勤学。同时联系自己的经历谈谈今后的打算。演讲内容一要反映成长路上的美好追求。例如，在这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间,要表现出对真、善、美的追求与向往。 作文（3）写作指导。本次作文考查命题作文写作。 1.审题立意：首先应选择合适的舞台。你可以实写晚会舞台、参赛舞台，也可以将舞台引申到生活，将舞台引申到街头、球场，甚至网络中的博客等等，还可以化实为虚，将舞台化为整个人生、整个世界等等。只要能展现你的才华，你在这一方面有积累、有特长爱好，都可以将其化为写作的“舞台”，展现你的个性风采。同时，注意题目中的“未来”则表明“我的舞台”还未真实发生和存在，需要凭借想象和联想完成写作内容。本次作文要求写作记叙文。 2.选材构思：可以通过细节的想象，完成本次作文。有“舞台”必定有演出，有演出必定期待高潮和精彩之处。“我的舞台”我做主。写作过程中不但要想象你在自己的舞台上想要“干了什么”，将如何“表演”，更应该想象出高潮和精彩之处，进行细腻传神的刻画描绘，让读者借助于你搭建的“舞台”，你的“表演”，了解你的素养，深度解读你的人生追求，进而达到以文推介自己、宣传自我的目的。本次作文不能虚构，必须记录自身真实的成长故事。同时，写作时要有细节支撑，还需要适度的议论抒情来点明主旨。 38．范文： 自律是成长的阶梯 亲爱的老师、同学们： 大家早上好！今天我演讲的主题是“自律是成长的阶梯”。 自律，就是严于律己。它是与监督相对立的，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。“自”是自己的“自”，“律”是纪律的“律”。“自律”，简单地说，就是自己约束自己，自己管好自己。 作为一名学生，我们应该“立志言为本，修身行乃先”。古人的语句，字字透露了自律的重要性，每个人在这充满蛊惑的世界前行，势必会受到各种欲望的诱惑。其实在做决定的一瞬，个人价值就已被定格了，想要升华自身，就让改变从现在开始。自律，从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。学会自律， 就是会控制自己的思念和欲望。 “时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。”鲁迅先生说了这句话也真正做到了这句话——惜时自律。鲁迅先生年少时的迟到换来了老师的斥责：“你若还迟到，以后便不要来了罢。”他应了，默默地在桌角上刻了一个“早”，一个也刻进心里的“早”，从此再未迟到过，这便是一种自律。有了自律，才会向自己的目标更进一步。 同学们，给自己一个目标，让青春为它燃烧。天其实并不高，海其实也不深，青春只会在奋斗中发光，在自律中重生。 我们都知道“青春是美丽的”。好比朝阳。她的美丽不仅仅是绚烂的外表，更美在恪尽职守，更美在严于律己。没有自律，青春就像是野草，漫无边际的生长，有了自律，青春才能成为盛开的牡丹，娇艳芬芳。同学们，自律是一扇窗，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】这是一则演讲稿。 1.审题与立意。根据材料可见，“双减”之下，有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。时间是这个世界最大的公平，大量的空余时间，松懈放纵的孩子成绩只会越来越差，坚持自律的孩子则会越来越优秀。可参考立意为：自律助你优秀；毁掉一个孩子，就让他放纵地过假期；放纵的假期，一生的差距；没有什么事情可以一蹴而就，真正的成功都是积累的结果；学会学习；养成良好的学习习惯；探索适合的学习方法；加强自我管理，增强自律意识等等。 2.选材与构思。题目明确要求写演讲稿，注意演讲稿的格式要正确。因为演讲意在引导学生思考：面对“双减”政策，作为学生应该怎么做，什么是正确的做法？应该如何对自己负责，对家庭、社会负责？从而引导学生学会合理安排规划自己的学习、生活，所以要把道理讲得明白、透彻。可以开篇提出中心论点“自律是成功的基础”，正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 39．参考范文一： 舍不得 “舍得舍得，不舍怎能得”可是有时我们还有太多太多的舍不得…… 我舍不得友爱。几年前，正是我学毕业的时候，谁知这个暑假，却给我带来了永久的遗憾，一位和我有十一年交情的朋友不慎跌入水库溺水而亡，他走了，却一点也不像他轻轻的来，使我第一次感受到撕心裂肺的痛，这是一种会呼吸的痛，它活在我身上的所有角落。朋友，你知道吗，每当我看你的照片时就会痛，甚至我连沉默时也会痛，真的，没有体验过的人是绝对不可能了解这种痛的。我知道，这是一种失去，是一种无奈的失去。我知道，你走时我在你的脑海里是“微笑”的…… 我舍不得父爱。那年我上初中，爸爸得了肝癌去世了，他走的是那么的干脆。没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有他，没有他哪有我。是的，我也懂，爸爸最舍不得的是我，可要知道我来到这个世界，我第一个认识的是我的爸爸和妈妈，我来到这个世界，说的第一句话是“爸爸”，可他竟去了，我第二次的感到撕心裂肺的痛，要知道我那脆弱的心已经受不起第二次的打击。可是天不饶人，又让这种痛在我的血液里来回滚动，我想世界上最痛也莫过于此吧！但是，我和道，您走时我在您的脑海里是“微笑”的…… 真的，我真的不懂，为什么，为什么要让我失去我的至亲、我的至友，难道是我做错了什么吗？如果真是我错了，那可以告诉我，我可以改，我什么错都可以改，但为什么要用这种方法来“惩罚”我？我舍不得，我什么都舍不得，我哪怕不得，我也不想失去些什么。 现在的我已经不再去问为什么了，因为我知道，他们一定不想看到我难过，他们应该不想让我痛苦。他们一定地不想走，因为我知道他们一定也舍不得我…… 参考范文二： 一封信 亲爱的××同学： 你好！展信佳！ 写这封信时，我们即将迎来××省2022年的中考。 很多同学对于考试显得很焦虑，但我想对你说，不必焦虑，努力绽放自己吧！ 玫瑰花开，绽放出迷人的神秘；牡丹花开，绽放出高贵的华丽；茉莉花开，绽放出清新的香气；百合花开，绽放出淡雅的神韵。每朵花都有自己的美，每个人也都有自己的闪亮之处。在我看来，人同花一样，每个人都有自己优秀的潜质，只有我们勇敢地展示自己，才能成就自己人生的美丽。耀眼的鲜花在芳草的陪衬下，显得高贵与非凡。然而在惊羡于鲜花绽放时的美丽，你是否会看到这美丽的背后藏着几多汗水。人生难道不是如此吗？绽放的成功之花，承载着梦想甘露的滋养，勇敢根茎的依托，淡然清风的轻拂。 成功之花的绽放，梦想甘露的滋养。梦想的甘霖，孕育了花的美艳，成就了成功的光彩。在历史的河畔，怒放着古老但又依旧明艳的美丽鲜花。“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，梦想的光环，萦绕在他的心间，诉说着他将永垂不朽的千古神话。于是，青年时的他，用脚丈量着中华的长与宽，用空灵的心，去接受古老民族的博大史实。在梦想的牵引下，中华悠久的历史呈现在他的面前，历史的微波细浪与惊涛巨浪，一起涌向他那伟大的梦想深潭。他，司马迁用梦想之手触摸着华夏的脉搏$$