2026年中考语文一轮复习：选用、变换句式

2026年中考语文一轮复习：选用、变换句式 1．按要求改写句子。 （1）风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句) （2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句) （3）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） （4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 （5）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句) 2．将下面三句话分别填在句中括号里，使表达准确连贯（只填序号）。 ( )( )( )同时，个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ③而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 3．小文同学参加了学校组织的“我为济南代言”活动，下面是他的开场白，为使语言简洁有力，请将语段中划线句改成排比句。（不改变句子意思） 能为家乡代言让我非常骄傲和自豪，山东济南是座美丽的城市，既是闻名天下的泉城，更是名贯古今的舜城。济南有山泉湖河城的美丽风景，诗词歌曲赋展现她的风骨，大强美富通是她的风范。好客山东，欢迎朋友们来济南做客，我代表济南这厢有礼了！ 4．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（ ） ①她是上海复旦附中的一名16岁高中女生，因为在央视《中国诗词大会》第二季中表现出色，强势攻擂北大女博士陈更，成功成为当期擂主。 ②据中国之声《央广新闻》报道，最近“武亦姝”这个名字，突然在刚过去的春节假期被刷屏。 ③更有观众表示，孩子看完节目后，自觉地开始背古诗词了。 ④不少人感叹，她满足了大家“对古代才女的所有幻想”。 ⑤“大会”系列能做到文化内涵与收视率兼顾，格调与“地气”齐飞，被不少网友激赏为综艺节目中的清流。 A．①④②③⑤ B．②①④③⑤ C．②④①⑤③ D．④①②③⑤ 5．学校将举办“长江文化节”活动，邀请同学们围绕长江进行创作。请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：写一段话，或描绘长江的壮美景象，或讲述长江的历史文化，或表达对长江的保护心愿。（80字左右） 任务二：以“长江”为意象写一首小诗，在活动上与同学们分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 6．片段作文 下面这则新闻事件，网民们议论纷纷。你看到这则新闻后，对游客的行为持什么态度？请说明你的理由。 要求：①观点明确；②态度鲜明；③100字左右。 电影《满江红》的热映，不意带火了很多景区。在杭州岳庙，许多人手捧鲜花缅怀岳飞，去现场打卡并背诵《满江红》；在河南周口，游客排长队打“秦桧”。据说全国各地遍布纪念岳飞的祠堂庙宇，春节期间到景区内打“秦桧”的人与往年相比大大增长。相关景区工作人员为此表示：“秦桧”年年有人打，今年特别多。 （有删改） 7．我们身边常有默默无闻却又不乏斗志的小人物，正如艾青笔下的礁石，普通而又顽强。请你从下列任务中任选一项完成。 任务一：课本与现实生活中的“小人物”有很多，请选择一位并为他（她）写一段颁奖词。（80字左右） 任务二：“小人物”一定引发了你许多的思考与感慨，请写一首小诗表达你对这类人物的赞美和敬仰之情。（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”标示。） 8．“禾”“土”“鸟”是诗歌中常见的意象，请借鉴下面这首诗，从“土”“鸟”中任选一个意象作为题目，写一首四行小诗。要求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。 禾 禾苗儿露出渴望的目光 争来春日，争来夏时 挥汗如雨 微笑在长势里，茁壮。 9．根据语境将备用的三个选项分别填入括号内，使之表达准确连贯。（只填序号） 闲暇的时候，我喜欢将俗常的光阴种在一卷卷的《诗经》上，( )。我也喜欢将将俗常的光阴种在一首首的唐诗里，( )。我也喜欢将俗常的光阴种在一阕阕的宋词中，( )。我还喜欢将俗常的光阴种在一首首的元曲间，松花酿春酒，汲泉煮清茶。 ①夏日扑流萤，冬天温陈酒 ②杏花疏影里，吹笛到天明 ③水畔采荇菜，陌上采薇草 10．网上有人说：“敢于比拼是青春应有的模样。”这句话引发你怎样的体验和思考？请你从下列任务中选择一项积极参与。 任务一：请在评论区跟帖，谈谈你对“比”的理解或思考（不少于80字）。 任务二：青春究竟该是什么模样？请用一首小诗写出你心中的答案。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 11．端午节将至，学校布置了一份特别作业：学生和家长一起包一次粽子。对于这份特别作业，有的同学认为很有意义，有的同学认为意义不大。请陈述你的观点和理由。（内容，表达120字左右） 12．参照示例，从下列意象中任选一个写一首小诗，至少运用两种感官描写，表达你对青春的感悟。（用斜线表示诗歌的分行） 示例：篮筐    篮球击中你发出“砰”的一声/黏腻的汗水滑过我的脸庞/为了更接近你/我在青春里跳跃过，执着过 备选意象：课桌    黑板    跑道 13．《木兰诗》展现出传奇的青春，《伟大的悲剧》歌颂了壮丽的青春，《邓稼先》表现了奋斗的青春……请写一段抒情文字表达你对青春的理解。（不少于100字） 14．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。 ①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折 15．阅读材料，回答问题 （A)新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。(B)写好一个个字，横平竖直，是奋斗（          ），是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。用青春之我，开创青春之人生，建设青春之中国 (1)请将画线(A)句改成反问句。(不改变句意) (2)请参照画线(B)句，在横线上仿写一个句子。 16．根据要求，完成下面的广播稿。 中考在即，身为广播站站长的你，需要写一封中考考前动员的广播稿，为同学们加油鼓气。请你根据以下材料，按照要求写一封广播稿。 小雅说：“中考考前动员肯定要鼓舞一下士气，可以说两句鼓舞人心的话作为结尾。比如人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整，中考在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾驭它！ 小礼说：“中考作为人生中的一场重要考试，肯定有很多人会紧张，要在广播稿中告诉他们怎么去做心理调整，考前可以听听音乐，放松心情；可以和爸爸妈妈或者朋友散散步，学会倾诉；也可以调整一下认知，有点紧张没关系的，中等情况的焦虑反而有助于提升考试成绩。” 小石说：“考前饮食也需要注意。早餐肯定是要吃的，不然会影响上午的考试；可以吃一点清淡的、有营养的食物，不吃过于辛辣的食物或者煎炸烧烤的肉类，防止肠胃疾病。” 要求：①稿件语序合理；②语言表达得体；③注意文体特征；④字数在150-200字之间。 17．小豫在写这则感悟时，结尾段的语言组织有些困难，请你以“是你们……”开头，运用恰当的修辞手法帮他续写一段文字，以表达对先烈的礼敬和对先烈精神的传承。要求：①至少使用一种修辞手法；②100字左右。 18．阅读材料，回答问题。 （A）椰风拂碧海， 5月5日18时0分，为我国载人空间站工程研制的长征五号B运载火箭，搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱，在我国文昌航天发射场点火升空，约489秒后，载荷组合体与火箭成功分离，进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功，实现空间站阶段飞行任务首战告捷，拉开了我国载人航天工程“第三步"——空间站在轨建造阶段飞行任务的序幕，为后续空间站核心舱、实验舱发射奠定了坚实基础。 长征五号B运载火箭首飞成功体现了航空人百折不挠、开拓创新的精神。同时这也标志着有千年飞天梦想的中国人探索浩瀚星海茫茫太空跨出了新的一步，标志着中国载人航天工程跨出了新的一步，标志着中国载人空间站建造和深空探测跨出了新的一步。（B）看到祖国取得的巨大成就，每一位中华儿女都为之自豪。 （1）结合消息内容，仿照画线（A）句，在横线上将新闻标题补全。 （2）请将画线（B）句改成双重否定句。（不改变句意） 19．一模成绩已揭晓，成绩一向优异的小语考砸了，他情绪十分低落。作为同学的你，会怎样劝慰小语呢？请你写一段话鼓励他。 写作要求：①用上合适的古诗文；②语言流畅，情感真挚；③字数100字左右。 20．下面是两个关于电动车充电安全的写作任务，请结合图示，任选一个完成。200字左右。 任务A：假如你的家人有将电动车停放在室内或楼道的现象，写一段话给你的家人。 任务B：假如你家所在小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道或地下车库，写一段话给物业或村委会。 21．青春逢盛世，奋斗正当时。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我们有梦想，更需要有行动，请以“爱国”为主题，从“梦想”与“行动”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。 22．本来你要陪同宣传组负责人小川一起去印刷厂与李编辑讨论印制相册的细则，但小川生病临时不能去了。于是小川对你说：“我身体不适不能赴约，麻烦你跟李编辑说一声，实在抱歉。宣传组讨论决定使用铜版彩印，印数500份，最晚后天要全部印刷完毕。” 第二天，见到李编辑，你的转述是： 23．阅读下面材料，写一段对话。 有人说：祥子经历了一次次磨练，终究还是倒下了。倒在了外在原因，也倒在了自身原因。 初中学习过很多名著人物，你可以选择其中一人写一篇小短文，用200字左右对话，如果是你去劝说该人物，让他重拾信心弥补遗憾，你会如何劝说？ 24．阅读材料，按要求回答问题。 （A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为船，搏浪前行。奋斗不仅是句口号，更是努力做好每件事，完成每项任务。 （B）播撒一粒粒种子，辛勤耕耘，是圆梦；______________，______________，是圆梦；跨越一条条河流，勇往直前，也是圆梦……让青春的每一次奋斗都化成圆梦的彩虹，成为青春最亮丽的底色。 （1）请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意） （2）请参照画线（B）句在横线上仿写一个句子。 ， 25．将下列若干个短句组合成一个长句。(可适当删减个别词语) “欧亚奥迪城市展厅”是按照奥迪全球最新统一标准设计建成的全新4s城市展厅。该展厅占地30亩，建筑面积1万余平方米，总投资1.2亿元。 26．请从下面两个话题中任选一个，写一段不少于150字的议论性文字。 话题一：人工智能对人类生活的影响 话题二：传统文化的传承与创新 泥泞的路才能留下脚印 鉴真和尚刚剃度皈依时，寺里的住持让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧。 一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持推开鉴真的房门，见床边堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持很奇怪，就叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”鉴真说：“_______________________。”住持一听明白了，微微一笑地说：“昨天夜里落了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。” 寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。 艰难走过之后，住持问：“你昨天是否在这条路上走过？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“那你能否找到昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持又笑笑说：“今天我俩在这路上走一遭，你能找到你的脚印吗？”鉴真说：“当然能了。”住持听了，微笑着拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印。” 27．面对住持的不解，鉴真会做出怎样的回答？请你结合语境，补写在文中横线处。 28．小故事言简意丰，读完后你获得了怎样的启示？请结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。 29．按要求做题 ⑴将下面的长句变成两个短句，要求意思明确，不能改变原意 这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师的教育经验非常丰富。 ⑵请依照所给例句进行仿写。 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四溢； 30．阅读材料，回答问题。 （1）文化塑造着国民的精神气质与思维方式，承担引导社会文明进步的重要功能。历史告诉我们，任何一个技术创新活跃的时代，都伴随着人文创新的导引。 请将画线句改成双重否定句。（不改变句意） （2）依据提示，将下面六个短语组合成一副对联，上联下联分别写在横线①②处。 冬梅  濯清涟  远群芳以无争  夏荷  傲霜雪  出淤泥而不染 大明湖中① 千佛山上② 31．《故乡的声音》一文中写道，“故乡不但有形状和色彩，还有声音。”请以“故乡的形状”或“故乡的色彩”为题，简介你的家乡，80字左右。 32．你的课间趣味活动方案被学校采用，受到同学们欢迎。一段时间后，针对课间活动出现的问题，校团委请你撰写一个课间健康活动指南，从安全、文明、科学等角度来提醒大家。注意条理清晰，语言简洁，不出现真实的人名、校名，字数在120至150之间。 33．阅读以下材料，按要求作答。 在这茶庄里随便选一块石头搬到山外去都会被人当作奇物供奉起来，但它就是不肯匀出去一点，让外面的开阔地长久地枯燥着，硬是把精华都集中在一处，自享其美。水也来凑热闹，不知从哪儿跑出来的，这儿一个溪洞，那儿一道瀑布，贴着山石，幽幽地流，欢欢地溅，淙淙地响。 文中划线句子可改为：“水在山石间流淌。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 34．阅读下面的名言，请综合他们的观点，用自己的话告诉同学应该如何写作。要求：转述准确、完整；重点突出；条理清晰；100字左右。 作者 写作之道 鲁迅 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。 契诃夫 请您尽可能多写一些！！写、写、写……一直到写断手指头为止。 屠格涅夫 必须还得阅读，不断地学习，注意观察周围的一切，不仅要努力从生活的一切现象里抓住生活，而且要努力去了解它。——不管怎样，要全忠实于真实性。不要满足于表面的研究，避免一切现象与虚伪。 列夫·托尔斯泰 写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍——那还是不够的。 35．《论语》说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”请以下列任意名著中的一个人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，（100字左右）。 《红星照耀中国》         《钢铁是怎样炼成的》          《红岩》 36．用上恰当的关联词语，将下面四个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意。） ①杭州是一个历史文化名城。 ②目前杭州的文化遗存并不多。 ③文化遗存是任何其他东西都无法替代的。 ④在运河的历史文化建设中，最应该保护文化遗存。 37．“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示） 38．某校在恢复线下教学后，以“抗疫中的珍贵镜头”为主题，征集由学生拍摄的令自己感动的照片，以此作为专属明信片的正面设计。其中一幅是一位男生和父母在方舱医院隔离时拍摄的全家福，受到广泛好评。请谈谈其中的原因。50字左右。 39．自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。少年强，则国强。新时代的青少年也应当自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ 上面的材料想必唤醒了你内心自强不息的意志。你认为应当如何做到自强不息呢？请从所给的提示词中任选其一，自拟观点，并结合所给的参考人物作为论据，写一段议论性文字，150字左右。 