2026年中考语文一轮复习：图文转换

2026年中考语文一轮复习：图文转换 1．小组成员准备为活动配一幅宣传画，以展现河南风电产业发展的重要价值，你认为下面哪幅图片合适？请结合画面内容说明理由。 图1                    图2 2．为搭建青少年的人工智能学习交流平台，全面增强中学生的人工智能创新能力，××市育才中学举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。请你根据海报内容拟写一份邀请函，向热爱科技创新的同学们发出邀请。 3．在“节气演变”环节，小豫觉得用文字呈现不够直观，请根据下面幻灯片的内容完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 根据《尚书·尧典》等的记载，至迟在西周时期，我们的先人就已经测定了四个节气——夏至、冬至、春分、秋分。春秋中叶，随着圭表测日技术的提高，立春、立夏、立秋、立冬四个节气被确定下来。四时八节的确定意味着二十四节气中的主要节气划分完毕。战国时期，二十四节气基本成形。秦汉时期，二十四节气完全确立，刘安所著《淮南子》中记述的二十四节气名称和顺序延续至今。在汉武帝元封七年（公元前104年），邓平等制订的《太初历》颁行全国，二十四节气开始纳入国家历法，对后世历法和天文历算都产生了深远影响。 4．下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。    5．阅读下列图表，分析近年来“五一”假期旅游市场的变化。 注：2019年12月发现疫情。2022年12月，旅游全面放开。 （以上数据来自网络） 6．在展板二环节，小语收集到了以下材料，请阐释这些文字和图片对回答“为什么大多数植物是绿色的”这个问题有何作用。 为什么大多数植物是绿色的？ 太阳光中可见光的波长为400～760nm，散射后分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色，集中起来则为白光。其中绿色光波长为495～570nm。 ——百度·百科 物体呈现各种色彩是因为它能反射不同颜色的光。例如，呈红色的物体是因为它只反射（或透过）红色光，而其他颜色的光几乎都被吸收了。 ——摘自浙教版《科学》七年级下册 7．仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。 漫画内容： 漫画寓意: 8．你的弟弟小学二年级，居家学习期间，不愿意运动，请你结合下图劝说他。    9．下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，70字以内。 10．下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图，你读了之后获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。 11．下表是小青同学查询到的中国和美国在历届夏季奥运会上获得的金牌的数量（单位：枚），请据此写出你的探究结果。（不超过20字） 年份 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 2012 2016 2020 2024 中国 15 5 16 16 28 32 48 39 27 38 40 美国 83 36 37 44 37 35 36 46 46 39 40 12．结合下述材料，请你围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一段小议论，要求观点明确，论证清楚，字数在80字以内。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。文化是一个国家、一个民族的精神家园，它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 13．学校美术社团为开拓成员眼界，激活创意思维，于近期开展了优秀公益海报推荐活动。下面所示图片就是你所在小组要推荐的作品。请你针对作品设计特点，重点说明该海报的图文内容，并就作品意蕴和设计创意做出点评。 要求：①注意按照一定的顺序来说明。②200字左右。 注：原图片主体部分图形和文字为红色，背景为白色。 提示：可能用到的名词——输液器滴壶 14．2025年是乙巳蛇年，小组成员找到了2025年春节联欢晚会的吉祥物“巳升升”，但是不太明白其设计意图，请你结合以下图文材料介绍一下吉祥物“巳升升”的设计意图。 【材料一】 在《说文解字》中，“巳”象征着阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象。 【材料二】 在汉字中，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠成为了福气的象征，常用于建筑、服饰等。 【材料三】 15．读书节系列活动中班里将举行次主题班会，在班会上你打算向同学推介一幅漫画(下图)。为便于现场清晰流畅地表达，请你根据语文老师的建议，完成发言稿的准备任务。 建议：（1）用合理的顺序，说明漫画的主要内容； （2）提炼漫画表达的主要意思； （3）语言简洁，150字左右。 16．任务型写作 共享单车是“无桩式”的公共自行车，行人可以随意取用，为出行带来便捷，但虽是“无桩”，并不意味着可以随意停放。有市民拍摄到下面这张照片，请你写一则微评论。要求：观点明确，言之有理，100字左右。 17．“汉语盘点”活动始于2006年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。2020年“民”，2021年“治”，2022年“稳”，对于刚刚过去的2023年，你又将用哪个字或哪个词来描述呢？请写一段文字阐述理由，100字左右。 18．仔细阅读下列漫画，请选择其中一幅，简要概括其主题。 （1）                     （2） 我选择漫画( )（填序号） 主题： 19．小郑发现中国传统年画常借助象征吉祥的事物来寄托美好愿望，他选了下面这幅年画，让同学们参考示例，猜年画中构图元素的寓意，请你也来猜一猜（任选三个）。 示例；玉如意——吉祥如意   石榴——多子多福 ①仙桃—— ②鱼—— ③蝙蝠—— ④牡丹—— 20．为了了解初中学生的自我安全意识情况，陇南市某中学对从全校三个年级各抽取100名学生做了抽样调查，制作了如下表格。请你仔细观察，写出你的两点发现。 项目 七年级（人） 八年级（人） 九年级（人） 食品安全（不买“三无”产品） 65 80 90 校园安全（不追逐打闹） 43 52 75 用电安全（了解用电常识） 25 40 60 21．小组成员准备用一幅画宣传本次活动，A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 22．阅读漫画，按要求答题。 (1)简要描述画面的内容。 (2)结合画面内容，谈谈这幅漫画的寓意。 23．每一座城市都有自己独有的文化符号，这些符号就组成了该城市独特的LOGO。 下列作品中，哪一个最能代表你心目中的姑苏？请选择并写简短的推荐语。 图一 图二 图三 图四 24．为构筑市民的“精神驿站”，打造“15分钟文化阅读圈”，太原市政府拟建设“城市书房”——城市的一站式智慧图书馆。如果从下面两幅读书海报中选择一幅张贴在新建成的“城市书房”内，你会推荐哪一幅？说明你的推荐理由。 写作提示：①介绍画面内容和主题；②80字左右。    25．【为作品配插画】拟为《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文配一幅最合适的插画，你认为下列两幅画中哪一幅最为合适？请仔细观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。    