走进地理学课件2025-2026学年高中地理湘教版必修一

走进地理学 1 学习内容与目标 一、地理学是什么 二、地理学做什么 三、地理学怎样做 1.阐述地理学的概念，能区分自然地理与人文地理研究范畴，认识地理学的学科价值。 2.了解遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等地理信息技术的工作原理及各地理信息技术的特点与应用。 2 一、什么是 地 理 3 一、地理学是什么 什么时候（when) 什么地方(where) 什么现象(what) 为什么发生(why) 与人类关系如何(relation) 将来怎么样(will be) 2024年8月24日 金昌市金川区及河西堡部分地区 暴雨强降水，部分路段积水 受西风槽东移配合暖湿气流影响 农作物，空气质量，火灾险级，洪水，积涝，滑坡泥石流等次生灾害，道路交通安全，城市运行。 地球区域自然环境发展变化 人类干预情况 4 地理学是研究地理环境及其人类活动与地理环境关系的学科 地理学研究的内容可以用下图表示 水圈 大气圈 生物圈 岩石圈 地理学按系统要素和内在规律分门别类地对其进行研究，形成了自身的学科体系。 二、地理学做什么 7 二、地理学做什么 阅读1:地理学在浦东机场建设中发挥的作用(教材P3) 阅读2:2004 年 12 月 26 日，印尼发生强烈地震，引发印度洋特大海啸。当时年仅10 岁的英国女孩蒂莉·史密斯（Tilly Smith）与家人正在泰国普吉岛上渡假。海啸当天早晨，史密斯在海滩散步时，看到海水开始冒泡，泡沫发出噗噗声， 并急遽退潮。史密斯回忆起两周前，地理老师透过影片介绍夏威夷的海啸，其景象和眼前的现象完全一样。凭着地理知识，史密斯判断这是海啸即将到来的迹象，她发出海啸就要来临的警告。在她警告下，约 100 名游客在海啸到达前几分钟紧急撤退，幸免于难。 地理和生活可以如何更密切的结合？ 地理与生活密切相关 是我们衣食住行的每一部分 藏袍服饰 重庆火锅 陕西窑洞 盘山公路 青藏高原海拔高、气温低、气温日较差大，藏袍能够适应这种温差大、气温较低的环境。 气候湿润，易患湿气重、风湿病等，火锅中的辣椒生姜花椒有温中散寒，除湿止痛的作用。 地面植被稀疏，缺乏建筑用材，黄土土层深厚，结构紧密直立性好，适于凿挖。 地形，山坡坡度较大，降低斜面的坡度。 二、地理学做什么 地理学能够回答这样的问题： 人类生存的地理环境是怎样形成的？ 各种事物在一定的空间是以什么样的方式和秩序联系起来的？ 人类应当以怎样的态度来构建与环境之间的平衡关系，并与地球上的其他生命形式分享生存的权利？ 地理位置对政治、经济、社会有什么影响？ 解决和解释科学发展观、人与自然协调、区域协调、人才战略 支持区域规划、城市规划、产业布局、自然资源利用、环境保护 应对全球环境变化、全球经济与政治重构、饥荒等问题 ...... 10 二、地理学怎样做 11 三、地理学怎样做 方法和技术 观测 技术 野外考察 遥感 定点观测 实地调查 实验 分析和解释的技术 （分类、空间统计分析、相关分析、对比分析、归纳、演绎、模拟） 表达技术 （包括描述、地图、地理信息系统、地理可视化） 三、地理学怎样做 遥感技术（RS） 13 三、地理学怎样做 全球卫星导航系统（GNSS） 特点、应用？ 14 三、地理学怎样做 地理信息系统（GIS） 应用？ 工具：计算机系统 15 课堂小练 1. 无人机自动返航主要使用的技术是（ ） 遥感技术 B. 地理信息系统 C. 卫星定位技术 D. 数字地球技术 2. 青藏高原环境调查应用遥感技术的优势有（双选）（ ） 成像不受天气变化影响 B. 能获取地面调查人员难以到达地区的信息 C. 能及时获取大范围的最新影像信息 D. 可完全替代地面调查 BC C 课堂小练 3.为确定某次地震震中位置，可以采用的地理信息技术是？地理信息技术在地震灾害中的应用还包括哪些？请举例说明。 确定地震震中位置可以采用全球导航卫星系统（如GPS、BDS等）。 地理信息技术在地震灾害中的应用包括：全球导航卫星系统可用于确定受灾地点的精确位置，帮助救援人员快速定位；地理信息系统能显示数据的空间分布，并具有强大的空间查询、分析、模拟、统计等功能，可以帮助设计救援的路线和方案；遥感技术可以获取地震灾区的影像，了解灾区的受灾范围和破坏程度等。 地理人的职业方向——地理无处不在 地理学关注的领域 职业方向 制图学和地理信息系统 自然地理学 人文地理（经济地理学） 区域地理学 地理教育 地图出版社从事地图的绘制、编辑工作； 为土地规划、区域规划、地方政府等服务的地理信息系统遥感分析、测量等工作。 地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅、气象局等相关工作 与企业工业选址、市场研究、交通线路规划、城乡规划、经济研究等相关工作 旅行社、旅行作家等 小学、初中和高校教师 高中需具备的地理素养 人地 协调观 地理 实践力 综合 思维 区域 认知 19 $$