【提示词】勤奋刻苦  责任担当  坚守初心 【参考人物】宋濂  苏轼  唐雎 论点：________________________________________________________ 40．【展演聚集地】学校通知，明天上午八点将在学校礼堂举行“美丽襄阳，我的家”诗歌朗诵会展演活动。班主任委托你晚上打电话转告今天请假的鑫明同学，让她准时参加。你将如何转述这个通知？ 你的转述： 41．将下面句子中划横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。 阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。 42．请你来当孝感文旅推荐官，从下面两项任务中选择一项完成。 【材料链接】湖北省2024年度省市县乡考试录用公务员孝感考区笔试于3月16日至17日举行，来自全国各地两万多名考生汇聚孝感。孝感市推出多项暖心服务，让考试更有温度。孝感市为参加考试的考生专门推出吃、住、行、游、购、娱六大考试“福利”。①游：考生凭准考证可在3月15-18日免景区首道大门票游览全市42家旅游景区；②吃：考试期间考生凭准考证可在孝感24家餐饮门店享打折优惠；③住：考试期间凭准考证可以享受15家酒店协议价订房，延迟退房和叫醒服务；④行：考生凭准考证可在3月15-17日享受城区公交车免费和重点酒店定点接送服务；⑤购：考试期间凭准考证和购物小票，可在孝感9家重点商超服务台领取礼品一份，在重点酒店大堂的麻糖米酒展台和首衡城宣传展台试吃麻糖米酒和精品水果。⑥娱：考生凭准考证，于3月15-17日可以在孝感天逸影城、吾悦影城、万达影城、保丽影城、星汇影城、乐映影城、大地影城和中商百货影城等全市8家电影院享受免费观影一次。同时，孝感为每个考生精心准备了一份包括手提袋、旅游宣传册、文创礼品、麻糖米酒等在内的孝感文旅宣传大礼包。 任务一：悦享孝感美食/畅游孝感美景——请你向外地考生推荐一种孝感的美食或一处孝感的美景（80字左右）。 任务二：讲好孝感故事——请你任选一位孝感的历史文化名人，拟写一则颁奖词（50字左右）。 43．班级以“我辈正少年”为话题开展了一系列活动。请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：“我辈正少年，当燃且滚烫，逐梦志无疆。”请你对这句话写一段感悟。（80字左右） 任务二：①我辈正少年，在挫折中要百折不挠，愈战愈勇；②我辈正少年，于合作里要齐心协力，共克难关；③我辈正少年，在选择时要坚守初心，笃定前行。……上面三句话引发了你怎样的联想和想象？请你从中任选一句，写一首小诗与同学们分享。（不少于四行；如超出四行，诗行间用“/”标示。） 44．“千年华夏九曲黄河”跨学科学习活动结束后，同学们列出了一些关键词，请你从下面词语中至少选取3个，写出自己的学习感悟。要求：中心明确，语言连贯，有感染力。50字左右。 保护     民族     文化     生态     发展     旅游 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 风停了，山中的一切犹如少女般羞涩，幽静恬然。 在璀璨的宇宙中，地球渺小的像一颗尘埃。 中国是世界上最多的国家。 敬爱的老师，难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗？ 天空中挂着圆月。 【详解】此题考查改写句子。（1）改写拟人句的方法：第一，增加人的称呼； 第二，改变名词的说法；第三，用人做的事来代替句中的动词。这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。可用“少女般羞涩，幽静恬然”来形容“山的幽静”。（2）改成比喻句的方法，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。可将“地球是渺小的”比喻成“地球渺小得像一颗尘埃”。（3）修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。主谓搭配不当，应改为：中国是世界上人口最多的国家。（4）反问句要有怎、怎么、难道等反问词，句末加疑问助词呢、吗等。示例：敬爱的老师，难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗？（5）缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝叶去掉，留下主干，使其简单明了。缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。缩句为：天空中挂着圆月。 2． ② ③ ① 【详解】本题考查语句表达的准确连贯。①句“媒体是正能量传播的主渠道”与下文“同时，个体传播者也需要有正确的态度”是从媒体和个体传播者两个角度来说“传播者负责任的态度”，两句连贯；②句主要说正能量的传播，发挥最大的社会效益，③句主要说正能量的传播需要传播者负责任的态度，“而”字连接两句。因此正确的顺序是②③①。 3．示例1：山泉湖河城，是济南最美的风景；诗词歌曲赋，是济南最美的风骨；大强美富通，是济南最美的风范。 示例2：济南有山泉湖河城的美丽风景；有诗词歌曲赋的美丽风骨；有大美富强通的美丽风范。 示例3：山泉湖河城共绘济南的美景，诗词歌曲赋展现济南的风骨，大强美富通彰显济南的风范。 【详解】本题考查句子改写。 据题干信息可知，要求将语段中划线句改成排比句，不得改变句子意思。 “济南有山泉湖河城的美丽风景，作为文化名城，诗词歌曲赋展现她的风骨，经济快速发展，大强美富通是她的最美风范”一句，主要讲了济南的山泉湖河城、诗词歌曲赋、大强美富通，可仿照最后一句的短句“大强美富通是她的最美风范”改为排比句，据此可改为：山泉湖河城，是济南最美的风景；诗词歌曲赋，是济南最美的风骨；大强美富通，是济南最美的风范。 本题答案不唯一，使用排比修辞，句意不变，言之成理即可。 示例：济南有山泉湖河城的美丽风景，有诗词歌曲赋的文化名城风骨，有大强美富通的经济快速发展。 4．B 【详解】试题分析：该题考核句子的排序。这类题目首先要通观句子，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。首先判断首句是①②④中的一句，从②句中“突然”，可分析为第一句；紧接着是①句，“她是”；接下来是④句，从①句中的“表现出色”可分析得出④句中的“才女”；接下来的③⑤两句较容易得出。 5．任务一：示例一：长江奔流千年，孕育荆楚文明。三峡险峻，江汉平原丰饶，每一朵浪花都诉说着故事。愿我们珍惜她的壮丽，守护她的清澈，让母亲河永远生机盎然！ 示例二：浩浩长江，奔腾不息，如巨龙蜿蜒于荆楚大地。她见证过赤壁烽烟，承载着千年文脉。如今，江豚逐浪，白鹭翩飞，愿我们守护这一江碧水，让母亲河永远生机盎然！ 任务二：示例：你从雪山走来/带着远古的澎湃/我在江畔驻足/听见时光的告白/奔流吧，长江！/载着我们的梦/奔向星辰大海 【详解】本题考查主观表达。 任务一：紧扣“长江文化节”，围绕“壮美景象”“历史文化”“保护心愿”选择其一展开。壮美景象可抓取长江典型景观（如三峡、赤壁、江面晨昏等），用生动意象营造画面感。历史文化可串联长江流域的历史事件、文化遗产（如楚汉文化、三国故事、诗词典故等）。保护心愿可结合生态现状，呼吁行动，体现责任意识。 示例一（描绘壮美景象）：长江如银链贯穿华夏，清晨薄雾漫过赤壁，夔门雄峙如刀劈青山；黄昏时分，晚霞染透江面，货轮鸣笛惊起白鸥。潮起潮落间，尽览“孤帆远影碧空尽”的壮阔与“星垂平野阔”的雄浑。 示例二（讲述历史文化）：长江流淌着千年文明：屈子行吟于汨罗江畔，李白放舟过白帝彩云，苏轼赋赤壁论天地蜉蝣。沿岸楚墓汉阙、三国古战场，皆沉淀着“大江东去”的豪情与“逝者如斯”的哲思。 示例三（表达保护心愿）：长江水哺育了半壁中国，却面临泥沙淤积、水质污染的挑战。让我们放下渔网、植绿江岸，像守护母亲般守护她的清澈——愿白鱀豚的微笑重现碧波，让千年文脉随潮奔涌不息。 任务二：作答此题，紧扣“长江”核心意象，关联其地理特征（如奔涌、曲折、跨度）、文化象征（如母亲河、历史脉络）、自然元素（如浪、船、岸、星辰）等，构建诗意画面。可抒发对长江的敬畏、赞美、眷恋，或融入时间哲思、生态关怀，避免空泛抒情。每节聚焦一个场景或主题，通过换行形成节奏起伏；用比喻、拟人、通感等手法增强感染力。 示例：你把雪山的指纹按在我掌心/波光是未拆封的邮票船笛切开暮色时/两岸的灯火正替星星缝补江面破碎的银河。 6．示例一：我觉得游客的行为可以理解。秦桧残害忠良、卖国求荣，千百年来被人们痛恨，游客借打雕像来表达自己的憎恶，也算是一种正义的体现；但是打“秦桧”也要讲文明、讲秩序，不文明行为还是要制止的。游客表达爱国情感应该理性。 示例二：我觉得游客的行为应该制止。秦桧残害忠良、卖国求荣，的确可恨，可是把这种恨转移到对旅游景区的秦桧雕像上，并没有什么意义。