26．阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料二 ①燕子是北京常见的鸟类，又有大地回春的吉祥寓意，北京在古时又恰为燕国属地，因此沙燕风筝在北京风筝的造型中最为常见。它以展翅飞翔的燕子为原型，进行了夸张设计，强调了它舒展的双翅和剪形尾翼，有意刻画“眉梢上挑，两眼有神”的情态，给人一种精气神十足的感觉。《红楼梦》的作者曹雪芹，就是一位制作沙燕风筝的高手。他按照风筝整体身形的大小，将沙燕风筝细分为多种不同的造型，比如代表成年男性的肥燕，代表青年或成年女性的瘦燕，代表孩童的雏燕；除此之外，______，这一点与京剧行当的脸谱类似。 ②常见的北京风筝还有老鹰、蜻蜓、蝴蝶、八仙过海、“福”字、“寿”字、宫灯、花篮、八卦、三角等众多造型，可谓是百花齐放，各具特色。 肥燕风筝 方中带圆，广额丰发。肥燕风筝头部 京剧中的“净”：额头饱满，眼眉嘴较开阔，代表威武刚强的男子。 瘦燕风筝 瘦削轻巧，长眉小口。瘦燕风筝头部 京剧中的“旦”：面部较小，大眼睛，樱桃口，代表温婉美丽的女子。 雏燕风筝 头圆而小，眉扬眼笑。雏燕风筝头部 京剧中的“娃娃生”：面部图案较简单，代表天真烂漫的孩童。 根据材料二的图文信息，在文中横线处补写一句话。 27．读下边题为《在网上，我有尊严！！》的漫画，完成任务。 （1）简要说明画面内容。 （2）解释漫画的含意。 28．下边的天鹅戏水图，请根据理解写一首小诗。 要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。 29．请欣赏边下这幅画，并按要求做答。 (1)请描述画面的主要内容。 (2)请说说你对这幅画主题的理解。 30．学校宣传部在公告栏张贴了一幅公益宣传画，现需制作一个展示说明小卡片，请你从宣传画的构成和寓意两方面补全内容。 展示说明 这幅宣传画画面主体是① ，左侧② ，右侧托盘盛着一颗“心”，画面的下方是城市的剪影。该宣传画意在告诉同学们：③ 。 31．下面是班主任提供的一份初中生家务劳动情况统计图。请你根据图中数据，写出两条反映学生家务劳动问题的调查结论。 32．仔细观察下面的图片，按要求回答问题。 (1)请你给图片拟写一个恰当的标题。 (2)请结合图片的内容阐述标题的含义。 33．小双同学想充分利用为数不多的时间，提高复习效率。请你根据下图给他写一份学习建议。 学习金字塔 要求：建议得当，语言得体，条理清晰，字数在150-200之间。 34．夯基提能，内化于心，外化于行。小组成员想用图文结合的方式锻炼一下语言表达能力，需要给一幅图配文字。请你结合下图以“桥”为主体，写一段说明性文字，80字以内。 35．下面是漫画《看表》和《挖元宝》，请选择其中一幅，用简要语言阐述漫画揭示的哲理。 我选择的漫画是《 》 哲理： 36．绍兴黄酒是一种厚重的文化积淀，有着无可比拟的独特魅力。在绍兴黄酒节即将来临之际，主办方想以下面这幅图片作为宣传图片，你觉得是否合适？请说明理由。（要求：从构图要素及寓意进行阐述） 37．漫画就是用简洁的画面揭示一个深刻的主题，或使人会心一笑，或引人深深思考。漫画欣赏课上，你为同学们收集了下列漫画，请选择其中一幅将其内容和主题讲述给同学们。（80字左右） 38．下面是同学们搜集到的一幅保护生态环境的宣传画，请你写出构图要素，并说明图形寓意。 39．语言表达 相信每一位同学都经历过多次核酸采集。核酸采集有一定的流程和注意事项，例如体温要低于37.3度，要主动出示健康码和登记个人信息，咽拭子采样要张嘴说“啊”等。下面是某社区核酸检测点的流程图，请用简要的文字解说该核酸检测点的流程和注意事项。 要求：（1）信息准确、有效。（2）语言简明、连贯。（3）不超过150字。 【注：流程中的文字分别为：①佩戴口罩，②测量体温，③信息登记，④保持距离，⑤医生取样，⑥立即离开】 40．同学们为了完善报告内容，还搜集了一份图表。请你仔细观察该图，根据数据信息，帮他们写出结论。 (含标点符号20字以内) 全国新冠肺炎疫苗接种情况 41．给文物拍大头照，再搭配上合适的句子做成表情包，已成为人们逛博物馆的新玩法。以下是小语同学在甘肃博物馆拍摄的文物照片，请你根据小技巧卡片，为文物们配上合适的句子，做成新的表情包。 小技巧： （1）精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，避免不搭调。（2）拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎，产生违和感。文创作品可以活一些，但文物毕竟相对传统严肃，在创作过程中必须把握严肃性与娱乐性之间的平衡，否则就可能弄巧成拙。 42．下面是某中学面向全体学生进行的“是否愿意参加青年志愿者”的调查问卷的统计表，请根据表中内容写出你的发现。 年级    特别愿意        愿意          不愿意 高一    78%                12.8%           9.2% 高二    66%                21.6%           12.4% 高三    54%                22.1%           13.9% 发现一： 发现二： 43．活动一：学海无涯，燃文化之光    文化中学对学生去图书馆的情况进行了调查，请用一句话概括以上两个图表的主要信息。 44．【文旅融合·河洛特色】行走在洛阳，适逢牡丹文化节，小豫搜集到一幅介绍“洛阳牡丹”的地理徽标，请帮他解释该徽标的内容和寓意。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例一：图1合适。这幅图片以一个带电线和插头的电灯泡为主体，点明风力发电的特性；灯泡内部展现了一幅干净有序的生活场景：多架风车屹立在山坡上，山间建起楼房，四周环境优美。图片展示了风力发电的广泛应用，寓意风电产业绿色低碳，能推动经济发展，契合选图目的。 示例二：图2合适。这幅图片中，画面近处是一个被手拿着的风车，风车扇叶渐渐化作树叶，随风飘向远方的房屋，四周环境十分优美。图片展现了风电产业的发展对人们生活的影响，寓意风电产业绿色低碳，能让人们的生活更美好，契合选图目的。 【详解】本题考查图文转换。 开放性试题，题目要求为展现河南风电产业发展的重要价值选择合适的宣传画，并结合画面内容说明理由。这就需要我们仔细观察每幅图片的画面元素，思考这些元素与风电产业发展重要价值之间的联系，如绿色低碳、推动经济发展、改善生活等方面。 图1画面元素：图片主体是一个带电线和插头的电灯泡，灯泡内部呈现多架风车屹立在山坡上，山间有楼房，四周环境优美的生活场景。与风电产业价值联系：电灯泡点明了风力发电的特性，即产生电能。内部风车、楼房和优美环境展示了风力发电在实际生活中的应用场景。风电产业绿色低碳，不会像传统能源发电那样带来大量污染，这里干净有序的生活场景体现了其环保价值；同时，山间建起楼房，说明风电产业的发展能够为地区经济发展提供支持，带动基础设施建设等，体现了推动经济发展的价值，所以契合展现河南风电产业发展重要价值这一目的。 图2画面元素：画面近处是一个被手拿着的风车，风车扇叶渐渐化作树叶，随风飘向远方的房屋，四周环境十分优美。与风电产业价值联系：风车是风电产业的标志性元素，扇叶化作树叶寓意着风电产业的绿色属性，如同树叶带来生机与自然之美。飘向远方房屋，表明风电产业的发展能够影响人们的生活。整体环境优美，暗示风电产业绿色低碳，能让人们的生活更美好，符合展现河南风电产业发展重要价值的要求。 2．示例： 邀请函 亲爱的同学们： 你们好！ 为搭建青少年的人工智能学习交流平台，全面增强中学生的人工智能创新能力，我校将举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”。大赛将于2025年3月28日8时在XX市育才中学报告厅举行。 这里是展示智慧与创新的舞台，欢迎热爱科技创新的你踊跃参与，一同探索人工智能的奇妙世界，在大赛中展现自我，收获成长。 XX市育才中学 [具体日期] 【详解】此题考查邀请函。 邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌。根据题意，拟写的是“AI未来——中学生人工智能创新大赛”的邀请函，可以参照表格，写清活动的主要内容、活动具体时间及地点。注意表述连贯、简洁。 示例： 邀请函亲爱的同学们：   为搭建青少年的人工智能学习与交流平台，全面提升中学生的人工智能创新素养，我校将于2025年3月28日8时在××市育才中学报告厅举办“AI未来——中学生人工智能创新大赛”，主题为“聚力创新，赋能未来”。届时将邀请专家开展讲座，组织同学们进行科技作品展示与互动。诚邀对科技创新充满热情的你踊跃参加，让我们共同展现创意、畅想未来！ ××市育才中学 2025年3月16日 3．①确定立春、立夏、立秋、立冬四个节气 ②二十四节气完全确立，延续至今 ③汉武帝元封七年（公元前104年） ④二十四节气纳入国家历法，影响深远 【详解】本题考查提炼与概括。 ①空，结合时间轴提示“春秋中叶”和材料“根据《尚书·尧典》等的记载，至迟在西周时期，我们的先人就已经测定了四个节气——夏至、冬至、春分、秋分”可概括出：确定立春、立夏、立秋、立冬四个节气； ②空，结合时间轴提示“秦汉时期”和材料“秦汉时期，二十四节气完全确立，刘安所著《淮南子》中记述的二十四节气名称和顺序延续至今”可概括出：二十四节气完全确立，延续至今； ③④空，结合材料“在汉武帝元封七年（公元前104年），邓平等制订的《太初历》颁行全国，二十四节气开始纳入国家历法，对后世历法和天文历算都产生了深远影响”可筛选出：汉武帝元封七年（公元前104年），二十四节气纳入国家历法，影响深远。 4．示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可） 【详解】本题考查图文转换的能力。图文转换题的一般思路：读—思—写。①读：画面组成要素。②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成和深层含义）。③写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。分别诠释“图案”“文字”的内涵，如图中的足球、翅膀及“CSF”“阳光体育，快乐足球”等文字各表示的意义。 解答此题，要首先按一定的顺序观察图，然后结合文字整体理解，答题可结合理解按一定顺序用通顺的语言表达出来。图中主体是五个黑框构成一个足球的样子，中间是英文“CSF”体现了活动的名称及类属，给足球画上翅膀，则寓意事业的腾飞，体现了活力和运动本身带来的快乐，下边的“阳光体育，快乐足球”8个字，点明了校园足球的宗旨及意义。据此总结作答即可。 5．示例：从近五年来“五一”假期全国接待游客总量和全国旅游收入相一致的变化状况可以看出：疫情期间，旅游市场相对低迷，仅2021年“五一”有回暖，自2022年全面放开后，旅游市场整体呈上升趋势。 【详解】本题考查图文转换。解答此题，注意看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括，今儿分析“五一”假期旅游市场变化的原因。 结合表一“‘五一’假期全国接待游客总量”可知，2020年至2022年，全国接待游客总量整体不高，仅在2021年有所回暖，但依旧不足2.5亿人次。结合表二“‘五一’假期全国旅游收入”可知，2020年全国旅游收入整体不高，后虽有所提高，但在2022年有较大幅度的下跌，之后的2023年和2024年，全国旅游收入才呈明显的上升趋势。据此不难分析，受疫情影响，在2020至2022年间，旅游市场整体相对低迷，仅在2021年有所提升。在2022年全面放开后，旅游市场才呈现出明显的上升趋势。据此总结作答即可。 6．示例：文字材料说明了绿光的波长范围，同时阐述了物体呈色原理（即物体呈现某种颜色是因其反射该颜色的光），为解释“植物大多是绿色的”提供理论依据；图片通过叶绿素对不同波长光的吸收率的曲线变化，直观呈现叶绿素对绿光吸收少的特点。图文结合，共同解答了“大多数植物是绿色”的原因。 【详解】本题考查图文转换和提炼信息。 语段中提到“太阳光中可见光的波长为400～760nm，散射后分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色，其中绿色光波长为495～570nm”，这让我们对太阳光中绿光的基本属性有了了解，是后续解释植物呈绿色现象的基础信息。“物体呈现各种色彩是因为它能反射不同颜色的光。例如，呈红色的物体是因为它只反射（或透过）红色光，而其他颜色的光几乎都被吸收了”，此原理是理解植物颜色的关键理论。它告诉我们物体颜色取决于对光的反射情况，为解释植物为什么大多是绿色提供了理论依据。 图片是叶绿素对不同波长光吸收率的曲线图，展示了叶绿素a和叶绿素b对不同波长光的吸收情况。从图中可以直观看到，叶绿素对绿光的吸收率较低 。结合前面文字提到的物体呈色原理，因为叶绿素对绿光吸收少，更多地反射绿光，所以大多数植物呈现绿色，图片以直观形象的方式补充了叶绿素对光吸收的信息，与文字材料相辅相成。 综合来看，文字材料提供了理论知识，包括绿光波长和物体呈色原理，图片材料则直观呈现叶绿素对不同波长光（特别是绿光）的吸收特性。图文结合，从理论和直观呈现两个方面，共同清晰地解答了“为什么大多数植物是绿色的”这一问题。 7．内容：（示例）一位身穿印成“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁钻旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。 寓意：（示例）依靠诚信打造承诺，只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。 【详解】本题考查语言表达。仔细观察漫画，特别注意文字和人物，进行概括总结，要求语意简明，句子通顺。内容：一位身穿印成“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁钻旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意，根据文字的信息，分析其寓意：依靠诚信打造承诺，只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。 8．示例：弟弟，我和你掰手腕，这样能锻炼你的力量；我们还可以摆几瓶矿泉水，打“保龄球”；还可以用你爱吃的水果玩套圈，这样你既锻炼了身体，又吃到了水果，好不好？（意对即可） 【详解】本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说弟弟居家学习期间应多运动。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（弟弟）；然后结合图画说明每一项运动的好处，如“掰手腕能锻炼你的力量”“摆几瓶矿泉水，打‘保龄球’”“用爱吃的水果玩套圈，既锻炼了身体，又吃到了水果”等。注意语气要委婉，表达要得体。 9．答案示例: 本次暑期社会综合实践活动为期五天，需备好行装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法；期间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动。全部结束后，返校。 【详解】看图可知，本次社会实践活动总共五天。分为准备和实施两个阶段。其中准备阶段包括准备日用品、行装、学习自我保护办法等三项。实施阶段有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，最后返校，活动结束。