不管是英雄雕像还是奸臣的雕像，都是文物或公共财产，不能随意损坏。排队打，这种行为不文明，也不雅观。 【详解】本题考查语言表达。 谈谈对游客拍打景区内岳飞观前的秦桧跪像的行为激增的看法，此题属于开放性试题，言之有理即可。在回答时观点需要明确，论述理由充分且语句通顺。 示例：我觉得游客的行为是可以理解的，但是不够文明。在历史上，秦桧残害忠良，给岳飞施加“莫须有”的罪名，以达到自己卖国求荣的目的，千百年来被人们唾弃。游客在景区观光的过程中借拍打雕像来表达自己对民族败类的憎恶，也算是一种正义感的体现，是对这种情绪的有效宣泄；但是因为“秦桧”塑像是设置的公共场所，在宣泄情绪的同时，也要讲文明和秩序，不可以出现不文明的行为。 7．任务一示例：她，是鲁迅家中的保姆阿长。大字不识，身份低微，却用心记下鲁迅对《山海经》的渴望，不辞辛劳寻来。她的质朴与热忱，赋予了那本粗拙“三哼经”伟大神力。她用爱温暖了鲁迅幼小的心灵。 任务二示例：他们在街巷里奔忙/在平凡中守望/用善良的模样/书写生活的诗行 【详解】任务一：本题考查颁奖词。题目要求从课本或现实生活中选择一位“小人物”，为其撰写80字左右的颁奖词。需紧扣“默默无闻”“有斗志”“普通而顽强”的核心特征，突出人物平凡中的不平凡，用简洁有力的语言展现其精神品质，可结合具体事例或象征意象增强感染力。 示例一：为《老王》中的老王撰写颁奖词。 颁奖词：他蹬着破旧三轮车穿梭街巷，皱纹里藏着生活的苦霜。眼盲心亮，用浑浊的眸倒映世间温情；病体佝偻，以微薄之力传递人性光芒。一个鸡蛋、一瓶香油，是贫寒里最沉甸的善意。老王，你用沉默的坚守，在命运的褶皱里种出尊严的花。 示例二：现实中的环卫工。晨曦未现，你已用扫帚叩响城市的黎明；夜幕低垂，你仍弯腰拾起万家灯火的残章。春扫落英、夏顶烈日、秋拾枯叶、冬战寒霜，垃圾车与橘色工装是你最朴素的勋章。环卫工，你用布满老茧的双手，擦拭出城市最干净的尊严。 任务二：本题考查小作文。本题需创作一首不少于4行的小诗，核心是赞美“小人物”。创作时可选取具体的小人物形象，如环卫工、建筑工人等，运用生动的意象、富有节奏感的语言，通过对比、比喻等修辞手法，将他们平凡中的伟大、默默奉献的精神融入诗句，让情感自然流淌，以达到赞美和敬仰的表达效果。 示例：致平凡星辰 路灯下晃动的身影/是夜归人未熄的灯 粗糙手掌托起晨曦/扫帚扫过的轨迹 藏着整个城市的心跳/褶皱里的汗珠 摔碎在滚烫的柏油路上/开出倔强的花 他们是尘埃里的星子/在岁月褶皱里 闪烁不被看见的光 8．示例：《土》：用皱纹记录岁月的沧桑/将万物轻轻拥入胸膛/默默承受风雨的叩打/在无言中，孕育希望的光芒。 【详解】本题考查语言表达。 第一，审题立意。此次诗歌创作要求从“土”“鸟”中择一意象，借物抒情。选择“土”时，可立意于土地的包容、奉献，表达对孕育生命的感恩，或是借土地的沧桑变迁抒发对岁月、历史的思考；若选“鸟”，可聚焦鸟儿的自由、迁徙，寄托对自由的向往、对远方的憧憬，或是借鸟儿离巢喻指成长与离别。需通过意象构建情感内核，使诗歌兼具形象性与思想性。 第二，选材构思。若选“土”，可选取土地承载万物生长、接纳落叶归根、历经风雨侵蚀等素材，运用拟人手法，让土地“倾听种子的梦呓”“抚摸庄稼的脊梁”；选“鸟”时，可描绘鸟儿翱翔天际、衔枝筑巢、候鸟南飞等场景，用比喻、象征等修辞，如将鸟儿比作“天空的音符”“自由的使者”。在结构上，四行诗可先以生动描写引入意象，再通过动作或状态展现意象特质，最后点明情感主旨，使诗歌层次分明、情韵悠长。 示例： 鸟 化身灵动的音符，于天际谱曲 挣脱牢笼，追逐自由的光缕 穿越风雨，无畏前路的崎岖 啼鸣里，藏着对蓝天永恒的期许 9． ③ ① ② 【详解】第一空，根据前面语境“我喜欢将俗常的光阴种在一卷卷的《诗经》上”，第三句中“荇菜”“采薇”等正是诗经中意象，所以第一空填③句。第二空，根据语境“在一首首的唐诗里”，“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”。此诗是唐朝王建的诗，所以第二空填①句；“杏花疏影里，吹笛到天明”是宋朝陈与义的词，所以②句填在第三空处。 10．任务一 参考示例：生活中，“比”无处不在。适度的比较能激发斗志，催人奋进；过度攀比却徒增焦虑，迷失本心。智者善用“比”来审视自我、取长补短，愚者盲目跟从陷入内耗。学会理性看待比较，才能让“比”成为成长的阶梯而非烦恼的源头。 任务二 参考示例：把拼搏揉进奔跑的风里，任汗水在阳光下闪闪发亮；跌倒又爬起的倔强，是青春最动人的模样。 【详解】本题考查语言表达。 任务一：要紧扣“敢于比拼是青春应有的模样”，结合“比”的早期含义（如并排、亲密等），联系青春成长，从“比”的积极意义，如相互激励、共同进步，或是理性看待比拼，避免盲目竞争等角度思考。需阐述对青春之“比”的理解，把“比”与青春成长、奋斗关联，体现思考深度与感悟。 示例：从汉字早期写法看，“比”是两人并肩，本就有相互靠近、同行之意。青春的“比”，不该是盲目攀比，而应是与伙伴并肩向前的拼搏。在学业上，比谁更能钻研知识；在成长中，比谁更能突破自我。以良性的“比”为翼，让青春在相互激励里，飞向更辽阔的远方，这才是青春该有的“比拼”模样。 任务二：以“青春究竟该是什么模样”为核心，围绕“比”与青春的关系，用简洁、有诗意的语言，通过意象、情感表达青春应有的姿态，可融入拼搏、成长、热爱等元素，展现青春在“比”中或在自身发展里的模样，让小诗有青春气息与思考。 示例：并肩的影，是“比”的初相；拼搏的汗，点亮青春窗。不恋虚名攀比，只追初心，把成长丈量！ 11．示例一：我认为这项特别作业既能让我们享用自己的劳动成果，又可以促进亲子关系和谐，十分有意义。粽子是我们的传统美食，在端午节布置亲手包粽子的作业，应时应景，好玩好吃。包粽子程序繁多，需要分工合作，必然要求学生和家长协作完成，可以促进双方沟通，培养良好的亲子关系。所以我认为这份特别作业很有意义。 示例二：我认为这份特别作业只是走个过场，没有意义。从吃的角度说，现在超市里各式各样的粽子琳琅满目，网购也非常方便，没有必要自己亲手包粽子。从包的过程说，现在学业繁重，不少学生完成笔头作业还来不及，根本没时间静下心来学包粽子，包粽子的作业往往只是学生拍照打卡，然后家长全程包办，反而有弄虚作假之嫌。所以我认为这份特别作业没有意义。 【详解】考查语言表达的能力。此题为开放性题目，既可认为很有意义，也可认为没有意义，只要言之有理即可。 如果认为有意义，那么可结合端午节是中国传统节日，包粽子是端午节的习俗，能体现中国的传统文化，也是对中国传统文化的一种传承和弘扬。而且学生和家长一起包一次粽子，能增进亲子关系，同时还能培养动手能力，提高劳作水平等等方面进行阐述。 示例：我认为这份特别作业很有意义。端午节是我国的传统节日，而包粽子，是端午节的传统习俗，能体现中国的传统文化，也是对中国传统文化的一种传承和弘扬。而且，我们和家长一起一起包粽子，包粽子能增进我们之间的亲子关系，营造和睦的家庭氛围，同时，包粽子也是一个技术活，程序繁多，能培养我们的动手能力。同时，包粽子也能增强节日的仪式感，能让端午节增添更多的趣味，让生活增添更多的趣味。 如果认为意义不大，可以从现在学生完成这些作业只是一种形式，只是为了完成老师布置的作业，不能真正体会到其意义，同时，学生的作业压力大，没有这么多的时间来认真包粽子，而且更多的家长认为学生缺乏动手能力，直接包办，这些都失去了包粽子的真正意义。 示例。我认为这份特别的作业的意义不大。现在我们的学习任务中，压力大，即使老师布置了这样的作业，我们也没有时间真正地自己动手去完成包粽子这样的任务，也难以有心情去细细体会包粽子这样的习俗所蕴含的意义和文化，大多都是家长一手包办，家长一切准备就绪后，让我们摆拍打卡上传作业，以完成老师布置的任务，所以这样的作业根本就是一种形式。所以我认为这份特别的作业意义不大。 12．示例：跑道 清晨的露水在跑道上闪烁着晶莹的光芒/我的脚步声与心跳共鸣，回荡在空旷的操场/为了追逐那一抹朝阳/我在青春的道路上奔跑过，拼搏过 【详解】本题考查仿写和拟写小诗。 结合示例可知：仿写的内容要突出青少年与意象之间的关系，要运用两种感官描写，表达你对青春的感悟。 课桌：这是青少年学习的地方，可表现青少年在这里潜心学习、默默积累、积极追寻梦想的主题。 黑板：这是老师讲授知识的地方，可表现青少年通过黑板接受老师的教育，实现自己的青春梦想的主题。 跑道：这是青少年运动的场所，可表现青少年在青春岁月中不断进取与不懈追求的主题。 示例： 课桌 在阳光下闪烁木头的温暖/指尖滑过表面的纹理/耳边回荡着/粉笔划过纸页的沙沙声/青春/是在这书香环绕中/沉默地生长/梦想在句子之间/悄然谱写着未来的篇章 黑板 用粉笔轻轻划过黑板/沙沙声如青春悄然流逝/满是数字与公式的板面/手指轻触，感受微微粉尘/我们在这方黑板前/书写过努力，遗留着梦想。 13．示例：我的青春展现出书卷气。在我的书架上，有儒家孔子的《论语》，有唐宋八大家的散文，有《诗三百》，有《唐传奇》，有鲁迅的《呐喊》。