拟写答案时，先说明天数，然后依次说明准备和实施的具体内容。语意明确，表达有序即可。 10．示例：随着阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。 【详解】本题考查图文转换。 图表描述的是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩的关系。图中有两个折线图，分别代表语文成绩和阅读数量的变化，这两个折线图的趋势，显示阅读量和语文成绩都呈现出一种上升的趋势，且阅读量的增加与语文成绩的提高在时间上呈现出一种同步性。这提示我们，两者之间可能存在着某种正相关关系。可以得出以下结论：该生近两年来阅读数量有所上升，其语文成绩同样呈现出上升趋势。 示例：随着阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高，这表明阅读量的增加对语文成绩有积极的影响。 11．例：与美国相比，中国奥运金牌数逐年递增。 【详解】本题考查图文转换。 中国趋势：从1984年的15枚，波动上升至2024年的40枚（2008年主场达48枚峰值），整体呈显著增长态势； 美国趋势：基本维持在35—46枚区间（1984年83枚属异常值），近20年波动幅度不超过11枚。中美差距从1984年68枚缩小到2024年基本持平（40枚），体现中国竞技体育快速发展。 因此，得出结论：与美国相比，中国奥运金牌数逐年递增。 12．示例：我们要担负起弘扬我国优秀传统文化的重任。一方面，可以向公众推荐优秀的文化成果，传播文化；另一方面，要摒弃糟粕，勇于创新，发扬文化。让传统文化焕发出新的生命力。 【详解】本题考查语言的表达。 材料从继承并弘扬中华民族的优秀传统文化的意义和作用方面来说的，如能传承中华民族优秀传统文化，结合材料有关学习传统文化的意义和作用的表述来组织答案即可。注意字数限制。 示例：树立高度的文化自觉文化自信，坚持对传统文化的创新，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，面向世界，博采众长。不断为中华优秀传统文化的创新发展注入新的活力。 13．示例：这幅公益海报以爱心献血为主题，设计很富创意。图形上部是一个心形，内含一个加粗的“红十字”；下部是由心形连缀出的形如输液器的细管。红色血液经由细管流入滴壶，滴壶下面连着的细管蜿蜒出“生命”二字的轮廓。红色血液联通起了上方的“心脏”和下方的“生命”，正好与下面“love life”的英文单词相匹配，寓意公益献血是关爱生命的善举。海报的最下方写着八个字“爱心献血公益相伴”再次突显主题，给人留下深刻的印象。这幅作品图文并茂，构思精巧，在简约的元素组合中彰显了公益宣传的感染力。 【详解】此题考查图文转换。解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。 示例：这幅公益海报的主体部分图形和文字为红色，鲜明地体现了“公益献血”这一主题。图形上部是一个心形，内含一个“红十字”；这个心形中的血液通过一个形似输液器滴壶的图形，滴落到下面“生命”二字的轮廓里；“生命”二字的下边是英文字母“love life”，寓意公益献血就是在关爱生命。海报的最下方写着八个字“爱心献血 公益相伴”八个字，鲜明地点明了海报的主题。这幅作品设计新颖，图文并茂，通过形象化的图片和文字突出了“爱心献血是一种公益行动”这一主题，起到了宣传教育的作用。 14．吉祥物“巳升升”的设计意图结合了《说文解字》中“已”的象征意义，即阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象。同时，“巳”与“福”谐音，蝙蝠象征福气，常用于建筑、服饰等，体现了对美好生活的祝愿和对传统文化的尊重。 【详解】本题考查提炼信息和图文转换。本题要求结合图文材料介绍2025年春节联欢晚会吉祥物“巳升升”的设计意图。需要关注材料中关于“巳”的象征意义、与福气的关联以及春晚主标识与“巳”字的联系，从而理解吉祥物如何融合传统文化元素，传递美好 材料一提供了“巳”在《说文解字》中的象征意义，即阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂，这是吉祥物设计的基础文化内涵。 材料二指出“蝠”与“福”谐音，蝙蝠成为福气的象征，虽然直接提及蝙蝠，但可类比理解吉祥物设计中可能融入的吉祥寓意。 材料三详细描述了春晚主标识与“巳”字的联系，以及标识传递出的事事如意的美好祝愿，这是理解吉祥物设计意图的关键。 示例：吉祥物“巳升升”的设计意图深刻体现了传统文化的精髓与美好祝愿。其设计灵感来源于《说文解字》中“巳”的象征意义，即阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂，寓意着生机与活力。同时，吉祥物巧妙融入了传统吉祥元素，虽然未直接采用蝙蝠形象，但借鉴了“蝠”与“福”谐音的吉祥寓意，传递出对美好生活的向往和祝福。此外，其形态与春晚主标识相呼应，由两个“巳”字对称组成，形似蛇，既体现了生肖纪年的元素，又似中国传统如意纹样，寓意事事如意，生生不息。因此，“巳升升”不仅是一个吉祥物，更是传统文化与现代设计的完美结合，承载着对新年的美好期许。 15．示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高的书山。书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。 书山底部有个身姿娇健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。 观点示例：(1)不同的选择决定了不同的人生高度；(2)阅读才是人生正确的打开方式；(3)比身体的残疾更让人优心的是思想的残疾…… 【详解】审题可知，本题要求按一定的顺序介绍漫画的主要内容，分析漫画的寓意，字数在一百五十字左右。看图可知，漫画的主体部分是一座由很多本大书组成的书山。书山的山脚有一个身姿娇健的人正在弯着腰努力攀登。书山的右下角有一个无障碍提示牌，指向的是书山右侧的无障碍通道，通道口放了一台电视，电视前有两个肥硕的人正在看电视，他们注定登不上书山。根据漫画内容可得如下主旨：不同的选择决定了不同的人生高度，选择努力攀登，必定会到达顶点，选择安逸享乐，只能停步不前。只有阅读才可引领人到达人生的顶峰，阅读才是人生正确的打开方式。无障碍通道只供残疾人使用，那几个观看电视的人，身体上没有残疾，残疾的是他们的精神，他们却不自知，这是最让人担心的。 16．示例：照片中有人把共享单车挂在了树上，这样异样的风景不应出现在我们的生活中。这不仅违反了按规定区域停放的要求，而且还对树木造成了破坏，影响了环境。共享单车作为市民出行的新兴工具，如果要持续为市民提供便利，还需要市民认真执行使用规定，不能扰乱公共秩序，影响单车的使用和市容市貌的建设。 【详解】本题考查学生对图片主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，答题时不要遗漏了内容。图文转换题的一般思路：读—思—写。①读：画面组成要素。②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。③写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。解答时围绕图片中有人把共享单车挂在了树上的这种行为，这不仅违反了按规定区域停放的要求，而且还对树木造成了破坏，影响了环境，来回答。 17． “振” 理由：2023年的中国，提振经济，稳扎稳打。从中国倡议走向国际实践，从理念转化为行动，从愿景转变为现实。客观上，“振”是上升的趋势，发展的走向；主观上，“振”是舒展的精神，奋起的姿态。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。 【详解】本题考查开放题。言之有理即可。示例： 关键字：危 理由：当今世界，多重挑战和危机交织叠加，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，生态环境持续恶化，冷战思维阴魂不散，或胀或缩，各国都面临各自的难题，人类社会现代化进程又一次来到历史的十字路口。在危机中育新机，以对话弥合分歧、以合作化解争端，才能为世界营造公道正义、共建共享的安全格局。 18． （1） 简化繁体字。/（2）小孩好比一棵树，小树种在狭窄的瓦盆里，有碍生长，移植到大地上，可以深深扎根，逐渐长成一棵枝叶茂盛的大树；要给孩子提供广阔的生长环境。（意对即可） 【详解】考查对漫画主题的分析概括。观察漫画（1），可见画面的左上方有两个人，一个人书写“简体不难写”，脸上面带笑容，一个书写“繁体难写”，紧锁眉头，两人头上方有文字“今昔对比”；右下方是三个孩子，书写的是几个字母，译成汉字是“文字改革”，一个拿书的女子笑着看着孩子写。可就此理解主题为“简化繁体字”。 观察漫画（2），可见画面的中心主体是一个男子用锄头挖坑，一个女子将一棵脱离了狭窄瓦盆的树，移植到广阔的大地上，这样可以深深扎根，逐渐长成一棵枝叶茂盛的大树。上方还有一串文字，这里的“树”比喻孩子，寓意要给孩子提供广阔的生长环境。 19．①仙桃：健康长寿  ②鱼：年年有余 ③蝙蝠：生活幸福 ④牡丹：富贵吉祥（任选三种，寓意合理即可。） 【详解】本题考查年画吉祥物寓意。从仙桃、鱼、蝙蝠、牡丹中，任选三个说出其寓意即可。 仙桃：人们认为桃子是仙家的果实，吃了可以长寿，故桃又有仙桃、寿果的美称。在中国传统社会中，最为常见的寿礼形式是寿桃、寿糕与寿面等等的物品，它们大多具有祝吉祈祥的色彩，反映了中国人对于生命持久、寿运永继的强烈欲望和迫切心愿。故其寓意为：健康长寿或吉祥、长寿。 鱼：由于“鱼”谐音为“余、裕”，因此素有“年年有余”“金玉满堂”的吉祥含义。逢年过节、生日喜庆之时，国人常烹上几条鱼，不为满足口腹之欲，只为讨那一份吉祥如意的好口彩。年画中的“鱼”寓意为“年年有余”。 蝙蝠：因蝙蝠的“蝠”字与“福”字同音。蝙蝠飞进家寓意纳福迎祥、福在眼前。它象征着幸福、如意或幸福延绵无边。 牡丹：牡丹花被拥戴为花中之王，是我国千百年来人们高尚品格与名族精神的象征，其富贵祥和、端庄秀丽、仪态万千，蕴含了深厚的植物文化。俗话说，“花开富贵”，指的就是牡丹花，通常，送人牡丹花，是祝愿对方生活圆满，幸福富贵。 20．①随着年级的升高，学生安全意识整体越来越强；②在三个项目中，学生的用电安全意识最差。 【详解】本题考查图文转换及提炼概括。 结合“食品安全（不买‘三无’产品）”这一项中，七年级人数为65人，八年级人数为80人，九年级人数为90人；“校园安全（不追逐打闹）”中，七年级人数是43人，八年级是52人，九年级是75人；“用电安全（了解用电常识）”中，七年级人数为25人，八年级人数为40人，九年级人数为60人可知，在这三个安全项目中，从七年级到九年级，每个项目意识到安全问题的人数都在逐渐增多。由此可知，随着年级的升高，学生安全意识整体越来越强。 结合三个项目中，七年级了解用电常识的人数仅25人，八年级40人，九年级60人，在各年级人数对比中，均低于同年级在食品安全和校园安全方面的人数可知，在三个项目中，学生的用电安全意识最差。 21．B图背景为工业设备与建筑物，直观展现洛阳的制造实力与科技场景，无人机等科技手段的应用，让洛阳牡丹产业在种植、养护、宣传等方面实现智能化升级，推动洛阳特色产业创新发展。 【详解】本题考查图文转换。题干中的主题“科技赋能 洛阳智变”体现了科技对洛阳这座城市发展的重要作用和积极影响。 画面A中，背景是璀璨的时光长廊，长廊里面体现科技特点，画面上方有醒目的文字“科技赋能 洛阳智变”。画面B中，上方有一架无人机在飞行，下方是盛开的牡丹花丛，同样有文字“科技赋能 洛阳智变”。 示例一：图A。图中以带有科技感的图案为背景，上面醒目地写着“科技赋能 洛阳智变”。这表明洛阳正借助科技力量实现城市变革。科技如同强大的引擎，为洛阳的产业升级、城市治理等方面注入新动力，推动其在智能制造、数字经济等领域不断突破，开启城市发展新篇章。 示例二：图B。画面上方是无人机等科技元素，下方是盛开的牡丹，配文“科技赋能 洛阳智变”。这寓意着洛阳在保留传统特色的同时，积极融入科技元素。科技赋能让洛阳的传统产业焕发生机，也使城市在新时代焕发出智慧光芒，实现传统与现代的完美融合与变革。 22．(1)漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子舒适地趴在机器人的肩膀上。漫画的右边是孩子的母亲，她跷着二郎腿坐在椅子上，双手捧着平板电脑，自得其乐。 (2)“服务机器人”虽能服务人类却代替不了亲情。 【解析】（1） 考查学生的观察能力、理解能力和一定的语言组织能力。题干要求描述画面的内容，其实就是要写出漫画的构成要素，这需要学生认真观察漫画上的内容，进行叙述。 示例：漫画的左边是“服务机器人”抱着一个孩子，孩子开心的在“服务机器人”身上玩耍。漫画的右边是孩子的母亲，她怡然自得地坐在椅子上，正兴致勃勃的玩平板电脑。 （2） 考查图文转换的表达能力。解答时，先根据漫画内容的所有构成要素，展开合理的联想与想象，联系社会现实，从漫画的创作意图角度概括作答。漫画的左边是“服务机器人”抱着一个孩子，孩子开心的在“服务机器人”身上玩耍。漫画的右边是孩子的母亲，她怡然自得地坐在椅子上，正兴致勃勃的玩平板电脑。据此，围绕对“服务机器人”“亲情”认识，分析作答即可。注意语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 示例：警醒人们“服务机器人”虽然能给我们的生活带来方便，但是不能代替亲人间的温情。 23．示例： 图1 ①借鉴了小篆“苏”字的写法，巧妙地将“姑苏”两个字结合在一起，整体是一个“苏”字，又将“姑”字融入到标识下方。②将苏州花窗、拱门、屋檐等标志性元素进行融合创作，体现出姑苏的历史文化底蕴，以及区域特色。③以线条来绘制，整体精巧、古朴典雅，美观大方。 图2 ①以“苏”字为设计基础，②将姑苏民居的核心元素——粉墙黛瓦错落有致的特点融入其中。③主题和地域特色鲜明，整体宛如一幅水墨画卷，文化韵味浓郁。 图3 ①整体是一扇“窗户”的设计，并结合了苏州园林特色元素之一“漏窗”的形式，寓意透过这扇窗展现出姑苏古城的无穷魅力。②漏窗的内部纹样按“苏”字笔划切分，主题和地域特色鲜明。③整体还可看作河道交错的江南水乡鸟瞰景象，精致美观、别具一格。 图4 ①以姑苏的“姑”的汉语拼音首字母G来进行设计，字母G和姑苏建筑的特色元素飞檐翘角进行同构。 ②G上半部分用了毛笔书写的效果，突出姑苏古城深厚的历史人文底蕴。 ③下半部分以抽象的倒影水纹效果，体现了姑苏水乡的地域特色。 【详解】本题考查图文转换。 首先，要理解姑苏的文化符号：姑苏（苏州）以其古典园林、水乡古镇、丝绸文化、昆曲和苏绣等闻名。这些元素构成了姑苏独特的文化符号。 其次，分析每个选项：仔细观察每个图片（假设图一、图二、图三、图四分别代表不同的文化符号），判断它们是否与姑苏的文化特征相符。例如，如果某个图片展示了古典园林或水乡古镇，那么它可能更符合姑苏的文化符号。 然后，选择最符合的选项：根据分析，选择最能代表姑苏文化符号的图片。 最后，撰写推荐语：简要说明为什么选择这个图片，如何体现了姑苏的独特文化。例如，如果选择了古典园林的图片，可以提到园林的精巧设计和与自然的和谐统一，体现了姑苏的精致与优雅。 示例一：我选择图一，此标志将姑苏元素艺术化呈现，上方似传统屋檐，寓意姑苏深厚的建筑文化底蕴。文字造型独特，融合了姑苏的人文气息，整体彰显出姑苏既古朴又富有韵味的城市形象，是对这座历史名城文化精髓的巧妙诠释。 