在文学的世界里，我与李白一起梦游天姥山，与苏轼一起泛舟赤壁之下，和曹雪芹一起走进红楼，与少安、少平一起回到双水村……我的青春，因为有了书卷气而变得充实、平和，面对嘈杂喧嚣的世界，我的内心才可以淡定，没有迷失自我。 【详解】考查语言表达。写一段抒情文字表达你对青春的理解。围绕“青春”这个主题来写，主题突出，言简意赅，表达清晰，语句优美，有真情实感，注意字数要求。 示例：青春在我心中是悠久的历史，永远没有来往，青春在我眼里是雨后的彩虹，为我们的人生多增添了一点美好的回忆，青春在我看来是一束柔弱娇小的花，如果你不呵护，它就会慢慢枯萎！于是，我们热爱它，感受它，思考它，方能抵达生命的本真。 14．③①② 【详解】此题考查语言的连贯，解答此题，首先要弄清各句含义，进行正确排序，然后填入正文后，通读确认，看是否得体、连贯。由“这是”一词可知③是第一句；①②讲了人类对自然的态度转变过程，畏惧、征服、善待，②在①后；故答案为③①②。 15．(1)示例1:新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？ 示例2:新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗？ (2)示例1:做好一道道题，认真严谨 示例2:走好一步步路，坚实有力 【详解】(1) 本题考查句式转换。把陈述句改为反问句，一般做法是：在句首或句中加反问词，在句中加否定词，在句末加问号。A句可改为：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？或：新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗？语意不变，语气加强。 (2) 本题考查仿写。例句的格式为“动词＋数量词＋名词，四字形容词”。表现的内容是不懈奋斗的行为。仿照例句格式和语义，可仿写为：跨过一条条河，不惧艰险。 16．示例：亲爱的同学们：回首近三年，我们一路风尘仆仆。我们曾经在题海中遨游，曾经在书山中思考。但是，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整，我们凭着坚定的信念走了过来。接下来，我们要调整好自己的心态，保持适当的紧迫感；同时注意考前饮食，可以吃一点清淡的、有营养的食物，保证三餐科学合理。总之，把自己的状态调整到最佳，在中考的航线上劈波斩浪！ 【详解】本题考查语言表达。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境回答。小雅的话侧重考前增强同学们的信心，鼓舞士气；小礼的话侧重考前调整好心态，放松心情，学会倾诉，保持适度紧张；小石的话侧重注意考前饮食的科学合理。组织答案时，语言简明、连贯、得体即可。 示例：亲爱的同学们：三月的初春，春寒料峭，憧憬火热的六月，我们神采飞扬。中考决战的号角已经吹响，历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！这里提醒同学们调整好自己的心态，保持适度紧张；注意饮食要清淡、有营养，让自己始终处于最佳状态。放眼未来，我们志在必得；着手现实，我们信心百倍。相信同学们在中考里定能取得骄人成绩！加油！ 17．是你们，用鲜血染红了旗帜，用生命铸就了辉煌。你们的事迹，如同璀璨的星辰，永远闪耀在历史的天空。你们的精神，如同不灭的火炬，照亮了我们前行的道路。我们将铭记你们的付出，传承你们的遗志，以更加坚定的步伐，走向更加光明的未来。 【详解】本题考查语言表达。 按照要求至少使用一种修辞手法，100字左右，表达对先烈的礼敬和对先烈精神的传承。 示例：是你们，用炽热的生命书写了不朽的传奇，用坚定的信念铸就了永恒的丰碑。你们的精神，如同璀璨的星光，照亮了我们前行的道路；你们的事迹，如同浩渺的海洋，激荡着我们内心的情感。我们将铭记你们的付出，传承你们的遗志，让先烈的精神在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 18．（1）示例：神箭冲九霄（2）示例：看到祖国取得的巨大成就，每一位中华儿女无不为之自豪。 【详解】（1）本题考查语言运用。注意使用对偶句，并结合材料内容。材料讲述了长征五号运载火箭首飞圆满发射成功一事，题目可以结合这个内容概括。“椰风”是名词，“拂”是动词，“碧海”是名词，注意词性要相同。 （2）本题考查句式转换。题目句意是“每一位中华儿女都为之自豪”，如果要改为双重否定句，一定要有两个否定词，但注意表达的必须是肯定意思，做题时可以用数否定词的方法避免出错。 19．示例：小语，我理解你的心情，但我想告诉你，一次失利不是最终的失败，只要勇敢前行，一定会迎来中考的胜利。保尔战胜病魔，孙少平经受磨难，他们最终找到了人生目标，实现了人生价值。李白有诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”希望你重拾信心，继续努力奋斗！ 【详解】考查小作文写作。此题实际上是考查口语交际中的劝说他人的能力。安慰劝解，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝慰同学小语；其次针对情况：在这次的一模考试中小语考砸了，心情很沮丧低落；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。注意字数限制。 示例：小语，你别灰心。“失败是成功之母”，你只是一次没考好，不用感到太自责。成绩重要，更重要的是从中吸取教训。李白有诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要你认真分析错题，从中吸取教训，努力改正，下一次考试一定会取得理想的成绩，加油！ 20．示例（1）:选择A。 妈妈，电动车千万不能放在室内或楼道，充电时如果发生短路引发火灾的话，后果非常严重。如果短路，就会出现火花，火焰温度马上高达120摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，燃烧就会产生大量黑色有毒气体。3分钟后，有毒气体将弥漫整个楼道或房间，一旦吸入剧毒烟气，常人就会昏厥甚至中毒窒息死亡。为了我们的安全，电动车要停放在安全停放中心或固定空旷的空间充电。媒体上很多电动车火灾的案例，触目惊心啊。妈妈，我们要珍惜自己的生命，也要保护别人的生命财产安全。 示例（2）: 选择B。 由于条件限制，我们小区部分业主将电动车停放在公共楼道、地下车库，有些车主还在此充电。这非常危险。资料显示，电动车起火后，燃烧速度极快，火焰温度骤升，3分钟后，电动车就被火焰包围，温度达到1200 度左右。而且，着火后产生的烟雾毒性极大，有致命危险。电动车充电起火，后果不堪设想。因此，我建议物业：1.劝导业主，不将电动车停在楼道或地下车库，更不在这些地方充电； 2.建造符合标准的电动车停放及充电场所；3.定期巡视，确保小区消防安全。 【详解】本题考查图文转换及语言表达。 观察图片一可知，电动车充电起火后燃烧温度高、蔓延速度快、烟雾毒性大，起火夺命只需100秒；观察图片二可知，电动车应该停放在专门的安全停放中心进行充电。可任选一任务进行作答，结合图片谈理由即可。 示例一：我选A。 亲爱的家人们，我想和大家谈谈关于电动车停放的问题。我知道我们平时为了方便，可能会选择将电动车停放在室内或楼道里，但这样做其实存在很大的安全隐患。电动车的电池如果长时间充电或遇到不当操作，可能会引发火灾，一旦短路产生火花，火焰会高达130摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，火势加大。火焰会包围电动车。而室内和楼道空间相对封闭，一旦发生火灾，后果不堪设想。而且，楼道是大家共同的通道，停放电动车也会影响到其他人的正常通行。所以，我恳请大家能够重视这个问题，将电动车停放在指定的室外区域，这样既能保障我们自身的安全，也能维护楼道的通畅。希望我们能够共同努力，营造一个安全、和谐的生活环境。 示例二：我选B。 尊敬的物业或村委会领导： 您好！我想反映我们小区电动车停放的问题。由于小区条件限制，我发现许多电动车被停放在公共楼道或地下车库中，这不仅影响了楼道的通行，也存在一定的安全隐患。电动车的电池如果长时间充电或遇到不当操作，可能会引发火灾，一旦短路产生火花，火焰会高达130摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，火势加大。火焰会包围电动车。因此，一旦着火，危害极大。因此，电动车的停放问题确实需要得到重视和解决。我建议我们可以考虑在小区内增设专门的电动车停放区域，并配备相应的充电设施，以方便居民使用。同时，也可以加强管理和宣传，提醒居民不要将电动车停放在公共楼道或地下车库内，以确保大家的通行安全。 我相信，在物业或村委会的积极努力下，我们一定能够找到更好的解决方案，让小区环境更加整洁、安全、舒适。 21．示例1：爱国需要梦想，也需要行动。梦想是一种激励，让爱国行动更持久；行动是一种实践，让爱国梦想能够实现。因此，青少年既要树立远大理想，也需要付出实际行动。 示例2：爱国梦需要行动去实现。只有梦想，没有行动，梦想就只能成为空想。努力进取，积极拼搏，才能实现爱国梦。因此，爱国之路上，我们应少一点口号，多一点行动。 【详解】考查语言表达能力。结合题意可知，要写一段议论性文字。可以用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构方式来论证。首先要表明观点，即“爱国需要梦想，也需要行动”或“爱国梦需要行动去实现”。然后运用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证的方法论证中心论点。最后再次强调中心论点或发出号召。 示例：实现中国梦，我们须付出行动。说到中国梦，每个人都会感慨一番，但感慨后却不付之行动，梦想就不会实现。从身边小事做起，爱护环境，懂得诚实守信，学习上努力拼搏……以行动实现复兴祖国的伟大梦想。 22．李编辑，您好。小川因为突然身体不适不能赴约。他让我代他向您表示歉意，并让我转述宣传组的决定，宣传组决定使用铜板彩印，印数500份，最晚明天要全部印刷完毕。 【详解】考查口语交际能力和直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来。直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。解答此题，因为是和他人交流时，所以首先要称呼问好（李编辑，您好），再按转述方法转换人称转述小川给李编辑的话（小川因为突然身体不适不能赴约。他让我代他向您表示歉意，并让我转述宣传组的决定，宣传组决定使用铜板彩印，印数500份），最后注意转述中最后一句时间的变换，原句直接对话是前一天小川对我说话，转述句是第二天我对李编辑说话，所以转述时最后一句要将直接对话中的“后天”变为“明天”（即：最晚明天要全部印刷完毕）。 23．假设我选择《骆驼祥子》中的祥子作为对话对象，以下是可能的对话内容： 我：祥子哥，您好。我知道您经历了无数次生活的打击和挫折，但请您停下来，听我说两句。 祥子：（沉默）…… 我：人生的确不易，您为了买车的梦想付出了一切，却一次次落空。但请您回想一下，那个坚韧不拔、充满希望的祥子去哪里了呢？失败并不意味着终结，每一次跌倒都是对毅力的考验，也是成功的垫脚石。 祥子：可这社会太黑暗，我再怎么努力也没用啊！ 我：社会环境固然艰难，但也有无数人在困境中找到了出路，比如保尔·柯察金，他身处严酷的革命斗争中，身体残疾却凭借坚定信念实现了自我价值。您看，内在的坚持与信念才是改变命运的关键。您可以尝试寻找新的生活路径，比如团结更多的车夫，共同改善大家的生活状况，或者投身到新的行业中去，只要不失生活的勇气和信心，总能找到属于自己的那片天。 祥子：（沉思）你说得对，也许我还可以再试试…… 我：对啊，祥子哥，只要您不放弃自己，生活就不会抛弃您。每一次挫败都是成长的机会，相信自己，勇敢地站起来，重新找回那个坚韧顽强的“骆驼祥子”吧！ 【详解】本题考查对名著人物的理解及应用写作能力，同时考查学生的人际沟通技巧和逻辑思维能力。题目要求从所学过的名著人物中选取一位，针对其遭遇的困难或遗憾进行劝说，以帮助他重拾信心、弥补遗憾。 示例：我选择《骆驼祥子》中的祥子最为对话的对象。 我：祥子，您好。你的一生太不容易了。你为了实现买车的梦想，拼命拉车，可以现实生活中，你三起三落，仍然没有实现买一辆属于自己的车的梦想。 祥子（悲戚）：我的确是这样。但这个人社会不给我和像我这样的人生存下来的空间。这个社会太黑暗了！ 我：确实如此。但无论如何，也应该找回你年轻时候的样子。你年轻时的拼搏、努力的样子给我留下深刻印象。只要你振作起来，不自暴自弃，我想，这个社会还能给有穷困人生活下去的一席之地。何况你还有力气，可以出卖力气，赚干干净净的钱。相信你一定会找到属于自己的那片天。 祥子：你说得对。我确实没有对美好的生活还是有留恋的。我再努力下去。我可能活得比现在更好！谢谢你对我的鼓励！ 24． （1）示例：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神？（句式符合要求，句意不变；语言通顺即可。） （2）示例：做好一道道试题，认真严谨； 攀登一座座高山，不畏艰险。（注意对“圆梦”的诠释要合理，句式与例句一致。） 【详解】（1） 本题考查句式转换。把陈述句改为反问句，一般做法是：在句首或句中加反问词，在句中加否定词，在句末加问号。A句可改为：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？或：新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗？语意不变，语气加强。 （2）本题考查仿写。例句的格式为“动词＋数量词＋名词，四字形容词”，表现的内容是不懈奋斗的行为。仿照例句格式和语义，如可仿写为：跨过一条条河流，不惧艰险。 25．“欧亚奥迪城市展厅”是一座占地30亩，建筑面积1万余平方米，总投资1.2亿元的全新4S城市展厅 【详解】第一步：找出中心句。通过比较，找出几个短句中的中心句，即“欧亚奥迪城市展厅”是按照奥迪全球最新统一标准设计建成的全新4s城市展厅”。第二步：找出修饰语。就是按次序找出各个短句中的修饰语，为第三步作好准备。第三步：组成长句。就是根据找出来的修饰语组成一个长句，组成长句的时候可增删个别词语。要以第一步找出来的中心句为基础，把找出来的修饰语添进中心句中，作为中心句的修饰语，从而组成长句，与各个短句构成一个分总结构的关系。 26．示例： 话题一：人工智能对人类生活的影响 人工智能深刻重塑着人类生活。在教育方面，智能学习系统可以根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习方案，提升学习效果。在娱乐领域，人工智能创作的音乐、绘画等作品，为人们带来全新的艺术体验。然而，它也存在弊端。过度依赖人工智能会使人类的思考能力和动手能力逐渐退化。比如一些人习惯了语音搜索，文字书写和记忆能力有所下降。而且，人工智能若被恶意利用，可能会引发网络攻击等安全事件。我们应理性看待人工智能，趋利避害，使其成为推动人类进步的有益力量。 【详解】本题考查语言表达。 明确观点：议论性文字首先要在段首清晰表明自己对所选话题的观点。比如选择“人工智能对人类生活的影响”，可直接表明“人工智能对人类生活的影响利弊共存”；选“传统文化的传承与创新”，可以说“传统文化传承与创新需双轮驱动”。观点要简洁明了，让读者迅速了解核心态度，为后续论述定调。 条理清晰：论述过程需条理分明。若论述人工智能的影响，可先谈积极方面，如“在生活便利性上，人工智能极大地改变了我们的日常。智能家居系统让家居设备实现自动化控制……”，再论消极方面，“然而，人工智能也带来了一些挑战。就业市场上，许多重复性工作岗位被替代……”。论述传统文化传承与创新时，可先讲传承的意义，“传统文化是民族的瑰宝，承载着先辈的智慧与精神……”，接着说创新的必要，“但在时代浪潮下，传统文化若不创新则难以为继……”。用清晰的层次结构，便于读者理解逻辑。 论证有力：要运用合适的论证方法增强说服力。可举例论证，如讲人工智能对生活的影响，列举“智能语音助手能快速准确地完成信息查询任务，像在查询航班、天气时，几秒钟就能给出结果”；讲传统文化传承创新，以“故宫文创将故宫元素与现代生活用品结合，让古老文化走进大众生活”为例。也可引用论证，如引用专家对人工智能发展的评价，或古人关于文化传承的言论，使论述更具权威性。 示例： 话题一：人工智能对人类生活的影响 人工智能正以前所未有的态势深度嵌入人类生活，影响广泛而复杂。在日常生活中，智能语音助手如贴心小秘书，能快速响应指令，查询信息、安排日程等，极大提升生活效率。在商业领域，智能推荐系统依据用户偏好精准推送商品，改变购物模式。但它也带来隐忧，大数据分析虽方便商家营销，却易造成用户隐私泄露。且人工智能的发展可能导致社会贫富差距进一步拉大，掌握先进技术的群体与普通大众差距或更明显。我们需以审慎态度拥抱人工智能，构建合理规范体系，确保其为人类生活带来福祉。 话题二：传统文化的传承与创新 传统文化的传承与创新至关重要。传承是根基，春节的团圆习俗、中秋的赏月传统等，承载着中华民族的情感与记忆，是文化认同感的重要来源。然而，时代在发展，传统文化需创新求变。故宫博物院将文物元素开发成创意产品，让传统文化“活”在当下；一些传统戏曲融入现代音乐元素，吸引了更多年轻观众。创新为传统文化注入新活力，使其适应现代生活节奏。只有将传承与创新有机结合，传统文化才能在新时代焕发出勃勃生机，绵延不绝地传承下去。 27．示例：穿破一堆芒鞋，就能做个光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧 28．示例：艰难困苦，玉汝于成。