示例二：我选择图二，第二幅以简洁的几何图形构建“苏”字，如同苏州的园林建筑，规整又具巧思。“苏州国家历史文化名城保护区”的标注点明其身份，体现了姑苏在历史传承与保护上的重要地位，简约中尽显文化厚重感。 示例三：我选择图三，图案以六边形窗棂造型为主体，仿佛是一扇能窥探姑苏千年风华的窗口。窗内交错的线条，好似姑苏城内纵横的街巷与水道。整体设计既展现了姑苏传统建筑之美，又寓意着透过这扇“窗”，能领略到其深厚的历史文化底蕴。 示例四：我选择第四幅图。画面以简洁的笔触勾勒出圆拱桥与临水屋檐，恰似一幅灵动的水墨画。墨韵线条营造出的水中倒影，尽显姑苏水乡的温婉灵秀。整体造型巧妙，直观展现出姑苏城桥水相依、古韵悠然的独特风貌，让人仿佛能感受到那静谧而诗意的氛围。 24．示例一：我推荐第①幅海报。翻开的书页上面，有茂密的丛林、活泼的动物、初升的朝阳和卷舒的白云等美好事物。整幅海报寓意读书可以开阔视野、净化心灵，与这个美好的世界亲密接触。适合张贴在“城市书房”内。 示例二：我推荐第②幅海报。海报的主体展示了帆船在辽阔的海面上破浪前行的景象，空中有海鸥在翱翔。海报上方有四个苍劲有力的大字“书海无涯”，下有“中国梦读书梦”一行小字。整幅海报寓意书籍浩如烟海，只有怀抱中国梦、读书梦，勇于踏浪前行，才能有所收获。适合张贴在“城市书房”内。 【详解】本题考查图文转换。 图一：画面的下方是一本翻开的书，书的上方有一片茂密的树林，树林下方有一群动物，树林的上方有一轮半遮面的太阳以及漂浮着的白云。画面意味着翻来书本就可以感受到丛林带给我们的纯净与美好，动物带给我们的活力与生机，以及红日和白云带给我们的洒脱与朝气；打开书本就是和自然进行亲密接触，感受大自然的美好。 图二：画面的主体是由书本组成的浩瀚的大海，大海的表面有一艘帆船正扬帆航行，帆船的旁边有几只像翻开的书本的海鸥在自由翱翔。画面最上方是“书海无涯”四个大字，下面是“中国梦”“读书梦”。画面意味着我们只有在浩瀚的书海里勇敢扬帆起航，踏浪前行，才可能实现自己的理想，实现中国梦。 示例：推荐第二幅。图上的“书海无涯”“中国梦”“读书梦”，直指主题，表明读书的重要性；下面一个人在大海上扬帆远航，在广阔的天空下与一本本形似海鸥的展开的书籍为伍，说明读书就是在知识的海洋里徜徉，照应“书海无涯”，适合张贴在“城市书房”内。 25．示例一：选画一。该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写； 该画中阿长竖起第二个指头说话样子也符合文章中对她的介绍“常喜欢切切察察……还竖起第二个手指”；此外画中人物打扮也非常符合文章写作背景。（言之有理即可） 示例二：选画二。 该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写；该画中阿长打开一包书给“我”，和文章最主要的情节——阿长想方设法给“我”买来《山海经》相吻合；阿长给“我”买书送书情节是“我”对阿长感情变化的关键，最能体现文章写作用意。（言之有理即可） 【详解】本题考查图文转换。结合题干要求，为《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文配一幅最合适的插画，观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。选择这两幅图画都可以，言之有理即可。解答此类题目要理清漫画内的人物关系，并按照一定顺序介绍漫画的主要内容，介绍人物时要注意神态、动作、语言等细节部分。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《阿长与<山海经>》写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化，由最初的我不大佩服她，最后，我对她又有新的敬意是因为她给我买了《山海经》。鲁迅表达了对阿长的爱，希望仁慈的地母能让阿长安息。 示例一：选图一。观察这幅图画，图中有一位矮矮胖胖的女人，她的左手竖起第二根指头，她穿着朴素，手中还拿着一块抹布，背景是摆满了瓶瓶罐罐的旧式民国时期样式的厨房，这个人物就是《阿长与<山海经>》中的阿长，无论是体形、人物打扮、还是神态动作都符合鲁迅笔下对长妈妈的描写，所以选择这幅画。 示例二：选图二。仔细观察这幅图画，在一张桌子的左侧坐着一位胖胖的中年妇女，手里正在打开一个包裹，里面装着书，正微笑的看着桌子右侧的小孩，小孩的手里抱着一本书，正在专心致志的看。这个人物就是《阿长与<山海经>》中的阿长，长得胖胖的，读书的小孩就是幼时的鲁迅，手中拿的书就是《山海经》，这个情节照应了阿长想方设法给我买来了我心心念念的《山海经》，我对此非常震惊，对她的态度也由原来的怨恨变为尊敬，这副画最能体现“我”对长妈妈的感情变化，体现出“我”对她的思念，所以选择这幅画。 26．示例：头部也是区分不同造型的显著标志 【详解】本题考查图文转换与补写句子。 由材料二第①段“《红楼梦》的作者曹雪芹，就是一位制作沙燕风筝的高手。他按照风筝整体身形的大小，将沙燕风筝细分为多种不同的造型”可知，曹雪芹将沙燕风筝按身形大小细分为肥燕（代表成年男性）、瘦燕（代表青年或成年女性）、雏燕（代表孩童）；结合横线后“除此之外”“这一点与京剧行当的脸谱类似”可推测，横线上应当补充出另外一种区分沙燕风筝的方式，且此种方式应当与京剧脸谱类似； 结合材料二表格“京剧中的‘净’：额头饱满，眼眉嘴较开阔，代表威武刚强的男子”“京剧中的‘旦’：面部较小，大眼睛，樱桃口，代表温婉美丽的女子”“京剧中的‘娃娃生’：面部图案较简单，代表天真烂漫的孩童”可知，京剧脸谱是通过不同图案、色彩及脸型和眉眼等表现不同人物的特征；阅读材料二图文信息表可知，肥燕风筝头部“方中带圆，广额丰发”，瘦燕风筝头部“瘦削轻巧，长眉小口”，雏燕风筝头部“头圆而小，眉扬眼笑”。由此可知，不同类型的沙燕风筝其头部造型也具有不同的特征； 由此可知，与京剧行当的脸谱类似的另外一种区分沙燕风筝不同造型的方法为：头部的不同特点，因此横线上课填写：头部也是区分不同造型的显著标志。 27．（1）一位母亲看见儿子正在玩电脑，不禁泪流满面道：“我养了个不成器的儿子！！”儿子却反驳说：“在网上，我有尊严！！”他面前的电脑上显示着许多表示赞扬的手势和话语。 （2）当代某些青年缺乏父母的关爱，只是一味地被否认，因而他们只能从网络的世界寻找在亲情方面丢失的尊严来慰藉自己，呼吁父母要多花时间陪伴孩子，关注孩子的成长。 【详解】（1）本题考查图文转换的能力。要对图画细心观察，图画的主题也要明确，结合主题和画面的内容作答即可。画面中的母亲认为自己养了一个不成器的儿子。在网络空间儿子是版主、圈主、群主并能得到点赞。儿子说“在网上，我有尊严。” （2）根据“在网上，我有尊严”和在家庭中“我养了一个不成器的儿子”的对比分析，在家中儿子缺少关爱，只能在网络空间寻找尊严。据此写出寓意。 示例：家长要给与孩子尊重，多关心孩子的心理成长，呼吁父母要多花时间陪伴孩子，关注孩子的成长。 28．示例：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。 【详解】本题考查图文转换和文字运用能力。首先要认真观察图片，提取其中的关键信息，然后组织语言进行作答。观察可知，图片中的关键景物有荡漾的池水、微风轻拂的柳条和嬉戏的黑天鹅，作答时要突出这些景物特征，按照诗歌形式进行拟写。注意语言鲜明生动，富有文采，不超过字数限制。示例：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。 29． （1）图画有一幢图书馆，形状如一本打开的书，一个人走进图书馆 之前，精神萎靡，感觉乌云压顶；从图书馆出来后充满自信，感觉 太阳当空照。 （2）主题：读书有益于身心健康，有益于净化心灵，提升自我，我们要多读书 【详解】本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。仔细观察这幅漫画，主体部分是一幢如一本打开的书形状的图书馆，一个人走进图书馆之前，精神萎靡，感觉乌云压顶；从图书馆出来后充满自信，感觉太阳当空照。从读书对身心的作用角度分析主题即可。 30． 一个天平 托盘盛着“诚信”二字 示例：心怀诚信是一人一城乃至一个国家的立身之本 【详解】本题考查图文转换。作答时，仔细观察宣传画，包括形状、图案、文字等，分析宣传画中每个图形符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。 第一、二空：画面主体为“一个天平”，天平是一种衡量工具，常给人公平、平衡之感。左侧托盘盛着“诚信”二字，突出“诚信”这一关键主题，意味着诚信是天平一端所承载的重要内容，是不可或缺的品质。右侧托盘盛着一颗“心”，心代表着人的内心、情感与精神层面，与左侧的诚信相呼应，暗示着人需要用心去对待诚信这件事。据此作答。 第三空：天平平衡的特性暗示生活中也需平衡“诚信”与“心”，也就是倡导同学们要用真诚的心去坚守诚信，让二者相辅相成，如同天平两端平衡，画面才能和谐稳定。再联系城市剪影，寓意进一步升华，说明个人秉持诚信，不仅关乎自身成长，更是城市乃至更大范围社会进步的根基。据此作答。 31．①初中女生各项家务劳动的参与率均高于男生；②无论男生女生，个人卫生类家务劳动参与率均相对较高；③初中生家务劳动整体参与率较低（低于50%）；④无论男生女生，洗衣服参与率最高，打扫卫生参与率最低。 【详解】本题考查图文转换。 我们可以直接对比“整理床铺”“洗衣服等”“打扫卫生”“煮饭炒菜”“收洗餐具”的男生、女生的数量，可以发现各项家务劳动中，女生劳动量都比男生多； 我们还可以对比每项家务劳动的总体人数，发现无论男女，打扫卫生是他们最不爱做的家务劳动，而洗衣服高达45.2%，参与率最高。 我们可以直接对比“整理床铺”“洗衣服等”（个人卫生类）和“打扫卫生”“煮饭炒菜”“收洗餐具”（家庭卫生类）参与率，我们发现无论男生女生，个人卫生类家务劳动参与率均相对较高。 我们还可以整体观察初中生参与家务劳动的比例，发现其整体参与率低于50%，参与率较低。 32．(1)示例：筑牢疫情防控线 (2)示例：在疫情防控常态化下，我们既要有信心，也要绷紧弦，不放过任何一个风险点，不漏掉任何一个小问题，将举措落实落细，外防输入内防反弹，筑牢疫情防控严密防线。 【详解】（1）考查拟写标题。看图可知，图中有两位医务工作者，左边的一位正在进行消毒作业，右边的一位手拿注射器，防护服上写着“防疫”两个字。两人共同举着一面盾牌，上面写着“内防反弹，外防输入”八个字。他们站在海岸线上，一些新冠病毒被盾牌反弹到海里。标题应能概括漫画的主要内容或反映漫画的主旨。两位医务工作者这样做，就是为了把新冠病毒阻止在国门之外。故可拟写为：御病毒于国门之外。 （2）考查漫画赏析。图片中两位医务工作者站在海岸线上，他们做的工作就是要把新冠病毒抵御在国门之外，不让病毒进入国内，影响国人正常的生产生活。所以漫画的含义就是在当前形势下，我们要筑牢防线，把防疫措施落到实处，既在内防反弹，又要外防输入，切实保证国内正常的经济社会运行。 33．示例：小双同学，学习要讲究方法和效率，我们不要被动学习，要用合适的方式进行主动学习，这样才能达到事半功倍的效果。首先，我们可以在学习时多与他人进行交流、讨论，让思维在同学们中碰撞；其次，我们还要将书本中的知识化为实践，在实践中认知、理解、体验，获得新知，这样才不会忘记；最后，我们也可以做小老师，将知识教授给他人，这样才是真正的收获。一起来试试吧！ 【详解】本题考查语言表达。 这是需要向小双同学写一份建议，那我们需要礼貌用语，语言表达委婉、得体。 结合“学习金字塔”可知学习分为“主动学习”和“被动学习”两大类，被动学习包括听讲、阅读、视听、演示四种，而这些学习内容平均留存率很低；主动学习包括讨论、实践、教授给他人三种，越往下学习内容留存率越高。所以我们应多采取“主动学习”的方式，让学习内容留存率高一点。 示例：小双，学习方式不一样，学习效果也不同，你需要找到高效的、适合自己的学习方法。我们要用合适的方式进行主动学习，这样才能达到事半功倍的效果。首先，俗话说“三人行必有我师”，与知识和认知水平比你高一些的同学多讨论，能学到的更多；其次，我们还要将书本中的知识化为实践，这样才不会忘记；最后，你还可以用教授给他人的方式提高自己的学习效率。我们一起来试试吧！ 34．示例：这座古老的石桥静卧于清澈水面之上，桥身坚固而典雅，彰显着岁月的痕迹。桥边垂柳轻拂，水面波光粼粼，桥影摇曳，共同描绘出一幅宁静而美丽的画卷。 【详解】本题考查图文转换。 在整合信息时，我们需要注意以下几点：突出“桥”作为主体的地位，确保文字围绕“桥”展开。保留图片中的关键信息点，如石桥的风格、水面的倒影、桥边的垂柳等，同时可使用一种或多种说明方法。控制字数在80字以内，确保文字简洁明了。 示例：石桥横跨水面，弧形桥身线条流畅，桥畔垂柳轻垂，与水中桥影相映成趣，尽显古朴之美。 35． 示例：第二幅 哲理：做事情要有明确目标，一心一意付出，最终必能实现目标。 【详解】本题考查学生理解漫画以及语言表达的能力。解答此题首先明确选择哪一幅漫画；其次描述漫画内容；最后由漫画内容并联系生活实际，揭示漫画哲理。如第二幅漫画中一个人坚持在一个地方挖元宝，最终挖到元宝，而另一个人选择几个地方挖元宝最后一无所获，这启示我们做事情要坚持不懈、从一而终，三心二意不能完成预期目标。第一幅图中一个人左右手戴了好几块表，却不知道该以哪个表的时间为准。寓意：人生不可有太多的参照标准，标准要相对固定，不能有半点差错，否则，人的整个世界也将会跟着出错。 36．示例：合适。图片中主体是一杯黄酒，黄酒中倒映着绍兴典型的水乡景色，有乌篷船、古桥、临水而建的房屋，还有正在往杯中倒酒的动作。 寓意：黄酒是绍兴的特色酒品，是绍兴文化的重要代表。水乡景色是绍兴独特的地域风貌，二者结合，既体现了绍兴黄酒的地域特色，又展现出绍兴黄酒与当地水乡文化紧密相连的深厚底蕴。通过这幅图，能让人们直观感受到绍兴黄酒所承载的水乡风情，领略江南水乡的宁静美好，吸引人们对绍兴黄酒节的关注。 【详解】本题考查图文转换及创意解读能力，需结合构图要素与寓意判断图片是否适合作绍兴黄酒节宣传图。 从构图要素深入分析：画面中，绍兴标志性的水乡建筑错落有致，石桥横跨河道，乌篷船摇曳水面，这些元素精准还原绍兴水乡风貌，是绍兴地域文化的直观呈现；前景处，黄酒的容器与倾倒出的酒液占据视觉焦点，酒液色泽与水乡河道巧妙融合，既突出黄酒节的核心主体——绍兴黄酒，又营造出独特的视觉关联，将酒与当地环境紧密绑定。 从寓意层面剖析：水乡景致是绍兴历史文化积淀的载体，传递出深厚的地域文化底蕴；黄酒融入这一环境，象征其作为绍兴文化符号之一，承载着当地的生活记忆与传统；画面整体可理解为，绍兴黄酒如同水乡给予人的滋养，能为生活增添韵味，借富有地域特色的画面，将黄酒与绍兴文化深度融合，唤起大众对绍兴黄酒节的期待，以独特创意吸引关注，助力宣传黄酒文化与节日内涵。 示例：合适。构图上，画面巧妙融合绍兴水乡标志性元素，古桥、临水民居、乌篷船，勾勒出原汁原味的绍兴风貌，瞬间唤起人们对绍兴地域文化的认知；前景中倾倒的黄酒，酒液与河道相融，直观展现绍兴黄酒这一核心符号，让黄酒节主题清晰凸显。寓意上，水乡建筑与河道承载着绍兴千年文化积淀，黄酒嵌入其中，成为绍兴文化传承的鲜活载体；借由这般富有在地性与创意的画面，传递出绍兴黄酒不仅是饮品，更是地域文化灵魂体现，能以独特魅力吸引大众关注黄酒节，感受绍兴黄酒与文化交融的深厚底蕴。 37．示例一：我选择甲。不后悔自己的选择，既然选择，就要为此竭尽全力。漫画中，一条宽阔的道路。在转弯处有两个岔路口。漫画中大多数人都选择了右边的道路，而左边的岔路口只有一个人选择。只见他神情坚毅，态度果决，没有一丝迟疑，一个人踏上了前方的路。漫漫人生路，我们总会遇到无数个岔路口,做出选择，坚定地走下去，竭尽全力去寻找诗和远方。