平路坦荡不着痕迹，泥路坎坷足印长留。漫漫人生，不经历曲折坎坷怎能映照出傲岸的身影？那是勾践卧薪尝胆后三千越甲吞吴的豪举，那是霍金轮椅上演奏时间简史的壮行。泱泱大国，不经历挫折碰撞怎能崛起？那是中华巨龙在沉睡百年、饱经战乱、历尽劫难后走向伟大的繁荣兴盛。苦难是花开的伏笔，越过苦难，春山等你！ 【解析】27．本题考查句子补写。 结合前文“见床边堆了一大堆破破烂烂的芒鞋”“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么”可知，此处是说鉴真和尚做了行脚僧，穿烂了很多的鞋子，今天不外出化缘，应该是为庙里节省些鞋子。故可填“穿破一堆芒鞋，就能做个光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧”。 28．本题考查阅读拓展。 结合“泥泞的路才能留下脚印”可知，在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。那些一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　 示例：不经历风雨，怎么见彩虹。在人生中，我们需要经历各种困难和挑战，才能更好地欣赏到成功的美好。我们国家伟大的领导者邓小平，在革命事业中曾三起三落。尽管他遭遇了重重挫折，但他始终保持坚定的信念，为我国的改革开放和现代化建设做出了巨大贡献。正是因为经历了风雨，邓小平同志才能展现出非凡的气度和胸怀，为我国的发展指明了方向。磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，风雨过后，泥泞之后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味和无意义的，没有磨难，没有经历坎坷的人生，留下的只会是一片空白！ 29．⑴这位老教师的教学经验很丰富，他在教育战线上辛勤工作了很多年 。⑵符合语意、语境均可 【详解】(1)本题考查句式转换。分析原句，本句表达了两个意思：一、这位老教师教学经验非常丰富。二、这位老教师在教育路线上辛勤工作了很多年。据此可改成两个短句：这位老教师的教学经验很丰富，他在教育战线上辛勤工作了很多年。 (2)本题考查仿写。开放类试题。例句首句直接点明人们对秋季的热爱。然后用一个排比句表现了人们爱秋天的理由。根据这一格式可仿写为：人们都爱春天，看她的山清水秀，爱她的鸟语花香，爱她的柳絮飞扬。答案不统一。格式正确，语义相关即可。 30．（1）示例一：任何一个技术创新活跃的时代，无不伴随着人文创新的导引。示例二：没有一个技术创新活跃的时代，不伴随着人文创新的导引。（2）示例：①夏荷濯清涟出淤泥而不染②冬梅傲霜雪远群芳以无争 【详解】（1）本题考查句式变换的能力。陈述句改成双重否定句，根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语，删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语，检查改后的句子是否读得通顺。画线句改成双重否定句为：任何一个技术创新活跃的时代，无不伴随着人文创新的导引（或没有一个技术创新活跃的时代，不伴随着人文创新的导引）。 （2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联要上下联的字数相等，上下联的句式一致，词类相当，结构相应，上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。根据提示，上联写大明湖中夏荷的品格，下联写千佛山上冬梅的性情，按照已给的短语，拟写的对联为：大明湖中夏荷濯清涟出淤泥而不染，千佛山上冬梅傲霜雪远群芳以无争。 31．示例： 故乡的形状：我的故乡依山傍水，山峦如青螺般环绕，勾勒出温柔而坚韧的轮廓；村间小径蜿蜒曲折，形似游龙穿梭于稻田与竹林间，每一块田地都精心铺陈，绘就了一幅幅自然的几何画卷。 【详解】本题考查小作文。首先，确定你要写的是“故乡的形状”还是“故乡的色彩”。这决定了你描述家乡的角度和重点。在确定了主题后，思考你的家乡最具代表性的形状或色彩特征是什么。比如，形状上可以是蜿蜒的河流、连绵的山脉、整齐的梯田或是错落有致的古镇建筑；色彩上则可能是四季变换的田野、清晨薄雾中的村庄、夕阳下的海滩或是夜晚璀璨的灯火。由于字数限制在80字左右，因此需要非常精炼地描述。使用简洁而富有画面感的语言，让读者能够通过你的文字立刻联想到那个场景。虽然字数有限，但尽量在描述中融入你对家乡的深厚情感，让文字不仅仅是客观的描述，更带有温度和情感色彩。 示例： 故乡的色彩：故乡是一幅绚烂的调色盘，春日里桃花嫣红、柳叶绿意盎然；夏日稻田一片金黄，映衬着蓝天白云；秋风起时，枫叶如火，染红了山间；冬日则是一片银装素裹，白雪覆盖下的村落静谧而祥和，四季更迭，色彩斑斓。 32．课间健康活动指南：同学们，课间活动需注意安全：不推搡追逐、攀爬栏杆，活动前热身，选空旷场地，不用尖锐物品，不适或受伤及时告知老师。文明参与要记牢：遵守秩序，不强行加入游戏，不大声喧哗，结束后整理器材、带走垃圾。科学运动选轻量项目，如踢毽子、散步，控制在10-15分钟，出汗后及时擦汗、增减衣物。 【详解】本题考查提出建议。 撰写这份课间健康活动指南，需要紧扣安全、文明、科学三个核心角度。安全方面，要提醒同学们规避危险行为和环境；文明角度，强调活动中的秩序与公德；科学则聚焦合理规划活动时间与强度。语言上需简洁明了，用流畅的表述将要点串联起来。 示例：同学们，课间活动时一定要注意安全，不做如追逐打闹、攀爬高处等危险动作。活动中也要讲文明，遵守秩序，不抢占场地，不随意丢弃垃圾，共同维护良好环境。同时，科学安排活动也很重要，课间时间有限，选择跳绳、拉伸这类轻松的运动，控制在10至15分钟左右，避免过度运动影响后续学习状态，让我们一起健康快乐地度过课间时光！ 33．①原句整散结合，富有节奏，读起来朗朗上口。②使用了比拟（拟人）修辞，“凑热闹”、“跑”、“贴”等词生动形象地写出水的生机。③“幽幽地”“欢欢地”等副词（叠词），强调写出水的形态与动态，显示出景色的美。④改写句只是一个简单的陈述句，太直白，不能很好地表情达意。 【详解】考查语句赏析。画线句长短句结合，骈散结合，富有节奏，读起来来朗朗上口。“水也来凑热闹”“幽幽地流，欢欢地溅”运用拟人的修辞手法，把流水人格化，生动形象地表现了水流动时的情态，表现出水的勃勃生杨。运用叠词“幽幽地”“欢欢地”，前者是水的形态，后者是水的动态，不仅词语形式上富有美感，也表现了水流动时的形态与动态。改写后的句子只是一个简单的陈述句，语意表达直白，缺少美感，没有画线句这种丰富的表达效果。 34．示例：如何学习写作呢？首先，要多看。看，一方面指的是观察，另一方面指的是阅读，观察、阅读都要抓住作品、生活的实质。其次，要多写。只有不间断地写、写、写，才能学会写作。第三，要多改。要想写出优秀的作品，就要不厌其烦地修改，增删个三四遍，都不算多。（意思正确即可） 【详解】本题考查内容理解和语言表达。阅读材料而可知，鲁迅强调多看和练习的重要性；契诃夫鼓励我们不断写作，直至精通；屠格涅夫则提醒我们要忠实于真实性，深入观察生活；托尔斯泰则强调修改的重要性。因此，写作需多看、多写、多观察、多修改，才能不断提升自己的写作水平。据此组织语言作答即可。 示例：学习写作首先要多观察与阅读，积累丰富的素材；其次要勤加练习，多写多练才能掌握技巧；最后要注重修改，不断完善作品。观察与阅读让我们发现美、感悟生活；写作练习使我们提升表达能力；而修改则让我们的作品更加完美。只有持之以恒地实践这些建议，我们的写作水平才能不断提升。 35．《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。比如毛泽东，健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他的“任”就是领导红军长征胜利，带领军民革命改变中国和民众的命运。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，热爱祖国，热爱全人类；珍惜人生，珍惜爱情、亲情和友谊；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，说到做到，果断、利落；乐观向上，坚韧不拔，为人类的解放事业作奉献，直到生命最后一息。是一个真正的钢铁英雄汉。他的“任”就是鼓励一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、具有勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 【详解】本题考查评价分析人物。答题时应注意，分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。“任”包括责任、任务、使命等，分析人物从担当的历史使命，取得的成效，精神品质等角度分析，结合故事情节和人物性格作答。列举给出的三部名著中的有责任感、使命感等人的故事情节进行概述即可。 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东，以带领军民革命改变中国和民众命运为己任，背井离乡、舍家为国，不计较个人荣辱得失，置个人生死度外，最终驱逐了压在中国人民头上的三座大山，完成了自己的使命。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，作为一名革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 示例三：《红岩》中的江姐，是中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，她被捕后，被关押于位于重庆的国民政府军统渣滓洞集中营，遭酷刑仍拒屈、拒不交出军统所要的中共地下党情报，最终牺牲了。 36．①，但是②，因此④，因为③ 【详解】此题考查学生的语言表达能力，要求学生多读文章，养成熟练地语感，然后根据句子之间的逻辑顺序，用上关联词语即可。①句“杭州是一个历史文化名城”与②句“目前杭州的文化遗存并不多。”是转折关系，所以用“但是”；③句是①②句的结果。③句与④句是因果关系，所以用“因为”。 37．示例1：书/你是我的益友/陪我笑/陪我哭 示例2：书是我的良师/教我智慧/润泽心田/启迪人生 示例3：有时他是一座奇峰/引我攀登/有时她是一条涓流/令我驻足/他们是书 【详解】本题考查诗歌创作能力。创作时，需将书比作某种事物或者角色，表达读书给自己带来的影响和感受，可以是情感上的共鸣，也可以是知识上的启迪。在创作时，应注意保持诗的韵律和情感的表达。 示例：书是一叶扁舟/载我穿越古今/见识壮阔波澜/丰富我内心的世界 38．示例：照片中记录了一家人紧密团结共同抗疫的珍贵画面，温暖人心，有助于在特殊时期增强人们的信心，具有纪念意义。 【详解】本题考查语言表达。结合背景谈原因即可。 示例：全家人并肩站立的样子，让人感到亲情在这场疫情面前的力量。这张照片，更能让我们知道，不要用异样的眼光去看待“中招”的同学或朋友。体谅和包容，才是为人处世应有的态度。 39．示例：自强不息离不开勤奋刻苦。（观点句）自强不息是指不断努力进步，不屈不挠地追求目标，而勤奋刻苦则是实现这个目标所必需的行为。（阐释句）明代的宋濂“嗜学”但“家贫无以治学”。于是，他通过借书、抄书克服“致书之难”；长大后，他跑远路、拜名师、虚心求教克服“叩问之难”。终成一代文宗大儒。（材料句）宋濂能取得如此辉煌成就，离不开自己求学之路的勤奋刻苦。（分析句）因此，勤奋刻苦可以激励人们不断前进，最终实现自己的梦想。（结论句） 【详解】本题考查语言表达能力。结合自己对“自强不息”精神的理解，从所给的提示词中任选其一，自拟观点，并结合所给的参考人物作为论据，进行叙述即可。开放性试题，答案不唯一。观点明确，言之有理即可。 示例：坚守初心是自强不息的永恒动力。（观点句）自强不息是指不断努力进步，不屈不挠地追求目标，而坚守初心则是实现这个目标所必需的行为。坚守初心即保持最初的信念、初衷和方向，不忘初心，继续前进。（阐释句）历史上，唐雎便是坚守初心的典范。面对秦王的威逼利诱，他始终坚守自己的立场，不为权势所动。这种坚定的信念，支撑着他自强不息，最终成功保卫了安陵国。（材料句）唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，正是坚守初心的表现。（分析句）新时代的青少年，也应像唐雎一样，坚守自己的初心，面对困难和挑战不退缩，勇往直前，为国家和民族的繁荣贡献自己的力量。（结论句） 40．鑫明同学，你好。班主任让我转告你，明天上午八点，“美丽襄阳，我的家”诗歌朗诵会展演活动将在学校礼堂举行，请你准时参加。 【详解】本题考查转述。转述的方法：看句子前面是谁对谁说话；改变人称；去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号（，）。口语交际题，注意称呼和用户与得体。 示例：鑫明，你好。班主任专门让我告诉你，“美丽襄阳，我的家”诗歌朗诵会展演活动，明天上午八点，在学校礼堂举行，请你准时参加。 41．不朗读，不足以体会文章的音韵之美、文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切、意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新、手法之巧。 【详解】此题考查学生改写句子的能力。根据句子意思，选择恰当的双重否定词，在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”“不能不”等。此题应该在“朗读”的前面加上“不”，然后将“方”改为“不”，然后把“音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧”分为三组，依次按照“不朗读，不足以体会文章的音韵之美、文字之精”的格式进行仿写即可。 42．任务一：孝感麻糖是湖北有名的传统小吃之一，是碎芝麻和麦芽糖压成的薄片，虽然好吃，可是制作起来却不简单，传统麻糖做法：糯米淘洗浸泡，然后磨浆、上锅蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成白砂糖，最后拌芝麻，冷却成型切片即可。小编我从小吃到大的，香甜薄脆，甜而不腻，记忆中的总是美好的！ 任务二： 董永，你不辞辛劳，躬耕田野，只为赡养多病的老父；家中贫困，你自愿卖身为奴，得钱葬父。你是乡亲们称赞的大孝子，你是《二十四孝》之一，你是后世为人子女者的榜样，你的美名万古流芳。 【详解】本题考查语言表达。 任务一：可以结合孝感当地的美食或者美景，写一段推荐介绍的文字，注意突出孝感的地方特色，注意字数要求。 示例：我要给大家推荐的是云梦鱼面，这是孝感云梦本地一道具有很浓厚地域特性的特色美食。云梦鱼面采用鲜活鱼肉去刺后在搭配上红薯粉、面粉等制作出来，皮薄如纸，面细如丝，极富营养，最大的特色是“食鱼不见鱼”。不论是用来炸、炒、煮，都别具风味，鱼香浓郁，鲜而不腻，欢迎大家品尝。 任务二：本题考查颁奖词的拟写。 拟写人物颁奖词，要注意抓住人物的主要事迹，或令人敬佩的品质来写，突出人物的贡献。 示例： 李白，你的诗歌绝佳，剑术第二，抱负一流，风格俊洒。一把剑，满腹文章，便是你游行四方的行囊，一壶酒，是你灵感的律动源泉；倒映于酒杯之中的，不单单是你单纯的月影，还有你闪耀诗坛的光芒。一身傲骨，你用潇洒的笔墨铸造了半个盛唐。 43．任务一示例：少年如炽烈火焰，燃烧着无尽热忱与勇气。逐梦路上，哪怕荆棘密布，也要以滚烫初心奔赴山海，让青春在志存高远中绽放光芒，用奋斗丈量天地，让每一个脚印都刻满成长的力量。 任务二示例：（选①）：风扯碎衣襟/雨模糊来路/跌倒时抓一把泥土/都揉进骨骼深处/ 伤疤是勋章在生长/裂缝里钻出倔强/只要心跳还在胸腔震荡/每一次站起都比从前更接近太阳。 【详解】本题考查微写作。 对于任务一，核心在于围绕“我辈正少年，当燃且滚烫，逐梦志无疆”这句话，阐释青春的热情与逐梦的坚定。可以从少年充满活力的特质出发，结合追逐梦想过程中应有的信念和行动，用富有感染力的语言表达感悟。对于任务二，需要从给定的三句话中任选一句，以其为主题创作小诗。写诗时要抓住主题的核心，通过意象的选取和富有韵律的语言，生动展现少年在特定情境下的精神风貌。 任务一答案示例：青春是燃烧的火焰，我辈少年当以滚烫热血点燃梦想。在逐梦之旅上，无惧坎坷，志在四方，用不懈奋斗冲破束缚，让青春在追逐理想的道路上绽放出璀璨光芒，书写属于我们的辉煌篇章。 任务二答案示例：（选择“我辈正少年，在挫折中要百折不挠，愈战愈勇”） 《少年破浪行》 风暴席卷来时/少年的船帆猎猎作响/暗礁撞碎浪花/伤口在甲板上生长/跌倒又站起的身影/比桅杆更加倔强/眼中的星光/照亮再出发的方向/百折不挠的勇气/是破浪的桨/愈战愈勇的呐喊/响彻整片海洋。 44．示例：我们不仅欣赏了黄河沿岸极具特色的美景，还探寻了灿若繁星的黄河文化，也感受到了黄河治理过程中的艰难与民族力量，我们要传承和弘扬黄河文化，保护黄河生态。在保护和传承中，唱响新时代的“黄河大合唱”！（符合要求即可） 【详解】本题考查微写作。要选取三个词语，表达对于“千年华夏九曲黄河”主题活动的感悟。 示例：选取的词语，保护、生态、旅游。 感受黄河的魅力，感受黄河带给我们的震撼，增强了保护黄河，保护我们的母亲河的责任，如何保护黄河自然生态的平衡，是我们义不容辞的责任。只有保护好黄河的生态环境，才能更好地为后人创造出一个优美的旅游环境，让后人在优美的环境中，去了解黄河的历史，感受中华千年的文化魅力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$