选择是一时的人生，人生却是永恒的选择，相信坚持定会云开月明，遇到人生的高光时刻。 示例二：我选择乙。漫画里一摞书中有一个人抓着书绳一跃而下，宛如舞者，身形轻盈，神情愉悦。它启示我们读书带给我们的乐趣足以使我们身心翩翩起舞，而此种乐趣，不读书的人永远不会明白。努力读书，让生命飞翔！ 【详解】本题考查图文转换。 题目给出了两幅漫画，请你任选一幅，讲述其内容和主题。讲述时，要结合画面内容和图片中的文字，言之有理即可。 示例一：我选择甲图。这幅图中的一条宽阔的大路到了分叉口，绝大多数人向右走去，只有一个人向左走。向右的路上人群熙熙攘攘，热闹非凡；向左的路上只有一个人的孤独背景。不，这并非孤独，而是听从内心的选择。大多数人具有从众心理，向着世俗的方向奔去，惟有特立独行的人才不盲目从众，而是选择普通世人不认同的道路。人口的岔路口，不要盲从，只要认准了方向，就要坚定不移地走下去，不畏孤独，不惧风雨，走出一条全新的道路来。 示例二：我选择乙图。图中是一摞高高的书，一个人脚上绑着书绳，像蹦极一样一跃而下，像是自由飞翔于知识的天空。这幅漫画启示我们：遨游在书海中的乐趣，是不读书的人永远不会懂的。同学们，让我们热爱读书，插上知识的翅膀，尽情地飞翔在自由世界，享受读书的乐趣吧！ 38．构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。 寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。图案上正要剪断污水的剪刀和“剪掉”的字样，预示着环境治理。 【详解】本题考查图文转换。 这是一幅保护生态环境的宣传画，构图要素主要有以下几部分：画面主体是弯曲的黑色排污管，其形态和位置暗示着污水排出的状态，是污染源头的象征；下方的河流处，从左到右依次呈现完整的游鱼以及鱼的尸骸，呈现了鱼在接触污水前后腐化的过程，以小见大体现河流生态受污染的结果；管道上方的剪刀，造型简洁明了，配合左侧“剪掉……”的文字，突出要对排污行为进行干预的行动指向。 图形寓意方面，排污管排出污水，使原本在河流中生存的鱼逐渐变成尸骸，清晰展现出污水排放对水生生物、河流生态环境造成的毁灭性破坏，让观者直观感知到环境污染的危害；而正要剪断污水管的剪刀，加上“剪掉”字样，传达出面对环境污染，要采取行动、主动治理的态度，预示着通过切断污染源头等方式，对生态环境进行修复和保护，呼吁人们参与到环境治理行动中。 据此作答即可。 39．示例：该检测点有六大环节：一是正确佩戴口罩，不要露出口鼻，勿随意摘下口罩。二是测量体温，低于37.3度为正常；三是信息登记，主动出示健康码和登记信息。四是保持一米安全距离，有序排队等候。五是医生取样。咽拭子采样要张嘴说“啊”；医生用棉签擦拭咽喉时会稍有不适，可以自备饮用水。六是采集完毕立即离开，请勿逗留。 【详解】本题考查图文转换。 解答此题，根据图表中的流程及结合题干中的文字按顺序进行描述即可。根据图表，第一个流程是戴口罩，交代清楚戴口罩的注意事项是遮住口鼻；第二个流程是测量体温，根据题干“例如体温要低于37.3度”可知写出体温要低于37.3度；第三个流程是信息登记，根据“要主动出示健康码和登记个人信息”交代清楚信息登记时要主动出示健康码；第四个流程是保持距离，根据实际情况可知需保持1米距离；第五个流程是医生取样，根据题干“咽拭子采样要张嘴说‘啊’”可知要交代清楚医生取样时咽拭子采样要张嘴说“啊”；第六个流程是立即离开。据此用文字进行描述即可。 示例：核酸检测有六大流程：①要全程佩戴口罩，口罩要遮住口鼻；②测量体温，体温要低于37.3；③信息登记。这时要主动出示健康码和登记个人信息；④保持距离。人和人之间要注意保持1米安全距离；⑤医生取样。医生取样时要张嘴说“啊”；⑥立即离开，切勿逗留。 40．示例：中国疫苗接种力度空前，人们接种踊跃。 【详解】本题考查图文转换能力。 从图表中可知，“3月27日”全国新冠肺炎疫苗接种就有1亿人次，到5月23日，仅两个月的时间，全国新冠肺炎疫苗接种达到了5亿人次；特别是5月7日到16日，16日到23日，两个时间段均以一亿的数字在增长。据此，可得两个结论：一是我国民众疫苗接种热情高涨，人们踊跃接种；二是我国疫苗准备充分，满足了人们的需求。答出一点即可。 41．[示例]铜奔马——我要出去玩！木舞俑——好朋友一辈子。彩绘木雕博戏俑——二位真客气。红陶人面像——这太不可思议了！ 【详解】本题考查图文转换。 铜奔马：铜奔马造型呈现出飞奔的姿态，仿佛充满活力迫不及待要奔赴远方。结合小技巧，从其动态和给人的感觉出发，用活泼的网络流行语风格来表达。示例：我要去追风啦！ 木舞俑：木舞俑呈现出舞蹈的姿态，好像是和伙伴在欢快共舞，这种互动体现出一种亲密友好的关系。创作文案时抓住这种友好互动的特点，融入流行语。示例：一起嗨，咱是好搭子！ 彩绘木雕博戏俑：彩绘木雕博戏俑是两个人在进行博戏活动，姿态神态像是在友好对弈玩乐，文案可以从表现这种友好氛围入手，语言亲切活泼。示例：来，一起快乐对局！ 红陶人面像：红陶人面像表情可能给人一种惊讶、震撼的感觉，从其表情带来的直观感受出发，运用流行语表达那种惊叹情绪。示例：哇塞，惊掉下巴啦！ 42． 发现一：某中学愿意参加青年志愿者的学生占绝大多数（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生占比很小）； 发现二：某中学特别愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而降低（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而升高）。 【详解】本题考查图表转换。 首先横向来看占比大小，高一、高二、高三中都是“特别愿意”的占比最高，“愿意”“不愿意”的占比较少，其中“不愿意”的占比最少；据此可知，某中学愿意参加青年志愿者的学生占绝大多数（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生占比很小）； 再纵向来看，高一“特别愿意”占比78%，高二占比66%，高三占比54%，据此可知某中学特别愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而降低；根据高一“不愿意”占比9.2%，高二占比12.4%，高三占比13.9%，据此可知某中学不愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而升高。 43．示例：文化中学学生很少去图书馆读书，其原因主要是去图书馆阅读的手续繁琐和缺少阅读的指导。 【详解】本题考查图文信息转换。 从“学生去图书馆情况的调查统计”表可知，文化中学的学生经常去图书馆的只有12.3%，26.1%的学生不去或从来不去。有高达51.2%的学生偶尔去，所以，文化中学学生很少去图书馆读书； 从“学生不经常去图书馆的原因调查”表可知，认为“手续繁琐”的占52.2%，认为“缺少指导”的占44.3%。所以可得出：文化中学学生很少去图书馆读书的主要原因是去图书馆阅读的手续繁琐和缺少阅读的指导。 综上所述，概括作答即可。 44．示例：此徽标整体为圆环形，正中央是一朵盛开的牡丹花，也像展翅的百鸟之王——凤凰，体现牡丹“花王”的称号，寓意洛阳牡丹富贵吉祥、雍容华贵。外环上下是中英对照的“洛阳牡丹”字样，既显示此徽标的内容，又体现其开放发展的理念。 【详解】本题考查图文转换。 看图可知，这个徽标整体成圆环形。正中央是一朵盛开的牡丹。牡丹是洛阳的市花，彰显了城市特色。这朵盛开的牡丹又像一只展翅的凤凰。凤凰是鸟中之王，牡丹是花中之王，两者相契合。牡丹象征着富贵吉祥、雍容华贵。外环上面是“洛阳牡丹”四个汉字，下面是英文翻译，中英双语显示了这个徽标的内容，英文也体现了洛阳开放发展，面向世界的理念。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$